programación de la unidad 3

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 3
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística: aprender a comunicarse.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico: aprender a trabajar.
OBJETIVOS
LENGUA
1. Leer cuentos con fluidez y entonación, haciendo las pausas
correspondientes a los puntos y a las comas.
2. Reconocer y formar palabras derivadas.
3. Reconocer el uso básico del guion en la partición de palabras.
4. Distinguir el número singular y plural en los nombres.
5. Reconocer los pasos principales en la escritura de un cuento.
MATEMÁTICAS
1. Leer y escribir correctamente los números del 700 al 799.
2. Realizar sumas de tres sumandos.
3. Resolver situaciones problemáticas con sumas de tres sumandos.
4. Iniciar la multiplicación como suma de sumandos iguales.
5. Memorizar la tabla de multiplicar del 1.
6. Identificar líneas: rectas, curvas y poligonales, abiertas y cerradas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. Reconocer el Sol como fuente de vida.
2. Identificar la Tierra como el planeta en que vivimos.
3. Identificar la Luna como nuestro satélite y su relación con la Tierra.
4. Distinguir y relacionar el Sol con la Tierra y con la Luna.
5. Reconocer y distinguir los movimientos de la Tierra.
6. Conocer el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta sobre sí misma.
7. Conocer las estaciones del año.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Segunda quincena de febrero.
LENGUA
- El texto oral y el escrito como fuentes de información y diversión.
- Interpretación de las ideas expresadas en el texto escrito.
- Vocabulario: palabras derivadas.
- Ortografía: el guion en la partición de palabras.
- Gramática: el número de los nombres: singular y plural.
- Expresión oral y escrita: el cuento.
MATEMÁTICAS
- Números del 700 al 799.
-
Sumas de tres sumandos.
Resolución de problemas de sumar.
La multiplicación.
La tabla de multiplicar del 1.
Líneas rectas, curvas y poligonales, abiertas y cerradas.
Uso de la regla.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- El Sol, nuestra estrella.
- La Tierra, el planeta en que vivimos.
- La Luna, nuestro satélite.
- El día y la noche.
- Las estaciones del año.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LENGUA
1.1. Lee cuentos y poesías comprensivamente manteniendo la pronunciación,
la entonación y el ritmo adecuados.
1.2. Extrae el sentido global de los cuentos y de las poesías y responde a
preguntas orales o escritas sobre ellos.
2.1. Distingue las palabras derivadas de otras que no lo son.
2.2. Utiliza correctamente palabras derivadas.
3.1. Utiliza adecuadamente el guión en la partición de palabras.
4.1. Escribe nombres atendiendo a su número.
5.1. Termina cuentos incompletos.
MATEMÁTICAS
1.1. Lee y escribe correctamente las grafías de los números del 700 al 799.
1.2. Reconoce las cantidades que representan los números del 700 al 799.
1.3. Escribe esos números contando de diez en diez.
2.1. Realiza correctamente sumas con tres sumandos.
3.1. Resuelve sencillos problemas de sumas con tres sumandos.
4.1. Realiza sumas de sumandos iguales.
4.2. Relaciona la suma de sumandos iguales con la multiplicación.
5.1. Contesta a la tabla de multiplicar del 1 de forma automática.
6.1. Conoce y dibuja líneas rectas, curvas y poligonales.
6.2. Utiliza la regla para dibujar líneas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1.1. Explica por qué necesitan los seres vivos el Sol para vivir.
2.1. Reconoce la Tierra como el lugar en el que habitamos todos los seres
vivos.
3.1. Reconoce la Luna como satélite de la Tierra.
4.1. Distingue las características del Sol, las de la Tierra y las de la Luna.
5.1. Distingue el día de la noche.
5.2. Sabe cómo se producen el día y la noche.
6.1. Diferencia la rotación de la traslación.
7.1. Identifica las cuatro estaciones del año y sus características.
7.2. Conoce los nombres ordenados de los meses del año y los relaciona con
su estación.
MÍNIMOS EXIGIBLES
LENGUA
- Leer de forma comprensiva textos sencillos.
- Reconocer y escribir palabras derivadas de otras.
- Utilizar correctamente el guión en la partición de palabras.
- Escribir palabras en singular y plural.
- Completar cuentos.
MATEMÁTICAS
- Leer y escribir los números hasta el 799.
- Realizar sumas de tres sumandos.
- Resolver problemas de sumas de tres sumandos.
- Expresar la multiplicación como suma de sumandos iguales.
- Memorizar la tabla de multiplicar del 1.
