Trabajo Práctico Nº 2 Phylum CNIDARIA Clases Hydrozoa

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Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I
Trabajo Práctico Nº 2 Cnidaria 1
Trabajo Práctico Nº 2
Phylum CNIDARIA
Clases Hydrozoa, Scyphozoa y Anthozoa
Objetivos:
- Reconocer la estructura básica de un cnidario y el polimorfismo existente en ciertos
hydrozoos.
- Conocer las etapas de desarrollo en Hydrozoa, Scyphozoa y Anthozoa, en particular de
aquellos con ciclos complejos.
- Relacionar la simetría y morfología con los tipos de formas de vida.
- Comprender la organización externa e interna de las tres clases estudiadas.
- Reconocer la diversidad dentro de cada clase.
Materiales a estudiar:
-
Preparados microscópicos Hydra, colonia trimórfica e hidromedusa de Obelia.
Ejemplares conservados de colonias polimórficas: Vellela, Physalia y Porpita.
Medusa adulta de Aurelia: inclusión en resina.
Preparados microscópicos de: plánula, escifistoma, estróbilo y efira de Aurelia.
Anémona de mar conservada.
Preparado de corte transversal por anémona del género Metridium.
Esqueletos de corales pétreos: pólipos solitarios y coloniales.
Octocorales: Leptogorgia (látigo de mar), Gorgonia (abanico de mar), Tubipora
(órgano de mar), Renilla (pensamiento de mar) y Alcyonium (dedo de muerto).
Desarrollo:
Los cnidarios poseen una amplia variedad de formas y tamaños. Habitan principalmente en
el mar, existiendo pocas especies de agua dulce. Podemos caracterizar a todo el Phylum de
acuerdo a los siguientes aspectos:
1. Simetría:
...................................................................................................................................
2. Nivel de organización:
.............................................................................................................
3. Estratos
celulares:...................................................................................................................
Mencione cuál es la
.........................................
apomorfía
más
relevante
que
define
este
taxón:
En este phylum se identifican dos tipos estructurales: pólipo y medusa. Señale en los
esquemas siguientes las estructuras mencionadas:
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Forma pólipo
hipostoma
Forma medusa
boca
exumbela
tentáculo
mesoglea
gastrodermis
columna
epidermis
disco pedal
manubrio
tentáculo
subumbela
boca
Actividad de modelado y cortes:
-
Modele una Hydra utilizando la plastilina de color verde para la gastrodermis, blanca
para la mesoglea y azul para la epidermis. Practique un corte transversal por la mitad de
la columna y dibuje lo que observa en el plano de corte.
1. Clase HYDROZOA
- Observación de Hydra:
Observe bajo microscopio un preparado permanente de un ejemplar del pólipo solitario
Hydra. Éste habita las aguas dulces, siendo posible observarlo adherido a las plantas
acuáticas en época otoñal. Proceda a ubicar un tentáculo (a veces están algo retraídos) y con
un objetivo de buen aumento observe un cnidocito que tenga un nematocisto en su interior;
explique para qué sirven y cómo funcionan: .............................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
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Grafique lo observado y ponga nombres
- Observación de un hidroide colonial: Obelia
Durante su ciclo de vida este hidrozoo pasa por las dos formas estructurales, pólipo y
medusa. La fase de pólipo adquiere forma colonial (colonia hidroide), caracterizada por ser
“trimórfica”, es decir, estar formada por 3 tipos diferentes de zooides.
a. Estructura polipoide:
Observe bajo el microscopio un preparado de la colonia de Obelia. La colonia presenta un
aspecto arborescente, con tres tipos de pólipos o zooides:
(1) .........................................................
(2 ..........................................................
(3) .........................................................
Mencione que pólipo que se asemeja a Hydra y cuál es su función: ................................
....................................................................................................................................................
Identifique
un
gonozoide
e
indique
sus
partes
y
su
función:
....................................................................................................................................................
.....................................................
Sobre el blastostilo del gonozoide puede observar una serie de brotes. ¿Cómo se
denominan éstos y que función poseen? ...................................................................................
