Manual de Proyecto de Investigación

MANUAL PARA EL DESARROLLO DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN A
NIVEL DE GRADO Y POSTGRADO
Panamá, Junio de 2012
Rev. 1
AUTORIDADES ACADÉMICAS Y ADMINISTRATIVAS DE LA
UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
Dr. Modaldo Tuñón
Rector
Ing. Rafael Vásquez
Director del centro de estudios de posgrados, maestrías y doctorados
Dr. Gustavo Quintero Barretto
Decano de la Facultad de Negocios
Ing. Betzy Pinto
Decana de la Facultad de Ingeniería
Dr. Jorge Medrano
Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud Dr. William c. Gorgas
Mgter. Ericka Matus
Decana de la facultad de ciencias de la educación y desarrollo humano
Mgter. Nedelka Gálvez
Decana de la Facultad de Ciencias de la Comunicación
Mgter. Octavio Del Moral
Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
1
ÍNDICE
CONTENIDO
Pág.
Introducción……………………………………………………………………
3
CAPÍTULO 1
1.1 Marco conceptual……..……………………………………………...
5
1.2 Antecedentes………………………………………………………….
1.3 Prioridades temáticas consensuadas en los planes marco para la
investigación……………………………………………………………
5
1.4 Líneas de investigación y su congruencia curricular..……………..
8
6
CAPÍTULO 2
2.1 Selección de los temas de Investigación…………………………....
13
2.2 Definición y Naturaleza del Proyecto de Investigación...…………..
14
2.3 Esquema del Plan de Trabajo Investigación de Graduación……...
14
CAPÍTULO 3
3.1 Estructura capitular para la presentación de una propuesta
técnica de investigación como proyecto final……………………....
3.2 Descripción del Plan de Contenido del Proyecto Final de
Investigación……………………………………………………………
.
17
18
CAPÍTULO 4
4.1 Criterios de evaluación para la tesis de investigación…………….
22
CAPÍTULO 5
5.1 Perfil del Docente………………………………………………………
23
5.2 Formato para Elaborar el Plan de Proyecto Final…………………
24
Anexo………………………………………………………………………...
25
2
INTRODUCCIÓN
La Educación Superior es una herramienta fundamental que contribuye a la
transformación en los esfuerzos orientados al desarrollo social y económico de un
país. La base fundamental del crecimiento de un país en vía de desarrollo lo
constituye la investigación, obteniendo como resultados los avances científicos,
tecnológicos y sociales que se convierten en la fortaleza de una nación.
La Universidad Latina de Panamá tiene como misión fundamental, satisfacer la
búsqueda de sabiduría y conocimientos superiores del individuo y así contribuir a la
formación integral de los recursos humanos, mediante la docencia diversificada, la
investigación en el ámbito científico, tecnológico y la acción social, en procura de
mejores condiciones de vida para el país.
Dentro de sus políticas, la Universidad Latina de Panamá orienta sus esfuerzos de
conformidad a la búsqueda de la excelencia académica entre las que se destaca el
fomento de la cultura de la investigación como mecanismo “sine quanon” para el
desarrollo nacional.
La modalidad de “Proyecto Final de Graduación”, conforma una práctica de
investigación, a través del cual el proponente se proyecta hacia la búsqueda de
soluciones inmediatas, para dar respuesta a una situación deficitaria que se presente
en el entorno organizacional en que se desarrolla.
Esta estrategia de investigación, permite el proponente, desarrollar habilidades y
destrezas, ofreciéndole una alternativa viable para aplicación de los conocimientos
teóricos-prácticos, adquiriendo durante el proceso de formación superior o de pregrado.
El proyecto de graduación, responde a las expectativas de los participantes, quienes
mantienen el deseo de implementar conocimientos que los conduzca al crecimiento
personal y organizacional.
El presente Manual es el documento base para realizar proyectos de investigaciones
que la Universidad Latina de Panamá, establece para todos los estudiantes tanto a
nivel de Pre-grado como de Post-Grados.
3
En ese marco, el documento se ha organizado, de la siguiente manera: un primer
capítulo de tipo introductorio, aspectos generales, el marco conceptual y antecedentes
de la política y líneas de investigación de la Universidad Latina de Panamá.
Un segundo capítulo, orientado a la selección de los temas de investigación, la
naturaleza del proyecto, el esquema del Plan de Trabajo de Graduación y la
Descripción de cada uno de los aspectos del Informe Final.
En el capítulo tres se presenta la estructura capitular para el perfil de proyecto de
investigación, contenido y esquema del proyecto de investigación.
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CAPÍTULO 1
1.1 Marco conceptual
La concepción contemporánea de Universidad señala que la institución Universitaria
está llamada a cumplir tres funciones básicas, a saber: docencia, investigación y
extensión.
