LICENCIATURA EN CULTURA FÍSICA Y DEPORTES PLAN: 2007-2 Formar profesionales en el campo de la cultura física, el deporte y la recreación, donde a través de su práctica profesional contribuyan a la formación integral de los individuos, participando así en el desarrollo de una sociedad con mejor calidad de vida, mediante la formación de hábitos y actitudes que promuevan el conocimiento, el desarrollo y la adquisición de una cultura física, del deporte y demás actividades que den como resultado personas capaces de impulsar las transformaciones que requiere la sociedad actual. LISTADO DE MATERIAS CONTENIDO ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER El alumno desarrollará estrategias cognitivas y metacognitivas que le permitan adaptarse a las exigencias del trabajo académico universitario, con base en el análisis critico de los materiales de estudio, cuya información puede abordarse en diferentes niveles de abstracción. El dominio de dichas estrategias se llevará a cabo a través de su conocimiento, comprensión y constante aplicación. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Aprender la operación básica de las computadoras, sus accesorios y periféricos. Desarrollar habilidades en el uso de herramientas de software apropiadas para el desarrollo de sus actividades académicas. Desarrollar habilidades para encontrar, evaluar y procesar los recursos en Internet y tomar ventaja de las nuevas tecnologías de la información. Desarrollar la habilidad de adaptarse a los cambios de la tecnología de la información. Desarrollar habilidades para crear aplicaciones de Web sencillas. Aprender a convivir y participar en la comunidad Internet. Adquirir las responsabilidades sociales de la computación GIMNASIA I El alumno dominará y conocerá los diferentes tipos de gimnasia a nivel básico para la aplicación de ejercicios físicos especialmente elaborados y ejecutados en correspondencia con las exigencias del método gimnástico encaminados a la soluciones de tareas del desarrollo físico en general que la educación física requiere. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN El alumno identificará los diversos procedimientos utilizados en las Ciencias de la Cultura Física para la construcción del conocimiento. EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO FÍSICO Adquirir conocimientos precisos sobre el desarrollo afectivo y social de las personas a lo largo del ciclo vital. ANATOMÍA HUMANA Se pretende que el estudiante conozca la conformación, estructura, función y organización del cuerpo humano y las partes que lo conforman, y sea capaz de aplicar este conocimiento para la resolución de problemas en los procesos de ejercicio físico, higiene corporal, conservación de la salud y desarrollo de los deportes Se privilegia el autoaprendizaje significativo del estudiante, facilitado por el docente. INTRODUCCIÓN A LA CULTURA FÍSICA Generar conocimientos sobre los antecedentes y la evolución histórica de la educación física y el deporte. Identificar las bondades de la activación física el deporte y la recreación, como métodos aplicados al desarrollo de una mejor calidad de vida. ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL El estudiante desarrollará la capacidad de reflexión crítica en torno a sus propios conocimientos, acciones y compromisos como ser social, participando en la construcción de su personalidad moral autónoma y reconociendo la dimensión ética del desarrollo profesional. CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL Se pretende que el alumno adquiera información sobre su entorno, centrando la atención y reflexión en las tendencias de cambio vertiginoso que han incidido en todos los ámbitos de la vida. El propósito es que el estudiante desarrolle una visión reflexiva y crítica sobre la sociedad actual y adquiera conciencia de su responsabilidad social como ciudadano y como futuro profesionista. FISIOLOGÍA En este espacio educativo el alumno distingue y describe las funciones del cuerpo humano y explica los cambios metabólicos que ocurren a nivel de la actividad física, aeróbica y anaeróbica, de tal forma que pueda explicarlas con un sentido crítico con apego al método científico y sienta bases sólidas de conocimientos para otras asignaturas del área biomédica y técnico deportiva. BIOESTADÍSTICA I Que el alumno conozca los conceptos elementales y básicos, útiles para la comprensión intuitiva y real de lo que es la Estadística. Que el estudiante conozca y utilice adecuadamente las herramientas de la estadística descriptiva para organizar la información tanto numérica como no numérica procedente de problemas aplicados a su área. Que interprete correctamente la información presentada