Documento - Ministerio de Educación

COLEGIO MADRES DOMINICAS
PITRUFQUÉN
Manual de Convivencia:
REGLAMENTO INTERNO DE DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
INTRODUCCION.
Nuestra Unidad Educativa tiene como fin específico “La Educación Cristiana del Hombre y
la Mujer, especialmente de la niñez y la juventud”. Toda nuestra acción educativa está inspirada
en los valores del Evangelio.
Reconoce en los Padres y Apoderados los principales educadores de sus hijos y
colaboradores fieles de la visión del colegio y de sus profesores.
Consecuentemente con lo anterior, los padres deben conocer, comprender y aceptar las
líneas formativas del colegio y colaborar asumiendo un rol participativo de la Unidad Educativa
(cargos directivos en los microcentros y otros según las necesidades).
Por parte de los alumnos y alumnas, su responsabilidad primordial es demostrar interés
por el trabajo escolar y esforzarse por lograr niveles de rendimiento de acuerdo a su capacidad
intelectual manteniendo un adecuado comportamiento.
Objetivo General:
Lograr que nuestros alumnos y alumnas, a medida que avanzan en el dominio de si
mismos, sean capaces de autoconducirse física y espiritualmente obrando con iniciativa y en
colaboración con sus compañeros y profesores en forma responsable.
Horario de clases:
Nivel Pre- básico
Pre-kinder
Kinder
08:30 a 13:00 hrs.
08:30 a 12:30 hrs.
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Nivel Básico
Lunes a Jueves
Mañana
08:20 a 13:30 hrs.
Recreo alimenticio 13:30 a 14:30 hrs.
Tarde
14:30 a 16:00 hrs.
Viernes
08:20 a 13:20 hrs.
“El alumno(a) debe cumplir con esmero las disposiciones disciplinarias de este Reglamento”.
DEBERES DE LOS ALUMNOS
A.
De la presentación:
Artículo 1. El alumno y alumna deberá concurrir al establecimiento correctamente
uniformado, y cuidar su presentación durante toda la jornada,
excluyendo el uso de maquillaje, tinturas, joyas y accesorios. Los alumnos
con corte de pelo escolar y las alumnas con el pelo tomado.
Artículo 2. Traer sus materiales adecuados para las actividades de cada clase, no se
autorizará la salida del establecimiento ante el olvido de éstos.
Artículo 3. En la clase de Educación Física:
a. Deberán presentarse con el buzo del colegio y sus útiles de aseo
personal
b. En el caso de no tener el buzo del colegio deberá presentarse con su
uniforme y cambiarse en el momento de la clase.
c. Para las actividades de Talleres Complementarios pueden venir con
buzo desde la mañana, siempre y cuando el buzo sea del colegio, en
caso contrario deberán presentarse con uniforme y cambiarse en el
momento del Taller.
Artículo 4. Los alumnos y alumnas que se movilizan en bicicleta, deben traer cadena
y candado , para evitar posibles pérdidas.
Artículo 5. Está prohibido traer al colegio:
a. Objetos de valor: dinero, personal stereo, juegos electrónicos, joyas,
mp3, etc.
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Con respecto al uso de teléfonos móviles(celulares) considerando a
éstos como un medio de comunicación entre el alumno(a) y sus
padres, pueden traerlos, pero durante las horas de clases éste deberá
permanecer apagado.
Si el alumno es sorprendido infringiendo esta regla en horas de clases,
se le retirará el teléfono y quedará en custodia en la Inspectoría
central del colegio para ser retirado sólo por el apoderado.
El colegio no se responsabiliza ante la pérdida de objetos de valor.
b. Elementos peligrosos, punzantes y explosivos tales como:
cortaplumas, punzones, balines, perdigones, pistolas de fogeo etc.
En caso de que algún alumno sea sorprendido portando alguno de
estos objetos, éstos serán retenidos por cualquier profesor o por el
Inspector.
Artículo 6.
B.
Es obligatorio el uso de la Libreta de Comunicaciones.
Del comportamiento y disciplina
Artículo 7. El alumno deberá mantener siempre una actitud respetuosa hacia los
profesores, compañeros (Brigada del Tránsito) y personal Asistente
de la Educación, cuidando su lenguaje y modales, demostrando así la
formación y educación recibida en su hogar y en el colegio.
