ECA-ECOLOGIA2PARCIAL119-03-12-20

REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA COMPONENTE BÁSICO Y PROPEDÉUTICO
Identificación
Plantel : ALTIPLANO
Semestre: 04
Asignatura : Ecología
Campo disciplinar: Químico - Biológico
Componente: Básico
Núm. De Parcial. 1
Horas de la Estrategia: 2hrs
Ciclo escolar: 2015-1
Fecha: 22 Enero 2015
Intenciones formativas
Propósito de la ECA: Comprender y utilizar los conceptos de ecología y establecer su relación con otras ciencias, para analizar la estructura del medio
ambiente, así como las características de las poblaciones y comunidades, para demostrar la función de los ecosistemas y biosfera, infiriendo y
argumentando la importancia del equilibrio ecológico de su entorno para reorientar su relación de respeto y pertenencia con la naturaleza.
Competencias disciplinarias:
C.D.C.E.B. 13 Relaciona los niveles de Organización química,biológica,
física y ecológica de los sistemas vivos.
C.D.C.E.E.9. Valora el papel fundamental del ser humano como agente
modificador de su medio natural proponiendo alternativas que
respondan a las necesidades del hombre y la sociedad, cuidando el
entorno.
Contenidos conceptuales (Conceptos fundamentales y subsidiarios):
BIOSFERA. Factores ambientales, seres vivos, adaptación
Tema 1.2. Factores Bióticos y Abióticos
Competencias genéricas y atributos:
CG4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiados.
ATRIBUTO 4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
infiere conclusiones a partir de ellas.
ATRIBUTOS: Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los
ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto
global interdependiente.
Contenidos Procedimentales: Capacidad de análisis y síntesis, conocimientos de
elaboración de cuadros sinópticos e ideas principales.
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Tema integrador: ¿Dónde estamos Ubicados?
Contenidos actitudinales: Valora la importancia de la ecología como ciencia
centrada en el cuidado del ambiente. Se sensibiliza y solidariza ante los
problemas ecológicos de su entorno y los relaciona con otras disciplinas.
Muestra disposición en trabajo colaborativo. Valora la importancia de la
diversidad biológica del país. Asume su compromiso de respeto hacia sus
ecosistemas más cercanos.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona: Biología,
Química, LEO I y II
Resultados de Aprendizaje: Reflexiones
ECAS Estrategias Centradas en el Aprendizaje
APERTURA
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS Nivel Básico
Actividad de aprendizaje
PREGUNTA INTRODUCTORIA:
● ¿Qué entiendes por factores ambientales?
● ¿Consideras algunos más importantes que otros?
¿Por qué?
● ¿Cómo se clasifican?
Una vez recabados los conocimientos previos de los alumnos el
docente dirigirá la clase hacia el contexto de nuestro entorno
Recursos, equipo y material
Producto de
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actitudinal:
● Muestra interés en el tema
● Es reflexivo y participativo
●
Respuestas de las
preguntas
Procedimental:
● Contesta con interés en su entorno
Conceptual:
● Identifica los elementos del ambiente
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
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Pintarron , plumones, mapa mundi
LIBRO DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE ST EDITORIAL
DESARROLLO
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN UN APRENDIZAJE SITUADO. Nivel básico a intermedio
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
El docente expondra en Power Point, la clasificación del
ambiente, asi como sus componentes:
“Factores bióticos y abióticos”
Elaboraran un cuadro sinóptico a partir de la contruccion del
tema de clase docente.
●
Cuadro sinóptico de la
clasificacion del
ambiente
Actitudinal:
● Muestra interés en el tema
● Es reflexivo y participativo
Procedimental:
● Contesta con interés en su entorno
Conceptual:
● Identifica los elementos del ambiente
Recursos, equipo y material
Pintarron , plumones
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
LIBRO DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE ST EDITORIAL
CIERRE
ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS QUE PROMUEVEN INTEGRACIÓN DE SABERES, CONCLUSIONES. Nivel intermedio a experto.
Producto de
Evaluación (instrumentos y ponderación)
Actividad de aprendizaje
aprendizaje/Evidencia de
desempeño
Actitudinal:
● Muestra iniciativa en el trabajo colaborativo
ACTIVIDAD 1: (act 1, escuela inteligente)
En equipos de 4 integrantes, investigar Del lugar donde viven
Procedimental:
(península de B.C.) Latitud, Longitud, situación geográfica,
Triptico por equipo
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●
●
riqueza natural, flora y fauna, áreas protegidas, ecosistema, su
gente y cultura.
Por equipo compartirán con el resto de sus compañeros la
información, elaborando un tríptico con lo más importante.
