1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE 480 HORAS 640 horas
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I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 1/7 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE ESPECIALIDAD: INDUSTRIAL / ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA Programa de Formación: INSTALACIONES ELECTRICAS Duración: 640 horas RESIDENCIALES Modalidad(es) de formación: Presencial - 480 HORAS Trabajo autónomo e independiente. 160 HORAS Código del Programa: 832221 Nombre del Proyecto: Fase: Actividad del Proyecto: Competencias asociadas: Duración de la guía (en horas) LAMPARA AHORRADORA DECORATIVA Información Clasificar los Partes que componen los circuitos eléctricos 280101008 Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido 240201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social 64 HORAS 2. INTRODUCCIÓN La resistencia es uno de los componentes que hacen parte importante en un circuito eléctrico, identificarlas por sus características de funcionamiento es necesario para detectar posibles fallas. Al finalizar esta guía podrás seleccionar los diferentes tipos de resistencia detectar algunas fallas en circuitos. 3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 28010100801 28010100802 28010100803 28010100804 Identificar magnitudes e instrumentos de medición de acuerdo a los parámetros a medir en el circuito eléctrico. Calcular los parámetros del circuito eléctrico Conectar bajo procedimientos técnicos los instrumentos seleccionados de acuerdo a los parámetros a medir. Medir y registrar los valores de las magnitudes de la corriente eléctrica. Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 2/7 GUIA DE APRENDIZAJE 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividad 1. RESISTENCIAS 1.1 Lea el material “resistencias” y realice un mapa conceptual donde se observe el concepto, clasificación y características principales de las resistencias. 1.2 Consulte los diferentes códigos utilizados para valorar las resistencias 1.3 Realice la práctica planteada en clase De los diferentes resistores suministrados por su docente: 1. Identifique las resistencias de carbón, haga la lectura de los códigos, y calcule el valor de la tolerancia, determine el rango de variación para cada resistencia, use prefijos del sistema internacional para expresar el valor nominal de la resistencia. Apóyese para ello en el documento prefijos del SI 2. Determine la potencia que puede manejar cada resistor. ¿Qué variables eléctricas condicionan este valor? 3. Realice el procedimiento de medida de al menos 10 valores distintos de resistencia. 4. Realice un cuadro comparativo de los datos medidos con los calculados y consígnelos en su cuaderno. 5. Escriba las posibles razones por las cuales no coinciden los valores medidos con los calculados. 6. Cuáles pueden ser las fallas más comunes en una resistencia? 7. Identifique los potenciómetros lineales, dibújelo ubicando sus partes, anote su valor en Ohmios y compruebe su estado con el multimetro en la posición adecuada. Cual fue el resultado de su prueba?. Cuál es la función de cada uno de los pines del potenciómetro. 8. Consulte en que se diferencia un potenciómetro lineal de un potenciómetro logarítmico? 9. ¿Qué ventajas eléctricas pueden presentar, cuándo se usan los lineales o cuándo se usan los logarítmicos? 10. Realice la medida en ohmios de la fotoresistencia y el termoresistor de acuerdo a sus características de funcionamiento. 11. Relate en forma escrita el procedimiento y cuidados en la medida de resistencias. 12. Mencione aparatos eléctricos y/o electrónicos que utilicen los diferentes tipos de resistencia. Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 2. Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 3/7 CIRCUITO SERIE 2.1 Describa las características del circuito serie y realice un esquema donde se destaquen 2.2 como se calcula la resistencia total en un circuito serie. Realice un ejemplo 2.3 Consulte la biografía de Gustav Robert Kirchhoff y describa la ley de tensiones planteada por él. 2.4 Dibuje un circuito serie de 3 resistencias conectadas a una tensión o Voltaje de 9V donde R1 = 220 Ω, R2= 60 Ω R3= 180Ω ¿Cual es la Resistencia total del circuito? Empleando la ley de Ohm calcular la Intensidad de corriente del circuito? 1. Si sabemos que la corriente es la misma por cualquier punto del circuito, indique el valor de la corriente que pasa por la resistencia 2 (I2), y por la R1 (I1). 2. De acuerdo con la ley de ohm cuál es el valor de la tensión en cada resistencia? E1, E2, E3. 3. Consultar que es un divisor de tensión, como se calcula una tensión por este método y para que se utiliza. 4. Quien es James Watt y cuál es su aporte a los circuitos eléctricos 5. En el circuito de la figura cual es el valor de la tensión total si cada pila es de 1.5V? Como están conectadas las pilas? 2.5 CONOCIMIENTOS TECNICOS SABER HACER Realiza los montajes de los circuitos indicados en clase En cada circuito calcula las magnitudes básicas resistencia total, corriente (I), caídas de tensión en cada resistencia, Potencia en cada resistencia y potencia total Realiza las medidas de cada magnitud, teniendo en cuenta las normas de conexión y de seguridad indicadas por el docente Realiza las conclusiones sobre los circuitos anteriores Recursos Conectores tipo caimán Bombillos a 12V con su respectiva base Fuente de tensión variable Multímetro Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 3. Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 4/7 CIRCUITO PARALELO 3.1 Realice el esquema del circuito paralelo. Ubique los nodos y los ramales del circuito. Escriba sus características principales. 3.2 Qué dice la ley de corrientes de Kirchhoff 3.3 Consultar que es un divisor de corriente y para que se utiliza 3.4 Dibuje un circuito paralelo de 3 resistencias conectadas a una tensión o Voltaje de 12V donde 𝑅1 = 220 Ω, 𝑅2 = 330 Ω 𝑅3 = 470Ω ¿Cual es la Resistencia total del circuito? 3.5 Cuál es la Intensidad total del circuito? 3.6 Si sabemos que la tensión es la misma por cualquier ramal del circuito, indique el valor de tensión que hay en cada una de las resistencias. 3.7 De acuerdo con la ley de ohm ¿cuál es el valor de la corriente en cada ramal?. 3.8 Compruebe la ley de Corrientes de Kirchhoff. 3.9. Calcular 𝐼3 utilizando el método del divisor de corriente. 3.10 Calcula la potencia total en el circuito. 3.11 Cómo están conectadas las pilas? 3.12 En el circuito de la figura cual es el valor de la tensión en el cargador si cada pila es de 1.5V? 3.13 CONOCIMIENTOS TECNICOS SABER HACER Realiza los montajes de los circuitos indicados en clase En cada circuito calcular las magnitudes básicas resistencia total 𝑅𝑇 , corriente (𝐼𝑇 ) Corriente en cada resistencia, Potencia en cada resistencia y potencia total. Realiza las medidas de cada magnitud, teniendo en cuenta las normas de conexión y de seguridad indicadas por el docente Realiza las conclusiones sobre los circuitos anteriores Recursos 6 Conectores tipo caimán 3 Bombillos a 12V con su respectiva base 1 Fuente de tensión variable 1 Multímetro Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD 4. Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 5/7 CIRCUITO MIXTO 4.1 Calcule la Resistencia Total (Rt), la Corriente Total (It) y la Potencia Total (Pt), en los siguientes circuitos mixtos: a. b. c. Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 6/7 4.2 Dibuje un circuito mixto de 3 resistencias. R1 y R2 en paralelo y R3 en serie con las dos primeras. Donde 𝑅1 = 220 Ω, 𝑅2 = 330 Ω 𝑅3 = 470Ω a. ¿Cuál es la Resistencia total del circuito? b. Si la fuente que alimenta este circuito es de 12 v, ¿Cuál es la corriente total del circuito? c. Aplicando la ley de Watt, ¿Cuál es la potencia total? 4.3 CONOCIMIENTOS TECNICOS SABER HACER Realiza los montajes de los circuitos indicados en clase En cada circuito calcular las magnitudes básicas: resistencia total 𝑅𝑇 , corriente (𝐼𝑇 ), la Potencia Total, la caída de tensión en cada resistencia y la corriente que circula por cada una de ellas, así como la Potencia disipada en cada resistencia. Realiza las medidas de cada magnitud, teniendo en cuenta las normas de conexión y de seguridad indicadas por el docente Realiza las conclusiones sobre los circuitos montados. Recursos 4.4 6 Conectores tipo caimán 3 Bombillos a 12V con su respectiva base 1 Fuente de tensión variable 1 Multímetro APLICACION Analiza una instalación navideña y de acuerdo a los conocimientos obtenidos, analiza: Tipo de conexión Cuantos bombillos mínimo puedo prender en el circuito Ventajas de la conexión Que sucede si uno de los bombillos se daña 5. EVALUACIÓN 5.1 Criterios de evaluación Aprovecha adecuadamente el uso de las TICs y de las herramientas informáticas Realiza las diferentes actividades programadas individualmente y en equipo con responsabilidad y actitud positiva. • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo con los criterios del trabajo en equipo. • Identifica características de los tipos de fuentes, según tipo de corriente. • Interpreta símbolos y esquemas de conexión. • • Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez. I.E. SANTO TOMÁS GUIA DE APRENDIZAJE • • • • • • Código: CA-FO-03 Fecha: 15/11/2011 Versión: 01 Página 7/7 Determina parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes. Manipula los instrumentos de medición de acuerdo con las recomendaciones técnicas, aplicando las normas de seguridad correspondientes. Calcula los valores de los circuitos eléctricos, según leyes, métodos y tipo de conexionado. Presenta informes de manera oportuna, aplicando las normas de redacción y ortografía. Utiliza racionalmente los materiales y equipos en el proceso de formación. Respeta la aplicación de las normas técnicas e imprime calidad a su trabajo. 5.2 Evidencias de aprendizaje Respuestas a preguntas propuestas en la guía de aprendizaje Realiza prácticas y talleres propuestos Presenta y socializa el proyecto Realiza cálculos de magnitudes en circuitos eléctricos Selecciona el rango adecuado en el multimetro de acuerdo a la magnitud a medir. Utiliza recursos y realiza actividades en la Red Virtual Entrega evaluación final en la plataforma 6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE Taller 7. MEDIOS DIDACTICOS: Guías de aprendizaje Documento apoyo para el estudiante. Pagina web http://santotomasindustrial.jimdo.com/gu%C3%ADas-elect-10/periodo-2/ Plataforma virtual http://www.redalumnos.com 8. BIBLIOGRAFIA Fundamentos de electricidad. Milton Gussow Imágenes recuperadas de: http://ec.kalipedia.com/graficos/circuito-paralelo.html?x=20070924klpcnafyq_222.Ges http://iguerrero.wordpress.com/2008/07/23/teoria-de-circuitos-electricos-4/ Elaborado por: Lic. Ilda Sulema Trochez Arias. Lic. Jhon Jairo Becerra Rodríguez.