1 1.1 QUIÉNES SOMOS Presentación. Somos una entidad privada sin ánimo de lucro, constituida en el año 2003, que trabaja para la transformación social en poblaciones y zonas vulnerables de Paraguay. A través de los Proyectos Alda, contribuimos de forma eficaz a mejorar la calidad de la educación y de la vida de los niños, de los jóvenes y de las comunidades educativas donde intervenimos. Pretendemos contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, “Erradicar la extrema pobreza y el hambre y lograr la educación primaria universal”. 1.2 Nuestros Valores Sociales: Justicia social, esperanza, respeto, tolerancia, compromiso. Morales: Humildad, honestidad, actitud positiva, humor, amor, perseverancia. Institucionales: Ilusión, solidaridad, entrega, tenacidad, corresponsabilidad, trabajo. De competencia: Cultura y conocimiento, transparencia, espíritu de colaboración, aprendizaje continuo, creatividad y participación, deseo de superación. 1.3 Equipo Alda 1.3.1 El Equipo Profesional El equipo de la Fundación Alda, con sedes en Asunción (Paraguay) y Barcelona, y delegación en Madrid, está compuesto por personas comprometidas con una misma causa, focalizar todo su trabajo y esfuerzo para lograr una transformación social. En Asunción, el equipo está conformado por el Director Ejecutivo, el Departamento de Proyectos, el Departamento de Administración y el Departamento de Comunicación. En Barcelona se realizan tareas de Comunicación, Captación de fondos y Administración. Un grupo de voluntarios colabora en las diferentes actividades realizadas por la Fundación En Madrid se cuenta con la colaboración de voluntarios que realizan diferentes actividades de sensibilización. Todo el equipo está convencido de que muchos de los cambios necesarios hoy en el mundo pasan por una educación de calidad, por las miradas diversas sobre los problemas y sus soluciones, por el trabajo articulado en red y por el consenso. 1.3.2 El Patronato El Patronato es el órgano de la Fundación que vela para que todas las actuaciones que se lleven a cabo guarden coherencia con la misión de la Fundación. Se reúne cuatro veces al año. En España Presidente: Jordi Robinat i Català Secretario: Francisco Guijarro Zubizarreta Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro En Paraguay Presidente: Jordi Robinat i Català Vice-Presidente: Susana Romero de Puentes Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro Síndico: Marcos Juan Peroni Clifton Síndico Suplente: José Luis Vega Meza 1.3.3 La Comisión Delegada La Comisión Delegada está formada por el Presidente del Patronato, el Director Ejecutivo y un equipo de asesores. Se reúnen una vez al mes para analizar los avances de los proyectos en Paraguay y las acciones realizadas en la sede de Barcelona. La Comisión Delegada, en consenso con el Patronato, establece el plan estratégico anual, y hace un seguimiento riguroso para el logro de todos los objetivos marcados. 1.3.4 El Consejo Asesor El Consejo Asesor está integrado por reconocidos profesionales y académicos de alto nivel, con una gran experiencia dentro del sector educativo. Se reúne cinco veces al año para diseñar y marcar las líneas pedagógicas y socioeducativas de los proyectos Alda. Estas reuniones son un espacio de reflexión e intercambio de opiniones para un óptimo seguimiento y asesoramiento de los proyectos actuales y futuros. Todos los integrantes del Consejo Asesor han visitado los proyectos en Paraguay y han podido asesorar en varias ocasiones al equipo profesional de Alda. Antonio Gomes Pereira: Consultor internacional en Educación para el Banco Mundial durante 15 años en proyectos de países de América Latina, Asia y África. Es Doctor en Educación por la UCLA (California) y Master en Educación y Ciencias Sociales por la Universidad de Columbia (Nueva York). Jaume Sarramona i López: Catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), Director del Doctorado de Pedagogía Sistemática y Social impartido en Chile y Guadalajara (México), miembro del Comité científico de la FREREF y del Consejo Editorial de varias revistas nacionales e internacionales. Autor de 184 artículos y autor o colaborador en 86 libros publicados. Enric Roca Casas: Vicedecano de Ordenación Académica, Masters, Transferencia del Conocimiento y Secretario de Centro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Doctor en Ciencias de la Educación, es autor de diversos libros y artículos en revistas especializadas y consultor pedagógico de numerosos proyectos e instituciones. Jordi Longás Mayayo: Coordinador del Servicio de Asesoramiento a Escuelas y Centros Educativos, las Licenciaturas de Pedagogía y Psicopedadogía y el Master Oficial de Pedagogía Social de la Facultad de Ciencias de la Educación Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Ha desarrollado numerosas investigaciones, es consultor de instituciones educativas y autor de diversas publicaciones. Victorina Espínola de Ruíz Díaz. Coordinadora General de la Universidad Nihon Gakko de Asunción. Reconocida en Paraguay por más de 30 años al servicio de la educación paraguaya. Ha sido Ministra de la Niñez y la Adolescencia. Directora General de Educación Inicial y Escolar Básica del Ministerio de Educación y Cultura, miembro del equipo técnico del proceso de diagnóstico, elaboración e implementación de la Reforma Educativa, entre otros. Profesora de Educación Primaria y de Estudios Sociales. 1.4 Relaciones Institucionales. 1.4.1 Redes y Convenios Para Fundación Alda es muy importante trabajar en red con otras entidades, así como obtener convenios sólidos para la sostenibilidad y mejora de todos los proyectos en el ámbito educativo y el fomento de las buenas prácticas socioeducativas. 1.4.2 En España Trabajo en Red Federació Catalana de ONG para el Desarrollo (FCONGD) Participación en los actos, formaciones para compartir e intercambiar experiencias. Miembros de la Comisión de Educación para el Desarrollo (logo + link) http://fcongd.org/fcongd/ Asociación Española de Fundaciones Presente en el ámbito nacional e internacional. Fundación Alda participó en la “Asamblea General” y en la celebración de la 4ª Conferencia General “Las fundaciones al servicio de la sociedad”, realizadas en Madrid. (logo + link) http://www.fundaciones.org/ Convenios KATARINA: INSERTAR LOS CONVENIOS PDF QUE ESTAN EN NUESTRA WEB POR FAVOR FIJATE EN NUESTRA WEB ACTUAL: http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_convenios.html Convenio de colaboración entre Obra Social de La Caixa y Fundación Alda - 2009 Pdf del convenio (logo + link) www.obrasocial.lacaixa.es Convenio de colaboración entre la Universidad Ramon Llull, Blanquerna, Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y Deporte y Alda España - 2009 Pdf del convenio (logo + link) www.blanquerna.url.edu/web/Default.aspx 1.4.3 En Paraguay Trabajo en red Red Innovemos de UNESCO de Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe Se reconoce el trabajo de Fundación Alda en la formación de docentes en servicio en los distritos de Villa Elisa, Asunción y Limpio. (logo + link) www.redinnovemos.org Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) Refuerza el compromiso de la Fundación de velar por los derechos de los niños y los adolescentes en las zonas dónde intervenimos. (logo + link) www.cdia.org.py Coordinadora de ONG españolas en Paraguay (COEPy) En el mes de marzo se conformó la Coordinadora de ONG españolas en Paraguay. Esta coordinación implica un contacto cercano con las demás organizaciones miembros, con otras interesadas en formar parte, con la Oficina Técnica de la Agencia Española de Cooperación Internacional, AECID. También implica cierta presencia en medios de comunicación para dar a conocer la COEPy y difundir el trabajo de las organizaciones españolas en Paraguay. Fundación Alda fue elegida como coordinadora de COEPy por un período de dos años. Convenios Acuerdo Marco de Cooperación con el Viceministerio de la Juventud y la Fundación Alda - 2010 En noviembre de 2010 se firmó el Acuerdo Marco de Cooperación con el Vice ministerio de la Juventud de Paraguay. Dicho acuerdo tiene el propósito de establecer líneas de cooperación y colaboración entre ambos organismos para la consecución de los fines institucionales y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la juventud en Paraguay. En dicho acto participó el Presidente de la Fundación Alda Sr. Jordi Robinat y la Viceministra de la Juventud, Sra. Diana García. También estuvieron presentes autoridades del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos (PRODEPA), de la municipal de la ciudad de Villa Elisa y Guarambaré, el representante de la Dirección General del Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP), y jóvenes organizados del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa. Pdf del convenio (logo + link) www.mec.gov.py/cms Ratificación del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Fundación Alda -2010 (insertar pdf) El 23 de noviembre del 2010 se reunieron en Asunción, Paraguay, el Presidente. de la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y el Ministro de Educación y Cultura del Paraguay, Dr. Luis Alberto Riart Montaner, para firmar la ratificación del Convenio entre el MEC y la Fundación Alda, firmado en febrero de 2004, que tiene como propósito mejorar la calidad de la educación de niños y jóvenes en escuelas más carenciadas del país, por medio de la evaluación, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto Alda Educa y otros de intervención socioeducativa que pudieran i implementarse, conforme a las políticas del MEC y la filosofía de trabajo de la Fundación. Acta Complementaria Convenio Secretaría de la Niñez y la Adolescencia - Alda 2009 Permite la ejecución del Programa Abrazo, erradicación progresiva del trabajo infantil. Pdf del convenio (logo +link) http://www.snna.gov.py Municipalidad de Villa Elisa, 2010 Apoya las acciones que realiza Fundación Alda en el municipio Municipalidad de Guarambaré, 2010 Apoya al Proyecto de la construcción de un Centro de Atención a la Comunidad. Dirección General de Educación Permanente del Ministerio de Educación y Cultura Pdf del convenio En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico .Inserción Laboral. Convenio de colaboración entre Fundación Alda y Universidad Autónoma de Asunción 2009 Pdf del convenio Prácticas y colaboraciones de alumnos y profesores en los Proyectos. Acuerdo de Cooperación Interinstitucional entre la Fundación Alda y la Dirección General de Educación Permanente (PRODEPA) - 2009 Pdf del convenio Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP) y la Fundación Alda - 2009 Pdf del convenio En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico. Inserción Laboral. Acuerdo de colaboración entre la Fundación CDI y Alda Paraguay - 2008 Pdf del convenio Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia - Alda 2008 Pdf del convenio Convenio de colaboración entre la Municipalidad de Villa Elisa y la Fundación ALDA - 2007 Pdf del convenio Convenio de colaboración entre la Municipalidad de Villa Elisa y la Fundación ALDA - 2007 Pdf del convenio Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay - Alda Paraguay 2006 Pdf del convenio Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia - Alda 2006 Pdf del convenio Reconocimiento Personería Jurídica Fundación Alda Paraguay - 2006 Pdf del convenio Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay - Alda Paraguay 2004 Pdf del convenio 1.5 Cuentas Claras 1.6. 