Sin embargo, cada vez más la comunidad universitaria (estudiantes, profesores y
administrativos) está consciente de la necesidad de atender el desarrollo de la
investigación y la extensión, como actividad inherente a la universidad.
La Universidad Latina de Panamá, a tono con las corrientes contemporáneas y las
conceptualizaciones integrales sobre el rol de la universidad, concibe que docencia,
investigación y extensión sean funciones estructuralmente articuladas.
1.2 Antecedentes
En el año 1993, en una Jornada Taller con los académicos, la Universidad Latina de
Panamá se abocó a definir una política de Investigación en el documento de
Principios y Fines de la Universidad Latina de Panamá; ésta establece cuatro
objetivos directamente dirigidos a la investigación. Dichos objetivos son los siguientes:
•
•
•
•
Estimular la cultura, el conocimiento de las letras, las artes, las ciencias, la
filosofía y la tecnología.
Promover investigaciones, orientadas al estudio de los problemas nacionales
con proyección internacional
Formar científicos, profesionales, técnicos y humanistas para coadyuvar a las
transformaciones que demanda el país en los procesos económicos mundiales.
Fortalecer el intercambio científico, cultural, técnico y humanístico con las
instituciones educativas y culturales de todo el mundo, dentro del marco de la
universidad.
El diseño, establecimiento y ejecución de una política de investigación en la
Universidad Latina de Panamá, emana tanto de las funciones que debe cumplir toda
universidad como específicamente de los principios y fines de esta institución de la
educación superior.
5
El documento de principios y fines de la universidad, así como la Constitución
Nacional nos dan el marco general dentro del cual deberá exigirse la política de
investigación de esta Universidad. En efecto, en un país en vías de desarrollo como
el nuestro, involucrado en un proceso de integración, la Universidad tiene la misión
insoslayable de abocarse al estudio de los graves problemas nacionales, con el
propósito de proponer soluciones, tanto al gobierno nacional como a la empresa
privada.
Dichas líneas deberán adecuarse a las carreras que actualmente existen en la
universidad y a la diversidad de disciplinas que se imparten en los currículos de
estudio.
A medida que la universidad se vaya desarrollando con la creación de nuevas
carreras, se hará necesario reformar dichas líneas de investigación para que se
adecuen al proceso evaluativo que ésta experimente.
1.3 Prioridades temáticas consensuadas en los Planes Marco para la
investigación.
El propósito de dirigir la política de investigación de la Universidad Latina de Panamá
hacia el estudio de los problemas nacionales, las líneas de investigaciones y la áreas
temáticas se enmarca en lo establecido en el PENCYT 2010-2014 (Plan Estratégico
Nacional de Ciencia y Tecnología), herramienta o guía a seguir para apoyar,
fortalecer y garantizar el desarrollo sostenible del país a partir de las ciencias, la
tecnología y la Innovación.
El proceso de formulación del PENCYT 2010-2014 ha sido un reto compartido entre el
equipo de SENACYT, un equipo de consultores internacionales del más alto nivel,
auspiciados por el International Development Research Center (IDRC), una
consultoría local y doce comisiones sectoriales y transversales, donde participaron
más de 160 actores representativos de los diferentes sectores vinculados al quehacer
científico y tecnológico de nuestro país.
El PENCYT no es un documento estático, es un proyecto-país que ha buscado
articular todos los sectores e intereses de nuestra sociedad en aras del desarrollo
sostenible de Panamá,
basado en la Ciencia la Tecnología y especialmente la
Innovación que hoy por hoy es el principal motor del desarrollo que distingue a los
países más competitivos del mundo EL PENCYT 2010 – 2014 es un trabajó
6
articulado con la estrategia de desarrollo económico y social planteada por el
Gobierno Nacional en su documento.” Plan Estratégico de Gobierno 2010 – 2014”
que incluye los objetivos de crecimiento sostenido del Producto Interno Bruto (PIB),
transformación de Panamá a una economía diversificada con mayor contenido de
conocimiento y empleo de capital humano más especializado y desarrollo de
capacidades y recursos humanos para ser más competitivos.
Contiene acciones de apoyo específico y sectorial, dirigidas al establecimiento de
líneas de investigación científica aplicada o básica, así como a la generación o
transferencia de tecnologías, desarrolladas por las universidades, empresas,
entidades públicas, institutos, centros de investigación y organismos de la sociedad
civil. Entre las principales áreas temáticas tenemos: Ambiente; Agropecuaria,
Acuícola, Pesquera y Forestal; Biociencias y Ciencias de la Salud; Ciencias Básicas;
Ciencias Sociales; Educación; Ética; Género, Industria y Energía; Innovación;
Logística y Transporte; y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
Ambos volúmenes contienen iniciativas y proyectos que constituyen actividades a
desarrollar durante la vigencia del Plan y todas responden a necesidades identificadas
durante el proceso.
