Aspecto ESPAÑOL TAREAS de 6º PRIMARIA Sede Chapultepec Titular: Georgina Pérez y Claudia Evans Lunes 21 de junio Descripción Referencias COMPRESIÓN LECTORA Redacta un problema similar a los localizados en las MATEMÁTICAS páginas señaladas. Volumen y capacidad Estudia de acuerdo al temario. CIVISMO GEOGRAFÍA Cuestionario 5. Contestarlo y estudiarlo Grammar, p. 14 INGLÉS 10 min. ANEXO 4 LA Pág. 128,131, 133, 134,135, 139, 75 min. 144 a 146 ANEXO 1 45 min. V Unidad 30 min. En el cuaderno 10 min ESTA SEMANA LAS CLASES PARA LAS ALUMNAS DE 6°, SERÁN HASTA EL JUEVES 24, CON HORARIO NORMAL DE 7:00 A.M. A 1:40 P.M Martes 22 de junio Aspecto Descripción ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA CIENCIAS Estudia de acuerdo al temario. GEOGRAFÍA Cuestionario 6. Contestarlo y estudiarlo INGLÉS 10 min ANEXO 5 45 min. LA. Bloque 1 30 min En el cuaderno Grammar, p. 16 Reading Comprehension, finish page 25 10 min Miércoles 23 de junio Descripción Aspecto ESPAÑOL Referencias COMPRENSIÓN LECTORA Decimales. MATEMÁTICAS Problemas Referencias 10 min. 30 min. ANEXO 6 ANEXO 2 y 3 30 min En hoja blanca GEOGRAFIA Temario y hoja de repaso por escrito Grammar, p.19 10 min INGLÉS VIERNES 25 : MISA: DE ACCIÓN DE GRACIAS, PRESENTARSE A LAS 8:30 A.M. EN LA SAGRADA FAMILIA, ASISTIR CON UNIFORME, CABELLO RECOGIDO Y MOÑO BLANCO. AVISO: COMO OTROS AÑOS SECUNDARIA ORGANIZA UN CURSO PROPEDEÚTICO DE MATEMÁTICAS PARA ALUMNASDE SEXTO, LAS ALUMNAS QUE ASISTIRÁN SON AQUELLAS QUE SU PROMEDIO EN DICHA MATERIA SEA MENOR AL 8.5. LUGAR: AULAS DE SECUNDARIA DEL COLEGIO CHAPULTEPEC. DÍAS: DEL 16 AL 20 DE AGOSTO. HORARIO: DE 10:00 A 12:00. ESTE CURSO NO TIENE COSTO 1 ANEXO 1 Matemáticas. CONSIGNA: ____________________________________________________ ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________ Completa la tabla con las unidades de volumen y capacidad y contesta el crucigrama. M3 HL L ML 2 ANEXO 2 Matemáticas CONSIGNA: ____________________________________________________ ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________ JUEGO CON DECIMALES Acomoda los números de las corcholatas de menor a mayor. 3 ANEXO 3 Matemáticas CONSIGNA: ____________________________________________________ ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______ MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________ 1. Un autobús pasa por una parada cada 6 minutos, otro cada 9 y un tercero cada 12. Si a las 9 de la mañana han parado en ese lugar los tres autobuses a la vez. ¿Cuánto tiempo tiene que pasar para que vuelvan a parar los tres a la vez? 2. Tenemos dos cajas de bombones, una con 75 bombones y otra con 30. Queremos repartirlos en cajas iguales con el mayor número posible de bombones en cada una. a) ¿Cuántos bombones pondremos en cada caja? b) ¿Cuántas cajas llenaremos? 3. En su tienda, Alfonso tiene más de 75 calcamonías pero menos de 150. Puede agruparlos de 6 en 6, de 8 en 8 y de 9 en 9 sin que le sobre ninguno. ¿Cuántos tebeos tiene? 4. El número de árboles que queremos plantar en el jardín está comprendido entre 50 y 100. Si los colocamos en hileras de 4 en 4 sobran 2 y lo mismo sucede si los colocamos en hileras de 5 en 5. ¿Qué número de árboles plantamos en el jardín. 