1.5.1 Cómo nos financiamos. 1.5.2 Origen y distribución Recursos. 1.5.3 Financiación de Proyectos Publicaciones 1.6.1. Notialda NotiAlda es boletín de información y comunicación, a través de la cual compartimos experiencias, avances y logros de los procesos implementados. Los destinatarios principales son docentes, directivos de la educación, familias de los niños y niñas beneficiarios del programa, comunidad. Su propósito es generar reconocimiento, motivación e identidad entre quienes participamos del Programa. KATARINA: INSERTAR LOS NOTIALDA EN LA WEB. POR FAVOR FIJATE EN NUESTRA WEB ACTUAL: http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_notialda.html 1.6.2. Newsletter Subscríbete a nuestra Newsletter, recibirás toda la información sobre nuestras experiencias, noticias, conoce los eventos que se van a celebrar eventos, para que estés al día de todo lo que estamos realizando. KATARINA: INSERTAR EL FORMULARIO DE LA NEWSLETTER 1.6.3. Memorias KATARINA: INSERTAR LAS MEMORIAS EN LA WEB. POR FAVOR FIJATE EN NUESTRA WEB ACTUAL: http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_memorias.html 2 2.1 QUÉ HACEMOS Ficha Paraguay Ficha del País 2.2 La infancia y la educación en Paraguay. La educación en Paraguay En el año 1989 Paraguay inicia un proceso de transición a la democracia, luego de más de tres décadas de gobierno dictatorial. En ese momento, la educación paraguaya podía ser ubicada entre las de menor desarrollo de la región sudamericana; con el agravante de carecer de las mínimas bases necesarias para iniciar su proceso de transformación. La Reforma Educativa, iniciada en el año 1991, ha sido concebida como un proceso de desarrollo del sistema escolar paraguayo con el objetivo de superar sus carencias y modernizar sus métodos. Al cabo de 20 años, esta reforma ha logrado mejorar sustancialmente el sistema educativo del país. Sin embargo, queda el desafío de garantizar una educación de mayor calidad y que logre mejores indicadores para los niños y jóvenes paraguayos. Características del Sistema de la Educación Escolar Básica Según la constitución paraguaya del año 1992, la Educación Escolar Básica es obligatoria y debe ser gratuita en los centros públicos. En los últimos años el porcentaje de inserción de los niños en el sistema educativo ha aumentado considerablemente -92% de matriculación en el primero y segundo ciclo de la Educación Escolar Básica- pero la falta de recursos económicos aún es causa de deserción escolar y persisten altos niveles de repitencia. El calendario escolar paraguayo -en el nivel de Educación Escolar Básica- consta de 185 días efectivos de clases. En la región sudamericana, los días lectivos llegan a 190 días hábiles. La deserción que se registra en todo el sistema educativo se agrava en el tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, que corresponde al séptimo, octavo y noveno grado, y en la Educación Media, que corresponde a los tres años del bachillerato. Esta deserción afecta de manera particular a los estudiantes de las zonas rurales. Los alumnos del sexto grado de la Educación Escolar Básica sólo logran el 50% de los resultados esperados en lengua y matemáticas, siendo los resultados más bajos del MERCOSUR. El promedio de años de estudio es de 8 a nivel nacional, y de 3 años en los niños indígenas. Por lo citado anteriormente, es posible afirmar que se ha avanzado mucho en la cobertura de la educación en el país, aunque todavía es necesario enfocarse en la atención a grupos específicos: la niñez rural, indígena, con discapacidad y de zonas suburbanas vulnerables. Situación de los niños en la sociedad paraguaya El derecho a la identidad es particularmente importante porque representa la puerta de entrada para el cumplimiento de los demás derechos del niño. El 70% de los niños menores de 1 año no están inscritos en el registro civil paraguayo. El trabajo infantil en las calles representa una gran preocupación ciudadana, 1 de cada 5 niños entre 10 y 17 años es económicamente activo. Una práctica cultural aún en uso es el "criadazgo"; existen más de 60 mil niños provenientes de familias rurales pobres, que pasan a residir en hogares de terceros para prestar servicios domésticos, a cambio de vivienda y comida. Frecuentemente, no asisten a la escuela y están expuestos al abuso. El 62% los niños entre los 5 y 17 años trabaja en actividades de alto riesgo. En zonas urbanas y sus proximidades, las principales actividades productivas con riesgo para la integridad física de niños y adolescentes son la producción de materiales de construcción, carbón y el reciclaje de basura. Estos son trabajos prohibidos por ley, pero su incumplimiento pocas veces se sanciona. Otra realidad que aqueja a la niñez es la explotación sexual; 2 de cada 3 trabajadores sexuales son menores de edad. Este fenómeno, combinado con la trata de personas, es frecuente en las zonas de frontera. En 1990, Paraguay ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y la hizo ley nacional (Ley 57/90). De este modo, el Estado asumió a escala internacional y nacional el compromiso de hacer realidad los derechos de la niñez y la adolescencia a través de su difusión, promoción, defensa y aplicación efectiva. Se crea el Sistema Nacional de Promoción y Protección Integral a la Niñez y la Adolescencia, estableciendo como parte del mismo a las Consejerías Municipales por los Derechos del Niño, la Niña y el Adolescente (Codeni). En el ámbito judicial, se han creado los juzgados de la Niñez y Adolescencia y juzgados penales de adolescentes, pero son insuficientes para atender los casos que les competen y no cuentan con equipos interdisciplinarios requeridos. En los últimos años no se han visto nuevos avances en la reducción de la mortalidad en menores de un año, por lo que sigue representando el principal desafío las muertes relacionadas con el parto. La mortalidad materna representa 121 por cada 100.000 nacidos vivos, aunque ha disminuido levemente desde el año 2006. Aspectos que constituyen aún retos importantes a superar con relación a la salud infantil son: la desnutrición crónica y las dificultades para alcanzar el 95% de cobertura de las inmunizaciones. Las brechas que afectan a niños y niñas indígenas en términos de acceso a la salud e indicadores sociales plantean la necesidad de acciones urgentes. 2.3 ¿Qué hacemos ante esta situación? ¿Qué hacemos ante esta situación? Formar y educar para contribuir al desarrollo de las personas y sus comunidades. La Fundación Alda considera que la pobreza en el país no es una casualidad, sino que es el resultado de unas estructuras que la favorecen y la reproducen. En ese sentido, muchas personas y su entorno permanecen en la pobreza a causa del escaso y deficiente acceso a una educación de calidad, y a la carencia de herramientas que favorezcan la transformación de sus vidas y la de sus comunidades. La Fundación Alda, a través de los proyectos que lleva adelante, interviene en comunidades educativas de escasos recursos, ofreciendo estrategias para transformar la realidad, con la participación activa de todos los actores comprometidos de la comunidad educativa. A través de la creación de espacios de análisis, reflexión y capacitación -componentes esenciales de la estrategia de intervención de Alda en las comunidades- es posible la transformación del entorno para que se produzcan aprendizajes significativos que favorezcan el desarrollo personal y social. En el ámbito de la Educación Formal: Formación continúa a docentes, directivos, y miembros de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y la gestión de las escuelas. Proyecto implementado en 19 Escuelas. Beneficiarios: 4.661 niños/as. En el ámbito de la Educación No Formal: Centros de Actividades y Talleres para niños, niñas, jóvenes, adultos, padres y madres. 2 Centros de Atención a la Comunidad Beneficiarios: 631 niños/as, 122 jóvenes y adultos. En el ámbito de la Educación para el Desarrollo Programa de Intercambio entre 7 Escuelas del Berguedà (Barcelona) y 6 Escuelas de Paraguay. 