Prestando ahora atención a la región con forma de tallo, observe el perisarco transparente
secretado por la epidermis. Este se prolonga a manera de una teca quitinosa en sólo dos
tipos de pólipos: .........................................................................................................................
Por dentro del perisarco se encuentra el ....................................... y en el interior de éste se
encuentra el ................................................................ ¿Éste es continuo a toda la colonia?
....................................................................................................................................................
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b. Estructura medusoide:
Las hidromedusas poseen reproducción sexual, siendo organismos dioicos. De la unión de
óvulo y espermatozoide se forma el cigoto, que por mitosis dará lugar a una larva plánula, y
ella nuevamente a la fase polipoide.
Observe bajo el microscopio un preparado de la hidromedusa Obelia. Preste atención a su
forma y tamaño. El borde superior o "exumbelar" es convexo, mientras que el inferior o
"subumbelar" es cóncavo.
En ciertos preparados puede observarse una imagen distorsionada, como consecuencia
de la fijación del ejemplar sobre el portaobjetos
- ¿Dónde observa los tentáculos? ..............................................................................................
El manubrio se halla en la superficie subumbelar. ¿Qué hay en su extremo?
........................................................ Por transparencia podrá visualizar que la hidromedusa
posee 4 canales radiales y uno circular. Mencione de que cavidad forman parte:
....................................................................................................................................................
- Indique dónde se hallan las gónadas y qué origen tienen:.......................................................
...........................................…………………………………………………………………….
Las hidromedusas se caracterizan por tener un “velo”. Explique dónde se encuentra y qué
función cumple………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………....
Complete el siguiente gráfico con flechas indicando las estructuras mencionadas y la
secuencia de etapas del ciclo
manubrio
gastrozoide
gónadas
canales
radiales
gonoforos
cavidad
gastrovascular
blastostilo
gonoteca
gastroteca
cenosarco
perisarco
gonozoide
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- Materiales adicionales: Solicite al Jefe de Trabajos Prácticos otras colonias polimórficas:
Vellela, Physalia y Porpita. Obsérvelas e identifique distintos tipos de zooides. Consulte
el Atlas y los libros disponibles.
- Complete y discuta con el curso el siguiente cuadro referido a las distintas variantes de
pólipos existentes en Hydrozoa.
Tipo de zooide
Presente en:
Función
Alimentación
Características
yemas aplanadas
producción de gonóforos
Dactilozoide
Physalia, Velella
Flotación
2. Clase SCYPHOZOA:
Esta clase se caracteriza por la manifiesta predominancia de la fase medusa. La forma
pólipo es poco conspicua, aunque puede durar mucho tiempo y se puede reproducir
asexualmente.
1. Morfología:
Estudie el ejemplar adulto de Aurelia incluido en resina y el juvenil en un preparado
permanente.
Observe los tentáculos, numerosos y en forma de flecos marginales. Localice los brazos
orales y el corto manubrio. Visualice los canales radiales. Compare con lo observado en
Obelia. ¿Las escifomedusas tienen velo?...................................................................................
¿Dónde se ubican las gónadas y qué forma tienen?...................................................................
Recuerde que las medusas son organismos dioicos
Actividad de modelado y cortes:




Realice un modelo de una hidromedusa y uno de escifomedusa, empleando los
mismos colores que usó para indicar los tejidos en Hydra.
Preste especial atención a cómo es la subumbela, cómo se disponen los canales, y
cómo es el velo (cuando está presente).
Utilice los modelos para explicar el mecanismo de propulsión de las medusas.
Practicar en la hidromedusa un corte radial y en la escifomedusa corte coronal
(deberían observarse las bolsas gástricas).
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2. Ciclo biológico:
Al igual que la mayoría de los Hydrozoa, las escifomedusas pasan a través de varias etapas
en su ciclo reproductivo, alternando las formas pólipo y medusa. Sin embargo, la fase pólipo
es aquí menos llamativa.
Enumere las etapas del desarrollo de Aurelia:
a. ..........................................................
b. ..........................................................
c. ..........................................................
d. ..........................................................
