FICHA DE ASIGNATURA – ESTUDIOS DE MÁSTER – UCM

FICHA DE ASIGNATURA – ESTUDIOS DE MÁSTER – UCM
TITULACIÓN
CURSO ACADÉMICO
MÓDULO
MATERIA
ASIGNATURA
COORDINADOR
PROFESORADO
(en orden alfabético)
MÁSTER EN ANÁLISIS SANITARIOS (0656)
2014-15
2- ESPECIALISTA EN ANÁLISIS SANITARIOS
2.1 – ANÁLISIS MOLECULARES
MARCADORES MOLECULARES: DIAGNÓSTICO BIOSANITARIO
(603559)
DURACIÓN
CARÁCTER
ANUAL
OPTATIVA
CÉSAR BENITO JIMÉNEZ
CRÉDITOS ECTS
Horas presenciales
Horas no presenciales
6
45
105
CÉSAR BENITO JIMÉNEZ
Dpto. GENÉTICA, FACULTAD DE CC. BIOLÓGICAS, UCM
cebe8183@ucm.es
11TU
U11T
ANA MARGARITA FIGUEIRAS MERINO
Dpto. GENÉTICA, FACULTAD DE CC. BIOLÓGICAS, UCM
anafig@ucm.es
11TU
U11T
FRANCISCO JAVIER GALLEGO RODRÍGUEZ
Dpto. GENÉTICA, FACULTAD DE CC. BIOLÓGICAS, UCM
fjgalleg@ucm.es
11TU
U11T
MARIA TERESA GONZÁLEZ JAÉN
Dpto. GENÉTICA, FACULTAD DE CC. BIOLÓGICAS, UCM
tegonja@bio.ucm.es
11TU
MARIA ROSARIO LINACERO DE LA FUENTE
Dpto. GENÉTICA, FACULTAD DE CC. BIOLÓGICAS, UCM
charolin@bio.ucm.es
Tipos de marcadores moleculares de interés biosanitario. Técnicas de
análisis.
Interpretación. Tipos de herencia. Comparación entre tipos de
marcadores. Aplicaciones al diagnóstico molecular.
Formación de Grado en Genética y Biología Molecular.
Adquisición de los conocimientos y capacidades ad
ecuados para la utilización de las técnicas de análisis de los diferentes
tipos de marcadores moleculares, su interpretación, tipo de herencia y
sus aplicaciones en el diagnóstico biosanitario.
Básicas:
CB1. Que los/las estudiantes sepan aplicar los conocimientos
adquiridos y sean capaces de resolver problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o
multidisciplinares relacionados con su área de estudio.
CB2. Que los/las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y
enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una
información que, siendo incompleta o limitada, incluya
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas
vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios.
CB3. Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, y los
11TU
DESCRIPTOR
REQUISITOS
OBJETIVOS
COMPETENCIAS
U11T
U11T
conocimientos y razones ultimas que las sustentan, a públicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
CB4. Que los/las estudiantes posean habilidades de aprendizaje que les
permitan seguir estudiando de un modo que habrá de ser en
gran medida autodirigido o autónomo.
Generales:
CG1. Que los/las estudiantes tengan capacidad para el diseño,
planificación y realización de análisis sanitarios, en sus vertientes
clínica, alimentaria y ambiental.
CG2. Que los/las estudiantes sean capaces de comprender e
implementar la organización y gestión, tanto científica como
administrativa y económica, del laboratorio de análisis
sanitarios.
CG3. Que los/las estudiantes sean capaces de implementar normas de
seguridad biológica y control de residuos sanitarios en el
laboratorio de análisis.
CG4. Que los/las estudiantes sean capaces de emitir informes
analíticos, interpretarlos y emitir juicios críticos sobre ellos.
Transversales:
CT1. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico.
CT2. Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la
práctica profesional.
CT3. Adquirir conciencia de los riesgos y problemas medioambientales
que conlleva su ejercicio profesional
CT4. Utilizar las herramientas y los programas informáticos que
facilitan el tratamiento de los resultados experimentales.
CT5. Elaborar y redactar informes de caracter científico-profesional.
CONTENIDOS
Específicas:
CE9. Utilizar marcadores moleculares para el estudio de la genética de
poblaciones y la prevención de trastornos hereditarios.
PROGRAMA TEÓRICO
1. Organización del genoma humano. Tipos de secuencias y grado de
repetición. Genoma nuclear. Genoma de orgánulos. Cromosoma Y.
2. Tipos de marcadores moleculares de interés biosanitario: RFLPs,
AFLPs, RAPDs, SSRs, SNPs, INDELs, derivados del uso de
“microarrays”, secuencias, etc. Técnicas de análisis. Tipos de
herencia. Comparación entre tipos de marcadores.
3. Tipos de herencia de las enfermedades en humanos. Análisis de
genealogías. Enfermedades de herencia monogénica: autosómicas
dominantes y recesivas, ligadas al X dominantes y recesivas, ligadas
al cromosoma Y. Enfermedades de herencia mitocondrial.
Enfermedades con herencia multifactorial.
4. Estructura genética de las poblaciones humanas. Frecuencias
génicas y genotípicas. Ley de equilibrio de Hardy-Weinberg. La
variabilidad genética en humanos: origen, cuantificación y
distribución. Procesos sistemáticos y dispersivos que cambian la
estructura genética de las poblaciones.
5. Aplicación de los marcadores moleculares en la identificación
humana.
6. El análisis de ligamiento con marcadores moleculares y la
construcción de mapas para la identificación de genes de
enfermedades.
7. Aplicaciones de los marcadores moleculares al diagnóstico
molecular. Diagnóstico de enfermedades genéticas. Diagnóstico
preimplantatorio, prenatal y posnatal. Identificación de
microorganismos de interés sanitario. Las bases de datos
moleculares y el desarrollo de herramientas de análisis.
PROGRAMA PRÁCTICO
1. Detección de ligamiento entre un marcador molecular y el gen
causante de una enfermedad con herencia monogénica autosómica
dominante.
2. Utilización de la comparación de secuencias en el diseño de
marcadores para el diagnóstico de enfermedades hereditarias.
3. Extracción de ADN a partir de bulbo piloso, amplificación de un
minisatélite e interpretación de los resultados.
DISTRIBUCIÓN DE
ACTIVIDADES
SISTEMA DE
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
SEMINARIOS
Discusión y exposición oral de un trabajo publicado.
Exposiciones magistrales:
30 horas
Sesiones prácticas:
8 horas
Seminarios y conferencias:
4 horas
Tutorías y evaluaciones:
3 horas
Asistencia de los alumnos y actitud en las clases de teoría
y prácticas:
10%
5%
Resolución de problemas sobre marcadores moleculares:
5%
Asistencia a las conferencias y entrega de un resumen:
Discusión de un trabajo publicado sobre la aplicación de
marcadores al diagnóstico molecular y exposición oral del
30%
mismo:
Prueba escrita (examen final de teoría, problemas y
prácticas):
50%
Attwood, T.K. y Parry-Smith, D.J. 2002. Introducción a la
bioinformática. Prentice Hall.
Avise, J.C. 2004. Molecular markers, natural history and evolution,
2nd edition. Sinauer Associates, Sunderland, Massachusetts.
Elles, R. y Mounthord, R. 2004. Molecular Diagnosis of Genetic
Diseases. Methods in molecular medicine, 2nd Edition. Humana
Press. Totowa, New Jersey.
Stracham, T. y Rea, A. 2010. Human Molecular Genetics, 4th Edition.
Garland Science. Taylor & Francis Group.