Guía formativa Ingresa a: http://www.paraprin.com/ecosistema.html lee y comenta la información y luego responde la guía de estudio. I. Responde en tu cuaderno: 01. ¿Quiénes integran un ecosistema? 02. ¿Cómo es un Ecosistema Terrestre? 03. ¿Cómo es un ecosistema Acuático? 04. ¿Qué organismos integran una cadena alimentaría? 05. ¿Quiénes son los organismos productores? 06. ¿Quiénes son los organismos consumidores? 07. De acuerdo al tipo de alimentación los consumidores pueden ser: 08. ¿Quiénes son los organismos descomponedores? 09. ¿Qué sucedería si en el planeta no existiera organismos descomponedores? Un ecosistema está formado por el conjunto de seres vivos (como los pájaros, insectos, plantas, etc.), el medio que lo rodea (agua, aire, suelo, etc.) y las relaciones que existen entre ellos. Sabías que… El responsable de la vida en la tierra es el sol. Por la acción de los rayos las sustancias inorgánicas se convierten en sustancias orgánicas gracias a los productores (vegetales), esto sirven de alimento a los consumidores (animales y hombres) que luego al morir se descomponen y vuelven a ser compuestos por acción de los descomponedores (hongos y bacterias). Estos minerales vuelven a ser utilizados por los productores se cierra la cadena que es constantemente renovada por la energía vivificante que emite el sol y que es captada por las plantas durante el proceso de fotosíntesis. II. Responde: 01. Define Ecosistema 02. ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema? 03. Menciona algunos seres bióticos. 04. Menciona algunos seres abióticos 05. ¿Cuáles son los tipos de Ecosistemas? III. Encierra la repuesta correcta 01.Son seres abióticos: a) sol b) agua c) aire 02. Son seres bióticos. Excepto: d) Todas e) N.a. a) animales b) plantas c) aire d) Todas e) N.a 03. Son organismos descomponedores: 04. Componentes de un ecosistema: a) bacterias b) perro c) gallinazo a) aire d) Todas e) N. a. 05. Una cadena alimentaría esta integrada por organismos: a) consumidores b) Productores d) Todas e) N.a. c)Descomponedores b) agua c) animales d) Todas e) N.a 06. El medio ambiente cambia naturalmente cuando: a. Cuándo se muda una población. b. Se modifican sus recursos c. Aumentan los productores d. Se muere un consumidor. 07. En cualquier medio ambiente, los recursos son limitados. La lucha entre los organismos por los mismos recursos limitados se llama: a. Competencia. b. Veda. c. Conservación. d. Contaminación. 08. Cualquier sustancia producida por el hombre que le hace daño al medio ambiente se llama: a. Competencia. b. Veda. c. Conservación. 09. La prohibición indefinida o temporal de pescar, que se establece con el fin de proteger a las especies de peces durante su época y lugares de reproducción es: a. Competencia. b. Veda. c. Conservación. d. Contaminación 11. Un ejemplo donde los organismos pueden alterar el medio ambiente es: a. Un hormiguero b. Un panal de abejas c. Un enjambre de langostas en una parcela sembrada. d. Un cardumen de peces en el océano. 10. El intento de conservar o de proteger el medio ambiente de cambios dañinos corresponde a: a. Competencia. b. Veda. c. Conservación. d. Contaminación d. Contaminación 12.- Si el medio ambiente cambia los organismos deben cambiar para: a. Para aprovechar las oportunidades nuevas. b. Para protegerse de los peligros que surgen en el medio ambiente que ha cambiado. c. Alternativas a y b. d. Ninguna de las anteriores IV. Desarrolla en tu cuaderno: Describe un ecosistema de tu región. Comenta cómo interactúan los seres vivos. Usa los términos cadena alimentaria, productor y consumidor. Entre los mamíferos, las principales especies no nativas introducidas a Chile son el castor, el conejo, el jabalí y el ciervo rojo. Este último se encuentra entre la IX y la XI Región, ¿Cómo podría dañar el ecosistema de nuestros campos? Una alternativa para conservar grandes áreas de la naturaleza es la creación de reservas nacionales. ¿Por qué es importante proteger estas áreas? Visita http://www.chileparaninos.cl/temas/parquesnacionales/index.html y complementa tu respuesta.