A continuación estudiará preparados permanentes de cada una de esas etapas. Obsérvelas
cuidadosamente y vaya dibujándolas en el espacio dispuesto más abajo; conecte las etapas
con líneas, representando el ciclo de la especie.
a. Plánula: Describa su aspecto: ............................................................................................
Con mayor aumento trate de ver los cilios que la rodean. ¿Para qué le sirven?
..............................................................................................................................................
b. Estudie el preparado de escifistoma. ¿A qué tipo estructural corresponde?........................
c. Estróbilo: ¿cómo describiría su morfología? ......................................................................
..............................................................................................................................................
¿Qué son las estructuras "apiladas"? .................................................................................
Explique qué ocurre con ellas: ............................................................................................
..............................................................................................................................................
d. Efira: Describa su aspecto: .................................................................................................
.............................................................................................................................................
¿Qué estructuras del sistema nervioso del adulto ya están desarrolladas en la efira?
Explique la importancia de esto: .........................................................................................
..............................................................................................................................................
Grafique lo observado, señale las estructuras mencionadas y complete el ciclo con flechas
gónadas
Huevo
Larva plánula
canales radiales
Escifistoma
tentáculos
ropalio
boca
brazos orales
Medusa adulta
Efira
Estróbilo
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3. Complete el siguiente cuadro comparativo entre medusas Hydrozoa (Obelia) y Scyphozoa
(Aurelia):
Cavidad
gastrovascular
Velo
Gónadas
(ubicación, origen)
Hidromedusas
Escifomedusas
3. Clase ANTHOZOA:
A diferencia de las dos clases de Cnidaria ya estudiadas, los Antozoos se caracterizan por
presentar un solo tipo estructural: ..............................................................................................
Este grupo incluye formas solitarias y coloniales. Como ejemplo de las primeras serán
estudiadas las anémonas de mar y el esqueleto de Fungia (coral pétreo), en tanto se verán
diferentes ejemplos de corales pétreos y corales blandos como representativos de los
antozoos coloniales.
a) Pólipo solitario: Anémona de mar (Subclase........................................)
Observe bajo el estereomicroscopio un ejemplar conservado. ¿Cómo definiría su forma?
....................................................................................................................................................
Identifique el disco oral y el disco pedal. Observe los tentáculos y compare con Hydra
(cortos/largos, pocos/numerosos): .............................................................................................
....................................................................................................................................................
¿Dónde se ubica la boca? ...........................................................................................................
¿Qué es el collar y para qué le sirve? ........................................................................................
....................................................................................................................................................
En el microscopio estudie en detalle un corte transversal por anémona de mar del género
Metridium. En primer lugar se recomienda observar el conjunto con poco aumento, a fin de
situarse adecuadamente en el plano de corte.
¿Ha pasado este corte por la faringe? ........ ¿Cómo lo reconoce? .............................................
....................................................................................................................................................
Localice el o los sifonoglifos. ¿Qué son estas estructuras y qué función cumplen? .................
....................................................................................................................................................
¿Cómo se observan en el corte?..................................................................................................
¿Cuántos hay? ............................................................................................................................
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Haga un esquema para representar tridimensionalmente el/los sifonoglifos.
Ahora preste atención a la cavidad gastrovascular: se halla dividida en compartimentos por
tabiques que van de la faringe a la pared del cuerpo, llamados .................................................
....................................................................................................................................................
Asimismo, hay otros tabiques más cortos, los ...........................................................................
¿Qué hay en el borde libre de estos últimos? ............................................................................
¿Qué funciones tienen estas estructuras? ...................................................................................
¿Qué son los filamentos acontiales o acontios? .........................................................................
....................................................................................................................................................
Una vez que ha comprendido las diversas estructuras del corte, concéntrese en reconocer
su histología (epidermis, gastrodermis, mesoglea). Indique cómo se disponen estas capas en:
- pared del cuerpo (desde el exterior): .......................................................................
- faringe (desde la luz): ..............................................................................................
- mesenterios: ..............................................................................................................
¿Dónde observa músculos y qué función les atribuye? .............................................................
....................................................................................................................................................
¿Dónde se localizan las gónadas? ..............................................................................................
