Sin título-1 - Colombia Aprende

DE
PEBI
Permanencia y Bienestar
Institucional
OA
Programa de orientación
Académica
UNIVERSIDAD
Popular del cesar
Oficina 106 BLOQUE D UPC SEDE SABANA
Teléfono: (5) 5847352 Celular: 318 - 535 89 95
LA LECTURA UN
ACTO INDIVIDUAL
Cuando leemos nos enfrentamos a un texto que está escrito, solos.
Aunque nos encontremos en la sala de clases, por ejemplo, leyendo con
el curso un mismo cuento, cada uno de nosotros realiza el acto de leer en forma personal.
Es por eso que algunos nos demoramos más que otros en leer un texto de igual tamaño, y es por eso también que al leer
un texto, no todos entienden en el mismo grado lo que allí está escrito.
TEXTO CURIOSO
Lee deprisa:
Sgeun ha cmoprobodo una unevirsdiad inelgsa,
praa leer bein una plaabra, batsa con que etsén
bein la pimrera y la úmltia lrtea de esa pabalra,
anuuqe las dmeás ltreas etsén doserdaneads.
¡Soprernendte!
LA REGRESIÓN
MALOS HÁBITOS
EN LA LECTURA
Consiste en volver atrás sobre lo leído, antes de terminar
el párrafo. Muchas veces, se hace de forma inconsciente.
La regresión provoca un efecto negativo sobre
la velocidad de lectura y la comprensión de lo leído,
porque se divide el pensamiento, se pierde la idea general.
MOVIMIENTOS CORPORALES
La lectura es una actividad mental y
todo movimiento físico es innecesario, salvo
el de los ojos. Algunos lectores se balancean,
se sirven del dedo para recorrer las líneas,
adoptan malas posturas, cuando el cuerpo
debería estar relajado.
LA VOCALIZACIÓN
Cuando la lectura se acompaña con
movimientos labiales, aunque no emita
sonidos. Constituye un gran impedimento
para la buena lectura porque el lector tiene
que estar pendiente de cada palabra y de
vocalizarla. Así se distrae la atención de lo
fundamental.
MALOS HÁBITOS
EN LA LECTURA
VOCABULARIO DEFICIENTE
El buen lector tiene a mano y consulta con frecuencia el
diccionario. Si el vocabulario es escaso habrá textos en los que
descartamos gran cantidad de palabras y expresiones que hacen
que la lectura sea lenta, y también esa falencia interviene en
nuestra forma de comunicarnos con las demás personas.
Es un círculo cerrado hasta que no se empiece a usar con
regularidad el diccionario no se ampliará el vocabulario la lectura y
la comunicación no será todo lo eficaz que debiera ser.
A LA HORA DE LEER
COMODIDAD DE CUERPO Y ALMA
Es muy importante encontrarse cómodo físicamente, en una postura flexible, que favorezca tu concentración, pero que no te
lleve a distraerte por un posible dolor de espalda, ni a relajarte tanto que puedas dormirte.
Lo ideal es estar sentado, con la espalda apoyada, los pies sobre el suelo y los codos sobre alguna superficie. También, es parte
de esta comodidad, no tener necesidades físicas insatisfechas al momento de leer; ya que no se debe iniciar la lectura con ganas
de ir al baño, con hambre o con sueño.
Del mismo modo, es muy importante estar cómodo interiormente, en una especie de "silencio
interior" que permita recibir en forma tranquila la lectura, sin preocupaciones u otros
pensamientos que te perturben.
Como no existe nadie que no tenga otras preocupaciones, lo ideal es
alejar esos pensamientos de la mente al momento de leer, o resolver
aquello que te preocupa y que impide concentrarte unos minutos antes
de iniciar la lectura. Por ejemplo, no inicies a leer pensando que
debes llamar a tu mejor amiga porque es su cumpleaños; es mejor
que hagas esa llamada y luego te dispongas a leer en paz.
