Evaluación por competencias B

Evaluación por competencias B
CIENCIAS 9
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Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 1 a 5.
Los paneles solares
La Tierra recibe constantemente la energía del Sol. Gracias a esta fuente de energía es posible la producción primaria de
materia orgánica realizada por las plantas, lo que finalmente proporciona energía para los demás seres vivos. La energía del
Sol también puede ser usada directamente por el ser humano por medio de módulos especiales artificiales, llamados paneles
solares. Los paneles solares son dispositivos que nos permiten aprovechar la energía que llega a la Tierra en forma de radiación
solar. Dependiendo del uso que queramos darles, los paneles solares se clasifican en dos tipos.
nLos colectores solares sirven para el calentamiento del agua en sistemas típicos de agua caliente y calefacción para uso
doméstico. Estos paneles son los que se pueden colocar en el techo y, a través de un circuito cerrado, calientan el agua que
es almacenada en un depósito para su posterior uso.
nLos paneles solares fotovoltaicos son destinados a generar electricidad haciendo uso del efecto fotoeléctrico descrito por
Einstein. Están formados por numerosas celdas de silicio que convierten la luz solar en corriente continua, y la acumulan
en una batería.
Una de las mayores desventajas de este tipo de energía renovable es su alto costo de implementación. La fuerte demanda de
algunos países por el uso de energías limpias y renovables hace que se produzcan desabastecimientos de los paneles solares.
Japón es el principal productor de paneles solares a nivel mundial.
En la actualidad, numerosas empresas vienen trabajando para que estos dispositivos sean eficientes. Por un lado, las compañías privadas realizan la mayor parte de la investigación tecnológica. Por otro lado, las universidades se dedican a investigar
cómo adaptar los artefactos para que puedan usar esta energía solar, aprovechada en la creación de vehículos eléctricos.
1. El proceso de producción primaria de materia orgánica mencionado en el texto es lo que conocemos
como
A. fotosíntesis.
B. descomposición.
C.combustión.
D.quimiotaxis.
2. En el proceso hecho por las plantas ocurre una transformación de la energía lumínica en
A. energía potencial gravitacional.
B. energía eléctrica.
C.energía química.
D.energía eólica.
3. Los colectores solares asociados a depósitos de agua
realizan una transferencia de energía en forma de
calor. Debido a la trasferencia de calor el cambio de
estado más probable que sufriría el agua sería
A. gaseoso
líquido.
B. líquido
sólido.
C.líquido
gaseoso.
D.gaseoso
sólido.
4. El fenómeno fotoeléctrico a partir del cual es posible
transformar la energía del Sol en energía eléctrica
tiene como premisa que
A. la luz no puede viajar en el vacío.
B. la luz se presenta como paquetes discretos de energía.
C. la luz no puede interactuar con los electrones de un
átomo.
D.la luz es un haz de electrones a gran velocidad.
5. En el texto se dice que la luz solar es una fuente de energía limpia y renovable, esto hace referencia a que
A. la luz no genera contaminación visual por ser transparente para el ojo humano.
B. produce una gran variedad de gases que son nuevamente fuente de energía.
C.genera mayor eficiencia de trabajo que cualquier otra fuente de energía.
D.no genera gases y es una fuente virtualmente inagotable.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 6 a 9.
La fibra óptica
La fibra óptica es un cable cuyo centro está formado por filamentos de vidrio flexible (dióxido de silicio), tan delgados
como un cabello humano y revestidos de una sustancia que refleja la luz. Su funcionamiento está basado en el principio
de la reflexión total interna. La fibra óptica tiene la capacidad de llevar mensajes como pulsos en zig-zag, sin interrupción,
de un extremo a otro del filamento.
A mediados de la década de 1970, se publicó un estudio en el que se indicaba que era posible el uso de haces luminosos en
una fibra transparente y flexible que podía cumplir las mismas funciones que los cables convencionales. Este fue el inicio
de la fibra óptica.
La mayoría de las fibras ópticas se hacen de arena o sílice, materiales mucho más económicos que el cobre, usado por mucho
tiempo para transmitir señales en forma de corrientes eléctricas con resultados de menor calidad.
En la actualidad se están reemplazando los gruesos cables de cobre por fibras ópticas. Esas fibras pueden transmitir información de sonido equivalente a 25 000 voces que hablan en forma simultánea. También pueden transmitir imágenes.
La fibra óptica es considerada un gran avance en la industria de las telecomunicaciones, porque permite enviar muchos
datos a gran velocidad, aun mayor que usando ondas de radio y cable. Los cabes de fibra óptica se pueden utilizar como
sensores para medir la tensión, la temperatura, la presión y otros parámetros.
6. En un cable de fibra óptica el fenómeno que hace que
la luz llegue de un extremo al otro es
A. la refracción.
B. la difracción.
8. En el texto se plantea que la eficiencia de conducción
de una señal a través de una fibra óptica resulta ser
mayor que a través de un cable de cobre. En general
la conducción de una señal eléctrica por un medio
conductor resulta en pérdida de eficiencia debido a
C.la reflexión.