en gráficas y en tablas. EDUCACIÓN Y CULTURA FÍSICA Generar conocimientos y competencias en el alumno con el propósito de que aplique los conocimientos teróricos-metodológios de la psicología educativa, para facilitarle el proceso de enseñanza-aprendizaje. ATLETISMO I Aplicar los contenidos del atletismo como medio de la actividad física y como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices básicas deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. FÚTBOL I Aplicar los contenidos del fútbol como medio de la educación física y como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices básicas deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. BIOQUÍMICA Que el alumno tenga las bases del conocimiento de la química de los sistemas biológicos, toda vez que está manejando seres humanos en movimiento y en estado de equilibrio, en donde se desarrollan a cada momento reacciones energéticas de desgaste que es necesario comprenderlas para poderlas optimizarlas. NUTRICIÓN I Conocer y entender la relación que existe entre la nutrición y el funcionamiento del organismo. GESTIÓN DE LA CULTURA FÍSICA I Adquirir los conocimientos básicos de la administración para utilizarlos en la planeación y organización de eventos deportivos y recreativos. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA I Proporcionar al estudiante un panorama general del proceso enseñanza aprendizaje, como una de las funciones principales de la educación, así como los factores que influyen en ella, y su vinculación con la actividad física, para que el alumno se forme con bases pedagógicas, a través del conocimiento de teorías, métodos y técnicas eficaces para llevar a cabo dicho proceso, así como la utilización de material didáctico en el desarrollo de programas vinculados con la actividad física y el deporte. VOLEIBOL I Obtener y utilizar los conocimientos generales del voleibol como medio para el desarrollo de las capacidades motrices y deportivas considerando el proceso de desarrollo del individuo y su entorno social. BÉISBOL I Aprender generalidades del béisbol, así como conocer y practicar los fundamentos básicos para aplicarlos como medios de la educación física en los diferentes niveles, a través de la planeación de acuerdo a las características de los participantes. TEORÍA Y METODOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Aplicar los contenidos de la teoría y metodología de la actividad física física, para planificar las clases desde el punto de vista fisiológico y metodológico, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. Desarrollar programas científicos en la planificación de clases en la educación física BIOMECÁNICA El objetivo del curso consiste en familiarizar a los alumnos con los fundamentos biomecánicos de los ejercicios físicos. GESTIÓN DE LA CULTURA FÍSICA II Desarrollar en el estudiante de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte, el interés por incidir en el campo profesional de la planificación y la gestión de actividades físicodeportivas en los diferentes ámbitos e instituciones. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA II Aprender a través de su intervención, la construcción y aplicación de teorías pedagógicas y métodos didácticos desarrollados en la actividad física, manifestando sus capacidades para la enseñanza y el autoaprendizaje en forma responsable y colaborativa. NEUROFISIOLOGÍA El alumno al finalizar el curso será capaz de conocer los procesos mediante los cuales funciona en forma integral el cuerpo humano ante diversos estímulos. PSICOLOGÍA DEPORTIVA Conocer el rol profesional del Psicólogo del Deporte en lo que respecta al asesoramiento a individuos, equipos o instituciones, como así también, el desarrollo de la docencia y la investigación. EDUCACIÓN PARA LA SALUD Aplicar los conocimientos en materia de educación sanitaria para planificar, aplicar y evaluar programas educativos, ejecutándolos a través del proceso enseñanza- aprendizaje, en los ámbitos familiar, grupal y comunitario atendiendo a las características y necesidades de cada segmento social. BALONCESTO I Aprender generalidades del básquetbol, así como conocer y practicar los fundamentos básicos para aplicarlos como medios de la actividad física en los diferentes niveles, a través de la planeación de acuerdo a las características de los participantes. NATACIÓN Aplicar los contenidos de la natación como medio de la educación física y como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices básicas deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LESIONES El alumno será capaz de identificar y promover hábitos de vida saludables, para prevenir y tratar lesiones deportivas