2.4 Zonas de Acción Alda. (mapa proyectos de ALDA) 2.5 Proyectos. Geolocalización Escuelas Alda. (google Maps) 2.5.1 ALDA EDUCA. EDUCACIÓN FORMAL. Fundación Alda implementa el Proyecto Alda Educa en 18 Escuelas públicas de Paraguay (preescolar a sexto grado), que beneficia a un total de 4.661 niños y niñas, 219 docentes, 35 directores, y 1.662 familias, de las zonas más desfavorecidas del país. 2.5.1.1 Descripción del Proyecto El Proyecto Alda Educa se implementa en el país desde el año 2004 y se lleva a cabo en el ámbito de la educación formal a partir de un convenio de cooperación con el Ministerio de Educación y Cultura (MEC). Este proyecto es una estrategia de intervención socioeducativa de carácter integral, cuyo objetivo es el desarrollo comunitario, en el que la escuela es el punto de partida. Se interviene en núcleos educativos que están caracterizados por una alta tasa de desempleo, un nivel socioeconómico bajo, escaso nivel de formación de padres y madres, bajo o nulo acceso a servicios y debilidad en las escuelas públicas. La propuesta pedagógica, que contribuye al logro de una calidad educativa en las instituciones públicas, es siempre acorde a los delineamientos curriculares actuales del Ministerio de Educación y Cultura, adecuado al contexto del país y a la Reforma Educativa vigente. Para lograr que los objetivos del proyecto Alda Educa se integren a la comunidad donde se realiza la intervención, y permanezcan en el tiempo, se trabaja con los diversos actores e instituciones de la comunidad, como las supervisiones y direcciones educativas, la municipalidad, el centro de salud local, las asociaciones de padres y madres, etc. El período de intervención del Proyecto Alda Educa es de 4 años en cada centro educativo, y consta de tres fases: una primera fase inicial de Sensibilización, una segunda fase de Intervención, donde se trabaja de forma más intensiva, y una última fase de Seguimiento donde se acompaña a las escuelas a afianzar los logros obtenidos. 2.5.1.2 Selección Escuelas Para la selección de las escuelas que implementarán el proyecto Alda Educa, se valoran los siguientes criterios: 9 9 Ubicación: en un contexto socioeconómico carenciado. Escuela: pública, legalmente constituida, con directivos y docentes fijos; con resolución de apertura y reglamento interno; con preescolar, primero, segundo y tercer ciclos habilitados. 9 Plantel docente: el 70% del plantel docente con al menos 4 años de trabajo en la misma escuela. 9 Infraestructura: la infraestructura mínima adecuada (aulas y mobiliario) para la atención de todos los alumnos. 9 Asociación de Cooperadora Escolar (ACE): reconocida legalmente y con acciones realizadas a favor del centro educativo. . Documento de aceptación del Proyecto: la aceptación de la implementación del Proyecto por parte de todos los que integran la comunidad educativa. 2.5.1.3 Objetivos Mejorar la calidad de la educación básica a través de la capacitación sistemática de los docentes, directores y todo el equipo educativo del centro, mediante la realización de seminarios, cursos, talleres, acompañamientos y módulos con escuelas de diferentes zonas educativas. Dotar a las escuelas de materiales didácticos adecuados, para el uso de docentes y alumnos, que se han comprometido públicamente a hacer un uso responsable de los mismos. Elaborar un Proyecto Educativo Institucional que promueva -de manera coordinada- la participación de todos los actores que intervienen en la escuela. Propiciar una intervención socioeducativa de carácter integral que apunte hacia el desarrollo comunitario, en el que la escuela sea el punto de partida. 2.5.1.4 Ejes de Intervención El proyecto se adecua al contexto particular de cada escuela y a sus necesidades inmediatas. Antes de iniciar la intervención, se realiza un diagnóstico de la situación de cada centro educativo, a partir del cual se diseña un plan de actuación con las escuelas. -Con los directores de escuelas Talleres, reuniones y entrevistas que contribuyen a planificar las actividades de las escuelas y a hacer un seguimiento de su implementación. Se promueven espacios de encuentro y comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. -Con los maestros y las maestras Acompañamientos pedagógicos en servicio, de manera individual y grupal; modalidad presencial y a distancia. en la -Con los padres y las madres Las asociaciones de madres y padres son actores claves en el modelo de intervención. Las acciones realizadas con estas asociaciones tienen como objetivo apoyar la gestión institucional, por ello los talleres de capacitación sirven para promover la participación activa de padres y madres, y fortalecer la organización de las asociaciones. -Con la comunidad educativa Capacitación a otros actores de la comunidad educativa como padres y madres de familia, organizaciones comunitarias, así como la articulación con otras instituciones y organismos cuyas acciones tienen que ver con la infancia y la educación. Un instrumento importante en la intervención con la comunidad educativa es el diseño participativo del Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es la hoja de ruta de cada escuela; en el que se contemplan los objetivos que la comunidad desea alcanzar atendiendo a la realidad social en la que se encuentra inserta e impulsa un proceso de desarrollo comunitario. 2.5.1.5 Escuelas Beneficiarias KATARINA: LINK AL MAPA DE GEOLICALIZACION El Proyecto Alda Educa actualmente se implementa en 18 escuelas del país. PROYECTO ALDA EDUCA 2007 Inicio del Proyecto: 2007 Final del Proyecto: 2011 Número de Escuelas: 11 Fase: Seguimiento En el año 2007, 11 escuelas del Departamento Central y Asunción iniciaron el Proyecto Alda Educa. Luego de tres años de trabajos, estas escuelas están listas para iniciar la última fase de la intervención, llamada de Seguimiento. En el 2011 Alda realizará en estos centros educativos un acompañamiento especialmente diseñado para afianzar los objetivos logrados a lo largo de todo el proceso de intervención. Dotación de Aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) Uno de los objetivos principales del Proyecto Alda Educa es dotar a los centros donde se realiza la intervención de recursos y materiales didácticos adecuados. La Fundación Alda, a lo largo del año 2010, ha inaugurado en cada una de las 11 Escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa, aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA). Esta importante dotación de recursos ha sido posible mediante la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para los Centros de Recursos del Aprendizaje (CRA), y de la Comunidad de Madrid para las aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) PROYECTO ALDA EDUCA 2007 – ESCUELAS RURALES Inicio del Proyecto: 2007 Final del Proyecto: 2011 Número de Escuelas: 2 Fase: Seguimiento La empresa ganadera La Gauloise ha solicitado a la Fundación Alda, en el año 2007, el acompañamiento pedagógico de dos escuelas ubicadas en zonas geográficas donde dicha empresa se encuentra establecida. Las dos escuelas tienen características especiales, entre ellas, la de desarrollar las clases en el sistema de “plurigrados”, esto es, en una misma aula y con un mismo docente, estudian niños de dos o más cursos; otra característica importante es que estas escuelas están situadas en zonas alejadas de centros urbanos, en los Departamentos de Villa Hayes y Caazapá. Se ha diseñado y ejecutado, a lo largo del año 2010, un esquema de intervención, dada las características citadas más arriba de las dos escuelas rurales, en el que se contemplaron: jornadas mensuales y jornadas intensivas de capacitación de docentes; elaboración de materiales didácticos acordes a las necesidades de los maestros y de los niños; y asesoramiento pedagógico presencial a los docentes. PROYECTO ALDA EDUCA 2010 Inicio del Proyecto: 2010 Final del Proyecto: 2013 Número de Escuelas: 6 Fase: Intervención En el año 2009, el Banco Bilbao Vizcaya y Argentaria (BBVA) Paraguay firmó un acuerdo con Fundación Alda para que 6 escuelas, que cumplen con los criterios utilizados por la Fundación para la selección de centros educativos, se incorporen al Proyecto Alda Educa. La intervención en las escuelas se inició en el mes de marzo del 2010. Esta nueva alianza entre instituciones, Fundación Alda-BBVA, ha ampliado el área geográfica de intervención del proyecto Alda Educa, puesto que las 6 escuelas se encuentran ubicadas en 4 departamentos del país (Cordillera, Amambay, Alto Paraná y Presidente Hayes). El equipo de profesionales de Alda Educa ha diseñado una metodología especial de acompañamiento a estas escuelas, con visitas de asesoramiento y encuentros intensivos. El resultado del primer año de trabajo ha sido satisfactorio y permitió a la Fundación Alda estar presente en otras regiones del país e iniciar nuevas metodologías de intervención. Programa de Responsabilidad Social Corporativa “Niños Adelante” del BBVA El BBVA cuenta con un Programa de Responsabilidad Social Corporativa en América Latina denominado “Niños Adelante”. Este programa, en Paraguay, tiene como principal objetivo ayudar a disminuir la tasa de deserción escolar en el nivel de enseñanza primaria. Para lograr dicho objetivo, aplica en diferentes escuelas del país atención oftalmológica y nutricional a los niños. Fundación Alda y el BBVA Paraguay acordaron que el Programa Niños Adelante pueda ser implementado en las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa. En el año 2010, esta alianza entre ambas instituciones hizo posible que los beneficios del programa de responsabilidad social corporativa del BBVA lleguen a diversas escuelas del país donde se implementa el proyecto Alda Educa. Objetivos del Programa Niños Adelante -Complemento alimenticio. Beneficiarios: 1.965 niños Proporcionar un alimento que cubra las necesidades calórico-proteicas del niño para aprovechar la jornada de clases y estimular la asistencia escolar. -Atención oftalmológica. Beneficiarios: 4.105 niños examinados por profesional médicooftalmológico; 7 niños operados de estrabismo. Detectar niños con disminución de la agudeza visual o alteración de la binocularidad que puedan beneficiarse con los tratamientos disponibles actualmente y mejorar su desarrollo visual. -Análisis clínicos Detectar afecciones comunes que influyen en el rendimiento escolar. -Actividades deportivas y culturales con voluntarios Promover actividades educativas y recreativas en las escuelas para incentivar a los niños y estimular la asistencia. -Mejoramiento de infraestructura y equipamiento Brindar a los alumnos un lugar confortable y seguro donde estudiar Proveer herramientas que estimulan al aprendizaje y su aplicación. 