Recursos, equipo y material
Pintarron , plumones
Elabora:
LIC. ODILIA LÓPEZ GONZÁLEZ
Distingue la estructura del ambiente
Sabe recabar información precisa y consisa
Conceptual:
● Conoce y describe los factores bióticos y
abióticos de su entorno
Fuentes de información (Bibliografía, págs. Web, otras)
LIBRO DE ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE ST EDITORIAL
VALIDACIÓN
Recibe: ING.ADAN BAUTISTA
Avala: Coordinador académico
ING. JESÚS ERNESTO OSUNA
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ANEXOS:
ANEXO 1.
MEXICALI
El Municipio de Mexicali es uno de los cinco municipios que conforman el estado mexicano de Baja California. Su cabecera municipal
es la ciudad del mismo nombre, Mexicali, que también es la capital del estado. Concentra en su territorio los 3 poderes del Gobierno de
Baja California, así como las oficinas sede de los poderes federales. Su PIB per Capita es de USD 11,6582 que es el más alto entre los
municipios bajacalifornianos. A su vez, Mexicali es el municipio más septentrional de México y de toda América Latina.
El municipio de Mexicali está ubicado en la región del Valle de Mexicali en el extremo noreste del estado de Baja California, y colinda al
norte y noreste con los Estados Unidos, al norte con el Condado de Imperial del estado de California y al noreste con el Condado de Yuma
del estado de Arizona; al este con el municipio de San Luis Río Colorado, del estado de Sonora y el Golfo de California; al sur con el
Golfo de California y el municipio de Ensenada; al oeste con los municipios de Tecate y Ensenada.
El municipio tiene una superficie de alrededor de 13.700 kilómetros cuadrados, lo cual representa cerca del 18% de la superficie del
estado, y 0,7% del país, superficie que supera a la que cubren individualmente los estados de Aguascalientes, Colima, Distrito Federal,
Morelos, Querétaro y Tlaxcala. El municipio de Mexicali es el más septentrional de México pues en su territorio se ubica el punto mas
extremo del país hacia el norte y que es el denominado Monumento 206, ubicado en las coordenadas 32° 43' 06" de latitud norte.3
Los litorales del municipio son únicamente por el Golfo de California con una longitud aproximada de 210 km. Además corresponden a
sus jurisdicción las islas localizadas en este Golfo, que cubren aproximadamente 11.000 has.
Estas islas son: Montague, Gore, Encantada, San Luis, Ángel de la Guarda, Pond, Partida, Rasa, Salsipuedes y San Lorenzo.4 5
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Flora y fauna
Muchas de las especies terrestres o marinas que habitan en la península de Baja California son originarias de ahí. Recientemente,
Guadalupe se ha posicionado como uno de los mejores lugares en el mundo para el avistamiento del gran tiburón blanco. La isla es un
santuario para la vida salvaje desde 1975.
La fauna de Baja California es rica y variada, pudiéndose contar como animales principales los siguientes, agrupados por especies:
●
Mamíferos: ballena gris, oso marino de Guadalupe, lobo marino, ardilla, borrego salvaje, berrendo, cabra montes, nutria marina,
cacomixtle, conejo, coyote, cuyo, gato montes, jabalí, liebre, onza, puma, rata canguro, tejón, tigrillo, venada, xoloitzcuintle, zorra
y zorrillo.
●
Aves: agachona, aguilucho, alondra, alcatraz, búho, correcaminos, huitlacoche, chachalaca, gallardeto, gallina de agua, garzo,
gavilán, gaviota, ganga, huilota, halcón, pájaro mosca, saltapared, tórtolo, codorniz, cóndor de California.
●
Peces: atún, totoaba, carpa, cabrilla, dorado, mojarra, tiburón blanco. De acuacultura: tilapia, trucha arco-iris
En cuanto a la flora, destaca la planta llamada árbol cirio (Fouquieria columnaris), endémica de la península.
El saguaro es de característico tallo columnar, que puede alcanzar una altura de 15 m y un diámetro de 65 cm. Presenta ramificaciones que
pueden encontrarse en un número superior a 7; y pueden a su vez presentar nuevas ramificaciones. La cantidad de las facetas del tallo (las
costillas), son entre 12 y 24 y son obtusas. Las areolas son de color pardo, y están separadas entre sí unos 2 cm. En la zona apical la
distancia es menor y aparecen recubiertas por un fieltro color pardo. Las espinas radiales pueden ser 12 o más, y las centrales entre 3 y 6
de hasta 7 cm. de longitud. Son de color pardo y se van volviendo grises a medida que la planta envejece. Las flores, de pétalos cortos,
aparecen en la parte superior de los tallos. Son de un destacado color blanco y tienen 12 cm. de diámetro. El fruto es rojo y además
comestible; madura en verano. La floración es en primavera; las flores se abren durante la noche y permanecen abiertas parte del día
siguiente.