Artículo 8.
El alumno(a) deberá mantener un comportamiento adecuado, dentro
y fuera de las dependencias del colegio(patio, pasillos, gimnasio,
talleres, salas, calles, buses)
Artículo 9.
El alumno deberá cuidar y dar adecuado uso a servicios como
mobiliario, murales, persianas, papeleros, y recursos del medio
ambiente. Todo destrozo o daño material deberá ser asumido por él
o los alumnos causantes, en el plazo que determine el Inspector.
Artículo 10. Todos los alumnos(as) deberán salir de las salas de clases al toque de
timbre o campana en: recreos, término de la jornada y en Plan de
Evacuación.
Artículo 11. Los alumnos(as) que almuerzan en el comedor y los que traen su
almuerzo deberán permanecer en el establecimiento durante el
recreo de colación (13:30 a 14:30).
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Artículo 12. Los alumnos(as) deben asistir regularmente a los Talleres
Complementarios. El atraso y/o inasistencia a éstos deberá ser
justificada personalmente `por el Apoderado.
Artículo 13. El alumno(a) que registre tres anotaciones negativas será citado con
su Apoderado por el profesor jefe para informársele de la situación
de su pupilo y deberá firmar la hoja de vida del alumno.
Artículo 14. Se consideran faltas graves, causales de cancelación de la matrícula,
las faltas a la moral, las faltas de respeto reiteradas, introducir o
ingerir en las dependencias del colegio bebidas alcohólicas o drogas,
y otras que, a juicio de la Dirección revistan caracteres de gravedad
tales como: hurtos, amenazas y agresiones de consideración y el uso
de elementos corto punzantes o de armas de cualquier tipo.
C.
De la asistencia y puntualidad.
Artículo 15. El alumno(a) debe asistir puntualmente a clases y a los actos oficiales
en que el colegio participe.
Artículo 16. Ingresar al establecimiento en forma inmediata a la hora de llegada y
permanecer en él durante la jornada.
Artículo 17. La inasistencia a clases deberá ser justificada personalmente por el
apoderado.
Artículo 18. El alumno que llegue atrasado no podrá ingresar sin la previa
autorización del Inspector o Director del establecimiento. En los casos
de alumnos y alumnas con dificultades específicas tendrán una
autorización especial, la que deberá ser solicitada por el Apoderado a
la Dirección del colegio.
Artículo 19. El alumno(a) que registre tres o más atrasos sin justificación
condicionará a su Apoderado a venir al establecimiento a firmar un
registro especial.
Artículo 20. El alumno(a) que necesite salir del establecimiento en horario de
clases, deberá ser retirado personalmente por su apoderado.
D.
Sobre salidas a terreno, paseos, giras y recreación en general:
Artículo 21: a. Los alumnos y alumnas deben presentar la autorización del
apoderado por escrito a la Dirección del colegio, indicando el lugar,
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hora de salida y de regreso.
En el caso de Educación Física y Talleres Complementarios
firmarán una autorización a principio de año ante cualquier
actividad que se realice fuera del establecimiento.
b. Si se va a pernoctar en algún lugar, los organizadores se
encargarán de avisar a la Comisaría más cercana , especificando la
dirección del lugar, cantidad de personas y sexo.
c. No obstante lo anterior, se reitera que el Ministerio de Educación
no autoriza este tipo de actividades y ellas son de responsabilidad
de los Centros de Padres y Apoderados del mismo.
E.
Normas de prevención de riesgos, higiene y seguridad
Artículo 22:
a. Los alumnos y alumnas deberán evitar los juegos bruscos,
reyertas, bromas o burlas que afecten su integridad física y
sicológica o la de sus compañeros.
b. Los alumnos y alumnas deben tener especial cuidado en no botar
restos de comida , desechos o cualquier elemento sólido en
desagües, servicios higiénicos o en lugares no autorizados.
c. En las clases en donde requieran manipular productos(químicos),
realizar trabajos de laboratorio(experimentos) deben cumplir con
las disposiciones del reglamento del laboratorio y
recomendaciones del profesor a cargo.
d
Loa alumnos(as) no deben utilizar elementos gimnásticos o
deportivos sin la autorización y vigilancia del profesor.
e. No apoyarse en las ventanas, ni asomar el cuerpo por éstas, con
peligro de caer, como tampoco lanzar cosas al exterior.
f. No correr por los pasillos, escaleras o lugares resbalosos.
g . En caso de los furgones escolares deben los Padres y Apoderados
exigir la inscripción de éstos en el Registro Nacional de Transporte
Remunerado de Escolares y los antecedentes deben estar en un
lugar visible dentro del establecimiento.