A. la alta densidad del material.
D.la interacción destructiva.
B. la polaridad de los conductores.
7. El hecho de mantener el haz de luz al interior del cable
garantiza que, al no haber un cambio de medio,
A. se mantenga la misma velocidad de propagación en
todo el trayecto.
B. se logren velocidades mayores a las de la luz en el
vacío.
C.se genere un exceso de energía eléctrica para ser
utilizado.
D.se amplifique la intensidad del haz de luz.
C.la resistencia eléctrica del material.
D.la dureza del material.
9. Teniendo en cuenta la frecuencia asociada a las ondas
de luz y a las de radio, sería correcto decir respecto a
la energía necesaria para transmitir señales que
A. las ondas de radio llevan más cantidad de energía
que las de luz.
B. las ondas de luz llevan más cantidad de energía que
las de radio.
C.ambas ondas llevan la misma cantidad de energía.
D.ninguna de las dos ondas lleva energía.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 10 a 12.
Ultrasonidos
En la actualidad es posible obtener imágenes del desarrollo del feto dentro del vientre materno mediante un proceso de
captación de imágenes por ultrasonido. La exploración por ultrasonido se considera segura tanto para la madre como
para el feto. El médico desplaza una sonda sobre el abdomen de la madre que emite ondas de ultrasonido. Las ondas de
ultrasonido penetran en el abdomen de tal manera que al recibirlas de vuelta es posible generar una imagen, ya sea en un
sistema analógico o en una pantalla de un computador.
La realización de este tipo de exámenes representa una gran ayuda en el diagnóstico de malformaciones, como las de labio
leporino y características especiales de un feto con síndrome de Down. Pero no solo es utilizado para la observación de
fetos sino que también es posible emplearlo para el análisis de otros órganos en un adulto gracias a que los ultrasonidos
penetran fácilmente ciertos tejidos. Este mismo principio es usado en muchas otras aplicaciones como por ejemplo el sonar
que usan los barcos.
10.¿De dónde provienen las ondas que llegan al aparato que genera la imagen en una ecografía de un feto?
A. Son ondas emitidas por el feto.
B. Son ondas emitidas por el tejido blando del vientre de la madre.
C.Son ondas emitidas por el aparato y reflejadas sobre la superficie del feto.
D.Son ondas del ambiente que se refractan al llegar al vientre de la madre.
11.La característica que hace que las ondas de ultrasonido atraviesen fácilmente el tejido del vientre es
A. longitud de onda larga.
B. velocidad de propagación igual a la de la luz.
C.la alta frecuencia de oscilación.
D.la resonancia en las cavidades del cuerpo.
12.Otros métodos de diagnóstico clínico, como los rayos X, son considerados más peligrosos que los ultrasonidos. En el
caso de los rayos X esto se debe a que
A. transportan mucha más energía.
B. transportan menos energía.
C.tienen una longitud de onda más larga.
D.provienen de materiales tóxicos.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 13 a 17.
El agua de colonia
El agua de colonia debe su nombre a la ciudad alemana de Colonia. Fue allí donde un barbero italiano, Giovanni María
Farina, la preparó por primera vez en 1714, iniciando así el empleo del alcohol etílico en la preparación de soluciones
perfumadas. Estas soluciones reciben distintos nombres según la concentración que tengan. Así, el extracto de perfume
contiene entre 25 y 40 mL de esencias por cada 100 mL de solución; el agua de perfume, entre 10 y 15 mL de esencias;
el agua de baño, de 5 a 10 mL; el agua de colonia, entre 3 y 5 mL y, por último, el agua refrescante, que tiene entre 1 y 3
mL de esencias cítricas.
13.¿Qué nombres reciben el alcohol y los aceites esenciales
dentro de la mezcla?
A. Soluto y solvente, respectivamente.
A. 8%
B. Solvente y soluto, respectivamente.
B. 0,08%
C.Disolvente y solvente, respectivamente.
C.0,8%
D.Solvente y solución, respectivamente.
D.8,2%
14.¿Cuál es la concentración del agua de colonia?
A. 0,3%-0,5%
B. 3%-5%
16.Si al preparar un perfume se mezclan 4 mL de un aceite
esencial con 46 mL de alcohol, ¿cuál será la concentración final?
17.Si se desea preparar 250 mL de agua de perfume al
12% v/v, ¿qué cantidad de esencias y de alcohol se
tienen que mezclar?
C.0,03%-0,05%
A. 30 mL de esencias y 250 mL de alcohol.
D.0,3%-5%
B. 12 mL de esencias y 220 mL de alcohol.
15.¿Cuál es la fragancia más diluida?
A. Extracto de perfume.
C.12 mL de esencias y 250 mL de alcohol.