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Haga un esquema representativo del corte transversal, señalando en el mismo las estructuras
observadas.
- Complete el siguiente cuadro comparativo entre la anémona estudiada y un pólipo
Hydrozoa (Hydra):
Tamaño
Mesoglea
Faringe
Tentáculos
Cavidad
gastrovascular
Anémona
Hydra
b) Pólipos coloniales: Corales pétreos o madreporarios (Subclase ....................................)
Lo que Ud. observará en este punto son solamente los esqueletos, ya que las partes blandas
han desaparecido.
¿De qué naturaleza química es el esqueleto en madreporarios? ................................................
................................................ ¿Cuál es su localización respecto de los tejidos del animal y
que tejido lo secreta? .................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Analice y discuta esquemas que muestren la disposición de partes duras y blandas en estas
colonias. ¿Cómo es la conexión entre pólipos?
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Observará esqueletos de diferentes corales pétreos coloniales. Preste atención a la
diferente morfología, tanto del conjunto como la disposición y tamaño de los cálices.
Observe corales "cerebroides", y note la peculiar confluencia de varios cálices alineados.
Esta disposición depende del tipo de gemación. Explíquelo: ....................................................
....................................................................................................................................................
Por último se le entregará material correspondiente a un coral pétreo solitario del género
Fungia. Observe la forma general y la disposición de los tabiques.
c) Pólipos coloniales: Corales blandos (Subclase .................................................)
Reciben este nombre debido a la consistencia menos rígida de la colonia, lo que se
relaciona con la naturaleza de su esqueleto: ..............................................................................
....................................................................................................................................................
Otra denominación de estos cnidarios es el de Octocorales. ¿A qué hace referencia este
término? .....................................................................................................................................
Esta característica permite diferenciarlos de los pólipos de hexacorales, que poseen
....................................................................................................................................................
Enfoque un preparado permanente de un pólipo octocoral. Observe los tentáculos, ¿cómo
es su morfología?: ......................................................................................................................
Esta característica es una diferencia adicional respecto de los corales pétreos, ya que en éstos
los tentáculos son .......................................................................................................................
Esquematice el tentáculo de un coral pétreo y un coral blando
Se le entregarán diferentes corales blandos, en algunos casos conservando las partes
blandas y en otros sólo el esqueleto. Ud. recibirá material de Renilla (pensamiento de mar),
látigo de mar, abanico de mar, Tubipora (órgano de mar) y una colonia arborescente de
Alcyonium. Discuta con el Jefe de T.P. la morfología de cada uno de ellos, e interprete la
disposición de los pólipos individuales y esquematice.
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Observe detenidamente el esqueleto del látigo y el abanico de mar, ambos conocidos como
"corales córneos" o gorgonáceos. ¿De qué naturaleza es este esqueleto? .................................
Recuerde que estas varillas existen además de las espículas del cenénquima. ¿Qué estructura
secreta las varillas córneas? .......................................................................................................
Esquematice un sector del látigo y abanico de mar, ayúdese con el Atlas de teóricos
Analice y discuta esquemas que muestren la disposición de partes esqueléticas y blandas
en estas colonias. ¿Cómo es la conexión entre pólipos?
4. CONCLUSIONES
Resuma oralmente con su profesor y sus compañeros, los aspectos más relevantes de este
grupo y las principales dificultades para su interpretación.
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5. BIBLIOGRAFÍA
Barnes, R.D., P. Calow y P.J. Olive. 1993. The Invertebrates: a new synthesis. 2a ed., Blackwell Scientific
Publications, 488 pp.
Brusca, R. C & G. J, Brusca. 2005. Invertebrados. Ed. Mc Graw Hill/ Interamericana. 1005 pp.
Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3a ed., Oxford University Press. 623 pp.
Rupert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoología de los Invertebrados. 6a ed., McGraw-Hill Interamericana, 1114
pp.
Páginas web
- http://www.ucmp.berkeley.edu/cnidaria/cnidaria.html
- http://cienciaybiologia.com/medusas-la-carabela-portuguesa/
- http://gefmdarwin.tripod.com/SistematicaAnimal/id8.html
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