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DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
Artículo 23: El alumno(a) tiene derecho a ser tratado con respeto en su
integridad física y moral por parte de profesores, compañeros y
personal asistente de la educación.
Artículo 24: El alumno(a) tiene derecho a expresar sus opiniones con dignidad,
siendo respetadas y acogidas por sus profesores y compañeros.
Artículo 25: Tendrán derecho a conocer las evaluaciones a nivel de conocimiento
y de comportamiento de parte de los profesores.
Artículo 26: Tendrán derecho a utilizar la biblioteca, laboratorio de computación
y materiales didácticos disponibles para el desarrollo de actividades
de aula y de investigación, en horarios estipulados.
Artículo27:
En vaso de accidente escolar en la escuela o trayecto casa – escuela,
el alumno o l alumna tiene derecho al Seguro Escolar. Para ello debe
llenar una ficha de Accidente Escolar en el establecimiento siendo
éste el documento oficial para recibir atención gratuita por el
Servicio Nacional de Salud.
Artículo 28: A ningún alumno(a) del establecimiento se le suspenderá, expulsará
o cancelará la matrícula por causales que deriven exclusivamente de
la situación socioeconómica o de un bajo rendimiento académico.
SANCIONES
El incumplimiento del presente Reglamento dará motivo a las siguientes sanciones:
a. Conversación con el alumno(a).
b. Amonestación verbal.
c. Amonestación por escrito en el Registro de Observaciones del Libro de
clases y/o en Inspectoría.
d. Entrevista con el Apoderado.
e. Suspensión de clases.
f. Condicionamiento de matrícula.
g. Otras medidas acordadas por el Consejo de Profesores o de la
Dirección del Colegio.
h.
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ANEXO 1
PROCEDIMIENTO INTERNO EN CASO DE ACCIDENTE ESCOLAR
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Con el propósito de dar cumplimiento a todas las normativas que deben estar
presente ante un accidente escolar, se establece el siguiente procedimiento:
Nuestro establecimiento cuenta con personal para la supervisión de los alumnos,
especialmente en lo recreos en donde los estudiantes están más propensos a sufrir
algún tipo de accidente. Asimismo dispone de salas de enfermería con los insumos
básicos para brindar atención de primeros auxilios.
NORMAS DE ATENCION
Es importante señalar que al personal que brinda atención de primeros auxilios les
está absolutamente prohibido la administración de algún tipo de medicamentos y sólo
procederán a:
1. Curaciones menores
2. Aplicación de gel de uso externo para alivio de inflamaciones.
3. Aplicación de hielo gel de uso externo.
4. Inmovilización previa al traslado de un accidentado hacia un Centro de Salud.
PROCEDIMIENTO ANTE ACCIDENTES
Al tenerse conocimiento de un alumno accidentado, se adoptara lo siguiente:
1. El funcionario que tenga conocimiento de un accidente escolar debe comunicarlo
inmediatamente al inspector del sector correspondiente .
2. El inspector debe evaluar de que tipo de accidente se trata y otorgar los primeros
auxilios.
3. Si se requiere trasladar al alumno al Centro de Salud, se emitirá el Formulario de
Accidente escolar en cuadruplicado (quedando una copia en el establecimiento)
4. Se llamará al apoderado para comunicar la situación y solicitar que se acerque al
establecimiento o directamente al centro de salud, según la gravedad del accidente.
5 El inspector designará al funcionario que acompaña al alumno al Centro de Salud,
quien debe permanecer con el alumno hasta que llegue el apoderado.
5. El Inspector debe ubicar el medio de transporte mediante el cual el alumno será
trasladado al centro de salud., esté se determinará de acuerdo a la gravedad del
accidente (Taxi- Ambulancia- Vehículo del establecimiento- vehiculo particular)
6. Luego de que el alumno es derivado el accidente debe ser anotado en el Registro
Interno de Accidente Escolar.