2.5.1.6 Otras acciones Acciones de la Fundación Alda con otras Instituciones: -Formación de docentes de otros centros educativos. En las comunidades donde Alda implementa el Proyecto Alda Educa, existen otros centros educativos que, aunque no estén participando en dicho proyecto, también reciben atención y apoyo en su formación. Entre las actividades ofrecidas por Alda a estas escuelas en el año 2010, se encuentran los talleres dirigidos a directores y docentes en temas como: ofimática, innovación en los programas de estudios y gestión directiva. -Fundación Internacional de Apoyo al Desarrollo Local y Social – Fiadelso. Es una entidad española, con sede en Valencia, cuyo objetivo es la dinamización de actividades de desarrollo en países empobrecidos, mediante la formación de recursos humanos, entre otras acciones. Está presente en Paraguay con proyectos de cooperación en construcción de centros educativos y formación. En el año 2010, solicitó a la Fundación Alda la formación de docentes de dos escuelas agrarias, dependientes de la Dirección de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura y Ganadería, ubicadas en departamentos del norte del país, San Pedro y Concepción. La capacitación ha sido dirigida a docentes de la Educación Media (corresponde a los tres años del bachillerato) con el objetivo principal de mejorar su práctica pedagógica y el abordaje -en los programas de estudios oficiales- de ejes transversales como: género, medio ambiente, desarrollo humano y educación cívica. -Paraguay Educa. Es una organización dedicada a proyectos de tecnología y educación. Actualmente implementa el proyecto “Una computadora por Niño”, en alianza con la fundación estadounidense “One Laptop per Child”. En el año 2009 la Fundación Alda se presentó a concurso para realizar la consultoría de evaluación, financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), sobre la incidencia de la incorporación de ordenadores en las comunidades educativas de Caacupé, población distante a 50 Km. de la capital del país. La consultoría ha sido otorgada a la Fundación Alda y los resultados finales de la evaluación fueron presentados en julio del 2010. 2.5.2 CAC 2.5.2.1 Descripción Fundación Alda implementa el Proyecto en dos municipios del Departamento Central, Villa Elisa y Guarambaré. Estos proyectos benefician a 631 niños, 122 jóvenes y adultos, a sus familias y comunidades. Descripción del Proyecto El Centro de Atención a la Comunidad (CAC), que tiene sus orígenes a finales del año 2006, es una estrategia de acción socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel socioeconómico, que sirve como herramienta para afrontar el inadecuado desarrollo de la población infantil de 2 a 14 años de edad. Objetivos Concentra varios ejes de intervención: atención directa a niños, fortalecimiento de la gestión comunitaria, capacitación a las organizaciones vecinales y familias, promoción, articulación y potenciación de redes comunitarias e institucionales. 2.5.2.2 CAC Villa Elisa Centro de Atención a la Comunidad de Mbocayaty, Municipio de Villa Elisa Proyectos Proyecto Primera Infancia (PPI) Inicio de actividades: 2007 Beneficiarios: 32 niños (2 a 4 años) El Proyecto Primera Infancia (PPI) es una propuesta de educación inicial no formal para niños de 2 a 4 años de edad, con un fuerte énfasis en la formación de los padres y las madres sobre el desarrollo biopsicosocial del niño. Esta atención especial a los niños en sus primeros años de vida parte de la convicción de que la atención integral a las necesidades de desarrollo, cuidado y protección, marca la diferencia en el desarrollo de los niños, disminuyendo las desigualdades, mejorando las condiciones de salud, nutrición y prevención de alteraciones en el desarrollo y en el rendimiento académico posterior. Proyecto Educación Creativa (PEC) Inicio de actividades: 2007 Beneficiarios: 120 niños (de pre escolar hasta el tercer grado) En Paraguay, los niños van a la escuela o bien por la mañana o bien por la tarde. Solamente algunas instituciones educativas privadas y de pago contemplan un horario lectivo continuado, mañana y tarde. El Proyecto Educación Creativa (PEC) es una propuesta que plantea actividades no formales en los horarios en que los niños del pre escolar hasta el tercer grado no asisten a la escuela, esto es, en el turno opuesto a sus clases. Estas actividades son lúdico-recreativas y tienen como objetivo que el niño aprenda jugando. Se trabajan tres áreas diferenciadas y complementarias entre sí: científico-matemáticao, comunicación y recreación. Se considera que a través de estas actividades se favorece el desarrollo integral y se enriquece el aprendizaje que reciben en la escuela. Proyecto Abrazo – Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA) Provisión de Almuerzos Inicio de actividades: 2009 Beneficiarios: 90 niños (pre escolar hasta el tercer grado) Desde el año 2006 la Fundación Alda trabaja en cooperación con la Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA). El convenio entre ambas instituciones se renovó en el 2010. Uno de los programas que implementa la Secretaria de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA) se denomina Abrazo, cuyo objetivo principal es la disminución progresiva del trabajo infantil en las calles. Mediante acuerdo con la Fundación Alda, el Programa Abrazo provee el almuerzo diario a 90 niños del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa. Para la organización diaria de estos almuerzos, se cuenta con la colaboración de un grupo de madres que prestan horas de servicio y apoyo al equipo Alda en la atención a sus hijos. Proyecto Teatro, Música y Artes Periodo Actividades: Agosto a Diciembre 2010 Beneficiarios: 54 niños y niñas Es una propuesta que implementa actividades, con niños escolarizados del cuarto al sexto grado de la Educación Escolar Básica, que favorezcan el desarrollo de la capacidad de expresión en diferentes formas. Promueve la formación de facilitadores locales en temas relacionados con la gestión del taller de arte, y busca el apoyo de las instancias organizativas comunitarias. Además, este proyecto propicia vivencias de aprendizaje en el ámbito del arte y la expresión corporal, áreas muchas veces no tan enfatizadas en el sistema educativo formal y poco exploradas por parte de poblaciones de escasos recursos. Estas acciones permiten potenciar el desarrollo de capacidades relacionadas con la comprensión lectora y la expresión. El taller estimula la creatividad, el espíritu crítico, la capacidad reflexiva, la iniciativa, el trabajo cooperativo y la habilidad de resolución de problemas en niños que asisten a la escuela pública, a través de metodologías de aprendizaje no mecanicistas, repetitivas o memorísticas, sino activas. Se ha equipado el Centro de Atención a la Comunidad de un taller de recursos para el desarrollo de capacidades en el área de arte y expresión, con instrumentos musicales, aparato de radio, discos, literatura infantojuvenil, entre otros. Este proyecto contó con el apoyo financiero del Ayuntamiento de Vacarisses, Cataluña. Proyecto de Desarrollo Socioeconómico Fase I: Julio 2009 a Septiembre 2010 Fase II: Noviembre 2010 a Octubre 2011 Beneficiarios: 122 jóvenes y adultos Es una propuesta que buscar incrementar las oportunidades de acceso al empleo de la población joven y adulta, en especial madres de familia de las comunidades Marangatu, Santa Librada y Colonia Elisa del municipio de Villa Elisa. Por otra parte, con este proyecto se favorece el fortalecimiento del gobierno local en cuanto al establecimiento de las bases de una política pública que pueda hacer frente a la problemática del desempleo en comunidades de escasos recursos. El proyecto cuenta con la financiación de la Obra Social La Caixa, España. En su primera fase (de julio de 2009 a septiembre de 2010) benefició a más de 50 jóvenes y adultos que recibieron formación en Artesanía, Reparación de Celulares, Carpintería y Alfabetización. Para lograr los objetivos del proyecto, a lo largo del año se realizaron diversas actividades, desde visitas a las familias de los beneficiarios para un acompañamiento personalizado del proceso de formación, hasta encuentro con autoridades locales para el fortalecimiento de la cooperación interinstitucional. Se firmó un convenio con el Sistema Nacional de Promoción Profesional del Ministerio de Justicia y Trabajo, y con la Dirección de Educación Permanente del Ministerio de Educación y Cultura. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios. Los alumnos realizaron pasantías en empresas privadas de la zona y se concedieron microcréditos para iniciativas productivas asociadas. Centros Culturales y Recreativos (CCR) Periodo Actividades: Mayo 2009 a junio 2010 Beneficiarios: 400 niños y niñas El Proyecto Centros Culturales y Recreativos, financiado por la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNND) en el año 2009, ha sido desarrollado hasta junio del 2010 por la Fundación Alda. Con los Centros Culturales y Recreativos se ha conseguido que en las comunidades vulnerables seleccionadas, que han sido seis barrios de los municipios de Villa Elisa, San Antonio y Ñemby, del Departamento Central, los niños incorporen hábitos de higiene, tengan espacios de estimulación educativa y artística, puedan contar con desayuno y merienda diaria durante las jornadas socioeducativas, y accedan a atención médica y a campañas de salud e higiene. Asimismo, se ha fortalecido la capacidad de organización de las familias y comunidades, la transparencia y la rendición de cuentas de los recursos entregados para los Centros Culturales y Recreativos. Proyecto Escuelas Deportivas Periodo Actividades: Marzo a Septiembre de 2010 Beneficiarios: 313 niños y adolescentes Las Escuelas Deportivas constituyen una extensión -realizada con el apoyo de Plan Paraguayde los espacios generados en el marco de los Centros Culturales Recreativos (CCR), que fueron implementados en el año 2009 con la subvención de