TRABAJO PSICOFISICO DEL ACTOR PARA DOCENTES DIRIGIDO: A alumnos de los grados de Educación, Máster de Formación del Profesorado y Dirección de Centros Educativos DURACIÓN: 5 horas. 3 horas presenciales + 2 horas de práctica evaluada. FECHA Y LUGAR: Por concretar PROFESORES: OBJETIVOS: Introducir las técnicas psicofísicas de creación escénica para la mejora del desarrollo profesional y personal del docente en su práctica educativa. Familiarizarse con los principios básicos de las técnicas psicofísicas como estrategias de autoconocimiento, concentración, relajación activa. Experimentar el momento presente, el aquí y ahora desde nosotros mismos en relación con los demás y nuestro entorno. Familiarizarse con la implicación de nuestro cuerpo (postura y movimiento), nuestros sentidos y sensaciones con la generación de emociones. Conocer herramientas creativas y expresivas de nuestro yo-creador. Valorar la aplicación de las técnicas psicofísicas en nuestro quehacer diario. PROGRAMA: 00:00 a 00:30 Introducción a las técnicas psicofísicas. 00:30 a 01:00 Ejercicios psicofísicos: conectarse con uno mismo. 01:00 a 02:15 Técnicas escénicas psicofísicas: la emoción, el pensamiento, el otro, el grupo, el entorno y la creación. 02:15 a 02:45 Aplicaciones en el aula. 02:45 a 03:00 Ruegos y preguntas. Práctica on line. (2h) Contenidos: - El punto neutro como estado de relajación activa. El cuerpo, el movimiento, las sensaciones propioceptivas y el entorno como estímulos creadores y puertas a nuestra imaginación, emociones, pensamientos y acciones. El yo interior como yo creador. La libertad e individualidad creativa y activa. Técnicas psicofísicas de exploración en la acción. - Aplicaciones de las técnicas psicofísicas en la improvisación. Aplicaciones educativas. Metodología: Taller práctico teórico de metodología participativa. Necesidades. Lugar espacioso y diáfano. Ropa deportiva y cómoda. Evaluación. Se evaluará la actitud participativa de los alumnos así como la práctica en el aula y un ensayo reflexivo sobre lo experimentado.