brindando los primeros auxilios en caso necesario de una manera pronta y expedita. RECREACIÓN Comprender, aprender y ejecutar las diversas formas de recreación, con respeto, responsabilidad, honestidad y compromiso en el desarrollo físico-afectivo del ser humano, utilizando rondas infantiles, juegos y cantos. DEPORTE PARA DISCAPACITADOS Aplicar los contenidos de la educación física y deportes, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices y psíquicas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. DESARROLLO PERCEPTIVO MOTOR Conocer y comprender los procesos de adquisición de las habilidades motoras, así como de las transformaciones en la competencia motriz, para que a través de la aplicación de los conocimientos básicos del control del movimiento, de las condiciones favorables para el aprendizaje y el análisis de las conductas motrices de las personas a lo largo del ciclo vital, contribuir a la adquisición, mantenimiento, desarrollo o recuperación de las competencias motrices. GERONTOGERIATRIA Conocer y diferenciar el estado físico de las personas de la Tercera Edad, así como su psicología, relaciones sociales y laborales que presenta este grupo, así como aprender sobre la atención que requieren, para proporcionarles condiciones que permitan cubrir sus necesidades especiales para lograr su rehabilitación mejorando su estado de salud, su funcionalidad que beneficie la calidad de vida. FISIOTERAPIA APLICADA Conocer y aplicar las diversas modalidades terapéuticas encaminadas a la rehabilitación de lesiones, así como un medio para el mantenimiento y mejora de la salud, dentro de un marco de ética y responsabilidad, atendiendo las actuales y variadas necesidades sociales de atención a la comunidad. ACTIVIDAD FÍSICA PARA POBLACIÓN ESPECIALES I Aplicar el conocimiento general y específico sobre las poblaciones donde a través de destrezas y habilidades desarrolle y aplique programas de actividad físico, deportivo y planes de clase acorde a las necesidades de cada grupo de personas con necesidades especiales, redundando en su mejor estado de salud e integración. KINESIOLOGÍA OCUPACIONAL Y LABORAL En este contexto educativo el alumno va a aprender y aplicar conceptos y principios que rigen el movimiento como medio terapéutico de recuperación funcional, así como coadyuvante en la reeducación del movimiento, ante la existencia de disfunciones motrices, para promover la inserción o reinserción laboral. ACTIVIDAD FÍSICA EN LA TERCERA EDAD Conocer las diferentes perspectivas en el proceso de envejecimiento para que a través de la aplicación y desarrollo de programas de actividades físicas a personas de la tercera edad, coadyuvar en la prevención y aminoramiento de los efectos del envejecimiento, contribuyendo a la funcionalidad de las personas. SEMINARIO DE TITULACIÓN Al término del curso, el alumno será capaz de plantear y diseñar la realización de una investigación que lo posibiliten para analizar, evaluar e intervenir en el los fenómenos físicos y/o deportivos generados en el ámbito donde se desenvuelve, desde una perspectiva científica. DEPORTES INDIVIDUALES I Aplicar los contenidos del atletismo y la halterofilia como deportes, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades físicas, habilidades motrices y deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. DEPORTES DE COMBATE El estudiante aplicará los contenidos de las actividades de las ARTES MARCIALES como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices básicas deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. NUTRICIÓN DEL DEPORTISTA Conocer las diferentes necesidades energéticas y de nutrimentos de los deportistas, así como la utilización de nutrimentos específicos complementarios. DEPORTES INDIVIDUALES II Aplicar los contenidos de la natación y la gimnasia como deportes, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades físicas, habilidades motrices y deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. DEPORTES DE CONJUNTO I Desarrollar habilidades didácticas y pedagógicas en los estudiantes con el objetivo de que diseñen programas de entrenamiento de baloncesto y béisbol en las áreas de capacidades físicas, técnico tácticas con un nivel de avanzado. DEPORTES DE CONJUNTO II Desarrollar habilidades didácticas-pedagógicas en los estudiantes con el objetivo de diseñar programas de entrenamiento de fútbol y voleibol en las áreas de capacidades físicas, técnico tácticas. EXPRESIÓN CORPORAL Y ARTÍSTICA Reconocer y valorar los aspectos más importantes con relación al significado y concepto de cuerpo, al movimiento y, al lenguaje corporal dentro de la teoría de la comunicación como fundamentación teórica de la comunicación