la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia (SNND). Las Escuelas Deportivas plantean espacios comunitarios inclusivos y de educación no formal, desde donde se potencian las habilidades y destrezas de los niños y adolescentes para la práctica del deporte en sus propias comunidades. La metodología de intervención está compuesta de dos ejes principales: por un lado, el fortalecimiento y potenciación de las habilidades y destrezas deportivas y por otro, el proceso de concienciación sobre aspectos relacionados a los derechos de la niñez. Los beneficiarios de este proyecto han sido niños y adolescentes de municipios del Departamento Central, específicamente Villa Elisa, San Antonio y Ñemby. Se realizó la capacitación de 40 monitores locales sobre desarrollo de habilidades de niños, manejo de grupos y tipos de juegos. Estos monitores recibieron materiales de estudios. Además, los espacios deportivos comunitarios recibieron los equipos necesarios para la implementación de las Escuelas Deportivas. Red de Autoridades Locales y Consejo Municipal de la Niñez de Villa Elisa -La Red de Autoridades Locales está conformada por representantes de las diferentes instituciones públicas y privadas del Municipio de Villa Elisa, que tienen interés en promover proyectos que apunten al fortalecimiento del desarrollo local. La Fundación Alda, con su participación en esta la red, busca la integración y aprovechamiento de las potencialidades de los distintos actores para lograr que sus proyectos tengan un mayor impacto en la comunidad; así como la responsabilidad compartida y actitud de cooperación con las organizaciones de la sociedad civil. Las instituciones que conforman este espacio multisectorial son: Fundación Alda, Intendencia Municipal, Hospital Distrital, Supervisión Pedagógica y Administrativa, Fiscalía de la Niñez y la Adolescencia, Comisarías, Cuerpo de Bomberos, Consejería Municipal por los Derechos del Niño, la Niña y el Adolescente (Codeni), Coordinadora de Comisiones Vecinales y Junta Municipal. En el año 2010 la Red de Autoridades Locales realizó en el municipio talleres de promoción de los derechos de la niñez y la adolescencia, y campaña de limpieza medioambiental. -El Consejo Municipal de la Niñez y Adolescencia es un organismo intersectorial, participativo y de concertación y coordinación de programas y acciones municipales con y en beneficio de la infancia y la adolescencia. Su conformación es promovida por el Intendente Municipal en cumplimiento de las disposiciones del capítulo IV del Código de la Niñez y Adolescencia del Paraguay. El Consejo Municipal de la Niñez y Adolescencia organizó en el mes de mayo de 2010 un encuentro con pre candidatos a Intendente de Villa Elisa bajo el lema “Niñez en la Agenda Municipal”; y en agosto el 2do. Foro Municipal de Niños, Niñas y Adolescentes de Villa Elisa. En estas actividades, Alda ha tenido especial participación. 2.5.2.3 CAC Guarambaré Centro de Atención a la Comunidad de San Miguel, Municipio de Guarambaré. A finales del año 2009 inicia sus actividades el Centro de Atención a la Comunidad San Miguel de Guarambaré, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). En el año 2010, con la colaboración de la municipalidad de Guarambaré, se inicia la construcción del local del CAC, que actualmente funciona en las dependencias de un centro educativo, que cede al CAC alguna de sus aulas. La Fundación Alda ha solicitado a la Comunidad de Madrid apoyo financiero para concluir la construcción y equipar el Centro de Atención a la Comunidad. La solicitud ha sido aprobada y las obras se realizarán en el transcurso del año 2011. Proyecto Primera Infancia Inicio Actividades: 2009 Beneficiarios: 36 niños y niñas Proyecto Educación Creativa (PEC) Inicio de actividades: 2009 Beneficiarios: 76 niños y niñas En el primer año de actividades en el CAC de Guarambaré, el equipo Alda llevó adelante iniciativas para involucrar a los diferentes miembros de la comunidad en los trabajos del centro. Las madres de los niños beneficiarios participaron activamente, a lo largo del año, tanto en los talleres de formación como ofreciendo horas de servicio de colaboración para organizar los almuerzos de los niños. Se realizaron 38 talleres destinados a todos los miembros de la comunidad. Estos talleres abarcaron temas como: desparasitación, manualidades, reciclaje, juegos cooperativos, derechos de la niñez y la adolescencia, etc. El trabajo de crear redes con otras instituciones ha sido una prioridad en el CAC de Guarambaré. Se realizaron reuniones y visitas con los agentes comunitarios, las familiares de beneficiarios del CAC y con instituciones como la municipalidad, parroquia, centro de salud, radio, registro civil y supervisión pedagógica. 2.5.3 Educación para el desarrollo 2.5.3.1 Proyecto Además de los Proyectos de Cooperación al Desarrollo, Fundación Alda lleva a cabo desde el 2009 un Proyecto de Sensibilización “Viaje a Paraguay: aproximación reflexiva a una nueva realidad”, realizado entre 7 escuelas de primaria de la Comarca del Berguedà, Catalunya y 6 escuelas del Departamento Central, Paraguay. Programa de Intercambio Escuelas El Programa de Intercambio nace de la voluntad del Equipo de Asesoramiento Pedagógico del Berguedà de impulsar actividades de intercambio con escuelas de Sudamérica y de trabajar en la educación para el desarrollo, integrado dentro de un proyecto de educación inclusiva. A partir de esta iniciativa propia y con el apoyo de la Red “Escuelas Comprometidas con el Mundo”, se contacta con Fundación Alda. Para Fundación Alda la propuesta es muy motivadora dado que la metodología de trabajo interna se basa en la intervención con la comunidad educativa y con los valores de la educación inclusiva. También por tener la oportunidad de dar a conocer en Cataluña las tareas de cooperación y la realidad social en la que se inserta e interviene en Paraguay. Actualmente los alumnos, docentes y directores de las escuelas de Paraguay y escuelas del Berguedà comparten, a través de cartas y videoconferencias, costumbres, vivencias y experiencias que les enriquece mutuamente. Objetivo El Programa de Intercambio es la primera fase para crear una red de hermanamientointercambio entre los profesores y el alumnado de las escuelas participantes, cuyo objetivo será fomentar la educación para el desarrollo a través de la transmisión de valores cooperativos y solidarios motivados por el trabajo conjunto y los vínculos estables entre ambos países. El Programa estimula el conocimiento y el intercambio de experiencias socioeducativas con realidades didáctico-pedagógicas muy distintas. Actividades A través del asesoramiento de la Asociación de Maestros Rosa Sensat se han elaborado los contenidos pedagógicos de los materiales y las guías didácticas a seguir en el Programa de Intercambio. Las actividades dirigidas a los niños contribuyen a estimular el desarrollo de las ocho competencias básicas previstas de alcanzar en la educación obligatoria. Las actividades de intercambio entre el profesorado de las escuelas fomentan el aprendizaje mutuo aportando un sentido de cooperación bilateral. La sensibilización es una herramienta para dar a conocer el contexto del país y dar salida a los valores que fomenta, al mismo tiempo crea un puente real entre culturas que construye vínculos a largo plazo como resultado de un trabajo cooperativo. Se llevan a cabo actividades de intercambio cultural en diferentes áreas: comidas típicas, música, bailes, mitos y leyendas, tradiciones, juegos e idiomas (guaraní, catalán). Cuadro de asignación de los Centros Educativos: Centro educativo Berguedà Centro educativo Paraguay CEIP Escola Alfred Mata (Puig-Reig) CEIP Escola Vedruna (Berga) Escuela Immaculada Concepción de María Escuela Juan de Salazar CEIP Escola Galceran de Pinós (Bagà) Escuela Padre Emigdio Montiel Medina CEIP Escola de Gironella (Gironella) CEIP Escola Princesa Làscaris (Casserres) Escuela Santa Rosa IES Puig-Reig (Puig-Reig) ZER (4 centros) (Alt Berguedà) Escuela San Roque González de Santa Cruz Escuela Municipal de Mbocayaty Escuela Municipal de Mbocayaty Centro de Educación Infantil y CEIP Primaria IES Instituto de Educación Superior ZER Zona Escuela Rural CONÉCTATE A LOS BLOGS DE LOS CENTROS: ESCUELAS PROGRAMA DE INTERCAMBIO CEIP Galceran Pinós CEIP Vedruna Institut de Puig- Reig CEIP Alfred Mata CEIP Pricesa Làscaris CEIP Gironella Escuela Padre Emigdio Montiel Medina Escuela Juan de Salazar Escuela Municipal de Mbocayaty Escuela Immaculada Concepción de María Escuela San Roque González de Santa Cruz Escuela Santa Rosa LUGAR Berguedà Berguedà Berguedà Berguedà Berguedà Berguedà Paraguay Paraguay Paraguay Paraguay BLOGS http://entornbaga.blogspot.com/ www.vedrunaberga.cat http://agora.xtec.cat/iespuig-reig/moodle/ http://ceipalfredmata.blogspot.com/ http://esclas.blogspot.com/ http://ampaceipgironella.blogspot.com/ http://escuelamontiel.blogspot.com http://escuelasalazar.blogspot.com http://escuelambocayaty.blogspot.com http://icmaguapey.blogspot.com Paraguay Paraguay http://sanroque6107.blogspot.com http://santarosaparaguay.blogspot.com Gracias a la instalación de aulas informáticas en las escuelas de Paraguay, se han realizado videoconferencias e intercambios de correos electrónico entre los centros, dinamizando y mejorando la periodicidad de la comunicación. Visita a las escuelas del Berguedà En el mes de octubre de 2010, el director y dos voluntarias de Fundación Alda que colaboran en la sede de Barcelona, visitaron las Escuelas del Berguedà. En cada una de las escuelas se realizó una reunión con los profesores, responsables del Programa de Intercambio, con el objetivo de recoger las observaciones e intercambiar impresiones para fomentar y mejorar la comunicación entre ambos centros educativos. Los profesores y los alumnos de las Escuelas del Berguedà mostraron gran entusiasmo y motivación con el Programa de Intercambio. Visita a las escuelas de Paraguay En el mes de agosto Fundación Alda Paraguay contó con la visita del Dr. Joan Bonals, perteneciente al Equipo de Asesoramiento