- Trazar líneas rectas, curvas y poligonales.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Identificar el Sol como estrella, la Tierra como planeta y la Luna como
satélite.
- Discriminar el día y la noche y relacionarlos con el movimiento de rotación.
- Diferenciar las estaciones del año y relacionarlas con el movimiento de la
Tierra.
METODOLOGÍA
- Utilización de la lámina inicial de la unidad para la detección de ideas previas
y la presentación de algunos de los contenidos nuevos.
- Audición de las lecturas correspondientes del CD y empleo del libro digital
para realizar las actividades, como elementos motivadores.
- Trabajo en gran grupo para presentar los contenidos de la unidad.
- Trabajo individual o en pequeño grupo para afianzar los conceptos que se
tratan.
- Seguimiento individualizado de la lectura de varios niños.
- Utilización de adivinanzas, juegos y canciones para introducir contenidos.
- Construcción de la tabla de multiplicar del 1.
- Utilización de un globo terráqueo y una lámpara de mesa o una linterna para
explicar el día y la noche.
MATERIALES CURRICULARES Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
LENGUA
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 5 de actividades de Lengua.
- CD de audio con las lecturas.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
MATEMÁTICAS
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 5 de actividades de Matemáticas.
- Ábaco y regletas de cartulina.
- Reloj.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Libro del alumno.
- Libro digital.
- Cuaderno 5 de actividades de Conocimiento del Medio.
- Audición en el CD audio de la canción “La Tierra”.
- Murales.
- Recursos didácticos en la página web www.anayadigital.com.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Pruebas de evaluación de Lengua, de Matemáticas y de Conocimiento del
Medio.
- Seguimiento de la evaluación continua en el registro.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
LENGUA
- En la prueba de evaluación adjunta, cada actividad se califica con 2,5 puntos
sobre diez.
MATEMÁTICAS
- En la prueba de evaluación adjunta puntuación sobre 10:
- 2 puntos a cada una de las actividades 2, 3, 4 y 5.
- 1 punto a cada una de las actividades 1 y 6.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- En la prueba de evaluación adjunta puntuación sobre 10:
- 3 puntos a cada una de las actividades 1 y 2.
- 4 puntos a la actividad 3.
PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
- Fichas de refuerzo adjuntas a la unidad.
- Actividades, al final de la unidad del libro, de repaso de los contenidos
trabajados hasta esta unidad.
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
LENGUA
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de razonamiento verbal adjuntas a la unidad.
MATEMÁTICAS
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
- Actividades de desarrollo de la inteligencia adjuntas a la unidad.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Actividades de refuerzo y de ampliación de la propuesta didáctica.
- Actividades de refuerzo y de ampliación adjuntas a la unidad.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
LENGUA
- Juego sobre las palabras derivadas.
- Juego sobre el número de los nombres.
- Escritura de un cuento entre todos.
MATEMÁTICAS
- Actividades con el ábaco.
- Actividades con tarjetas de cartulina de color sobre las centenas, decenas y
unidades.
- Actividad de representar con palillos la tabla de multiplicar del 1.
- Formación de líneas con cuerdas.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Búsqueda de noticias en periódicos y revistas relacionadas con la
investigación espacial.
- Confección de un mural sobre el sistema solar.
- Visita a un planetario.
FOMENTO DE LA LECTURA
- Lectura Historias de la Tierra y el cielo (Parte 1.ª: Un cuento sobre la Tierra.
Parte 2.ª: Una poesía sobre el Sol. Parte 3.ª: Los cuatro emisarios).
- Títulos seleccionados del plan lector propuesto para el curso: La aventura
formidable del hombrecillo indomable, de Hans Traxler, en la colección Sopa
de Libros; La bruja de las estaciones, de Ana Alonso, en la colección Pizca
de Sal.
- Lectura de una poesía para trabajar el número de los nombres.
FOMENTO DE LAS TIC
- Empleo del libro digital para la realización de las actividades de esta unidad.
El apartado “Recursos en el libro digital” detalla el uso de estos.
- Audición en el CD audio de la lectura Historias de la Tierra y el cielo (Parte
1.ª: Un cuento sobre la Tierra. Parte 2.ª: Una poesía sobre el Sol. Parte 3.ª:
Los cuatro emisarios).
- Audición en el CD audio de la canción “La Tierra”.
- Empleo de los complementos digitales del libro disponibles en
www.anayadigital.com.
EDUCACIÓN EN VALORES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Educación moral y cívica: la importancia de ser ordenado para la
convivencia con los demás.
- Inteligencia emocional: estrategias básicas para relacionarse con los
demás: aceptar y valorar las diferencias.