Título ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS APOYADO EN EL USO DE LAS TICS (DICCIONARIOS VIRTUALES) A ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD LIBRE Institución gestora de la experiencia UNIVERSIDAD LIBRE Ciudad Bogotá Abstract Los estudiantes pertenecientes al programa de Educación Física de la Universidad Libre reciben dos (2) horas de clase de Inglés a la semana en el componente académico denominado Núcleo Común, servicio el cual cubre el Centro de Lenguas Extranjeras (CLEUL). Dada la escasa intensidad horaria se buscan mecanismos que permitan fortalecer la enseñanza de este idioma dentro de la carrera motivo por el cual se les brindan las herramientas y actividades virtuales necesarias para que aprendan a utilizar de manera autónoma y significativa los diccionarios de libre consulta y fácil acceso a través de Internet tales como: www.wordreference.com; www.mcmillandictionary.com; y www.firstbasesports.com. Es así como a partir de las consultas virtuales de estos diccionarios se logra que progresivamente los estudiantes adquieran, interpreten y utilicen apropiadamente el vocabulario relacionado con su especialidad, y a la vez, elaboren digitalmente y en físico diccionarios los cuales se convierten en una fuente de información relevante dentro de los textos de lectura propuestos. Aciertos Lecciones aprendidas Enriquecer el vocabulario relacionado con el área específica de Educación Física. Utilizar de manera apropiada y significativa los diccionarios virtuales sugeridos, identificando la información relevante y adaptando dicha información según las necesidades comunicativas de los estudiantes y de sus programas académicos. Fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés mediante el uso de las TICS en tiempo extra a la intensidad académica establecida en el programa de Educación Física (aprendizaje autónomo). Los estudiantes aunque conocen las TICS (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones), pocas veces han tenido la experiencia de utilizarlas con fines académicos. El recurso tecnológico (los computadores, el videobeam, la conexión a Internet, entre otros) es indispensable para hacer las sesiones tutoriales donde paso a paso se hacen las demostraciones necesarias del manejo de los diccionarios virtuales teniendo en cuenta que se trata de hacer que los alumnos consulten y lean información en Inglés no tanto con el fin de traducirla sino más bien para interpretarla y saberla utilizar según las exigencias del contexto comunicativo en que se desenvuelven. Para hacer más efectivas y ágiles las sesiones en clase donde utilizan las TICS con grupos numerosos sería conveniente la adquisición y puesta en funcionamiento de TABLEROS INTELIGENTES PORTÁTILES ya que así se garantiza mayor cobertura y mejor atención a estudiantes quienes consideran difícil aprender una lengua extranjera.