7. El funcionario que acompañe al alumno al centro de salud, una vez que regrese al
establecimiento debe informar de la atención brindada al alumno en Centro de Salud.
Nota:
El Seguro Escolar tiene por objeto proteger al estudiante que sufra un accidente, a
causa o con ocasión de sus actividades estudiantiles. Este Seguro se concreta en el
Sistema Público de Salud, a menos que el accidente, requiera de una prestación que
sólo este disponible en una institución de salud privada, lo cual será determinado y
gestionado por el centro de salud público correspondiente.
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Si lo padres y/o el apoderado del alumno accidentado, decide salir del Sistema
Público y opta por algún Servicio Privado, al momento de ocurrir el accidente - pierde
automáticamente los beneficios del Seguro Escolar.
La denuncia de accidente escolar debe realizarse ante el Servicio de Salud que
corresponda al domicilio del establecimiento educacional, a través del formulario
correspondiente.
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TIPOS DE ACCIDENTE
ACCIDENTE LEVE SIN LLAMADO AL APODERADO:
Es el accidente que requiere atención del inspector(a) pero que tiene carácter de leve,
pues requiere de una atención menor (tratándose de una pequeña herida o golpe
menor) y no compromete el estado general de alumno.
ACCIDENTE LEVE CON LLAMADO AL APODERADO
Es el accidente que requiere atención por parte del centro de salud y que a pesar de
ser menor, se considera adecuado derivarlo para que sea evaluado y atendido por el
personal de salud. Para ello se procederá a llamar al apoderado para comunicar la
situación y pueda acompañar al alumno al Servicio de Salud. Mientras tanto el alumno
permanecerá en enfermería.
En el caso de que el apoderado no pueda concurrir en ese momento el alumno será
acompañado por un funcionario del establecimiento.
ACCIDENTE MENOS GRAVE CON LLAMADO AL APODERADO
Es el accidente que requiere atención por parte del centro de salud en forma
inmediata y en el cual el alumno es acompañado por un funcionario del
establecimiento para que sea evaluado y atendido por el personal de salud. Para ello
se procederá a llamar al apoderado para comunicar la situación y pueda acercarse al
centro de salud .
ACCIDENTE GRAVE CON LLAMADO AL APODERADO Y/O AMBULANCIA
Es el accidente que requiere un traslado urgente al centro de salud. El inspector debe
tomar las medidas para la rápida atención, teniendo en cuenta que lo más importante
es el rápido traslado del alumno.
Para ello procederá a evaluar y decidir cual es el medio por el cual el alumno será
acompañado al Centro de salud.( ambulancia- vehiculo del establecimiento- taxivehiculo particular). Luego debe llamar al apoderado para comunicar la situación y el
pueda acompañar al alumno.
En caso de golpes o heridas en la cabeza, espalda u otras consideradas graves, el
accidentado no debe ser movido del lugar. Deberá ser recogido directamente por un
servicio de ambulancia, para evitar movimientos inadecuados. Durante la espera debe
ser cubierto con una frazada y no debe utilizarse almohada.
Si el golpe o herida lo permite, el accidentado será trasladado a la enfermería.
El inspector que toma el control del herido se informará de los datos esenciales del accidente
(hora, lugar, causa, síntomas) y procederá de acuerdo al tipo de accidente a brindar la
atención que se requiere.
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ANEXO 2
PROTOCOLO DE ACTUACION PARA EL TRATAMIENTO DEL BULLYING
Basados en la normativa vigente ley 20536 sobre violencia escolar – septiembre 2011 y en los
principios de convivencia escolar de nuestro Proyecto Educativo Institucional se define el
siguiente protocolo para abordar situaciones de acoso escolar en nuestra unidad educativa
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DEFINICION DE ACOSO ESCOLAR
Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por
estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante,
valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante
afectado, que provoque en este ultimo, maltrato, humillación o fundado temor de verse
expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o de cualquier otro
medio, tomando en cuenta su edad y condición.(art.16 b ley 20536 sept. 2011)
PROCEDIMIENTO: FASES DE LA INTERVENCION
1ª FASE: FASE DE ACOGIDA DEL DENUNCIANTE
- RECOGIDA DE LA DENUNCIA
- ENTREVISTA DEL DENUNCIANTE CON PROFESIONAL SICOLOGO
- ENTREVISTA DEL PROFESIONAL SICOLOGO CON LA “VICTIMA”
2ª FASE: FASE DE ATENCION INMEDIATA
- ANALISIS DE LA SITUACION
- ADOPCIÓN DE MEDIDAS
FASE 3: SEGUIMIENTO.