Los temas de proyectos de investigación formulados por estudiantes y docentes
investigadores serán elegidos por áreas de prioridad establecida por el PENCYT.
1.3.1 Investigación y Difusión
Los programas de investigación son generalmente de distintos tipos. Por lo tanto, se
clasifican de la forma siguiente:
Los “programas tipo 1” son los de investigación científica, básica o aplicada, y de
investigación tecnológica, y que deben desarrollar las instituciones que ofrecen
programas de post-grado, cuyo propósito es formar investigadores.
Los “programas tipo 2” son los de investigación institucional, que están normalmente a
cargo de un personal especializado y son diseñados para apoyar los procesos de
planeación de la propia universidad o instituto de educación superior.
Estos programas aportan la información, los análisis y las evaluaciones que son
indispensables para estar al tanto del comportamiento y los efectos de los numerosos
factores que condicionan o intervienen en el funcionamiento y los resultados
educativos de la institución.
7
Los “programas tipo 3” son los de investigación educativa, dedicados a apoyar la labor
de docencia y al mejoramiento de la calidad de enseñanza.
Los “programas tipo 4”, que están a cargo de personal docente, son diseñados para
apoyar las investigaciones que realizan los estudiantes para cumplir los requisitos de
obtención de grado o títulos profesionales según estipulen los respectivos planes de
estudio.
En tanto que el desarrollo de los programas tipo 1 deben realizarse en las
instituciones que ofrecen programas de post-grado que se dedican a formar
investigadores, además, todas las instituciones de educación superior deberán
desarrollar programas de investigación al menos de los tipos 2 y 4.
Todos los programas de investigación deben contribuir al cumplimiento de la misión
institucional. Entre otros aspectos, es necesario inferir las implicaciones potenciales
de los diversos proyectos, entre las que se encuentran los efectos sociales,
económicos y culturales que podrían producir a largo plazo (v.g. sus relaciones con la
seguridad la salud y el medio ambiente).
1.4 Líneas de Investigación y su Congruencia Curricular.
Los programas de investigación tienen definidas las líneas de investigación, ejes
temáticos que permitan articular los diferentes proyectos integrantes de las mismas,
ya que sólo así pueden contar con la infraestructura que requieren para su adecuado
funcionamiento, y contar con las condiciones necesarias para generar resultados
acumulables.
Además, es indispensable, especialmente cuando se trate de los programas
correspondientes a los tipos 1 y 4, que esas líneas sean congruentes con los
contenidos curriculares de los programas educativos con los cuales estén
funcionalmente relacionados.
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Líneas de Investigaciones por Áreas
Área 1.Tecnologías de Información y Comunicación.
Líneas de Investigaciones
• Teleinformática.
• Inteligencia de Negocios
• Telecomunicaciones
• Modelado de procesos
• Métricas de calidad
• Auditoría de sistemas
• Ingeniería de software
• Robótica
• Biotecnología
• Sistemas de Información Geográficos
• Logística
• Cadena de Suministros
Objetivos
El objetivo de estas líneas establecidas es desarrollar proyectos de investigaciones de
innovación, herramientas, modelos y metodologías para aumentar la capacidad de
innovación y gestión de la información y el conocimiento en las organizaciones.
Área 2. Educación.
Líneas de Investigaciones
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Perfil de universidades y acreditación universitaria.
Calidad Educativa
Nuevas técnicas y modelos de evaluación curricular
Mejora de los procesos de Enseñanza Aprendizaje
Pertinencia de la Educación Superior
Valores
Inserción laboral
Aprendizaje
Currículo
Inclusión Educativa y social
Formación Académica y continúa
Perfil del Formador y del Formador de Formadores
Investigación y Docencia
Docencia Universitaria
9
•
•
•
•
•
Cambios y Transformaciones curriculares
Perfil de egreso y vinculación con el sector productivo
Evaluación de Programas Educativos
Economía, presupuesto y financiamiento de la Educación Superior.
Nuevos enfoques y tendencias de la Educación Superior Universitaria
Objetivos
El principal objetivo de estas líneas establecidas es investigar los procesos didácticos
de la enseñanza de la ciencia educativa de tal manera que se constituya en el
principal aportante al mejoramiento de la calidad de la educación regional.
El desarrollo investigativo debe caracterizar problemas en base en la enseñanza y el
aprendizaje de las ciencias naturales, ciencias sociales y las humanidades en la
región de Panamá, con el fin de contribuir a la construcción de una comunidad de
investigación en didáctica de las ciencias, las sociales, y las humanidades que
puedan ofrecer asesoría de tipo educativo, pedagógico, y didáctico de las
instituciones escolares y universitarias, así como el estudio y aporte de las políticas
educativas a nivel local, regional y nacional de nuestro país.
