proyecto curricular de etapa - salesianos | inspectoría san josé

Rev
1
Fecha
2013
Aprobado por:
Dirección Pedagógica Ed. Infantil y Ed. Primaria
INTRODUCCIÓN
Se consideran actividades complementarias las organizadas durante el horario lectivo con un carácter
diferenciado de las propiamente lectivas por el momento en que se realizan o por los recursos que
utilizan. Estas actividades estarán siempre de acuerdo con el Proyecto Curricular del Centro. Para su
programación se tienen en cuenta aquellos aspectos que formando parte del currículo pueden
desarrollarse con más intensidad e interés fuera del aula, o sin formar parte del currículo son
significantes en la formación del alumno.
Las actividades complementarias deben favorecer el desarrollo integral del alumno, dando especial
importancia a la educación en valores y ejes transversales, garantizando además que permitan al
alumno descubrir el entorno natural, urbano y cultural de su ciudad y de la comunidad en la que
habitan.
Se deben conseguir a partir de unas actividades organizadas de forma interdisciplinar y con una
metodología activa. Serán formativas, aunque no indispensables, para alcanzar y complementar los
objetivos curriculares.
Las promueven y organizan los Equipos de ciclo y se incluyen en la P.G.A. Las actividades
complementarias que se realicen fuera del centro (salidas) no tienen carácter obligatorio, por lo que el
centro debe arbitrar medidas para atender al alumnado que no participe en ellas.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Que los alumnos conozcan su entorno próximo para respetarlo y asegurar su supervivencia
como patrimonio de todos los valencianos.
Disfrutar del medio y sus valores naturales desarrollando actitudes conservacionistas ante la
degradación de nuestro entorno.
Contribuir en el desarrollo evolutivo de los alumnos desde el aprendizaje lúdico y dinámico.
Estimular el deseo de saber y la curiosidad frente a las cosas que va conociendo,
favoreciendo una actitud de investigación.
Reforzar los conocimientos adquiridos en el aula.
Desarrollar el valor de la convivencia, la tolerancia y el trabajo en equipo.
Fomentar unos valores como la solidaridad, el respeto a los compañeros y las instalaciones,
el buen hacer como individuo y como grupo fuera del Centro.
Experimentar nuevas sensaciones fuera del aula y junto a sus compañeros.
Favorecer su autonomía en situaciones en las que no cuentan con el apoyo familiar
(estancias).
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE ACTIVIDADES
a)
b)
c)
d)
Las actividades complementarias se ajustarán a los objetivos y contenidos del nivel o ciclo.
En el mismo nivel se evitará la repetición de actividades con los mismos objetivos.
Las actividades se programarán para todos los alumnos del mismo nivel.
Deben garantizar que el mayor número posible de niños, si no todos, realicen la actividad.
PREPARACION DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
A principio de curso los Equipos de Profesores de Ciclo estudian las actividades y deciden aquellas
que son de interés para los alumnos de cada uno de los niveles de dicho ciclo.
La P.G.A. reflejará la programación de las actividades complementarias que vayan a realizarse a lo
largo del curso.
Se programa cada actividad con la especificación de objetivos, fecha y horario. Esta información se
dará a conocer a los padres antes de realizar la actividad mediante una circular solicitando su
autorización.
En todas las actividades que así lo requieran se preparará un material de apoyo con cuestiones o
actividades para los alumnos.
Tras la realización de cada actividad, el Equipo de profesores de nivel hará una evaluación en una
ficha en la que se hará constar: descripción de la actividad, materiales utilizados y valoración. Dicha
valoración permitirá decidir si el enfoque y realización son correctos para el nivel que están
programadas, así como efectuar las modificaciones pertinentes para la próxima realización de dicha
actividad.
CONCRECIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN NUESTRO COLEGIO:
a) Actividades dentro del Centro:
Festividades conmemorativas propias
del Centro:
Festivales:

San Juan Bosco

Mª Auxiliadora

Fallas: Xocolatà y globotà

Día de Europa

Navidad

De la Canción Infantil (3er Ciclo de Primaria)
De Educación Vial (3º de Primaria)
Charlas afectivo-sexual (6º Primaria)
Semana Cultural
Teatro en inglés
Talleres:


Culturales


Asimismo, se realizan actividades específicas programadas por el Departamento de Pastoral del
Centro como actividades por la Paz / por la No Violencia... y las Celebraciones religiosas
especificadas en la programación de Pastoral.
b) Actividades complementarias realizadas fuera del Centro.
Cada Ciclo programa una serie de salidas para conocimiento del entorno. Coincidiendo con el final
de cada ciclo de Educación Primaria se programan estancias de tres días, abarcando distintos
ámbitos de conocimiento.
Enumeramos a continuación algunas de las actividades programadas:
Salidas de mañana, tarde o día completo:
Representaciones
teatrales:



En castellano
En valenciano
En inglés
Educación vial:

Charlas 3º Primaria
Tradición local:

Mona de Pascua (Infantil, 1º, 2º, 3 y 4º de Primaria)
Visitas a Instituciones :

Parque de Bomberos
(1º de Primaria)

Ayuntamiento de Valencia (5º de Primaria)
Conocimiento del medio
natural:



Granjaescuela (Infantil y 1º de Primaria)
L’Albufera / El Palmar (5º de Primaria)
Bioparc (5º Primaria)
Ciencia:

Museo de la Ciencia (5 años de Infantil)
Música:

Audiciones escolares en el Palau de la Música (Infantil y Primaria,

Audiciones escolares en el Conservatorio Municipal José Iturbi
según programación)
(Infantil y Primaria según programación)
Salidas al entorno:

Monasterio de El Puig /Grutas San José (Vall d´Uixó) (5º de Primaria)
Estancia de 3 días:
Conocimiento del medio natural /
Educación medioambiental

Granjaescuela (2º de Primaria)

Escuela Medioambiental (4º de Primaria)

Centro de Educación Juvenil en Medio Natural (6º de
Primaria)