DESCRIPCION DEL PROCEDIMIENTO 1ª. FASE El objetivo de esta primera fase del procedimiento,
es contener el conflicto evitando posibles enfrentamientos que podrían dificultar la resolución
pacifica del mismo, y al mismo tiempo transmitir que la mayor preocupación es proteger a la
victima y la necesidad de que se confíe en los procedimientos del establecimiento. Se procederá
de la siguiente forma:
1. Cualquier adulto del establecimiento debe acoger la denuncia garantizando que esta será
debidamente abordada registrando por escrito en la FICHA DE RECEPCION DE DENUNCIAS que el
establecimiento dispone en cada Inspectoría.
2. A continuación el adulto que recibe la denuncia debe poner en conocimiento del hecho al
profesional sicólogo del colegio quien será el responsable de la tramitación de las etapas de la
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primera fase que se indican en este protocolo e informará a la dirección del colegio de la
existencia de esta denuncia y del inicio del protocolo correspondiente.
3. Entrevista del sicólogo con la victima para confirmar la denuncia y definir si se trata de bullying
o un evento de indisciplina.
4. El sicólogo será responsable de realizar las entrevistas que estime necesarias a otros actores o
miembros de la comunidad educativa si fuese necesario para esclarecer el hecho. Se debe
garantizar la confidencialidad absoluta de la información recepcionada.
5. Una vez definida la situación se procede de acuerdo al diagnóstico:
a. Si se trata de bullying se continúa con las fases siguientes del presente protocolo.
b. Si es un evento de indisciplina se deriva a la Inspectoría correspondiente.
2ª FASE: ANALISIS DE LA SITUACION Y ADOPCION DE MEDIDAS
Una vez recogida la información, el profesional sicólogo se reunirá con el COMITÉ DE
CONVIVENCIA ESCOLAR1, para analizar la situación y determinar si existe o no riesgo inmediato de
agravarse el daño ocasionado a la victima por el agresor.
o SI NO HUBIESE RIESGO INMEDIATO el sicólogo deberá hacer una intervención a ambos
implicados aplicando técnicas de mediación de conflictos apropiadas a la situación e informando a
las familias correspondientes y se aplicaran las sanciones que determine el comité de convivencia
escolar de acuerdo al reglamento interno del establecimiento.
o SI EXISTE RIESGO INMEDIATO se adoptarán las medidas tendientes a la protección de la
victima, medidas correctoras de los agresores y comunicación de la situación a los organismos
correspondientes.
MEDIDAS DE PROTECCION A LA VICTIMA: Las medidas de protección a la victima serán decididas
en función de las necesidades del afectado. Se sugieren las siguientes:
- Apoyo individual con técnicas de relajación y control del stress
- Asignación de una “persona de confianza” dentro del establecimiento a quien pueda acudir
cuando lo requiera
- Solicitud de colaboración a la familia de la victima y del agresor manteniéndoles en todo
momento informados de la situación
-Otras medidas que acuerde el comité de convivencia escolar.
MEDIDAS CORRECTORAS DE LOS AGRESORES:
- Realización de una labor de toma de conciencia de lo ocurrido y sus consecuencias y reparación
de la falta (a cargo del profesional sicólogo del colegio)
- Aplicación de sanciones según el reglamento de convivencia escolar - Apoyo individualizado para
mostrarles estrategias de resolución pacifica de conflictos técnicas de autocontrol y relajación.
1
Comité de convivencia escolar: se define como la organización interna conformada por el Consejo Escolar,
profesor jefe de los alumnos implicados en la situación, un representante del departamento de orientación,
coordinador de ciclo e inspector de ciclo.