Área 3. Ciencias de la Salud
Líneas de Investigaciones
• Bio-Ciencias
• Bio-Etica
• Educación en salud
• Ciencias Básicas
• Ciencias Clínicas
• Gestión en salud
Objetivos
Los investigadores que integran estos grupos tienen como objetivos
investigaciones en salud pública, calidad de vida y educación para la salud.
Área 4. Negocios y Gestión
Líneas de Investigaciones
•
Gestión de Calidad
•
Administración de Proyectos
•
Evaluación de Proyectos
•
Gerencia de Proyectos
•
Gestión Universitaria
•
Logística y Transporte
•
Cadena de Suministros
•
Gestión de la Innovación y Tecnología
•
Responsabilidad social corporativa y ética empresarial
10
realizar
Objetivos
Tiene como objetivo mejorar las decisiones comerciales, estratégicas y financieras de
las empresas.
Área 5: Finanzas y Bancas
Líneas de Investigaciones:
• Finanzas Corporativas
• Mercados Financieros
• Ingeniería Financiera
• Micro finanzas
• Macroeconomía
Objetivos
El objetivo de estas líneas de investigaciones es realizar estudios que permitan a las
empresas incorporar nuevas tecnologías financieras que agreguen valores a los
negocios y entregan experiencias valiosas a la enseñanza de las finanzas.
Área 6: Estudios de Mercados
Líneas de Investigaciones:
• Análisis del Mercado
• Mercadeo social
• Mercadeo de Servicios
• Análisis del Consumidor
• Gestión comercial y ventas
• Comunicaciones y Marca
Objetivos
Estas líneas de investigaciones tienen como objetivo establecer las estrategias de
mercadeo, fidelización y conocimiento de clientes de manera más asertiva, para las
empresas a corto, mediano y largo plazo.
Área 7: Innovación y Empresarismo
Líneas de Investigaciones:
Empresarismo: estudios
en empresarismo de base tecnológica; cultural y
empresarismo de base cultural y creativa; y empresarismo social.
Innovación: Herramientas de evaluación y autodiagnóstico para grupos de
investigaciones, empresas, manufacturas y empresas de servicios.
Se de formar un de Grupo de Investigación e Innovación y Empresarismo, un
equipo interdisciplinario con dos líneas de investigación: empresarismo e innovación
orientando a la investigación aplicada.
11
El grupo debe ser Gestor de actividades de formación y eventos locales, nacionales e
internacionales, entre los cuales se encuentra: el diplomado en Innovación, diplomado
en empresarismos, y foros basados en competencias que opera en el pregado y
grado de la Universidad Latina.
Funciones del Grupo de Investigación Innovación y Empresarismo:
• Contribuir a la articulación de las empresas con otros grupos de
investigaciones y emprendedores en pro de generar unidades de investigación
y desarrollo de nuevos productos.
•
Realizar talleres generadores de ideas de negocio innovadores para propiciar
su financiamiento.
•
Ser aliado estratégico de las empresas nacionales en el tema de la gestión de
la innovación y el emprendimiento corporativa.
•
Desarrollar instrumentos que permitan medir la capacidad de los
emprendedores, PYMES, grupo de empresas de investigación y empresas de
servicios.
•
Contribuir al desarrollo de la nueva generación de emprendedores
panameños.
•
Desarrollar modelos conceptuales sobre emprendimientos de base
tecnológica, emprendimiento social y emprendimiento de base cultural y
creativa.
•
Desarrollar herramientas de diagnostico e intervención para empresas sociales
y para empresas de base cultural y creativa
1.4.1. Publicaciones y otras actividades de difusión.
Todos los programas de investigación de los tipos mencionados pueden generar
insumos para publicaciones y otras actividades de difusión que desarrolle la misma
institución de educación superior. Es importante, por tanto, comprobar que el diseño
de los proyectos contemple los canales a través de los cuales se espera dar a
conocer los resultados obtenidos y observar si se han cumplido esos propósitos.
Por otra parte, tomando en cuenta que la publicación de los resultados de las
investigaciones constituye uno de los mecanismos que permiten valorar, a partir de
criterios extrínsecos, la calidad de los trabajos realizados, es importante analizar la
proporción de proyectos terminados que han sido publicados, así como la seriedad
académica de los medios a través de los cuales fueron difundidos.
12
Así mismo, los procedimientos utilizados en la institución deben ser examinados para
conocer y valorar el impacto científico, tecnológico o educativo de sus publicaciones.
Las instituciones de educación superior deberán tener disponible sus informes de
investigación y publicación, así como información acerca de las distinciones que han
obtenido sus profesores por sus investigaciones.
