video educativo - Gobierno de Canarias

4 DE NOVIEMBRE DE 2014
VÍDEO EDUCATIVO
Vídeo
Educativo
TEORÍA
GUÍA PARA HACER UN
VIDEO EDUCATIVO
CREAR UN VIDEO
CON MOVIE MAKER
VÍDEO
EDUCATIVO
Vídeo Educativo
Según M. Cebrián (1987) podemos distinguir entre cuatro tipos de vídeos
diferentes: curriculares, es decir, los que se adaptan expresamente a la
programación de la asignatura; de divulgación cultural, cuyo objetivo es
presentar a una audiencia dispersa aspectos relacionados con
determinadas formas culturales; de carácter científico-técnico, donde se
exponen contenidos relacionados con el avance de la ciencia y la
tecnología o se explica el comportamiento de fenómenos de carácter
físico, químico o biológico; y vídeos para la educación, que son aquellos
que, obedeciendo a una determinada intencionalidad didáctica, son
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
“ cuatro tipos de
vídeos diferentes:
curriculares,… de
divulgación
cultural, …
científico-técnico
… y los vídeos
para la educación”
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4 DE NOVIEMBRE DE 2014
utilizados como recursos didácticos y que no han sido
específicamente realizados con la idea de enseñar.
A la hora de realizar un video educativo, su principal valor es
lo que M. Cebrián denomina potencialidad expresiva, definida
como la capacidad que éste tiene para transmitir un contenido
educativo completo. Está condicionada por las características
propias del medio, es decir si es auditivo, visual o audiovisual;
y por los recursos expresivos y la estructura narrativa que se
haya empleado en su elaboración. Así, un vídeo, a priori,
tendrá mayor potencialidad expresiva que una diapositiva que
se limite a reproducir un referente real.
Y, a su vez, ese mismo vídeo tendrá una mayor o menor
potencialidad expresiva en función de qué elementos
expresivos audiovisuales utilice y cómo los articule en la
realización.
VÍDEO EDUCATIVO
A la hora de
realizar un video
educativo, su
principal valor es
lo que M. Cebrián
denomina
potencialidad
expresiva
Los vídeos que normalmente realizaremos en la docencia serán
los de media y alta potencialidad.
La potencialidad se entiende como la capacidad que éste tiene
para transmitir un contenido educativo completo. Está
condicionada por las características propias del medio, es decir
si es auditivo, visual o audiovisual; y por los recursos
expresivos y la estructura narrativa que se haya empleado en
su elaboración. Así, un vídeo, a priori, tendrá mayor
potencialidad expresiva que una diapositiva que se limite a
reproducir un referente real.
Y, a su vez, ese mismo vídeo tendrá una mayor o menor
potencialidad expresiva en función de qué elementos
expresivos audiovisuales utilice y cómo los articule en la
realización.
Vídeos de Potencialidad Media
La sucesión de imágenes y sonidos transmite un mensaje
completo, pero carece de elementos sintácticos que ayuden a la
comprensión de los conceptos y a la retención de la
información que el vídeo suministra.
Estos vídeos, los más habituales, necesitan la intervención del
profesor en distintos momentos de la sesión y el concurso de
materiales complementarios que aclaren distintos aspectos del
contenido. Son útiles como programas de refuerzo y
verificación del aprendizaje obtenido mediante otras
metodologías.
Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje suponen un
refuerzo del profesor en la fase de transmisión de información
y del alumno en la fase de verificación del aprendizaje. Puede
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
Los vídeos que
normalmente
realizaremos en la
docencia serán los
de media y alta
potencialidad.
“…deben ser
instructivos y
modelizadores.”
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VÍDEO EDUCATIVO
ser cualquier vídeo, pues no es necesario que presente una determinada estructura narrativa o
utilice ciertos elementos expresivos, basta con que aporte información y ésta sea considerada útil
por el profesor.
La potencialidad expresiva media es más propia de los vídeos de tipo cognoscitivo, según la
terminología empleada por M. Schmidt (1987).
Vídeos de Potencialidad Alta
Son vídeos elaborados en forma de videolección, donde se plantean unos objetivos de aprendizaje
que deben ser logrados una vez que ha concluido el visionado. En esta categoría podemos incluir
los vídeos que M. Schmidt (1987) define como Instructivos, es decir, los que presentan un
contenido que debe ser dominado por el alumno, y Modelizadores, mediante los cuales al alumno
se le propone un modelo de conducta que debe imitar una vez concluido el visionado.