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-Otras medidas que acuerde el comité de convivencia escolar
3ª FASE: SEGUIMIENTO
Una vez adoptadas todas las medidas previstas en la fase anterior se llevara a cabo a
través del departamento de orientación un seguimiento de la situación de tal forma que
la misma no vuelva a producirse supervisando la relación de los alumnos implicados y
ofreciéndoles un espacio para dialogar en relación a sus posibles futuros conflictos. Este
seguimiento se realizara por un periodo de seis meses. Además el establecimiento se
preocupara de dar apoyo sicológico a la victima y al agresor con los medios que tenga a
su alcance.
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Anexo 3
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVO
Desarrollar actitudes de prevención y seguridad personal y colectiva a nivel de toda la
Comunidad Escolar, frente a situaciones de emergencia. PRÁCTICAS DE
SEGURIDAD El Plan de Seguridad Escolar, incluye la Emergencia de Incendio y la
Emergencia de Sismo.
DISPOSICIONES GENERALES
1. En todas las salas de clases, talleres y oficinas, las puertas deben encontrarse
siempre en condiciones de ser abiertas con facilidad y hacia afuera.
2. Sobre la base de las características del establecimiento se determinarán las zonas
de seguridad y también las rutas de evacuación de cada pabellón y salas
correspondientes.
3. Los y las docentes, alumnos(as), personal administrativo y asistentes de la
educación deben conocer perfectamente cada ubicación asignada en la Zona de
Seguridad. Para ello se deberá además de tomar conocimiento cada persona,
realizarse ensayos generales en forma segura y sin previo aviso.
LABOR DEL PERSONAL DEL COLEGIO EN GENERAL
Cumplir la tarea asignada por la Comisión encargada del Plan de Seguridad Escolar.
Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas, siempre con
calma y manteniendo informados a sus jefes directos. El personal que tenga la
responsabilidad de cortar los suministros de energía (de luz, gas, calefactores o
cualquier fuente alimentadora de materiales de combustibles o de energía), deben
acercarse rápidamente a estos lugares para realizar su tarea encomendada.
LABOR DE LOS PROFESORES JEFES Designar un estudiante encargado de abrir
la puerta (2º ciclo). Ambos serán denominados Líder de Seguridad. En el primer ciclo
el encargado de abrir la puerta será el profesor que se encuentre en el aula en el
momento de la emergencia.
Designar dentro de la sala una zona interna de seguridad para utilizarla rápida y
ordenadamente en caso de que la emergencia sea un sismo.
Para emergencia de tipo INCENDIO, cada profesor deberá definir su plan de
contingencia en el aula (designar como evacuar de acuerdo a las características de
su sala de clases) y mantener las instrucciones claramente explicitas en un lugar
visible de la sala de clases.
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Realizar a lo menos DOS ensayos AL SEMESTRE en Consejo de Curso, llegando
hasta el lugar designado en el patio en la zona de seguridad, reforzando el orden que
deben mantener en esta operación. Los ensayos deberán registrarse en el libro de
clases, señalando hora de inicio y termino de la actividad.
En el primer ciclo, el docente deberá realizar al menos dos ensayos al semestre
llegando hasta el lugar designado en el patio en la zona de seguridad, reforzando el
orden que deben mantener en esta operación, escogiendo el horario mas adecuado
para ello.
LABOR DE LOS PROFESORES DE ASIGNATURA
En caso de temblor el profesor a cargo del curso dará la orden precisa a los alumnos
asignados de abrir la puerta, alejando a los estudiantes que se encuentren sentados
cerca de las ventanas, manteniendo la tranquilidad mientras pasa el temblor. Si es
posible caminar durante el sismo, deberá indicar a los alumnos(as) que se trasladen
hacia la zona de seguridad de su sala. Mantener siempre la calma y no salir de la sala
hasta que el temblor pase y/o se dé la orden de evacuación. Dada la orden de
evacuación hará salir al curso en forma ordenada, pegados a la pared del pasillo, o
lejos de la ventana, rápido pero sin correr, sin hablar, sin gritar. El profesor es el último
en salir. Acompañará al curso al lugar designado (con el Libro de Clases) y procederá
a pasar la lista para asegurarse que no falta ningún alumno.
1. Emergencia de Incendio.
Nunca se debe proceder a evacuar si no se da orden de evacuación con campana
timbre o sirena, excepto en caso de incendio localizado.
