PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION TÉCNICA Nª 172 CARRERA: "TECNICATURA SUPERIOR EN ANÁLISIS DE SISTEMAS" ESPACIO/PERSPECTIVA: Arquitectura de Computadores CURSO: 1o 1a y 1 o 3 a CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 módulos. REGIMEN DE CURSADA: Presencial. TEMARIO: Unidad 1: Concepto de Hardware y Software. Definición de computadora. Datos, Información, Decisión. Desarrollo tecnológico y funciones de los cuatro subprocesos presentes en un procesamiento de datos: entrada, memorización, procesamiento y salida. Desarrollo histórico de los procesos de datos. Utilidades. Conceptos de programa y sistema. Lenguajes. Compiladores e Intérpretes. Modelo de Von Newman. Concepto de microprocesador y microcontrolador. Unidad 2: Sistemas de Numeración. Sistema base 2, 8 y 16. Bits y Bytes. Teorema fundamental de la numeración. Sistemas posicionales. Sistemas decimal, binario y hexadecimal. Conversión entre sistemas de numeración. Operaciones Básicas con cada sistema. Sistemas de Codificación, para magnitudes discretas y continuas y Alfabetos. Operaciones binarias que realiza el computador. Resta mediante el complemento. Magnitudes y variables enteras, su representación en formatos de máquina por números binarios naturales y con bit de signo. Representación interna. Enteros: módulo y signo, complemento a 1, complemento a 2, exceso a 2n-1. Reales: punto fijo (decimal empaquetado y decimal desempaquetado) y punto flotante. Normalización de mantisas. Códigos ASCII y BCD. PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION TÉCNICA Nª 172 Unidad 3: Arquitectura de una computadora. Unidad central de proceso: unidad aritmética lógica, unidad de Control y Registros. Buses de datos y direcciones. Memorias principales: ROM, RAM, EPROM y Memorias auxiliares. Unidades de medida KB. MB, GB, TB. Periféricos características y categorizaciones por función, velocidad, etc. Función de las líneas de control en las UCP y de los MHz en cada paso del pedido y ejecución. Papel de la ROM de Control en procesadores con esta tecnología. Unidad 4: Componentes físicos del computador. Instalación de placas. Unidades de almacenamiento. Discos magnéticos. RAID. Discos ópticos: tipos de CD y DVD. Formateo físico y lógico. Monitores CRT y LCD color. Mouse. Teclado. Impresora. Movimientos básicos de los datos a través de los buses en procesos de E/S. Memorias. Cableado. Fuentes. Motherboards. Slots. Alimentación (110/200/multiswitch). Arranque y booteo de un computador. Práctica de Laboratorio: Mantenimiento preventivo y medidas de seguridad, Armado de PC–Diagnóstico y solución de fallas comunes. Unidad 5: Protección y Recuperación de Errores. Álgebra de Boole. Forma Canónica de una Función Lógica y Simplificación. Compuertas Lógicas. Registros Internos. Buses del Sistema. Ciclo de instrucción y de Interrupción. Metodologías para aumentar la velocidad de procesamiento. Interrupciones por software y por hardware. Tipo de interrupciones por hardware. Unidad 6: Sistemas operativos. Definición. Evolución de los sistemas operativos. Utilidad. Características principales. Firmware. Tipos de archivos. Instalación (software y hardware). Windows. Unidad 7: Utilitarios. Generalidades. Concepto. Procesadores de texto. Planilla de cálculo. Generalidades. Utilización. PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION TÉCNICA Nª 172 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Se tendrá especialmente en cuenta, con nota cualitativa, los siguientes valores a desarrollar: La responsabilidad, concretada en el presentismo, participación, fecha de entrega, cumplimiento de las consignas, completitud de las evaluaciones parciales y trabajos prácticos, así como la corrección de errores en los mismos, como método de aprendizaje. La voluntad, espíritu de sacrificio y perseverancia manifestada por quiénes quieren aprender. La creatividad e inquietudes manifestadas en clases, en trabajos prácticos y en aptitudes para la investigación guiada. El apoyo de los alumnos más avanzados en el proceso de enseñanzaaprendizaje hacia sus compañeros de grupo de trabajo, dada la importancia de esta forma de aprender. Esta evaluación permanente de actitudes mencionadas se complementa con la evaluación de conocimientos y habilidades adquiridos, a través de: La participación activa en los trabajos grupales referentes a las respuestas de las preguntas planteadas por el profesor luego de las clases teóricas respecto del tema expuesto. La realización de dos instancias de evaluación con nota cuantitativa, con temas integradores de conocimientos y un recuperatorio. El alumno también será evaluado a través de una nota conceptual: asistencia a clase, participación, entrega en tiempo y forma de las diversas actividades. PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION TÉCNICA Nª 172 BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Prieto Espinosa, Alberto. Introducción a la Informática. 4ª.ed. Madrid. McGraw-Hill. /Interamericana de España S.A. 2006. Año: 832 páginas. Andrew S. Tanenbaum. Organización de computadoras, un enfoque estructurado; 4ª.ed. Buenos Aires. Año: 2000. Ed: Prentice Hall. 669 páginas. Tanenbaum, Andrew S.; Escalona García, Roberto (Traductor); Levine Gutiérrez, Guillermo. Sistemas operativos modernos. 2a.ed. México, DF. Pearson Educación de México. Año: 2003. 951 páginas.