1.4.2 Política de publicación de las Investigaciones.
El documento final debe presentarse a los organismos debidamente en formato digital
e impreso con las formas de presentación establecidas por la universidad. La carátula
deberá contener los siguientes datos:
• Nombre de la Universidad
• Nombre de la Facultad
• Nombre de la Escuela
• Título del Proyecto
• Nombre del Autor
• Fecha y Lugar de emisión del proyecto
La anterior se adjuntará formalmente con notificación debidamente autorizada por las
autoridades académicas respectivas que indique la fecha de presentación del
proyecto.
CAPÍTULO 2
2.1 Selección de los temas de investigación.
Para la selección de temas se deben seguir los siguientes criterios:
• El tema debe responder a una necesidad social, económica a nivel de la
sociedad panameña, población, empresa o institución enmarcada a lo
establecido en el PENCYT (Plan Estratégico Nacional de Ciencia y Tecnología.
• No debe ser repetitivo de otros proyectos previamente desarrollados.
13
Por otro lado, se impone que las investigaciones se efectúen de manera articulada,
profesor-alumno y no solamente para responder a requisitos y exigencias de
culminación de la carrera.
2.2. Definición y naturaleza de los proyectos de investigación.
Se define como proyecto, el trabajo de investigación que implique un proceso de
diseño o creación de alternativas de solución para ciertos problemas.
Es una actividad académica dirigida a la detección e identificación de un problema y
de los medios para su solución, el cual debe culminar con un documento escrito
donde se detallan, entre otros los temas realizados y el resultado de la investigación.
Los proyectos de investigación deber ser realizado por equipos interdisciplinarios que
promueve la participación de estudiantes de diversas Facultades en el logro de un
tema y objetivo común. Se debe coordinar eficientemente entre las unidades
académicas involucradas. Los integrantes deben demostrar en el proceso, sus
conocimientos en el área, su creatividad e innovación para presentar propuestas
viables y de solución inmediatas.
2.3 Esquema del plan de proyecto de investigación.
2.3.1 Generalidades
Es importante informar al estudiante las disposiciones y lineamientos que establece la
Universidad Latina de Panamá en el marco del Proyecto Final de Graduación y en
qué consiste la Elaboración de su Proyecto de Investigación.
Esta tarea se inicia con el diseño de una propuesta del Plan Trabajo de Investigación
que se debe presentar ante la Comisión Evaluadora responsable de la aprobación del
mismo o no. Ello le va a permitir el aporte y enriquecimiento de su Plan de Trabajo,
mediante las observaciones y sugerencias por parte de profesionales y especialistas
de la materia.
De igual manera, el Plan de Trabajo representa lo que el estudiante pretende hacer
en cuanto al Proyecto Final de Graduación.
El proyecto de investigación puede tener una duración máxima de desarrollo de 24
meses y mínima de 6 meses. El estudiante de Postgrado podrá matricular su proyecto
de Investigación como Proyecto de Graduación al inicio cursando su primera materia.
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Los estudiantes de Licenciaturas podrán matricular su Trabajo de investigación como
proyecto de graduación a partir de su quinto o sexto cuatrimestre.
2.3.2 Trámites para el Proyecto de Tesis
Los alumnos eligen el tema de investigación y el Director de Tesis. En caso de que el
director no sea un profesor de la Universidad, el alumno deberá presentar el
currículum del director. El director debe contar al menos con el grado académico por
el que el alumno opta.
Los alumnos entregarán el formulario de Registro de Investigación con toda la
información requerida y copia de la carta de aceptación del director de tesis a la
Dirección de Posgrado y Maestría. (Ver en Anexos, adjunto formulario).
La Dirección de Postgrado y Maestrías le enviará al Consejo Académico los dos
juegos con el proyecto de tesis con objeto de que se le asignen lectores, dependiendo
del área de especialización de los mismos.
La Dirección de Posgrado hará llegar el proyecto a los profesores asignados como
lectores, los cuáles cuentan con 20 días hábiles para entregar correcciones por
escrito al alumno y darle retroalimentación. En caso de existir discrepancias
significativas, especialmente cuando uno de los revisores se oponga por completo a la
viabilidad del proyecto, la Dirección de Posgrado tratará de conciliar las propuestas.
En caso negativo, se llevará a Consejo Académico para que se tomen las decisiones
correspondientes.
Una vez concluido satisfactoriamente el proyecto, de acuerdo con los lectores, los
alumnos deben pedir a la dirección de Posgrado el formato de aprobación del
proyecto y solicitar a los lectores y al director de tesis que lo firmen.
Con las cartas de aprobación del proyecto firmadas por el director y los lectores, la
Dirección de Posgrado registra el proyecto de tesis a través de una carta, y se le
entrega una copia al alumno.