Pedagógico (EAP) del Berguedà. El Dr. Joan Bonals, conjuntamente con el equipo socio-pedagógico de la Fundación, realizó jornadas de visitas a las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa y talleres de capacitación, en los que participaron autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC), directores y docentes de las distintas instituciones en las que se implementa el proyecto 2.5.4 JOVEN ADELANTE 2.5.4.1 Proyecto Joven Adelante El Proyecto Joven Adelante nace como una iniciativa de consolidación y crecimiento del proyecto educativo de la Fundación Alda. Es una estrategia orientada a dar continuidad a la atención de las necesidades educativas del niño que haya cursado al menos desde el sexto hasta el octavo grado de la Educación Escolar Básica en una escuela del Proyecto Alda Educa. Este proyecto está pensado desde y para el niño que desataca, ya sea por sus talentos académicos como por sus habilidades interpersonales, a fin de enriquecer sus procesos de aprendizaje y potenciar el desarrollo de sus habilidades cognitivas y sociales. En el año 2011, treinta alumnos del noveno grado de diferentes escuelas de la ciudad de Limpio participarán en el Proyecto Joven Adelante, y serán protagonistas de una propuesta educativa que contiene varios tipos de actividades, unas orientadas al aprendizaje y desarrollo de competencias cognitivas; otras a las habilidades sociales y otras al desarrollo de habilidades y destrezas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. 2.6 OTROS PROYECTOS Proyecto Alda Educa Siguiendo los criterios utilizados en el proyecto Alda Educa para la selección de escuelas beneficiarias, y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), la Fundación Alda estará incorporando -en el año 2011- a diez nuevas escuelas en la implementación del proyecto. Así mismo, con el apoyo del BBVA, en el año 2011 se incorporarán al proyecto Alda Educa seis escuelas. Las dieciséis nuevas escuelas beneficiarias están ubicadas en el Departamento Central, específicamente en los municipios de Limpio, Villa Elisa y Guarambaré. Formación de docentes de escuelas agrícolas de zonas rurales Fiadelso y la Dirección de Educación Agraria, organismo dependiente del Ministerio de Agricultura y Ganadería de Paraguay, ejecutarán en el 2011 un proyecto en escuelas agrícolas ubicadas en los municipios de San Juan Bautista, departamento de Misiones, y Minga Guazú, departamento de Alto Paraná, con el objetivo de mejorar la calidad educativa de docentes y alumnos. A petición de Fiadelso, el Equipo Pedagógico de Fundación Alda formará a docentes de dichas escuelas agrícolas, mediante talleres de capacitación en género, desarrollo humano, medio ambiente y educación cívica con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas. Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez (CCFC) Es una organización internacional que atiende las necesidades de la niñez en áreas económicamente pobres. Está presente en Paraguay desde el año 1995. A finales del 2010 el Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez seleccionó a Fundación Alda como contraparte para la implementación de proyectos en Paraguay. Actualmente se realiza el diseño del proyecto a ser implementado en el año 2011. 3 COMO COLABORAR. Tenemos todo preparado para ofrecer una educación integral a los niños de Paraguay. Solo falta tu colaboración para realizar nuestros Proyectos. ¿Te apuntas? ¡Colabora con nosotros! ¡Con sólo 20 euros mensuales apoyarás a niños y a niñas de Paraguay para que tengan una educación digna! Si quieres colaborar con la Fundación Alda Llámanos y/o escríbenos y nos pondremos en contacto contigo. España: Tel. +34 93 363 36 83 alda@fundacionalda.org Paraguay: Tel. +595 21 21 04 98 + comunicación@fundacionalda.org Puedes desgravar tus aportaciones en la declaración del IRPF en un 25% (particular), y un 35% (empresa). Cada año, en el mes de abril, te enviaremos en la dirección que nos has facilitado el Certificado de tu Aportación para que puedas incluirlo en la Declaración de la Renta o Impuesto de Sociedades en el caso de ser Empresa. Recuerda que para poder emitirlo es imprescindible que tengamos tus NIF/CIF además de tus datos personales actualizados. 3.1 Que puedes hacer tú Con tu colaboración puntual estarás apoyando nuestros Proyectos, ALDA EDUCA (formación y apoyo a los que forman), y/o al CENTRO DE ATENCION A LA COMUNIDAD (actividades extra escolares, formación para los niños y sus familias) y/o a otros proyectos. Tu aportación, por pequeña que pueda parecerte, ayudará a muchas personas. 3.1.1 Hazte Socio. FORMULARIO. Con tu colaboración periódica apoyarás la continuidad de los Proyectos que Fundación Alda lleva a cabo en Paraguay. Tu colaboración permitirá ampliar los proyectos, beneficiando cada vez a más niños. Como Socio, podrás establecer el importe y la periodicidad de tus aportaciones. 3.1.2 Haz un Donativo. FORMULARIO. Con un donativo periódico (durante un año) Con sólo 12 euros/mes, favorecerás que un niño pueda disfrutar jugando en el Proyecto de Educación Creativa. (Dibujo de una pelota de fútbol o algún juego) Con sólo 20 euros/mes, cubrirás la alimentación mensual (desayuno, almuerzo y merienda) de un niño de 2 a 4 años en el Proyecto Primera Infancia. (Dibujo de una mesa con comida o un frutero o un bocadillo, etc.) Con sólo 36 euros/mes, contribuirás con el mantenimiento de 2 Centros de Atención a la Comunidad. (Dibujo de 2 casitas) Con sólo 72 euros/mes, mejorarás la calidad global de la educación básica a través de los diferentes proyectos. “Con sólo 100 euros colaborarás en que una persona del equipo técnico de Alda pueda trasladarse a las escuelas durante 150 días para asesorar en el aula a los docentes”. ”Con sólo 200 euros colaborarás en el desarrollo de un taller formativo para la capacitación de 115 docentes y directores de Escuelas”. (Dibujo de un taller docente) “Con sólo 350 euros colaborarás en la alfabetización de 35 jóvenes y adultos”. (Dibujo alfabetización) “Con sólo 1.000 euros podremos impartir cursos de introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicación en 5 escuelas”. (Dibujo TICS) “Con sólo 2.500 euros adquiriremos libros y materiales didácticos para los Centros de Recursos para el Aprendizaje de las Escuelas”. (Dibujo Libros) 3.1.3 Voluntariado. FORMULARIO ¿Tienes tiempo libre? ¿Te gustaría poder colaborar en la mejora de la educación de los niños en Paraguay? Si quieres dedicar parte de tu tiempo en colaborar en las actividades que se realizan en la sede en Barcelona o participar en los Proyectos en Paraguay, únete a nosotros. 3.1.4 Trabaja con nosotros. Si deseas formar parte de nuestro equipo por favor comunícate con el correo comunicacion@alda.org.py y adjúntanos tu currículo. 3.1.5. Difunde nuestra labor Desde tu sitio Web Tú puedes colaborar con la Fundación Alda desde tu página en Internet, colocando alguno de nuestros banners con un enlace a nuestras páginas. Escríbenos a comunicacion@fundacionalda.org.py e infórmanos dónde los has colgado y/o la manera como quieres hacerlo. Recomienda nuestra página web a un amigo. 3.2 Si eres una Empresa. ¡Hazte Colaborador del Programa de Compromiso Social Alda! Fundación Alda quiere formar parte de tu Programa de Responsabilidad Social Corporativa, queremos ofrecerte la oportunidad de compartir nuestra misión, objetivos y de formar parte de nuestros Proyectos, así como de sensibilización y motivación de los trabajadores. 3.2.1 Ventajas internas para la Empresa. Ventajas internas para la Empresa • Identifica la marca con los valores de la responsabilidad, cooperación y solidaridad. • Mejora la marca y la imagen corporativa diferencial de la competencia. • Mayor posibilidad de fidelizar a los proveedores y/o clientes. • Estimula la motivación y el sentimiento de integración a la totalidad de los trabajadores dentro de un Programa con objetivos comunes. • Incentivos fiscales en la Declaración del Impuesto de Sociedades. Publicidad de la Empresa Colaboradora • Inserción del logo Alda en todas las publicaciones internas de la empresa, offline (memorias, boletines, trípticos), online (banner/ web/ newsletter), eventos (cartelería). • Colocación de material de difusión del proyecto y actividades en espacios comunes de la empresa. • Difusión del contenido del proyecto a través de la Intranet de la empresa. • Organización de conferencias, exposiciones temporales, charlas y cualquier otra forma de evento audiovisual relacionado con el contenido del proyecto. • Facilitación de los canales necesarios para que sus trabajadores puedan participar en actividades solidarias previamente organizadas en Fundación Alda. 3.2.2 Programa de Compromiso Social Alda. Formas de Colaboración. Nos ajustamos a tus necesidades ofreciendo diferentes modos de colaboración, estamos abiertos a valorar otro tipo de propuestas por parte de la empresa. Financiación de Proyectos. FORMULARIO Colabora con una aportación económica anual fija o variable que puede destinarse a la financiación de un proyecto individual. Destina una parte de facturación/beneficio de las ventas de tus productos a los diferentes proyectos de Fundación Alda. Implica a tus trabajadores, proveedores y clientes en un proyecto común. Colaboración o Patrocinio de Eventos Organiza desde la propia empresa, alguna actividad o evento con el fin de recaudar fondos entre los propios trabajadores, clientes y colaboradores. Patrocina los eventos que organiza la Fundación. Voluntariado Corporativo Motiva a tus trabajadores, promoviendo una cultura de colaboración y sensibilización de las necesidades sociales de otros colectivos, para que descubran nuevos valores de solidaridad: • Implicar a los trabajadores en un voluntariado en equipo en sus áreas profesionales. • Animar a los trabajadores a colaborar en el Proyecto con aportaciones periódicas. MAPFRE y BBVA colaboran con Fundación Alda a través de su Programa de Responsabilidad Social Corporativa. MAPFRE La propuesta fue solicitada a Fundación Alda ante la necesidad -vista por la empresa Mapfrede ofrecer espacios de formación en temas relacionados con el voluntariado a sus trabajadores. El objetivo es que puedan adquirir conocimientos que les sirvan para replicarlos en los diferentes centros educativos en los que Mapfre colabora. Un total de 60 voluntarios participaron en dos jornadas de formación, sobre: “La realidad socioeducativa del país”, “El voluntariado, sus implicaciones y posibilidades” y “Actividades lúdico-recreativas que pueden realizar con niños y niñas en los centros”. Los talleres han sido desarrollados por el equipo de profesionales de Fundación Alda con gran experiencia en metodología y en el ámbito de la intervención socioeducativa. BBVA En el marco del Programa de Responsabilidad Social Corporativa del BBVA "Niños Adelante" Fundación Alda realizó dos talleres de capacitación para un grupo de 40 voluntarios. El objetivo ha sido facilitar a los voluntarios el trabajo con los niños de las escuelas que son asistidas por el Banco, proporcionándoles diferentes dinámicas de trabajo para la intervención pedagógica de manera activa y práctica: juegos, artes plásticas y música. 