Diagnóstico y acompañamiento al desarrollo de las comunidades

Diagnóstico y acompañamiento al desarrollo de las comunidades rurales
de la zona "La Cumplida-El Tepeyac",
aledaña a la finca "Buena Vista"
del Centro Universitario Regional Matagalpa,
durante el año 2003-2004
MSc. Carmen Fernández Hernández cfernandez@unan.edu.ni; MSc. Oswaldo Roa Gamboo
martoswald@yohoo.com; MSc. Myriam
Montenegro Aróuz miriammontenegro@unan.edu.ni ; Lic. Juana Saballos Carballo; M. Sc. Franklin René Rizo Fuentes; Lic. Ramón
Zeledón Alaní2. curmotagolpa@unan.edu.ni
Palabras Claves: Diagnóstico Rural Participativo, Comunidades, socio-educativo, agroeconómico, género,
necesidades, perspectiva, aceptación al cambio, medio ambiente.
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)
un Diagnóstico Rural Participativo (DRP)
en las comunidades "La Estrellita" y "El Tepeyac",
Santa Emilia, Municipio San Ramón del Departamento de Matagalpa con el propósito de evaluar los
aspectos socio-educativos y agroeconómicos de las
mismas. La metodología comprendió un prediagnósSe realizó
tico y un diagnóstico, con entrevista semiestructurada
como técnica fundamental. La información se procesó de forma cualitativa y cuantitativa, y los resultados
finales se presentaron a los informantes claves de ambas comunidades. El estudio destaca necesidades de
vivienda, letrinas, electricidad, financiamiento, capacitación sobre agricultura orgánica, así como mayor
conciencia agroecológica. La mayoría acepta la planificación familiar y valora el esfuerzo de la mujer en sus
labores diarias. Manifiestan perspectivas de mejorar
sus condiciones de vida.
tro lJniversitario Regional de Matagalpa (CURM)
en cuanto a sus necesidades, perspectivas aceptación
de los cambios y relación con el Medio Ambiente,
durante el ario 2003-2004? El objetivo general fue
analizar, con enfoque de género, la cultura rural de
las comunidades de la zona "La Cumplida-El T.p.yac", aledaiaalaFinca "BuenaVista" del CURM, en
cuanto a sus necesidades, perspectivas, aceptación al
cambio y relación con el Medio Ambiente, durante
2003-04.
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Se aplicó el Diagnóstico Rural Participativo (DRP)
y
EI Centro
seguidamente una Investigación Socioeconómica
Cualitativa. El universo de estudio lo conformaron
80 familias (550 habitantes) de la comunidad "La Estrellitd' y 130 familias (1300 habitantes) en "ElGp.yac",lo que hace un total de 1850 personas. Se utilizó
el muestreo intencional en el prediagnóstico y en la
devolución y retroalimentación, seleccionándose 19
informantes clave para la obtención de la información. Para el diagnóstico se tomó la población.
aportar al desarrollo de las comunidades rurales como
expresión del desarrollo sostenible.
La técnica utilizada fue la entrevista semiestructurada,
con sus instrumentos correspondientes y las variables
El problema planteado fue ¿Cómo es la cultura rural de las comunidades de la zona "La Cumplida-El
Tepeyac", aledaña a la Finca "Buena Vistd' del Cen-
medidas fueron a) aspectos históricos, educativos, la
salud y su relación con el Medio Ambiente, b) procesos organizativos, legales, económicos, producdvos,
tecnológicos y su relación con el Medio Ambiente y
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Universitario Regional de Matagalpa
(CURM) se interesó en investigar este tema para
c) necesidades, perspectivas y aceptación de los cam-
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:
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bios.
La conceptualización de las "unidades de codificación"
se
definié de Ia siguiente manera:
des son bastante similares.
(n): Carencias no
resueltas; PerspecNecesidades
tivas (p): Visión de futuro en base a la realidad, de
acuerdo a sus posibilidades, Iimitaciones, oportunidades, deseos y sueños; Aceptación a los cambios (a):
Disposición positiva o negativa de las personas para
üansformar sus actitudes, valores y comportamiento;
Género (femenino: f; masculino: m): Designa aquello
que cada sociedad otorga acadauno de los sexos: actividades, comportamientos, formas de sentir, de querer, de pensar, de vestir, etc. (Pereira,1999:7); Medio
ambiente (ll2): La naturaleza, los valores y recursos
histórico-culturales asociados a la misma; comprende
los ecosistemas y hábitat naturales (Gerhartz y col.,
2003); El "enfoque de género" y "medio ambiente"
se aplicaron transversalmente en toda la información
recabada. Como unidad de análisis se tomó la frase.
El procesamiento de Ia información se realizó mediante el análisis de contenido y de forma manual el
análisis cuantitativo de los datos cualitativos: frecuencia de las intervenciones por variables e indicadores,
así como los porcentajes.