Pasos:
a) Alarma interna: al producirse un principio de incendio en cualquier lugar del
Colegio se debe proceder de inmediato a evacuar la zona que presenta el siniestro y
si se considera oportuno la evacuación general se dará la alarma interna.
b) Evacuación rápida de la zona /s comprometidas por el fuego de acuerdo a
instrucciones específicas sobre evacuación de salas y teniendo siempre presente que
se debe actuar en perfecto orden manteniendo la serenidad y calma en el resto del
Colegio.
c) Dar la alarma Exterior: Primer lugar llamar a Cuerpo de Bomberos de la Comuna,
para que acudan al control del siniestro.
Segundo lugar llamar a Carabineros, para que aseguren el lugar del siniestro.
Tercer lugar Servicio de Salud si fuere necesario.
d) Atacar el principio de incendio con la máxima rapidez y decisión. Es necesario
estar siempre atento para detectar cualquier tipo de incendio (investigar humos, olores
extraños, etc.).
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e) Para lo anterior, quien detecte la emergencia o el inspector del edificio deberá
utilizar los extintores. Los extintores deben estar ubicados de acuerdo a las
recomendaciones técnicas y en lugares visibles y señalados.
f) En caso de detectarse un incendio y no poder controlarlo se debe aislar la zona
evacuar el lugar y asegurar el libre acceso a la zona al Cuerpo de Bomberos.
g) La energía eléctrica debe ser interrumpida por el portero del colegio. Ubicado el
lugar afectado es necesario, en lo posible trabajar para apagarlo sin abrir puertas, ni
ventanas para evitar así que la entrada violenta del aire avive el fuego.
2. Emergencia de Sismo Pasos
a) El profesor /a que está frente a un curso debe mantener la calma y tranquilidad, el o
los estudiantes encargados abrirán la puertas y aquellos estudiantes que se
encuentren cerca de las ventanas se ubicarán al centro de la sala y/ o en la zona de
seguridad designada dentro del aula.
b) Evacuación de Salas y otros recintos: se procederá a ello cuando el sismo haya
bajado su intensidad y/o cuando se haya dado la orden correspondiente. Los
estudiantes abandonarán la clase en silencio en una fila, sin correr ni llevar objetos en
la boca ni en las manos, siguiendo la ruta de evacuación previamente asignada,
acompañados por el profesor a cargo o en su defecto por el Inspector. NO SE DEBE
RETROCEDER EN BUSCA DE OBJETOS OLVIDADOS.
c) En caso que el sismo se produzca en horario de recreo o colación, todo el personal
del Colegio debe acudir a su zonas y puestos de seguridad, apoyando la bajada
tranquila y ordenada de los alumnos que se encuentren en los diferentes pisos. El
personal de inspectoría, acudirá a la zona de escaleras de acuerdo a sus cursos
controlando el normal desplazamiento de la población.
3. EDIFICIO SANTO DOMINGO:
(SALAS TERCER PISO)
Evacuan hacia la zona de seguridad designada en el patio del edificio por la escalera
de su sector.
(SALAS 2º PISO)( 2 salas cercanas a la escalera hacia 3º piso)
Evacuan por la escalera ubicada al final del pasillo que une con el tercer piso hacia la
zona de seguridad indicada en el patio del edificio.
(4 salas cercanas a la escalera lado laboratorio ciencias)
Evacuan por la escalera que se ubica al lado del laboratorio hacia su respectiva zona
de seguridad en el patio.
PRIMER PISO: Sala de clases, sala de profesores, sala de comedor, salón:
Evacuan por el pasillo y la salida central hacia su zona de seguridad en el patio de
Santo Domingo.
Cocina y oficinas: Evacuan por el pasillo de la entrada principal hacia el patio del
edificio.
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4. EDIFICIO MADRE GEMITA:
2º PISO:
salas de clases cercanas a oficina de fonoaudióloga y psicóloga: Evacuan por
escalera ubicada hacia el lado de los baños, hacia su zona de seguridad ubicada en el
patio de su edificio.
Salas de clases cercanas a la comunidad religiosa Evacuan por la escalera que
une con el internado, por el pasillo de la capilla hacia el patio del edificio Santo
Domingo.
1º piso: Evacuan por el pasillo hacia el patio de su edificio ubicándose en la zona de
seguridad.