Estos vídeos, por sí solos, son capaces de transmitir un contenido educativo completo. Están
especialmente diseñados para facilitar la comprensión y la retención del contenido. Su alto nivel
de estructuración les otorga una estructura narrativa sencilla de asimilar y donde cada una de las
secuencias o bloques temáticos están debidamente estructurados. Están presentes, además, una
serie de elementos sintácticos que ayudan a la transmisión y retención del mensaje. Tales como
imágenes construidas a la medida de los conceptos que están explicando (reales o de síntesis),
locución que complementa a las imágenes, elementos separadores de bloques y secuencias,
indicadores previos o a posteriori que estructuran el contenido y ayudan a la retención,
repeticiones intencionadas, ritmo narrativo vivo pero no acelerado, música, efectos de sonido, etc.
Estos vídeos son los más elaborados tanto desde el punto de vista de los contenidos como desde la
realización. De ahí, que para su elaboración sea necesario constituir un equipo multidisciplinar en
el que trabajen codo con codo profesores y expertos en comunicación audiovisual.
Guía para hacer un vídeo educativo
Un video educativo es un medio didáctico que facilita al docente el descubrimiento de
conocimientos, y a los alumnos la asimilación de estos. A continuación mostraremos unos puntos
importantes para tener en cuenta la hora de realizar un video.
La audiencia
El video debe ir dirigido a una audiencia definida; una edad precisa, un nivel intelectual
demarcado. Una pregunta que un docente debe hacerse siempre es ¿para quién es el programa?
Por lo tanto es muy importante conocer bien la audiencia a la que se piensa dirigir, sobretodo
cuando se trata de un video educativo. Es un peligro subestimar la audiencia.
Tema
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VÍDEO EDUCATIVO
Debe estar escrito con claridad para poderlo exponer a las personas, y obtener así su confianza y
apoyo. Es importante anotar las ideas a medida que se presenten en un cuaderno, si importar si
después parecerán divagaciones incoherentes; el solo hecho de anotarlas le ayuda en el proceso de
pensar.
Documentarse sobre lo que expondremos
Antes de realizar todo lo demás, se requiere un conocimiento profundo del tema a desarrollar y
documentarse.
Cualquiera que sea la amplitud de la investigación es bueno llevar un registro pormenorizado de
las fuentes que han sido consultadas.
Guión
Son las ideas plasmadas en el papel, después que las investigaciones han sido efectuadas, y se
tiene una visualización global del programa que pretende hacerse: su principio, sus secuencias, su
final. Pueden surgir varios guiones en el proceso.
Algo clave para tener en cuenta, es que un programa de televisión rara vez tiene más de 5 o 6
ideas centrales. Siempre habrá un margen limitado de información. El lenguaje debe ser
interesante, y complementar el impacto de las imágenes.
Se recomienda realizar un guión gráfico y apuntar debajo de cada escena la voz en off o los efectos
a utilizar en la imagen.
Visitas de reconocimiento
La búsqueda de lugares de filmación debe hacerse con anterioridad para evitarse problemas
ulteriores que impidan o retrasen el rodaje. Si lo que vamos a grabar son fondos de pantalla del
ordenador es conveniente no grabar la voz directamente sino añadirla después. Se ejecuta la
acción y grabamos en un video sin voz para su posterior posproducción.
Edición
Es el momento de juntar todas las secuencias filmadas y crear el video. Para ello existen muchos
programas, pero uno de los más sencillos es el movie maker, del cual te colocamos un material
muy sencillo para trabajar con él.
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
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luego puedas utilizar este material en tus sesiones de aprendizaje o
quizás compartir las películas guardadas por correo electrónico,
te
4 DE NOVIEMBRE DECD,
2014etc. Su manejo no es muy complicado, a continuación
VÍDEO EDUCATIVO
presento una guía para el manejo del Movie Maker, sigue los pasos
de manera secuenciada y todo te saldrá muy bien.
Crear
un video con Movie Maker
Preparación de material
1. Crea una carpeta en la unidad D o en el escritorio con tu nombre.
2. Dentro de la misma carpeta crea dos subcarpetas, a una de ellas la llamarás images y
a la otra sonidos.
3. A continuación debes colocar en las carpetas todo el material con el cual vas a trabajar
tu video, cada una en su respectiva carpeta, las imágenes en images y los archivos
de música en sonidos.
Ojo: procura que tus imágenes sean grandes. La música debe estar en mp3.