A LA HORA DE LEER
FACILIDAD PARA VER Y OIR
Para leer se utiliza principalmente la vista, pero también el oído. No solo pasamos los ojos por las letras. Lo que sucede es que
estas letras cobran sonoridad cuando las leemos, es como si escucháramos una "voz" en nuestro interior, que articula esos
sonidos. Por otra parte, es necesario contar con facilidades para "oír" la voz silenciosa que resuena dentro de ti cuando lees;
es posible lograr esto en completo silencio, o bien con alguna música o sonido de fondo que no te perturbe. Si bien es cierto que
solo tú sabes qué es lo que realmente te molesta y qué es lo que puedes tolerar, o que incluso te ayuda a concentrarte, en reglas
generales no te recomendamos leer con audífonos, ni en una habitación donde está la televisión o la radio a gran volumen.
TOMARSE UN TIEMPO, NO TOMAR EL TIEMPO
Es aconsejable darse un tiempo limitado para leer, tiempo que decidirás tú mismo según tus capacidades, tus intereses, y las
demás ocupaciones que tengas. Sin embargo, es bueno que este tiempo no sea demasiado breve ni demasiado extenso;
disciplínate para seguir si las ganas te abandonan muy pronto, y para detenerte si tienes otras obligaciones. Independiente de
esto, lo ideal es no verse obligado a leer "a presión", contra el tiempo, apremiado porque "el parcial es mañana". Si sabes que
eres lento para leer, programa tu tiempo y comienza un poco antes.
TEST DE COMPRESIÓN LECTORA
En este punto es hora de aplicar todo lo que haz podido aprender con las recomendaciones de los hábitos de lectura, asi que te
pedimos que desarrolles el siguiente test. Link Test de Comprensión Lectora
LECTURAS CURIOSAS
UNA DESPEDIDA EN A
Tanta charla vana… basta, a callar: saltar ya a la cama,
a las mantas, a las blancas sábanas lavadas, Plachadas,
gratas… ¡aaahhh! … Mañana a la carga, a trabajar.
Plan para la mañana: hachar las astas a la vaca parda,
lavar las patas a la blanca; agarrar la pala; cavar allá
atrás para plantar papas; asar batatas; amasar pastas;
llamar a Marta, a catalana, allá a La Pampa; arrastrar a
Tamara. La bávara, hasta la casa; bajar las alabardas
más altas, alzar las más bajas, apartar a la
santabparbara a la barca (jamás a la fragata, para nada),
armar al atlas: Alabama, Andalgalá, Ankara, Bahamas,
Caracas, Casablanca, La Banda, Paraná,… cansa armar,
harta… Hasta mañana.
Manuel Lois
NOTA: Te haz dado cuenta que la lectura es un texto monovocálico. Es
decir la única vocal que el autor ha utilizada ha sido la «A».
Anoche brillaron cerca, chispeantes, dos estrellas
fugaces, gravitaban hermosas iluminando juntas
kilométricos lugares: llevando mágicos negros
ñublos; originando planetas que relucían
surcando tenues universos,… vertiendo
wolframio, xenón y zafiros.
Francisco J. Briz Hidalgo
Haz notado que el párrafo se ha confeccionado con
NOTA: palabras ordenadas alfabéticamente por su letra inicial.
Estas composiciones se denominan ABECEGRAMAS
LECTURAS CURIOSAS
C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 OB53RV4ND0 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4ND0
MUCHO C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 CON 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N
4C484ND0 V1N0 Un4 0L4 9UE D357RUYO 70D0 R3DUC13ND0 3L C457LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4. P3N53 9U3
D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350 C0RR13R0N POR L4 P14Y4
R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 C45711LL0.
C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 Un4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCHO 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0
4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 T4RD3 Un4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0, 5010 P3RM4N3C3R4 L4 4M1574D, 3L 4M0R
YB 3L C4R1Ñ0,Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NR31R.
S4LUD05 Y 83505
EQUIPO DE TRABAJO
OA
Programa de orientación
Académica
JHON JAIRO VILORIA ESCOBAR
Coordinador Programa del Permanencia y Bienestar Institucional
SHIRLENY CASTILLO RADA
Responsable de la Línea POA
MARIA C. JIMENEZ BARRIOSNUEVO
Responsable de las TIC´S
VIANNY DE AVILA OROZCO
Diseñadora y Maquetadora Gráfica
Oficina 106 BLOQUE D UPC SEDE SABANA - Teléfono: (5) 5847352 Celular: 318 - 535 89 95
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