no verbal. EVENTOS RECREATIVOS Conocer, diferenciar y realizar cada una de las actividades recreativas aplicables en los diferentes ambientes: social, oficial, escolar y empresarial, para que a través de su intervención profesional transmitir y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos de la actividad física a utilizarse en el tiempo libre, sea en forma grupal dirigida por un profesor o en forma individual. TALLER DE ANIMACIÓN Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y prácticos de la animación, para su presentación en espectáculos masivos. Integrando sus experiencias físicas y cognoscitivas para obtener de ellos la creatividad en espectáculos deportivos y culturales. ECOTURISMO Conocer la interrelación del ecoturismo y la educación física, y adquirir herramientas metodológicas de planeación y desarrollo ecoturístico y de actividades físicas, para diseñar y aplicar programas que promuevan procesos de turismo ecológico en los ámbitos educativo social y empresarial. ANIMACIÓN DE AMBIENTES TURÍSTICOS I Proporcionar las herramientas y conocimientos técnicos para la organización y desarrollo de actividades recreativas dentro del ámbito de la animación turística RECREACIÓN ACUÁTICA Aprender todo el conocimiento teórico-práctico de las actividades físicas en el medio acuático, para diseñar y aplicar programas en los ámbitos empresarial, educativo, sector público, organizaciones sin fines de lucro, dentro de un marco ético, responsable, atendiendo a estándares establecidos de seguridad. TURISMO Y PRÁCTICA DEPORTIVA Proporcionar conocimientos para que a través de su intervención sistemática promocionar y activar el potencial del entorno empresarial y social en el campo de la práctica deportiva turística. ANIMACIÓN DE AMBIENTES TURÍSTICOS II Proporcionar al alumno las herramientas y conocimientos sobre las técnicas para la organización de actividades físico-deportivas, de acondicionamiento físico y fitnes, que forman parte de los programas de actividades de animación en ambientes turísticos, considerando los objetivos y metas planteados. NUTRICIÓN INFANTIL Distinguir y describir los elementos básicos del proceso de la alimentación y nutrición infantil, sus fundamentos teóricos mas relevantes para favorecer un crecimiento y desarrollo óptimos en las diferentes etapas. SALUD INFANTIL Conocer en forma general el cuidado del niño sano así como el crecimiento y desarrollo en las diferentes edades. ESTIMULACIÓN TEMPRANA Distinguir y describir los elementos de las funciones de la estimulación temprana obedeciendo a las necesidades del desarrollo evolutivo del niño, que permita aprovechar al máximo sus potencialidades en todas las áreas de desarrollo en los procesos cognitivos, sensoriales motores, el lenguaje y las relaciones interpersonales, mediante el juego dirigido y del ejercicio de la curiosidad y la imaginación. Implementando actividades y programas educativos, terapéuticos en base a una metodología acorde con el ámbito profesional de la educación física. EXPRESIÓN CORPORAL Y ARTÍSTICA Manejar técnicas y estrategias de modulación y control de la expresión corporal y a través de ella complementar y dar fuerza al mensaje verbal en el ejercicio profesional. MATROGIMNASIA Distinguir y describir los elementos de ejercicios físicos que apoyan los programas educativos con actividades especiales para fortalecer los lazos de unión y de actitud cooperadora entre los niños y sus padres, mediante un conjunto de conocimientos graduados y sistematizados, con procedimientos para templar el organismo del niño a los cambios del medio ambiente, contribuyendo a su desarrollo integral CANTOS Y JUEGOS El alumno Distinguirá y describirá los elementos básicos de las funciones del juego y el canto para desarrollar actividades y programas educativos, en base a una metodología congruente con el ámbito profesional de la educación física. BIOESTADÍSTICA II Desarrollar habilidades de análisis de datos que conlleven a la obtención de información en el arrea de las ciencias biológicas. DANZA TRADICIONAL MEXICANA Proporcionar el conocimiento que acerque al alumno a la comprensión de la danza como expresión de una comunidad. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO FÍSICO Cuente con los conocimientos necesarios para evaluar el desempeño físico del individuo en las áreas: estructural, neuro-muscular y cardio-respiratoria, con el fin de planificar un programa adecuado de ejercicios y evaluar el avance de los mismos. Sea capaz de aplicar pruebas de aptitud física y valorar los resultados obtenidos, tanto en educación física, como, como en el entrenamiento deportivo. EXPRESIÓN CORPORAL Proveer al alumno de libertad para manifestar los sentimientos a través de ejercicios y movimientos corporales, considerando los gestos del rostro y las diferentes posiciones del cuerpo y sus miembros. LIDERAZGO Este espacio educativo habilita al alumno a entender el comportamiento de los líderes en las organizaciones y que aspectos o rasgos son importantes para lograr liderazgos eficientes, tomando en cuenta la cultura organizacional donde se desarrolla. MEDICINA DEPORTIVA Generalidades de medicina deportiva. Epidemiología de las lesiones deportivas Estudio de las lesiones deportivas Pasos para la planificación y ejecución de estudios Tasas de lesiones deportivas MERCADOTECNIA Acercar al estudiante al análisis, diseño, desarrollo e implementación de estrategias de comercialización de productos y/o servicios en diferentes mercados. PLANIFICACIÓN, CONTROL Y VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO FÍSICO Al término del curso el alumno desarrollará saberes, habilidades y actitudes para: Adquirir una visión amplia de la organización del entrenamiento para el logro de máximos resultados deportivos, atendiendo especialmente a la planificación del entrenamiento y su control, así como a la valoración del rendimiento deportivo. SALUD PÚBLICA I Al finalizar el curso el alumno comprenderá la importancia de la salud pública como instrumento de análisis del proceso salud-enfermedad-atención y utilizará las estrategias de intervención de que dispone, a través de todas sus áreas, para la promoción y fomento de mejores niveles de salud colectiva. SALUD PÚBLICA II Que los alumnos sean capaces de aplicar conceptos y herramientas metodologías propios de la salud pública y otras ciencias afines como la epidemiología, la antropología medica, la bioestadística, la sociología, entre otras, para resolver problemas vigentes de salud colectiva que ocurren en el Estado de Sonora. TEORÍA DEL DEPORTE Al término del curso el alumno desarrollará saberes, habilidades y actitudes para: Conocer la realidad acerca del concepto del que va a ser un profesional y sobre todo abordar, desde una perspectiva científica cual es el campo en el que se va a desenvolver durante toda su vida profesional en un contexto específico como el incremento del rendimiento en sus diversas facetas y contextos donde se desenvuelve el deporte. ATLETISMO II El estudiante aplicará los contenidos del Atletismo como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. BÉISBOL II El alumno aprenderá generalidades del béisbol, así como conocerá y practicara los fundamentos ofensivos y defensivos para aplicarlos como medios de la educación física en los diferentes niveles, a través de la planeación de acuerdo a las características de los participantes. Aprender a desarrollar la planificación de un macro-ciclo y micro-ciclo. FÚTBOL II Desarrollar capacidades didáctico pedagógicas en los estudiantes con el objetivo de que desarrollen programas de entrenamiento del fútbol en las áreas de capacidades físicas, técnico tácticas y psicológicas de con un nivel de avanzado, además de potencial izarlos en conocimiento y habilidades de escuelas de iniciación deportiva de este deporte. GIMNASIA II El alumno dominará y conocerá las diferentes disciplinas de gimnasia a nivel competitivo en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. HALTEROFILIA El estudiante aplicará los contenidos de la halterofilia como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. KARATE DO El estudiante aplicará los contenidos del KARATE DO como medio de la educación física y como deporte, en la planificación e impartición de clases en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices básicas deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. TAE KWON DO El alumno aplicara los conocimientos de TAE KWON DO como un medio de activación física y como Un medio de defensa, utilizando todos los medios de evaluación como son: coordinación, saltabilidad, equilibrio, esto de acuerdo con la capacidad de cada practicante. VOLEIBOL II El estudiante conocerá y aplicará los contenidos del voleibol como deporte, en la planificación e impartición de clases de entrenamiento en diferentes niveles para el desarrollo de capacidades, habilidades motrices deportivas, teniendo en cuenta las características de los participantes y condiciones donde se desarrolla la actividad. BALONCESTO II Desarrollar capacidades didáctico pedagógicas en los estudiantes con el objetivo de que desarrollen programas de entrenamiento del baloncesto en las áreas de capacidades físicas, técnico tácticas y psicológicas de con un nivel de avanzado, además de potencializarlos en conocimiento y habilidades de escuelas de iniciación deportiva de este deporte.