1. Control y regulacion: el Sistema nervioso y la percepciòn

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
GRADO: OCTAVO
AÑO: 2016
LOGROS DEL GRADO:
1. Establece relaciones a partir de situaciones determinadas, comparando los fundamentos teóricos y
experimentales con situaciones cotidianas para identificar variables de las Ciencias Naturales.
2. Plantea alternativas de solución a las diferentes situaciones ambientales a través de recursos
conceptuales y metodológicos propios de la ciencia y la tecnología.
LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

Prueba Objetiva por competencias 50 %: diseñada según los avances básicos esperados para
el grado.

Producto de la asesoría 30%: es el resultado del trabajo realizado por el estudiante, con
acompañamiento de su profesor.

Aspecto Valorativo 20%: reconocimiento del compromiso, actitud y disposición positiva del
estudiante durante este proceso de Recuperación final.
CONDICIONES PARA EL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE RECUPERACIÓN:
1.
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6.
Presentar el proceso de recuperación completo durante las dos semanas.
Puntualidad y asistencia durante el tiempo asignado para la asesoría. La asesoría se hace en el
horario normal de clases, iniciando el martes 15 de noviembre al lunes 21 de noviembre.
La prueba objetiva se hará en la semana comprendida entre el martes 22 de noviembre y el
jueves 24 de noviembre. El cronograma se enviará con los estudiantes a cada una de las
familias, a través de una circular.
Asistir con uniforme del Colegio. La presentación personal, según las orientaciones dadas en el
Manual de Convivencia.
Tener los recursos y materiales requeridos y solicitados en la guía de estudio.
Acatar las orientaciones dada por los docentes para las horas de asesoría.
GUÍA DE ESTUDIO:
Puntos de la guía de estudio a tener en cuenta en la asesoría:
1. Realizar lectura sobre reproducción celular (mitosis y meiosis), características de la reproducción
sexual y asexual.
2. Apropiarse de las características del sistema reproductor masculino y femenino, realizando un cuadro
comparativo o un paralelo sobre estos.
3. Elaborar un glosario sobre los conceptos básicos de la genética: herencia, genotipo, fenotipo, gen,
cromosoma, parental, progenie, alelo dominante, alelo recesivo, homocigoto, heterocigoto, generación
filial, cuadro de Punnett, cruce monihíbrido, cruce dihíbrido, factor hereditario, dominancia incompleta,
codominancia, herencia ligada al sexo, herencia de los grupos sanguíneos (sistema ABO). Realizar
ejercicios sobre los temas de genética indicados anteriormente.
4. Realizar un mapa conceptual sobre las estructuras y características del sistema nervioso en animales
vertebrados y en el ser humano
5. Realizar ejercicios donde aplique el concepto y las normas para trabajar los números de oxidación en
la nomenclatura química.
RECURSOS Y MATERIALES REQUERIDOS PARA LA ASESORÍA:
Los estudiantes deben tener en la asesoría los siguientes materiales:
1. Traer la guía de recuperación con los conceptos trabajados.
2. Cuaderno
3. Texto guía.
4. Hojas
5. Elementos de cartuchera.
6. Traer quices, evaluaciones y talleres como elementos de apoyo.
7. Traer tabla periódica con los números de oxidación.