SALA- Patio techado, Gimnasio, cocina y comedor internado y comedor
alumnos: Evacuan directamente hacia el patio del edificio.
Edificio Madre Jacinta:
Segundo piso: SALAS FRENTE A ESCALERA DE EMERGENCIAS
Evacuan por escalera de emergencia hacia la zona de seguridad del patio de su
edificio
SALAS y oficina inspectoría:
Evacuan por escalera principal hacia la zona de seguridad en el patio de su edificio.
Primer piso: Salas de clases, sala diferencial, comedor, sala de profesores,
oficinas:
Evacuan por el pasillo por la salida principal hacia el patio del edificio ubicándose en
la zona de seguridad designada
Sala de computación y comedor JUNAEB:
Evacuan directamente hacia el patio del edificio, ubicándose en la zona de seguridad
designada.
INTERNADO:
La inspectora de internado nombrará a 2 alumnas líderes de seguridad en cada pasillo
del internado. Su función es abrir las puertas de vía de escape y apoyar a las más
pequeñas. La alumna que duerma en el dormitorio 12 será la encargada de activar la
alarma de evacuación (timbre) previa orden de la inspectora de turno. Si no funciona
el timbre la inspectora hará sonar un pito. La Hermana encargada del internado bajará
hasta el primer piso y abrirá las rejas de entrada y cortará el suministro de energía
eléctrica para que funcione la luz de emergencia. Dará aviso a Bomberos y
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carabineros si es necesario. Cada niña debe mantener en su velador una linterna con
pilas cargadas. En caso de incendio localizado la inspectora de turno deberá utilizar
los extintores ubicados en el tercer piso. Será deber de las inspectoras de Internado
programar al menos 2 ensayos al mes sin aviso previo y deberán quedar registrados
en la bitácora diaria. Los dormitorios 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,24,25,26,27,30,31,32
evacuan por la escalera ( caracol) ,hasta el pasillo del primer piso hacia la entrada
principal del colegio. Los dormitorios 11,12,14,15,17,18,19,33,35,37,39 evacuan por la
escalera ( rosada) hacia el primer piso y salida del Colegio. La zona de seguridad esta
ubicada en el frontis del edificio Madre Gemita
RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS EN CASO DE SISMO
Director(a) o Inspector del edificio: Darán la orden de tocar el timbre o campana en
forma continua para que los cursos procedan a la evacuación y se mantendrán
informados de la situación ante la necesidad de dar nuevas instrucciones. Deben
esperar informe de Administrador del Colegio, sobre estado de establecimiento para
dar o no la orden de evacuación.
Encargados de Administración (Nelson Muñoz- Marcelo Candia)
Deberán informarse rápidamente del estado del establecimiento solicitar informe de
estado, ellos tiene prioridad en el uso de las comunicaciones, el resto del personal
debe mantener silencio. Posteriormente debe entregar información al Director(a) o
autoridad que lo subrogue, para la eventual orden de evacuación.
Coordinadores de Ciclos:
Apoyan la evacuación de sus respectivos ciclos
Inspectores:
En caso de darse la orden de evacuación cualquier inspector que se ubique cercano a
la zona deberá tocar el timbre o campana para la evacuación en cada sector.
Porterías:
Se mantienen en su puesto y deben mantener en su lugar las llaves respectivas de las
puertas de acceso. Darán aviso a Carabineros, Bomberos, y ambulancia según sea el
caso y de acuerdo a ordenes del Director(a), Inspectores o Administrador del Colegio.
No dejará entrar ni salir a nadie en ese momento (excepto Bomberos, carabineros o
SAMU), hasta que no se ordene lo contrario, en caso de evacuación del Colegio,
acudirá a abrir rejas de salida.
Personal docente:
Guiar a los alumnos hacia las zonas de seguridad. En caso de encontrarse en hora no
lectiva, apoyar la evacuación.
Personal administrativo y asistente de la educación:
Deberán apoyar la evacuación resguardando la seguridad y manteniendo la calma.
COLEGIO MADRES DOMINICAS
PITRUFQUÉN
Es importante mantener la serenidad, evacuar caminando rápido (sin correr)
para evitar accidentes. Se solicita informar a la administración del colegio
cualquier requerimiento que se detecte en las zonas de seguridad.