3.2. Colaboradores Alda Fundación Alda agradece el apoyo recibido por parte de los socios, colaboradores, amigos, voluntarios y empresas, que hacen realidad posible la realización e implementación de los proyectos. En Paraguay: Magic Park, Sixto Real, Play Park y Banco de Alimentos, Municipalidad de Villa Elisa y Municipalidad de Guarambaré. En Barcelona: Eco Hoteles, Joyería Zaida, Culinarium, Escultora Elena Agustí, Joyería Cañellas, Brooksfield, Bodegas Abadal, La Manga Club, Futbol Club Barcelona, Casa Delfín, Otomi, Bodegas Torres, El Dorado Playa, La Roca Village, Maxipan, Real Club Tennis Barcelona, Bonmont Club, El Teatrillo, Grupo Musical “Por fin Viernes”. 4 COMUNIDAD ALDA. 4.1 Alda en Destaque. Nuevos convenios/proyectos…./centros KATARINA: SE PUBLICARAN COMO “NOTICIAS/ PASADO” EN EL GESTOR DE CONTENIDOS ABCORE 4.2 Agenda KATARINA: INSERTAR UNA AGENDA PAR A PUBLICAR TODOS LOS “EVENTOS/FUTUROS” EN EL GESTOR DE CONTENIDOS. HABRAN LAS DIFERENTES TIPOLOGIAS DE EVENTOS ( Cursos y Talleres / Actividades Centros Alda / Eventos Alda /Congresos): Link para visualizar los Cursos y Talleres Pasados Link para visualizar las Actividades centros Alda 4.2.1. Cursos y Talleres de Formación Alda 4.2.2. Actividades centros Alda 4.2.2. Eventos Alda Link para visualizar los Eventos Pasados: En el 2010 hemos organizado los siguientes eventos: Este año -desde Alda Barcelona- son varios los eventos y acontecimientos que se han organizado con el objetivo de dar a conocer los proyectos en terreno y conseguir fondos para su financiación. Campeonato de Tenis Del 2 al 4 de abril, coincidiendo con la Semana Santa, se organizó en la Manga Club (Murcia), un torneo benéfico apadrinado por el conocido tenista Feliciano López, actual componente del Equipo Español de la Copa Davis. Se disfrutó de un buen ambiente solidario con la causa ya que toda la recaudación fue destinada íntegramente a Fundación Alda y a Fundación Pro-Haití. Fiesta Paraguaya El domingo 16 de mayo tuvo lugar el encuentro de la comunidad paraguaya en Barcelona, organizado por la Asociación de Paraguayos y amigos de Paraguay. La mañana fue amenizada con bailes y música nativa. Se disfrutó de la gastronomía paraguaya así como de variadas muestras de artesanía. Para dar a conocer la labor de la Fundación Alda se repartieron catálogos entre los asistentes. Cena Benéfica Alda La noche del 27 de mayo se celebró una cena en el Real Club de Tenis de Barcelona. El aperitivo y la cena estuvo amenizada por el arpista paraguayo Juancito Alarcón. Gracias a la realización de una subasta benéfica, se recaptaron fondos para los diferentes proyectos de Fundación Alda. Se debe agradecer de manera especial la presencia del seleccionador del Real Club Deportivo Español, Sr. Mauricio Pochettino, que donó para la subasta una camiseta firmada por todos los jugadores del equipo. Jóvenes voluntarios han colaborado para que esta velada sea un éxito. Concierto de pop- rock “Por Fin Viernes” El conocido grupo de pop-rock “Por fin viernes”, compuesto por personas de distintos ámbitos, que comparten su sensibilidad por la música y por ayudar a los más necesitados, ofreció el día 15 de julio un concierto en el Real Club de Tenis Barcelona. La recaudación del concierto y de la venta de camisetas fue íntegramente para Fundación Alda y Fundación Sant Joan de Déu. La gran colaboración del equipo de voluntarios de ambas Fundaciones ha sido fundamental, así como la colaboración por parte del Real Club de Tenis Barcelona y del Sr. Pablo Molins, vocal del grupo “Por fin viernes”. Campeonato de Golf Benéfico El domingo día 25 de julio se realizó -en las instalaciones del Club Bonmont en Tarragona- el I Campeonato de Golf benéfico. Además, se realizó un sorteo con múltiples premios y una subasta de cuadros cedidos para la ocasión y bonos de fines de semana en hoteles. Gracias a la gran colaboración recibida por parte de los responsables del Club Bonmont, se recaudó una buena cantidad de fondos para los proyectos Alda. Concierto “Música Clásica por una Causa“ El 2 de diciembre de 2010 se realizó un concierto de música clásica en El Teatrillo, que es un pequeño local en Barcelona donde se organizan conciertos musicales para causas solidarias. El concierto estuvo a cargo de la soprano Rocío Martínez y el pianista Manuel José Ruiz Segarra. Al finalizar el concierto los beneficios recaudados por parte de los asistentes fueron entregados a Fundación Alda. Encuentro de Sensibilización en Madrid El 11 de marzo, se organizó en Madrid, en la sede del Bufete de Abogados “Hammonds”, un encuentro de sensibilización para dar a conocer el trabajo que Fundación Alda está desarrollando en Paraguay. El evento estuvo presidido por el Sr.Jordi Robinat, Presidente de Fundación Alda, quién dirigió unas palabras de bienvenida a todos los asistentes. A continuación, se realizó una presentación sobre los trabajos de la Fundación a cargo del Sr. Alex Loza, Director Ejecutivo de la Fundación, quién explicó con detalle los proyectos actuales, los logros alcanzados y las metas futuras. También se proyectó el vídeo “Todo se transforma” que ilustra la rutina de un niño paraguayo que participa en el proyecto Alda Educa. Participaron colaboradores, amigos, socios y un grupo voluntarios que se encargaron de distribuir material informativo sobre la Fundación. 4.2.2. Participación en congresos Link para visualizar los Congresos Pasados: Congresos en el 2010 II Foro Municipal de la Niñez En agosto se realizó el II Foro Municipal de la Niñez impulsado por el Consejo Municipal de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad de Villa Elisa. Los 60 niños y adolescentes que participaron en el evento, analizaron su realidad en 4 ejes temáticos: no discriminación, trabajo infantil, salud y maltrato. Además, debatieron con candidatos a la intendencia municipal, a quienes formularon preguntas y exigieron mayor presupuesto para el desarrollo y formación de los niños y adolescentes del distrito. Los candidatos a intendente prometieron ocuparse más de este sector. Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010) El Coordinador del Centro de Atención a la Comunidad (CAC) de Fundación Alda, Miguel Ángel Moraez Ocampos, fue seleccionado entre los postulantes para integrar la delegación oficial de Paraguay que participó en la Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010) que tuvo lugar en la Ciudad de León, Guanajuato, México del 23 al 27 de agosto de 2010. La CMJ 2010 constituye un espacio de reunión de representantes de gobierno y de organizaciones de la sociedad civil, que tiene como propósito identificar prioridades de acción sobre juventud para ser atendidas en la agenda internacional de desarrollo con miras al 2015 y más allá de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Semana de Cooperación En el mes de septiembre, en el marco de celebración de la Semana de Cooperación, la Coordinadora de Organizaciones No Gubernamentales Españolas en Paraguay (COEPy), realizó actividades para promover la difusión de valores y acciones de la cooperación española en la lucha contra la pobreza y la exclusión, defendiendo la paz y el desarrollo sostenibles y promoviendo el acceso a los derechos humanos. Como organización asociada, Fundación Alda participó en diferentes eventos, entre ellos en la mesa-debate "Actores de la cooperación. Roles y relación entre ellos". Así mismo, participaron del encuentro ONG españolas presentes en Paraguay, ONG paraguayas, agencias de cooperación, instituciones locales y destinatarios vinculados a los proyectos. Congreso Iberoamericano de Educación En la ciudad del Buenos Aires, Argentina, los días 13, 14 y 15 de septiembre de 2010, se celebró el Congreso Iberoamericano de Educación, convocado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencias y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación de Argentina. El objetivo principal de este congreso ha sido discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta “Metas 2021 : la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios” Participaron en el congreso autoridades educativas de la región, expertos internacionales, maestros y profesores. El Presidente de la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y cuatro miembros del equipo Alda Paraguay participaron en tan importante encuentro. Tercer encuentro “Tejiendo Redes Socieducativas” En el mes de noviembre se llevó a cabo, por tercer año consecutivo, el encuentro Tejiendo Redes Socioeducativas con las escuelas beneficiaras del Proyecto Alda Educa y beneficiarios de otras estrategias de intervención de la Fundación Alda. El objetivo del encuentro es construir una red de buenas prácticas que se convierta en un referente para el trabajo de docentes, directores, escuelas y la comunidad educativa del país. El evento reunió a más de 200 personas, entre docentes, directores, supervisores, técnicos de supervisión, autoridades del MEC y comunidad en general; y ha tenido una amplia repercusión en los medios de comunicación nacionales. Participaron 19 escuelas públicas de la capital del país y los departamentos Central, Cordillera, Caazapá, Presidente Hayes, Amambay y Alto Paraná. Además, se expuso el trabajo que realiza el Centro de Atención a la Comunidad (CAC) que forma parte de la estrategia de acción socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel socioeconómico de los Municipios de Villa Elisa y Guarambaré. La meta, a mediano plazo, es llegar a conformar una red socioeducativa entre los diversos actores que componen la comunidad educativa para la consolidación de las comunidades de aprendizaje. Virtual Educa: Es una iniciativa de cooperación multilateral de los Estados Iberoamericanos en materia de educación, formación e innovación. En Paraguay, tiene como finalidad implicar a los docentes en la tarea de adaptar la escuela a las realidades del siglo XXI, reforzando la innovación en los procesos educativos como mecanismo de desarrollo y progreso social. Miembros del equipo de profesionales de Alda participaron en el mes de noviembre de 2010 en el Encuentro Educa Virtual Cono Sur, convocado para tratar el tema “El docente del siglo XXI, nuevas capacidades, nuevos roles” y organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay junto con otras entidades públicas y privadas. 