Concluida la tesis, los alumnos solicitarán a la Dirección de Coordinación de Posgrado
el formato de aprobación de la tesis, la cual deberá ser llenada y firmada por el
director de tesis y los lectores. Lo lectores cuentan con 20 días hábiles para la
revisión de la tesis. En caso de existir discrepancias significativas, especialmente
cuando uno de los revisores se oponga por completo a la terminación de la tesis, la
Dirección de Posgrado tratará de conciliar las propuestas. En caso negativo, se
llevará a Consejo Académico para que se tomen las decisiones correspondientes.
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Ciclo de Trámites para el Proyecto de Tesis
El estudiante entrega:
Formulario
de Registro
de investigación
y Carta ydel
Director de Tesis
Director
de Coordinación
de Postgrado
Maestrías
Consejo Académico: Asigna Lectores de Tesis
Dirección de Coordinación de Postgrados y Maestrías
Consejo Acádemico
Registros Acádemicos
Registra la Tesis
El estudiante entrega el plan de Propuesta finalizado a la Dirección de Postgrado y Maestría o
Consejo Acádemico
Consejo Académico envía a los Lectores de Tesis ( 15 días pa revisar)
Dirección de Coordinación de Posgrado o Consejo Acádemico
Aprobación de Tesis
16
CAPÍTULO 3
3.1 Estructura capitular para la presentación de una propuesta técnica de
investigación como proyecto final
ÍNDICE
Dedicatorias.
Agradecimientos.
Introducción.
CAPITULO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Descripción de la Propuesta (Resumen o Abstract)
1.1 Denominación o Titulo del Proyecto
1.2 Área Temática del proyecto
1.3 Tipo de proyecto
1.4 Investigador (es)
1.5 Inserción institucional del Proyecto (Facultad, instituto, centros de investigaciones)
1.6 Ubicación
CAPITULO 2. ANTECEDENTES
2.1 Antecedentes de la investigación
2.2 Planteamiento del problema
2.3 Justificación de la investigación.
CAPITULO 3 HIPÓTESIS, OBJETIVOS Y DELIMITACIONES
3.1 Hipótesis
3.2 Objetivos
3.3 Objetivos específicos
3.4 Delimitaciones
CAPITULO 4. METODOLOGÍA
4.1 Marco Teórico
4.2 Metodología
CAPITULO 5. PROGRAMACIÓN
5.1 Cronograma de actividades
5.2 Presupuesto
17
CAPITULO 6. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
6.1 Conclusión
6.2 Impactos
6.3 Beneficiarios
6.4 Recomendaciones.
6.5 Difusión de los resultados
6.6 Bibliografía
3.2 Descripción del plan de contenido del proyecto de investigación.
CAPITULO 1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1. Descripción de la Propuesta (Resumen o Abstract)
Resumen ejecutivo de la propuesta de aproximadamente 300 palabras máximo.
Debe contener la información necesaria para darle al lector una idea precisa de la
pertinencia y calidad del proyecto. Debe contener una síntesis del problema a
investigar, de los objetivos, de la metodología a utilizar y de los resultados esperados.
1.1 Denominación o Titulo del Proyecto
Indicación del título o nombre del proyecto y de sus “descriptores” (palabrasclave.
1.2 Área Temática del proyecto
Especificación del ámbito de conocimiento al que corresponde el proyecto:
sector, área temática, línea de investigación (debe consultar las líneas de
investigaciones)
1.3 Tipo de proyecto
Investigación Básica
Investigación Aplicada
Investigación Científico o tecnológico
1.4 Investigador (es)
Lista de los investigadores que participan en el proyecto indicando:
Responsables del proyecto, co-investigadores, organismos o instituciones que
participan)
18
1.5 Inserción institucional
investigaciones)
del
Proyecto
(Facultad,
instituto,
centros
de
Tener un vínculo formal con un Centro de Investigación, una Facultad o un
Centro Regional precisando eventuales marcos interdepartamentales o
interinstitucionales, así como su deseable correspondencia con líneas de
investigación institucionales y/o su inserción en un grupo de investigación
específico o en una red más amplia de investigación (nacional o
internacional).
1.6 Ubicación
Especifique la (s) provincia(s), distrito(s) o Corregimiento(s) donde se
realizará el proyecto o la muestra a tomar para el proyecto.
CAPITULO 2. ANTECEDENTES
2.1 Antecedentes de la investigación (máximo 400 palabras)
Detalle de forma clara los antecedentes del problema a investigar.
2.2 Planteamiento del problema
Describa de forma precisa y clara el estado de arte actual del tema.
(Máximo 800 palabras)
Es fundamental formular claramente la pregunta concreta que se quiere
responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se
contribuirá con la ejecución del proyecto. Se recomienda, además, hacer una
descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema.
