PROGRAMA - IES 9023
Anuncio
Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 PROGRAMA “Tecnicatura Superior en Enfermería” Aprobada por Resolución Nº: 4489-DGE-06 Unidad Curricular: Problemática Socio-Cultural y del mundo del Trabajo Ciclo Lectivo: 2014 Formato: Asignatura Régimen: Cuatrimestral Profesoras: Mgter. Laura Jara- Dra. María Laura Raía Carga horaria semanal: 4 horas cátedras Curso y división: 1º año, Turno Tarde-Turno Noche FUNDAMENTACIÓN Las Ciencias Sociales tienen como finalidad observar, analizar y comprender las problemáticas sociales, económicas, políticas y culturales. Estudiar dichas problemáticas vinculadas al mundo del trabajo -tanto en América Latina y como en Argentina- permite a los/as alumnos/as, conocer con mayor precisión la sociedad actual en la que se desempeñarán como futuros/as profesionales. Para comprender la realidad social contemporánea, resulta indispensable remontarnos al mundo Moderno, y en especial a la constitución del capitalismo industrial europeo, en el siglo XVIII. Asimismo, es imprescindible estudiar los grandes procesos de cambios políticos y económicos de nuestro país, como de la región, experimentados en el último tramo del siglo XX y principios del siglo XXI. La propuesta tiene como objetivo ayudar a los/as alumnos/as en el análisis y reflexión de estas nuevas realidades, fomentando una actitud crítica frente a las mismas. Como temas de análisis se propone: el tratamiento de las transformaciones sociales producidas en la Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 transición modernidad / posmodernidad; la consideración de los fenómenos de inclusión/exclusión social surgidos a partir del establecimiento del neoliberalismo como sistema político y económico de alcance mundial; y finalmente el impacto del neoliberalismo en el sistema de salud argentino. ESPECTATIVAS DE LOGRO - Conocer y Analizar los conceptos básicos de las ciencias sociales que posibiliten a los/as alumnos/as desarrollar su capacidad de análisis en relación al binomio salud /enfermedad. - Analizar los aportes teóricos relevantes desde la sociología y la antropología como ciencias sociales, para que los/as alumnos/as desarrollen su capacidad de análisis de los fenómenos sociales y culturales. - Estudiar el fenómeno de la globalización en América Latina y Argentina, con el propósito de que los/as alumnos/as relacionen los cambios socio-culturales y económicos sufridos en el país y la región. - Reconocer las principales temáticas presentes en el estudio del trabajo a fin de relacionar y estudiar críticamente las problemáticas actuales del mundo del empleo. - Valorar la experiencia y el conocimiento de la realidad cotidiana para la comprensión del mundo del trabajo. UNIDAD I Contenidos: 1.1: Surgimiento y consolidación del conocimiento científico. La Modernidad como condición histórico-social de origen de las Ciencias Sociales. La revolución industrial y el origen del capitalismo. Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 1.2: La Sociedad: los aportes sociológicos de Karl Marx y Emile Durkheim. El materialismo histórico y el positivismo. La cultura: la visión antropológica de Claude Levi-Strauss. El aporte a la teoría de cultura de Mario Margulis. Bibliografía: - AGULLA, J. C. “Introducción”, en AGULLA, J.C., La promesa de la sociología, Buenos Aires, Editorial de Belgrano, 1985. - AMÉZOLA Y D´CROCE. “¿Qué es la revolución Industrial?”. Un Mundo que cambia en Historia Universal Contemporánea. BuenosAires, Kapelusz, 1999. - HARNECKER, Marta “La Sociedad. ¿Qué es?” Capítulos I La producción y IV Infra y superestructura, Buenos Aires, Antarca, 1987. Pág 5-28/57-61. http://archivo.juventudes.org/textos/Marta%20Harnecker/Que%20es%20la%20so ciedad.pdf - LAFFORGUE, Martín “Sociología para principiantes” Buenos Aires, Era Naciente, 2002. Pág 30-48. - MARGULIS, Mario. “Cultura y discriminación social en la época de la globalización”, en La segregación negada. Cultura y discriminación social, Buenos Aires, Editorial Biblos, 1999 pp. 135-151. - PARADERA, Daniel; PINTOS ANDRADE, Esteban “Sociología” Capítulo IV Sociología y cultura, Buenos Aires, Maipué, 2004. Pág 58-69. - PORTANTIERO, Juan Carlos “La sociología clásica: Durkheim y Weber” Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1991. Pág 45-54. - http://www.scribd.com/doc/55635473/C-Portantiero-La-sociologia-clasicaDurkheim-y-Weber Tiempo Estimado de Ejecución: jueves 14 de agosto al jueves 11 de septiembre. UNIDAD II Contenidos: Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 2.1: El fenómeno de la globalización, concepto y críticas. Causas y consecuencias socioculturales de la globalización en Argentina y la región. El neoliberalismo y el ajuste estructural en nuestro país. Las desigualdades sociales, etnia, raza, género y ciudadanía. 