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Por limitantes de espacio en este informe Presentamos
solamente los resultados de la Comunidad "La Estrellitd', aunque cabe decir que los de ambas comunida-
6'7
Comunidad "La Estrellita":
Variables: 1: Historia; 2: Costumbres; 3: Vivienda;
4: Educacíón; 5: Salud Integral; 6: Organización;7:
fupectos legales de la propiedad. Vivienda: Hay necesidades de casas, letrinas y energía eléctrica. Hay más
aceptación de la planificación familiar por las mujeres
de personas por
familia y la cantidad de familias
por
vivienda.
Esto empezó a
cambiar a partir
del año
1999,
cuando el Colectivo de Mujeres
de Matagalpa inició un programa de anticonceptivo (Figura 1). Educación: Se necesita alfabetización, Ia construcción de
una escuela, mejorar la calidad del proceso educativo
y capacitación sobre manejo de productos agroquí- '
msgs y de los recipientes de desecho de lo-mismos
(Figura 1). Salud Integral: Existe un Puesto de salud,
parteras y promotores de medicina natural, todas son
mujeres. Enfermedades más comunes: respiratorias y
diarreas. La basura se quema o e-labora qb-gno, lo que
reflejaaceptación del cambio de prácticas en cuanto a
aseo y protección ambiental. Hay necesidades asociadas a la letrinificación, uso y manejo de agroquímicos
y Ia descontaminación de las fuentes de agua (Figura
1). Aspectos legales de Ia propiedad: La cooPerativa
"José Luís MezaMoreno" tiene 33 socios (17 mujeres
y 16 hombres) con 5 manzanas cada uno, actualmente
en proceso delegalización (figura 1). Aspectos económicos: Cultivan granos básicos, hortalizas y café, pero
en poca escala, ya que requieren de recursos econó-
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micos, asistencia técnica e insumos agrícoll. Los precios que obtienen por sus productos son bajos y están
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h¿qja-la
plod!¡csió_l-]gtg{qi ', ya que
esta exige más inversión en trabajo, más conocimientos y acceso a mercados especiales. La única actividad
alternativa para acceder a otra fuente de ingresos es su
participación como asalariados en la cosecha del café,
fuera de la comunidad (Figura 2).
Variables: 1: Aspectos económicos; 2: Cultivos; 3:
Gcnología; 4: Insumos; 5: Ganadería;6: Forestal; 7:
Mano de obra; 8: Medio ambiente.
Insumos: Utilizan plaguicidas sintéticos y semillas "criolla" y mejorada, así como abonos sintéticos
fundamentalmente. (F igua 2) . Pro ducción ganadera
mayor y menor: Aves de patio, cerdos y algo de ganado vacuno, ovino, pero hay perspectivas de desarrollar
la ganadería, ya que cuenran con áreas subutilizadas,
como alternativa económica si contaran con apoyo financiero para esra actividad (Figura 2). Situación forestal: Los beneficios obtenidos del bosque: combustible, cercas, medicina natural, material para viviendas
y en mayo infiltración de agua de las lluvias. Se refleja
aceptación del cambio para evitar la deforestación y
proteger el medio ambiente, con la instaiación de varios fogones ecológicos (Figura 2). Estado del medio
ambiente: Las fuentes de agua están contaminadas
por la deriva de aguas servidas y los plaguicidas, hay
escasez de ella en verano debido a la deforestación que
causa poca infiltración en los suelos. La topografía de
lazona es inclinada y se aplican poco las técnicas de
agricultura sostenible, aunque han recibido capacitación, les faltan medios técnicos. Tienen árboles de
sombra: madero, elequeme y guaba, aunque existen
muy pocos árboles de maderas preciosas como caoba, cedro, pochote, debido a la amplia deforestación
(Figura 2).
C*nele:si*n*s y r€eomendaci*nes
En las comunidades "La Estrellita" y "El Gpeyac"
sobre agricultura orgánica, así como mayor concien-
cia agroecológica, refejada en la aplicación de prácticas agrícolas respetuosas del Medio Ambiente. La
mayoría acepta la planificación familiar y valora el esfuerzo de la mujer en sus labores diarias. Manifiestan
perspectivas de mejorar sus condiciones de vida. Es
recomendable continuar con el Análisis Comparativo de los Sistemas de Producción para diseñar plan
estratégico de desarrollo agropecuario y rural de estas
comunidades.
Sibli*gra#a
GERF{ARTZ, J., E. HERNÁN DEZ, A, MARTÍNEZ (2004) :
Curso de áreas protegidas de Cuba y conservación del patrimonio nacional. Grupo Editorial Academia, La Habana, 31 p.
INTERECLESIASTICA PARA
LA COOPERACIÓN AL
DESARROLLO: ICCO (1997): Promover la agricultura sostenible en América Central. Editorial Enlace, primera edición,
Managua,30l p.
ROJAS, J. y C.FERNÁNDEZ (2002): Principales características Agroecológicas de la Finca "CUR-Matagalpa', Santa
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Universitario Regional de Matagalpa, Matagalpa, 39 p.
se
detectaron necesidades de vivienda, leüinas, electricidad, financiamiento para la producción, capacitación
ARCHER D. y S. COTTINGF{AM (1997) : Manual
Método Reflect. Editorial. Actionaid, Londres,322 p.
Base del