D.30 mL de esencias y 220 mL de alcohol.
B. Agua de perfume.
C.Agua refrescante.
D.Agua de baño.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 18 a 22.
Fenómenos ópticos
En la vida diaria nos enfrentamos a un gran número de efectos ópticos que, aunque parezcan ser mágicos o irreales, en
realidad tienen una explicación satisfactoria en las leyes de la óptica y del comportamiento de las ondas:
nEl color del cielo es el resultado de la absorción de una parte de la radiación de una cierta longitud de onda proveniente del
Sol por parte de las partículas de gas que componen la atmósfera. En este evento las moléculas y átomos que componen
los gases absorben energía, con lo cual los electrones se excitan. Cuando la luz del Sol se dispersa por acción del agua, que
actúa como un prisma, observamos varios haces de luz en diferentes colores, como si vinieran separados.
nCuando observamos un objeto parcialmente sumergido en agua a través de un recipiente de vidrio, su tamaño parece
distorsionado y se percibe una discontinuidad en las líneas del contorno del objeto.
nEn la superficie de una carretera en la noche, cuando el pavimento está seco, la luz de los vehículos que se aproximan se
dispersa en diferentes direcciones y el pavimento es muy visible. En una noche lluviosa, cuando el camino está mojado,
las irregularidades que presenta se llenan de agua. En este caso, la luz emitida por el automóvil se refleja en una misma
dirección, de tal suerte que gran parte de lo que el conductor observa es una imagen de sus propias luces, por lo cual la
visibilidad del camino se hace más difícil.
18.La incidencia de los rayos de Sol sobre las partículas de la atmósfera, además de tener efectos ópticos, genera un aumento
de la energía cinética de las partículas, lo que se traduce en
A. una disminución de la temperatura.
B. una disminución del volumen.
C.un aumento de la temperatura.
D.una disminución de la presión.
19.La energía absorbida por los átomos de los gases que
componen la atmósfera, hace que momentáneamente
21.En el texto se menciona un ejemplo de reflexión difusa
de la luz. Este ejemplo es el de
A. los electrones abandonen el átomo.
A. la luz incidiendo en la atmósfera.
B. los electrones vayan hasta el núcleo.
B. la luz sobre la carretera húmeda.
C.los electrones aumenten de nivel de energía.
C.la luz sobre la carretera seca.
D.los electrones disminuyan de nivel de energía.
D.la aparición del arcoíris.
20.Teniendo en cuenta que la dispersión de la luz en la
atmósfera causa el fenómeno del arcoíris, es correcto
afirmar que
22.El fenómeno de refracción de la luz, que hace que el objeto sumergido en agua se vea distorsionado, consiste
en
A. la luz que percibimos como blanca es la superposición de varias ondas de diferente longitud.
A. que la luz se devuelve por la misma trayectoria en
que incide.
B. el color blanco de la luz corresponde a una única
longitud de onda fundamental.
B. que la luz cambia de velocidad al cambiar de medio
de dispersión.
C.solo es posible observar color en los objetos cuando
estos dispersan la luz.
C.que las ondas de luz interactúan y se refuerzan.
D.la aparición del arcoíris es un fenómeno debido a
la reflexión de la luz.
D.que la luz es absorbida completamente por el objeto sumergido.
Lee el siguiente texto y con base en él, responde las preguntas 23 a 25.
La importancia de las sales
El ser humano necesita sales disueltas en los líquidos extracelulares y al interior de las células para realizar las funciones
vitales. Muchas de estas sales son adquiridas mediante la ingestión de alimentos que las contienen o porque adicionamos
sal de mesa a las comidas. El agua que usamos para nuestro consumo contiene sales compuestas por cloruro, magnesio,
sodio y calcio, entre otros. Aunque normalmente decimos que el agua de los ríos es agua dulce y que el agua de mar es
salada, en realidad en ambas hay disueltas sales, aunque es bastante obvio que el agua de mar tiene una concentración de
sales mucho mayor. Por otra parte, en el tratamiento de agua de piscinas se usan grandes concentraciones de ion cloruro.
23.¿En cuál de los siguientes casos podríamos adicionar la mayor cantidad de sal de mesa asegurado que esta se solubilice?
A. 100 ml de agua a 0oC.
B. 100 ml de agua a 20oC.
C.50 ml de agua a 20oC.
D.100 ml de agua a 50oC.
24.El alto contenido de cloro en las piscinas tiene como objetivo
A. proveer a los seres humanos de las sales necesarias para vivir.
B. aumentar la temperatura del agua.
C.evitar el crecimiento de microorganismos.
D.disminuir el punto de ebullición del agua.
25.La temperatura a la cual se congela el agua de mar es
A. la misma a la que se congela el agua dulce.
B. menor a la temperatura de congelación del agua
dulce.
C.mayor a la temperatura de congelación del agua
dulce.
D.diez veces mayor a la temperatura de congelación
del agua dulce.