2.2: La prestación del servicio de salud en Argentina. Las etapas en la historia de los servicios de salud. La realidad sanitaria en América Latina. La medicina social como corriente de pensamiento en el campo sanitario. Bibliografía: - ANZORENA, Claudia “Mujeres en a trama del Estado. Una lectura feminista de las políticas públicas” Capítulo 1 Género y Ciudadanía. Mendoza, EDIUNC, 2013. Pág 28- 36. - CORTESE, Carmelo y otros “Condiciones laborales después de las privatizaciones. El caso de YPF-Repsol Mendoza” Capítulo I Del triunfal ingreso al primer mundo a la peor crisis del siglo, Mendoza, FCPyS UNCuyo, 2007. Pág 15-40. - GUIDDENS, Anthony “Sociología” Capítulo 9 Etnicidad y Raza, Madrid, Alianza, 2000. Pág 277-290. - TOBAR, Federico. Breve Historia de Prestación del Servicio de Salud en Argentina. Mimeo, Buenos Aires, 2003. - VILAS, Carlos “Seis ideas falsas sobre la globalización. Argumentos desde América Latina para refutar una ideología” en SAXE- FERNÁNDEZ, Jhon Globalización: crítica a un paradigma, México, UNAM, 1999. Pág 69-101. - http://www.globalizacion.org/biblioteca/Vilas%20Globalizacion%20Falsa.htm Tiempo Estimado de Ejecución: jueves 18 de septiembre al jueves 9 de octubre. UNIDAD III Contenidos: Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 3.1: El concepto de Trabajo. El impacto del Neoliberalismo en el Mundo del Trabajo, transformaciones en los modelos de organización del mismo: Fordismo-Toyotismo. 3.2: Trabajo y Subjetividad. La importancia del Trabajo como organizador de la vida cotidiana. Los cambios en las formas de trabajo y su impacto en la subjetividad. Análisis de Estudios de Casos en la Provincia de Mendoza. 3.3: Trabajo y Salud: Breves estudios acerca de la problemática en Argentina. Bibliografía: - ANTUNES, Ricardo. “Los Sentidos del Trabajo. Ensayo sobre la afirmación y la negación del trabajo”. Capitulo IV. El Toyotismo y las nuevas formas de acumulación del Capital. Buenos Aires, Herramienta, TEL, 2005, Pág. 33-45. - ASA Cristina Laurell. Ponencia Presentada en el Coquio “La Saute en Amerique Latine. Realité Socio Politique et Proyect Ts. Des point Originailes”. Organizado por AMALC Montreal Canadá. Pág. 1-21 - CIEZA Rodríguez, María Fernanda y Ríos Natalia. “Trabajadores sin Trabajo”, Promoción de la Salud en una Organización de Desocupados, Jujuy, Universidad Nacional de Jujuy, 2007, Pág 147-158. - COLLAZO, Néstor. “La Organización del trabajo, el sujeto social y el programa de Transición.” Revista Herramienta n°9, Buenos Aires, 1999. - CORTESE y Otros: YPF de Estatal a Privatizada. Impactos en la Subjetividad. En Revista Temas de Psicología Social, nº 26, Ediciones Cinco, Noviembre de 2007. - CORTESE y Otros: ¿Cambios en la distribución de la riqueza en la última década? Crecimiento económico e impactos sociales en la población de Mendoza. Capítulo III: Condiciones de trabajo y de vida de la población de Mendoza. Mendoza, FCPyS UNCuyo, 2011. - MILLENAAR, Verónica y PAZ, Gabriel. Material de lectura del ciclo de formación virtual, 2008, INFD, Área de Tecnicaturas Socio humanísticas. Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 - QUIROGA, Ana. “Trabajo e Identidad ante la invasión Globalizadora”. El hombre tiene hoy terror de inexistencia. Buenos Aires, Ediciones Cinco- La Marea, 2000, Pág. 67-86. Tiempo Estimado de Ejecución: jueves 17 de octubre al jueves 14 de noviembre. Bibliografía Complementaria - EDELMAN Lucila Y KORDON Diana. “Trabajo e Identidad ante la invasión Globalizadora”. Subjetividad en el fin de Siglo. Buenos Aires, Ediciones Cinco- La Marea, 2000, Pág 53-65. - GONZALEZ GARCÍA, Ginés y TOBAR, Federico. “Salud para los argentinos”. Capítulo 4: Todos los Sistemas tienen problemas. Buenos Aires, Ed ISALUD, Pág 219-257. - SCHVARSTEIN, Leonardo y LEOPOD, Luis. “Trabajo Y Subjetividad”. Capítulo 2: Las Nuevas Formas de Organización del Trabajo: Obstáculos para la construcción de una identidad (García Martínez Beatriz), Buenos Aires, Paidos, 2005 Pág: 51 a 69. RÉGIMEN DE EVALUACIÓN. Condiciones para la regularidad: Para obtener la regularidad el alumno/a debe: 1. 60 % de asistencia al cursado. 2. Aprobar la totalidad de los parciales 3. Aprobar la totalidad de los trabajos prácticos. Condiciones para la acreditación de la materia: Se rendirá un examen final oral o escrito de acuerdo a lo establecido con el docente. Recomendaciones generales para tener en cuenta: Durante el cursado de la materia se evaluarán dos (2) Trabajos Prácticos, relativos a las tres unidades presentadas, los cuales deberán ser aprobados. Asimismo, los alumnos rendirán un examen parcial escrito. Los 2 trabajos prácticos y el examen parcial deben Dirección General de Escuelas Dirección de Educación Superior Instituto de Educación Superior Nº 9-023 estar aprobados como condición necesaria para rendir en la mesa de examen correspondiente. Fecha de inicio del primer cuatrimestre: 13 -08-2013 Fecha de finalización del primer cuatrimestre: 13-11-13