ALIANZA POR LA EDUCACIÓN – 2006
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
Ahora ya estamos listos
Trabajando con el Movie Maker
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Prof. María Hacho Quenta
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VÍDEO EDUCATIVO
Ahora ya estamos listos
Trabajando con el Movie Maker
1. Ingresa al Programa haciendo clic en el menú INICIO - Todos los programas - busca
Windows Movie Maker y haz clic sobre la barra azul.
2. Luego aparecerá una ventana en donde se muestra cuatro zonas bien diferenciadas,
como:
a. Tareas de película: listado en la parte izquierda, en donde encontrarás las
herramientas para elaborar tu vídeo.
b. Colección: aquí vas a importar tus imágenes y audios.
c. Un monitor: es una pequeña pantalla en fondo negro que te muestra una vista
preliminar del vídeo que estás realizando.
d. Pistas: se ubica en la parte inferior de la pantalla, es una sección gráfica en
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donde se van agregando todos los objetos y sonidos que formarán tu película.
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Tareas de película
Monitor
Colecciones
Pistas
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
3. En el Panel “Tareas de Película”
encontrarás tres menús, que te
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3. En el Panel “Tareas de Película”
encontrarás tres menús, que te
permitirán realizar muchas acciones
como, importar imágenes, transiciones
de video, editar títulos, efectos y
transiciones, etc.
* Capturar vídeo
* Editar película
* Finalizar película
o Consejos…
4. Ahora empieza tu trabajo importando
las imágenes para tu video.
5. Haz clic en la opción Importar imágenes
del menú 1. Capturar vídeo. Aparece
una ventana que dice Importar archivo,
ahí busca la ubicación de la carpeta que
creaste anteriormente llamada images.
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Prof. María Hacho Quenta
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6. Luego, puedes ir copiando una
por una las imágenes o las llevas
todas a la vez, finalmente haces
clic en importar.
7. Para importar la música se
procede de la misma manera.
8. Haz clic en la opción Importar
audio o música del menú 1.
Capturar vídeo. Aparece una
ventana que dice Importar
archivo, ahí busca la ubicación de
la carpeta que creaste
anteriormente llamada sonidos, escoge la música de tu agrado y luego haz clic en
importar.
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
imágenes
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ventana que dice Importar
archivo, ahí busca la ubicación de
la carpeta que creaste
4 DE anteriormente
NOVIEMBRE DE
2014 sonidos, escoge la música de tu agrado y luego haz
VÍDEO
EDUCATIVO
llamada
clic en
importar.
imágenes
música
Observarás que en la sección COLECCIONES, además de todas las imágenes que
copiaste, aparece ahora un icono con un símbolo musical, eso quiere decir que es tu
archivo de música.
Ojo: no olvides guardar tu documento cada 5 minutos.
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9. Ahora debes colocar las
imágenes en
pista
deQuenta
Prof.la
María
Hacho
video, para ello haz clic en
cualquiera de ellas y
arrastra con el mouse a la
pista de video ( recuerda
que deben estar en forma
secuencial, de acuerdo a lo
que hayas planificado).
10. Tus imágenes
se irán colocando
una a
continuación de la
otra. Luego
puedes moverlos
si es que fuera
necesario.
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
11. Lo mismo harás con la
música que vas a
incorporar para tu video,
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otra. Luego
puedes moverlos
es que fuera
4 DE si
NOVIEMBRE
DE 2014
necesario.
VÍDEO EDUCATIVO
11. Lo mismo harás con la
música que vas a
incorporar para tu video,
clic arrastrado hasta el
sector audio/música, y
llevas hasta ahí tu archivo
de música.
12. Notarás en el sector Audio/Música de la pista una banda que indica algunas
características de la música que estás colocando.
13. ¿CÓMO COLOCAR EFECTOS A TU PELÍCULA?
Escala de tiempo.
Aquí puedes realizar los ajustes necesarios para darle una duración a cada imagen en la
Escala de Tiempo, arrastrando el cursor, hacia la izquierda le damos menor tiempo y a la
derecha mayor tiempo o duración de vista de la imagen.
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Prof. María Hacho Quenta
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En el sector Audio/Música, arrastra tu clip de audio. Tienes la opción de adecuar el
tamaño de la música al tamaño de tu película o viceversa, arrastrando el recortador de
clip que se aprecia como una flecha de doble sentido y en rojo. Esto puedes hacerlo al
final, cuando hayas hecho todos los cambios y efectos que quieras darle a tu película.
Para ello, haz clic en el Menú Editar
película y escoge la opción que deseas
utilizar.