2.3 Justificación de la investigación
(Máximo 200 palabras)
Formulación del problema que suscita la investigación, así como justificar la
necesidad de la investigación en función del desarrollo del país o de su
pertinencia. Por otro lado, el equipo de investigadores deberá identificar cuál será
el aporte del proyecto a la generación de nuevo conocimiento sobre el tema.
19
CAPITULO 3 HIPÓTESIS, OBJETIVOS Y DELIMITACIONES
3.1 Hipótesis (máximo 200 palabras)
Descripción de los supuestos e hipótesis que utilizará como base científica para
su investigación considerando que las hipótesis son las respuestas tentativas que
el investigador considera son el resultado probable de la investigación.
3.2 Objetivos (máximo 500 palabras)
Deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción del problema y,
específicamente, con las preguntas o hipótesis que se quieren resolver. La
formulación de objetivos claros y viables constituye una base importante para
juzgar el resto de la propuesta y, además, facilita la estructuración de la
metodología. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el
problema planteado, y los objetivos específicos necesarios para lograr el objetivo
general. Estos últimos deben ser alcanzables con la metodología propuesta. Con
el logro de los objetivos se espera, entre otras, encontrar respuestas a una o más
de las siguientes preguntas: ¿Cuál será el conocimiento generado si el trabajo se
realiza? ¿Qué solución tecnológica se espera desarrollar? ¿Dónde se
desarrollará?.
.
3.3 Objetivos específicos
Deben estar formulados en términos de metas o resultados marcadamente
concretos que se espera obtener y que confluyen para la identificación del logro
del objetivo general.
3.4 Delimitaciones (máximo 200 palabras)
Describa el límite de su proyecto o tamaño que abarca
delimitantes como tiempo, recursos, entorno.
debido
a factores
CAPITULO 4. METODOLOGÍA
4.1 Marco Teórico Teórico (máximo 2000 palabras)
Presentación sistemática de la literatura científica y/o tecnológica concerniente a
la metodología del proyecto de investigación. Se refiere a la presentación de las
metodologías, técnicas, o procedimientos utilizados en la investigación de
manera detallada en base a la literatura especializada en la temática.
20
Usualmente correspondiente a la sección y descripción de “materiales y
métodos”, en los artículos científicos.
4.2 Metodología Propuesta (máximo 1000 palabras)
Descripción del modo lógico y organizado como se pretende alcanzar los
objetivos específicos del proyecto, presentando, para tal efecto, un
planteamiento claro y preciso de: la(s) hipótesis de trabajo; del enfoque
metodológico elegido; de los procedimientos científicos y/o tecnológicos que
evidencien el consensual carácter sistemático y riguroso de la respectiva
actividad de investigación; de la identificación de los instrumentos, métodos y
recursos necesarios; del análisis, organización e interpretación de los datos y
resultados, etc.
Deben detallarse los procedimientos, técnicas, actividades y demás estrategias
metodológicas requeridas para la investigación. Deberá indicarse el proceso a
seguir en la recolección de la información, así como en la organización,
sistematización y análisis de los datos. Tenga en cuenta que el diseño
metodológico es la base para planificar todas las actividades que demanda el
proyecto y para determinar los recursos humanos y financieros requeridos. Una
metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia
de los recursos solicitados.
CAPITULO 5. PROGRAMACIÓN
5.1 Cronograma de actividades
Delimitación de la duración del proyecto en su conjunto, así como de cada una de
sus etapas, acompañada de un calendario preliminar. Preferiblemente utilizar
algún modelo reconocido para presentar las fases del proyecto (Gantt, Perl, etc).
5.2 Presupuesto
Presentación general y resumida del presupuesto estimado para la realización del
proyecto.
21
CAPITULO 6. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
6.1 Conclusión
Formule los resultados directos o específicos verificables que se alcanzarán con
el desarrollo de los objetivos específicos del proyecto, indicando los medios para
verificar su logro.
6.2 Impactos
Indicación de los cambios y repercusiones que se prevé generara el proyecto con
respecto a los problemas y/o prioridades tanto en ciencias básicas como aplicada
del país, y/o de la provincia, o el municipio y/o de la comunidad internacional y,
consecuentemente, con respecto al desarrollo tecnológico, social, cultural,
económico, industrial, comercial, etc. de tales ámbitos.
6.3 Beneficiarios
Indicación de los grupos sociales, instituciones, empresas, industrias, etc.
(regionales, nacionales y/o internacionales) que se podrían beneficiar
directamente o indirectamente con los resultados del proyecto.
6.4 Difusión de los resultados
Indicación de los medios previstos para comunicar los resultados del proyecto,
revistas indexadas, resúmenes en memorias, congresos, encuentros, reportes o
informes técnicos, conferencias, videos, folletos, etc.