De crecimiento muy lento, se calcula que 1 metro de saguaro necesita de unos 30 años en las mejores condiciones de sequedad y luz. La
velocidad máxima que puede alcanzar en alguna ramificación vigorosa es de unos 10 cm por año. Los ejemplares más grandes que existen
en la parte del desierto que corresponde a Arizona pueden tener 200 o 300 años. También existe la cachanilla, se puede observar en
muchos lugares del valle de Mexicali, aunque en la actualidad se logra ver en menor cantidad a diferencia de lo que fue en el siglo XX.
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Flora y fauna de Baja California
Enhydra lutris
Felis concolor
Callipepla californica
Crotalus durissus
Fouquieria columnaris Eschscholzia californica
Carcharodon carcharias Gymnogyps californianus
Xoloitzcuintle
Antilocapra americana Arctocephalus townsendi Ovis canadensis
Coreopsis gigantea
Carnegiea gigantea
Pinus ponderosa
PATRIMONIO NATURAL
Cañón de Guadalupe: oasis en medio del desierto que cuenta con piletas de aguas termales, pinturas rupestres, cascadas, manantiales y
oasis de palmeras.
Río Hardy: rodeado de 18 campos turísticos que ofrecen todos los servicios al visitante así como actividades acuáticas, pesca deportiva,
paseo en lancha, observación de flora y fauna silvestre, entre otros.
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Laguna Salada: planicie desértica, ideal para la observación de constelaciones, carreras fuera de camino y sede de importantes eventos
locales, nacionales e internacionales.
Cerro El Centinela: viejo guardián de Mexicali, donde se practica el alpinismo y la observación de las constelaciones.
El puerto de San Felipe: nuestra playa más cercana y puerta de entrada al Mar de Cortes donde los visitantes disfrutan de sus cálidas
aguas.
Dunas de San Felipe: donde los turistas disfrutan de los emocionantes paseos en moto y carro.
Valle de los Gigantes: donde se pueden apreciar cientos de cardones gigantes, especie endémica de la región, además se pueden realizar
recorridos de flora y fauna silvestre.
Dunas de los Algodones: escenario natural de importantes producciones fílmicas y además se realizan divertidos paseos en moto y carro.
Puertecitos: playa de aguas cristalinas y poco explorada que además cuenta con aguas termales.
ÁREA NATURAL PROTEGIDA
Gran parte del desierto de Mexicali y Río Colorado, en específico la laguna salada y cauces de río forman parte de la Reserva del Alto
Golfo de California y Delta del Colorado.
PLAYAS
A 200 kilómetros de Mexicali se encuentra el Puerto de San Felipe, con cálidas playas como Puertecitos y Punta Estrella así como la Isla
Consag.
DUNAS
A 40 millas de Mexicali, sobre la carretera estatal que lleva al poblado de Los Algodones, se encuentran los ejidos Lázaro Cárdenas y
Cuervitos, con una extensión considerable de terreno en Dunas, donde se practican carreras deportivas y está posicionado como un
escenario natural para importantes producciones cinematográficas de nivel mundial así como filmación de videos musicales, comerciales y
reportajes diversos.
Sobre la carretera federal # 5 que lleva al Puerto de San Felipe, en el kilómetro 57 se localiza una pequeña concentración de Dunas, las
cuales han sido utilizadas para filmación de películas y videos musicales.
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CASCADAS
A hora y media de Mexicali, sobre la carretera federal # 2 se localiza el Cañón de Guadalupe, oasis en el desierto que cuenta con 7
cascadas naturales.
RÍOS
Mexicali se abastece del Río Colorado, que a su vez alimenta la zona turística conocida como Río Hardy en el poblado El Mayor.
SIERRA
Podemos mencionar la Sierra Cucapa y Sierra El Mayor.
ISLAS
Isla Consag en el puerto de San Felipe.
CAÑONES
Cañón de Guadalupe, Palmas de Cantú y otros 5 cañones alrededor pero se desconocen sus nombres además de estar inaccesibles al
visitante.
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Anexo 2
LISTA DE COTEJO
Evaluación de un cuadro sinoptico de las actividades anteriores
Grupo: __________________
Tema: ____________________Fecha: _________________
Profesor que Evalúa: ___________________________________________________________
Asignatura:
___________________________________________________________________
Parcial: ______________________________________________________________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escala de valores
Calificación
4
10=Excelente
3
9=Muy bien
2
8=Bien
1
7=Necesita mejorar
0
5=Mal
Alumno
Conoce el
desarrollo de
un cuadro
La información descrita es
coherente con el tema.
Sigue una relación
contextualizada
Creatividad.
Puntaje
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sinoptico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
OBSERVACIONES:
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