· Crear títulos o créditos. En esta opción
puedes decidir dónde deseas añadir el
título. Por ejemplo:
a) Añadir título antes del clip
seleccionado. Este título será la
primera vista de tu película, cuando
termines vas a listo, añadir título a
la película. Entonces se creará
una nueva diapositiva.
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
b) Existen también
otras opciones
como las que ves
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seleccionado. Este título será la
primera vista de tu película, cuando
termines vas a listo, añadir título a
VÍDEO
EDUCATIVO
la película. Entonces se
creará
una nueva diapositiva.
b) Existen también
otras opciones
como las que ves
en la ventana de al
lado. Tú puedes
usar la que mejor
se ajuste a tus
objetivos.
c) Haz clic en
cualquiera de los
enlaces, y
aparecerá una
ventana similar a
esta:
d) Ahí debes escribir el nombre de
tu carátula si es que lo deseas o
simplemente el título de tu
película.
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e) Existen también más opciones
que te servirán para mejorar la
presentación haciendo clic en
cada una de ellas. Ejem.
* Cambiar la animación
del título
* Cambiar la fuente y el
color del texto.
f) En la opción Añadir créditos al final6 de la película, puedes colocar
nombre
y
Prof. tu
María
Hacho Quenta
los datos de tus colaboradores.
g) Finalmente haces clic en listo, añadir título a la
película.
De esta manera procedes con todos los arreglos que
quieras hacerle a tu película.
Ahora veamos como agregar TRANSICIONES A TU
PELÍCULA. Seguimos en el menú Editar Película,
haces clic en Ver transiciones de video se muestra una
pantalla como esta.
Luego debes hacer clic en Mostrar guión
gráfico, inmediatamente visualizas en la
pista tus imágenes más grandes con un
pequeño recuadro a su izquierda.
Escoge algún efecto que sea de tu
agrado y luego con clic arrastrado lo
llevas hacia los recuadros inferiores,
según como quieras hacer tu diseño.
En las ventanas pequeñas debe
visualizarse el mismo icono de la parte
JOSÉ
ANTONIO
superior
así: MONZÓN GONZÁLEZ
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según como quieras hacer tu diseño.
En las ventanas pequeñas debe
4visualizarse
DE NOVIEMBRE
DE 2014
el mismo
icono de la parte
superior así:
VÍDEO EDUCATIVO
LLEGÓ LA HORA DE GRABAR TU VIDEO:
1. Clic en Menú Archivo/ Guardar como Proyecto. Esta opción te permite modificar o
editar tu película más adelante. Sin embargo, si lo guardas con la opción Guardar
como Video, no podrás realizar modificaciones posteriores de la película.
ALIANZA POR LA EDUCACIÓN – 2006
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Prof. María Hacho Quenta
2. En la ventana que aparece direcciona a la carpeta en que deseas guardar tu
proyecto, le das un nombre a tu archivo y luego clic en guardar.
3. Ahora puedes reproducir tu vídeo. Para ello puedes usar la flecha de Reproducir o
también en Menú reproducir puedes observar tu video para hacer algunas
JOSÉ ANTONIO MONZÓN GONZÁLEZ
correcciones que creas necesario.
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3. Ahora puedes reproducir tu vídeo. Para ello puedes usar la flecha de Reproducir o
también en Menú reproducir puedes observar tu video para hacer algunas
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VÍDEO EDUCATIVO
correcciones que creas necesario.
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4. Para finalizar debes guardar tu vídeo
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como Archivo de película, ya que
de esa manera lo puedes exportar
mucho mejor.
Prof. María Hacho Quenta
* Clic en Menú archivo/ Guardar archivo
de película.
* Selecciona el lugar donde deseas grabar
y haces clic en Siguiente.
* Coloca un nombre a tu archivo de
película y selecciona una ubicación
donde guardar la película, haciendo clic
en examinar.
* Luego clic en siguiente.
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* Si lo quieres para tu uso personal elige
en examinar.
* Luego clic en siguiente.
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* Si lo quieres para tu uso personal elige
la opción Mejor calidad para
reproducir en mi equipo, y luego clic
en siguiente
* ¡Ojo! Si lo deseas subir al moodle o
enviarlo por correo, lógicamente el
tamaño de tu película debe ser más
pequeño, para ello elegirás la opción
Más adecuado para tamaño de
archivo y le das una medida de 2 MB o
menos, luego clic en siguiente.
* Espera unos minutos hasta que cargue
la grabación.
* Luego elige la opción Reproducir
película al finalizar, y
automáticamente aparecerá tu película
en Windows Media.
* Listo, ya terminaste. ¡Felicitaciones¡
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