5. Karla vive en la colonia Hidalgo y espera el camión en el parque, el camión que va a la colonia pasa cada 10 minutos y el que va a la escuela pasa cada 25 minutos. So los dos camiones pasaron a las 3:00 de la tarde. ¿A qué hora volverán a pasar los dos camiones al mismo tiempo? 4 ANEXO 4 NOMBRE: ________________________________________GRUPO: ____ EL PAJARITO Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro. Llegó el otoño y vio a los niños jugar a tirarse hojas. Llegó el invierno y los niños jugaron con la nieve. Llegó la primavera y los niños jugaron con las flores. Llegó el verano y el pajarito se escapó para jugar con el mar. Valiente PRUEBA OBJETIVA DE COMPRENSIÓN ¿Cómo estaba el pajarito en su jaula? a) Alegre. b) Con ganas de escapar. c) Muy feliz. ¿Cuándo jugaban los niños a tirarse hojas? a) En otoño. b) En invierno. c) En primavera. En invierno, los niños jugaban: a) A tirarse hojas. b) Con las flores. c) Con la nieve. Los niños jugaban con las flores en: a) Primavera. b) Verano. c) Otoño. El pajarito se escapó para jugar con el mar: a) En primavera. b) En verano. c) En otoño. 5 ANEXO 5 NOMBRE: _________________________________________GRUPO: ____ MA MARCELINO, PAN Y VINORCELINO, PAN Y VINO No siempre era cruel Marcelino con los animales. Más de una vez había ayudado al viejo "Mochito" a cazar ratones. "Mochito" una oreja "Mochito" una oreja era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro. era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de que perdió cuando joven en terrible batalla con un perro. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacería. -No, hombre, por ahí no- le decía Marcelino a "Mochito" cuando andaban juntos de cacería. Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros, Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito". Bien valiéndose de palos o de piedras para tapar los agujeros, Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito". José María Sánchez Silva PRUEBA DE COMPRENSIÓN 1. Marcelino con los animales era cruel: a) Siempre. b) Nunca. c) A veces. 2. ¿A quién había ayudado Marcelino a cazar ratones? a) A su hermano. vino. b) Al viejo Mochito. c) A pan y 3. Mochito era: a) Un gato. Marcelino. b) El dueño del convento. c) El hermano de 4. ¿Cómo perdió la oreja Mochito? a) Se la pilló con una puerta. batalla con un perro. b) Se la cortó Marcelino. c) En una 6 ANEXO 6 NOMBRE: ______________________________GRUPO: ____ COLATIESA Y CASTAÑUELA Aquí están los dos animalitos más traviesos de todo el bosque. Con saltos y cabriolas pasan de una rama a otra sin miedo a caer. Ahora, en otoño, buscan comida para pasar muy invierno. tranquilos el -¡Colatiesa! -chilla Castañuela-, ¿cómo está tu nido? -¡Oh, muy bien! -contesta Colatiesa- tengo avellanas, nueces, bellotas... Cuando llegue el invierno me parece que no pasaré ni hambre ni frío. PRUEBA DE COMPRENSIÓN 1. ¿Quiénes son Colatiesa y Castañuela? a) Dos niñas. cantantes. b) Dos animalitos. c) Dos 2. ¿Qué tiene en el nido Castañuela? a) Avellanas, nueces, bellotas... sabe. b) Tiene a Colatiesa. c) No se 3. ¿Quién dice que no pasará hambre ni frío? a) Colatiesa. dos. b) Castañuela. c) Ninguna de las 4. ¿Quién tiene en el nido avellanas, nueces...? a) Castañuela. dos. b) Colatiesa. c) Ninguna de las 5. ¿Por qué buscan comida? a) Se aburren. un bocado. b) Para pasar el invierno. c) Les apetece 7