Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 1.2. Código / Course Code 17003 1.3. Tipo / Type of course Formación Básica 1.4. Nivel / Level of course GRADO 1.5. Curso / Year of course Primero 1.6. Semestre / Semester Primero 1.7. Número de créditos / Number of Credits Allocated 6 1.8. Requisitos Previos / Prerequisites Es recomendable que el alumno esté familiarizado con los conceptos de Lengua y Literatura vistos en Bachillerato 1 de 5 Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 1.9. ¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory? 1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data Docentes: Rafael Morales Barba y Teresa Bordón Departamento de Filologías y su Didáctica Facultad de Formación de Profesorado y Educación Despacho I-212 y I-211. Teléfonos: 91 497 4392 y 91 497 7568. Horario de atención: se publicará en la página web del departamento 1.11. Objetivos del curso / Objective of the course Hablar, leer y escribir correctamente en castellano (dominar la lengua castellana en un nivel correspondiente al nivel C1 del MCER Desarrollar hábitos de lectura y potenciar la comunicación escrita Adquirir una competencia literaria básica Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación. Comprender la profesión docente como oferta de modelo lingüístico y de partícipe del desarrollo del habla del niño. Manejar y analizar bibliografía especializada que permita profundizar en el conocimiento de la educación lingüística. 1.12. Contenidos del Programa / Course Contents Bloque 1. Lenguaje y comunicación. Bloque 2. La lengua: norma y uso. El currículo de Lengua en Educación Infantil. Bloque 3. Didáctica para el desarrollo de las destrezas discursivas orales: comprensión y expresión oral. Oralidad y escritura. Bloque 4. Didáctica para el desarrollo de las destrezas discursivas escritas: comprensión lectora y expresión escrita. Métodos de enseñanza de la lectoescritura. Animación lectora. Didáctica del texto y tipologías textuales. Animación a la escritura. 2 de 5 Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading. ALVAR, M (dir.) (2000). Introducción a la Lingüística española. Barcelona: Ariel. BIGAS, M. y CORREIG, M. (eds.) (2008). Didáctica de la lengua en la educación infantil. Madrid: Síntesis. BRASLAVSKY, B. (2005). Enseñar a entender lo que se lee. Buenos Aires: FCE. CASSANY, D., LUNA, M. y SANZ, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Grao. DUCROT, O. y TODOROV, T. (2003). Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. Madrid: Siglo XXI. GALERA, F. (2001). Aspectos didácticos de la Lectoescritura. Almería: Universidad de Almería. OWENS, R. (2003). Desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson Educación. PÉREZ, E. y ZAYAS, F. (2007). Competencia en comunicación lingüística. Madrid: Alianza Editorial. PRADO, J. (2004). Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XXI. Madrid: La Muralla. SMITH, C. y DAHL, K. (1995). La enseñanza de la Lectoescritura. Un enfoque interactivo. Madrid: Visor. * La bibliografía presentada es básica. A lo largo del curso se facilitarán referencias bibliográficas y materiales específicos de cada bloque temático. 3 de 5 Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 2. Métodos methods Docentes / Teaching Clases magistrales en gran grupo Seminarios Tutoría programada en pequeños grupos o individual Talleres Debates Docencia virtual en red Trabajo práctico en aula de informática, biblioteca o laboratorio Asistencia a conferencias, obras de teatro, exposiciones, cursos y congresos Visitas a centros culturales o de interés Dinámica docente Clases teóricas: exposición oral teórica por parte del profesor de contenidos básicos; utilización en gran grupo de material audiovisual, impreso… Clases prácticas: exposiciones orales o con apoyo de medios tecnológicos, debates y talleres; comentarios, observaciones y correcciones inter pares. Tutorías programadas: seguimiento de trabajos, control de portafolios, resolución de duda, asesoramiento académico. Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario. Estudio personal: aprendizaje autónomo, elaboración del portafolio, búsqueda de información Cine forum y audiciones 4 de 5 Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 3. Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student Docencia Presencial: 50 horas. Docencia no presencial: 100 horas 5 de 5 Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Código: 17003 Grupo: 101, 111, 161 y 171 Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón Curso Académico: 2011/2012 4. Métodos de Evaluación y Porcentaje en la Calificación Final / Assessment Methods and Percentage in the Final marks 60% Trabajos y portafolio 30% Examen 10% Asistencia y participación 5. Cronograma de Actividades (opcional) / Activities Cronogram (optional) Semana Contenido Horas presenciales 1y2 3 Competencia comunicativa Destrezas de comunicación oral y escrita Modelos y desarrollo de actividades de comprensión y expresión oral y escrita. Recursos y estrategias Aspectos socioculturales Conocimientos de la lengua española Tipos y formas de textos orales y escritos Repaso y examen 6 horas 2 horas Horas no presenciales del estudiante 14 horas 8 horas 15 horas 25 horas 6 horas 9 horas 14 horas 21 horas 8 horas 12 horas 4 6 4,5,6,7 8,9 10,11,12 13,14 15 6 de 5