4.3 Testimonios Experiencias de voluntariado en los Proyectos Alda Durante el año 2010, cuatro voluntarios han colaborado con Fundación Alda: Estel Oriola, Educadora social Anne- Sophie Oriola, Maestra Joan Marc Turon, Licenciado de Biotecnología Judith Farré, Psicóloga De febrero a julio del 2010, Estel Oriola, educadora social y Anne-Sophie Oriola, maestra, de Barcelona, trabajaron como voluntarias en el Centro de Atención a la Comunidad de Guarambaré. Además, dos días a la semana, las voluntarias estuvieron dinamizando talleres al colectivo de mujeres con el objetivo de fortalecer su vínculo con el Centro de Atención a la Comunidad. La experiencia fue muy positiva y enriquecedora por ambas partes. Actualmente colaboran en la sede de Barcelona en el proyecto de Educación para el Desarrollo. De septiembre a diciembre del 2010, dos voluntarios de Barcelona, Joan Marc Turon y Judith Farré estuvieron en Paraguay realizando tareas de voluntariado en los Centros de Atención a la Comunidad. Joan Marc Turon colaboró como monitor en el Centro de Atención a la Comunidad Villa Elisa, preparando y realizando actividades, así como en la formación de profesores en los talleres de Música y Ciencia y en la mejora del sistema de refuerzo escolar. Ocasionalmente, participó en las jornadas de padres y de apoyo al Centro de Atención a la Comunidad de Guarambaré y de Villa Elisa. Judith Farré colaboró en los dos Centros de Atención a la Comunidad con los chicos de los diferentes asentamientos que son beneficiarios de los proyectos. Ha organizando diferentes actividades y talleres. En el Proyecto Educación Creativa, con chicos preadolescentes, ha trabajado temas como los derechos del niño. También ha participado en los talleres que se realizan con la comunidad, dónde se trabajan diferentes temas como resolución de conflictos o alimentación. Comenta que su experiencia en Paraguay ha sido muy gratificante, que le ha permitido estar en contacto con otra cultura y otra realidad social con todos los conocimientos que esto aporta. En la sede de Barcelona, Anna Barral, estudiante de cuarto curso de la Facultad de Ciencias de la Comunicación Blanquerna, Ramón Llull, ha realizado sus prácticas en el departamento de comunicación. Entrevista Joan Marc Turon, Voluntario del Proyecto CAC, Municipio de Villa Elisa. ¿Como surge la idea del voluntariado? La idea surgió varios años atrás cuando trabajando como monitor voluntario me di cuenta que trabajar gratuitamente para los demás me realizaba como persona. De forma más concreta, la opción de colaborar con Fundación Alda se me presentó este pasado verano y como vi que compartía muchos objetivos con la fundación y con su forma de transformar la sociedad mediante la educación, no dudé en tomar el avión y venirme a Paraguay. En estos 3 meses de estar apoyando el trabajo de Alda, ¿qué balance puedes hacer de esta experiencia? Me siento feliz y privilegiado de haber podido vivir esta experiencia. Por un lado, colaborar al lado de cada una de las personas que forman Fundación Alda ha sido muy enriquecedor a nivel personal. Por otro lado, he aprendido a valorar muchísimo más las cosas que tengo en Barcelona y que no valoraba suficiente por el mero hecho de haberlas tenido siempre: familia, respeto, amigos, seguridad, educación, entre otros. Aquí te das cuenta que hay cosas importantes que no siempre están en todos los sitios y te sientes afortunado por tenerlas en tu vida. De las actividades en las que participaste, ¿cuáles fueron las que más te aportaron? Todas me aportaron algo distinto y resulta difícil elegir, sobretodo me quedo con el afecto de los niños del centro de Villa Elisa y con el deseo de mejorar de los profesores de las escuelas del Proyecto Alda Educa. En relación a los objetivos que persigue la Fundación Alda y de sus proyectos, ¿qué percepción tienes acerca del escenario? Desde mi punto de vista, considero que la sociedad paraguaya es un escenario idóneo para los valores que intenta difundir Fundación Alda. Después de estar 3 meses colaborando con la fundación, he recibido numerosas muestras de apoyo y de gratitud tanto de los maestros como de las familias. Creo que muchas cosas buenas está haciendo Fundación Alda, el único inconveniente es que es un proceso muy lento y que las necesidades son muchas. ¿Qué sabías de Paraguay antes de tu viaje para acá y cual es la imagen que te llevas? La verdad es que sabía más bien poco. Intenté no hacerme ningún prejuicio antes de venir para no influenciar mi percepción, pero aún así, me llevé muchas sorpresas. Asunción me la imaginaba más grande y desarrollada. Tampoco me esperaba que hubiera ni tanta corrupción, ni tanta contaminación. La imagen que me llevo es la de un pueblo históricamente oprimido que sigue viviendo con muchas desigualdades e injusticias y sin saber muy bien cómo afrontarlas. Tengo la esperanza que con el tiempo la conciencia social se haga más presente y que entonces quieran moverse juntos para cambiar las cosas. A otros voluntarios que deseen participar de experiencias como esta, ¿qué les dirías? Les diría que disfruten de cada momento. De los buenos aprendí a soñar que un mundo mejor es posible y de los malos aprendí que no es tarea fácil conseguirlo, por eso es necesario que todos pongamos nuestro granito de arena y que trabajemos hacia el mismo objetivo. Creo que Fundación Alda es un buen sitio para hacerlo y les animo con todo mi corazón y mis recuerdos a que lo prueben. 4.4 Noticias KATARINA: LINKS A FUENTES EXTERNAS DE NOTICIAS SOBRE LA EDUCACION. VER http://www.fundacionalda.org.py/noticias.php 4.5 Recursos Didácticos 4.6 Links de interés Instituciones públicas www.mec.gov.py Sitio web oficial del Ministerio de Educación y Cultura, Asunción - Paraguay. http://www.snna.gov.py/lasecretaria.php Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia www.escuelaviva-mec.edu.py Sitio web del "Programa de Fortalecimiento de la Reforma Educativa en la educación escolar básica", Asunción - Paraguay. http://www.mec.gov.py/aneaes Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior http://www.ise.edu.py/?page_id=2 Instituto Superior de Educación http://www.snpp.edu.py/v2/ Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP) Portales Educativos www.colombiaaprende.edu.co www.educ.ar www.educar.org www.escolar.com www.mundolatino.org/rinconcito www.escolares.net www.educarchile.cl www.horizonteweb.com http://www.wdl.org/es Biblioteca Digital Mundial - UNESCO http://www.infoamerica.org Infoamérica.org Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información www.educared.net Educared.net. www.educared.org.ar Educared Argentina. www.eduteka.org EDUTEKA: Tecnologías de la comunicación y la Información para Enseñanza Básica y Media. Apoyo Escolar www.rae.es/rae.html Real Academia Española www.ceac.es Despertando la curiosidad de estudiantes. CEAC tiene sus cursos divididos en artes, tecnología y casi todas las carreras imaginables. www.apuntes21.com Un directorio de apuntes sobre las más diversas materias. Posee un motor de búsquedas. www.biographie.net/es Un catálogo de biografías en línea. Cuenta con más de 11.000 biografías. www.wideopendoors.net/dictionary/sitios.html Sitios Educativos para Maestros. www.delestudiante.com Un sitio dedicado a los alumnos. Con buscadores, carreras y establecimientos. www.educaguia.com Un portal de educación español con mucha información, software educativo. www.encarta.msn.com En la página de Encarta podremos consultar tanto la enciclopedia como el diccionario y el atlas. www.escolar.com Un sitio en español con contenidos gratuitos que incluyen videos y ejemplos. www.diccionarios.com Una serie de diccionarios pertenecientes al Grupo Anaya entre los que se encuentran uno de definiciones, otro de sinónimos y antónimos y español-frances . http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada Wikipedia. La enciclopedia libre Estudios y Becas www.canaleducacion.com Se trata de un sitio dedicado a la comunidad universitaria en Internet. Tiene varias secciones sobre distintas facultades, información turística y foros. www.becas.com Un sitio con información sobre becas, cursos y bolsas de trabajo. Posee un motor de búsqueda y varias secciones en las que se puede encontrar de todo. www.braintrack.com Un completísimo índice de universidades de todo el mundo. tiene un motor de búsqueda. Organizaciones No Gubernamentales http://www.cird.org.py/ Centro de Información de Recursos para el Desarrollo http://www.globalinfancia.org.py/ Global Infancia http://www.pojoaju.org.py/index1.php Asociación de ONGs del Paraguay http://www.cdia.org.py/ Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA) Redes http://www.redkipus.org/index.php Red Kipus