Ramo: Fundamentos de la Ed. Básica Profesora: María Elena Mellado. Alumna: Carolina Berkhoff. Pedagogía en Educación Básica con especialización. PERSONAJES Manuel de Salas AÑO APORTE 1754 – 1841 Creador de la Universidad de San Felipe y fundador de la Real Audiencia de San Luis, ésta era núcleo del Instituto Nacional. Además, fue el promotor de la abolición de la ley de esclavitud. Camilo Henríquez 1769 - 1825 Juan Egaña 1769 – 1836 Andrés Bello 1781 – 1865 Fue uno de los impulsores del Instituto Nacional. También, Planteaba la necesidad, de la creación de la escuela central y normal. Tenía la idea de una escuela de artes y oficios. Presentó un plan, en donde dio un punto de partida a la Educación Chilena, haciéndola para todos los ciudadanos. Fue el principal impulsor del Instituto Nacional. Redactó la constitución de 1823. Redactó el código civil y creó la Universidad de Chile. Creó métodos de enseñanza de la gramática, para que luego fueran mejorando la escritura y el idioma. Francisco Antonio Pinto José Miguel Carrera 1785 – 1858 En materia educacional fomentó la instrucción pública, creando entre otros el Liceo de Chile y el Colegio de Santiago. 1786 – 1821 Exigió que en los conventos hubiera educación primaria para mujeres. Con esto se inicia nuestra pedagogía femenina. Mariano Egaña 1788 – 1846 Manuel Bulnes 1799 – 1866 Manuel Montt 1809 – 1880 En la Constitución de 1833 incorporo que: “La educación pública es una atención preferente del Estado”. Que se formara un plan de general de educación nacional. En su Gobierno, se promulgó la Ley Orgánica de la Universidad. Se crearon más escuelas y se buscaron para maestros a hombres mejor preparados. Se estableció una escuela normal en Santiago para la enseñanza e instrucción de quienes dirigirían las escuelas primarias. Creó la escuela de Preceptoras. Construyó las bibliotecas públicas. Se desarrolló la enseñanza práctica. Domingo Sarmiento 1811 – 1888 Miguel Luis Amunátegui 1828 – 1888 José Abelardo Núñez 1840 – 1910 Aportó con muchas ideas innovadoras a la Educación Chilena, luego de observar y estudiar las metodologías y estructuras de la enseñanza primaria en países más desarrollados en ésta área. Ayudó al ingreso de las mujeres a la Universidad, para que tengan justa igualdad de derechos con los hombres a conseguir un título profesional. Fue uno de los fundadores de la Sociedad de Instrucción Primaria. A su regreso de Europa en 1882, Núñez redactó el informe Organización de las Escuelas Normales, que fue ampliamente aceptado, sobre todo por conciliar una visión reformadora con una mirada realista acerca de cómo impulsar la educación en nuestro país. Fue designado inspector general de instrucción primaria, promovió la creación de escuelas en todo el país, impulsó la contratación de pedagogos Europeos y veló por el perfeccionamiento de los maestros. José Manuel Balmaceda 1840 – 1891 Federico Santa María Carrera 1845 – 1925 Claudio Matte 1858 – 1926 Pedro Aguirre Cerda 1879 – 1941 Se reformaron los estudios superiores, en especial los de medicina. Se creó el Instituto Pedagógico, donde se implantó el sistema concéntrico. Se comenzó a edificar el Internado Nacional. Se crearon Liceos de Hombre y los primeros Liceos Fiscales de niñas. Por su falta de descendencia, dejó como legado toda su riqueza para la construcción de una Universidad en Valparaíso. Escribió el Silabario Matte. Lucho por introducir en la Educación los trabajos manuales, lo que hoy conocemos como Tecnología. Educación física, que hoy se trabaja en todas las escuelas y liceos. El dibujo industrial, que es similar a lo que hoy se enseña como Artes Visuales. Con su lema “Educar es Gobernar”, construyó muchos establecimientos educacionales de gran infraestructura e incorporó varios profesores al sector público. Darío Salas 1881 – 1941 Amanda Labarca 1886 – 1975 Eduardo Frei Montalva 1911 – 1982 Juan Gómez Milla 1953 – 1963 Contribuye en forma decisiva a la dictación de la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. Prepara reforma en donde proponen métodos de enseñanza más modernistas. Precursor de la JUNAEB. Fomentó la enseñanza Técnico-Manual, cursos vocacionales y la inserción del pueblo mapuche al sistema educacional. Primera mujer en impartir docencia a nivel universitario. Creó un círculo de lectura, del cual se desprendió el Consejo Nacional de Mujeres. Esto provocó que las mujeres tuvieran mayor acceso a la educación. Creó un plan llamado “Promoción Popular”, para superar el analfabetismo. Hizo una reforma que modifico la cantidad de años de la enseñanza Básica y Media, se promulgó la Ley de guardería Infantil. Se aumentó el número de escuelas y la cantidad de alumnos de escasos recursos. Impulsor del Centro de Perfeccionamiento Experimental de Investigaciones Pedagógicas. Creó los colegios regionales y extendió la labor universitaria a provincias.