6.5 Bibliografía
Referencias bibliográficas
CAPÍTULO 4
4.1 Criterios de evaluación para la tesis de investigación
1. Documento escrito (50%)
a) Estructura y coherencia del documento
b) Aporte del autor
c) Importancia y aporte del estudio en el campo profesional específico
d) Nitidez, redacción y ortografía
2. Presentación oral (35%) 30 minutos
22
a.
b.
c.
d.
Exposición y dominio del tema
Secuencia lógica en la exposición de las ideas
Desenvolvimiento – lenguaje corporal
Presentación del material de la exposición (10 diapositivas)
i. Portada, titulo nombre y fecha
ii. Problema y la hipótesis
iii. Objetivos
iv. Marco teórico
v. Método. Tipo diseño, población y muestra tratamientos de los
datos
vi. Resultados
vii. Conclusiones y recomendaciones
3. Periodo de preguntas (15%)
a. Exposición y dominio del tema
b. Pertinencia de las respuestas
CAPÍTULO 5
5.1 Perfil del Docente
El docente que dirige el proyecto final de graduación contará con las siguientes
características:
• Tener el grado académico superior al que imparte.
• Debe tener conocimientos intelectuales, creativos y prácticos sobre
metodología de investigación.
• Debe tener interés personal del problema a investigar.
• Dedicación y tiempo para completar el trabajo de investigación.
• Acceso a los recursos bibliográficos necesarios para el apoyo a la
investigación.
• Debe tener conocimientos especializados técnicos o prácticos del trabajo de
investigación que va a asesorar.
• Debe fomentar el análisis y el comportamiento intelectual del estudiante.
23
5.2 Formato para Elaborar el Plan de Proyecto Final de Investigación
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Nota: El trabajo no debe exceder más de 250 páginas.
Fuente: arial tamaño 11
Párrafos: justificado, interlineado 1.5.
Sangría de los Párrafos: Primera línea- 1cm
Márgenes de la Página: superior 2.5 cm, inferior 2.5 cm, izquierdo 3 cm,
derecho 2.5 cm.
Títulos: letra arial. Tamaño 12, todo en mayúscula, negrita.
Subtítulos: letra arial 11, negrita.
Encabezado de Página: Nombre del Proyecto de Investigación.
Pie de Página: Nombre de la Universidad, Nombre del estudiante.
Viñetas: es de su elección, tamaño 11.
La portada de la Página:
• Letra arial 14
• Letra todo en mayúscula
• Interlineado: sencillo
Contenido de la Portada
• Debe contener el Nombre de la Universidad, el nombre de la Facultad, el nombre
de la carrera
• El titulo a obtener
• El nombre del Proyecto de Investigación
• El director de Tesis
• El nombre del estudiante
• La cedula
• La fecha
• Color de letra: Negro
El trabajo debe ser empastado, del color de acuerdo al color de la Facultad y debe
contener lo siguiente:
• Debe contener el Nombre de la Universidad, el nombre de la Facultad, el nombre
de la carrera
• El titulo a obtener
• El nombre del Proyecto de Investigación
• El director de Tesis
• El nombre del estudiante
• La fecha
• Color de letra: Negro
24
ANEXO
25
UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ
Dirección de Investigación
FORMULARIO DE REGISTRO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE LOS
ESTUDIANTES DE LICENCIATURA O MAESTRIA
Investigación N°:
Fecha de Registro:
Responsable del registro:
Nota: (Estos datos no los llena el estudiante, para uso solamente de la oficina)
1.
INFORMACIÓN
continuación).
DEL PROYECTO (Por favor escribir la información solicitada a
1.1 Titulo de la Investigación:
1.2 Área Temática:
1.3 Línea de Investigación:
1.4 Carrera o facultad donde se realiza la investigación:
1.5 Etapas en que se subdivide la investigación:
1.6 Fecha de Inicio:
1.7 Director de Tesis:
2. REQUERIMIENTOS PARA EL PROYECTO
(En la columna de Actividades debe ir el nombre de la actividad a realizar, y en la columna de
etapas debe poner la etapa o Fase que pertenece la actividad descrita, es decir si tiene mas
actividades debe ingresarlas. En la columna de laboratorios, si va a necesitar usar laboratorios, y
materiales a necesitar por actividad).
ACTIVIDADES
ETAPAS
Actividad 1
1
26
LABORATORIOS
MATERIALES
Actividad 2
1
Actividad 3
1
Actividad 4
2
Actividad 5
2
Actividad 6
.
.
Actividad 7
.
Descripción de Materiales (por ejemplo: Reactivos y en que medida, si lo requiere):
Descripción de especificaciones de Laboratorios solicitados (si lo requiere).
FIRMAS:
Consejo Académico:
Director de Tesis:
Estudiante:
Decano de la Facultad:
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