Escuela secundaria Cascade

Escuela secundaria Cascade
Directora
Libby DeBell
(206) 631-5500
Vice-director
Jacob Ellis
Jacob.Ellis@highlineschools.org
(206) 631-5502
Dean of Students
Juanita (Winnie) McGilton
Success Dean
Ashley Moorman
juanita.mcgilton@highlineschools.org
206-631-5503
ashley.moorman@highlineschools.org
206-631-5510
Consejeras
Ingebjorg McGrady
Jamila Gordon
ingebjorg.mcgrady@highlineschools.org
206-631-5512
jamila.gordon@highlineschools.org
206-631-5513
Cascade Middle School
11212 10th Avenue South
Seattle, Washington 98146
Main Office: (206) 631-5500
Attendance: (206) 631-5507
Fax 206-631-5568
Este manual está diseñado para ayudarme en la escuela secundaria Cascade.
Ambos mis padres o tutores y yo:
1. Hemos leído y entendido el contenido de este libro.
2. Estamos de acuerdo de remplazar el planificador al precio de $10.00, si el que compré se
pierde o destruye.
3. Entendemos que todas las tareas deben ser anotadas y comprobadas periódicamente como
un requisito del currículo (plan de estudios) de Cascade.
4. Estamos de acuerdo que debo llevar conmigo este planificador a todas las clases junto con
mi cuaderno y otros materiales para asegurar mí triunfo.
5. Entendemos que mi planificador es mi pase del pasillo. Y no dejaré ninguna de mis clases sin
que haya sido firmado.
6. Entendemos que la página de mi pase debe permanecer como parte de mi planificador.
Firma de estudiante:
Fecha
Firma del padre o tutor:
Fecha
*Guarde esta página en su planificador
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COUGAR PRIDE (ORGULLO COUGAR)
Como miembro del cuerpo estudiantil de la escuela secundaria Cascade, demuestro ORGULLO siendo RESPETUOSO,
RESPONSABLE y SEGURO. Esto se ve así:
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Estar preparado y a tiempo en todas las clases.
Respeto para la propiedad y sentimientos de otras personas.
Apreciar el trabajo que aparece en las tablones de anuncio y vitrinas
Mantener las aulas, pasillos y baños limpios.
Ser parte de las actividades en la escuela, como deportes, semanas de Espíritu, grupos de liderazgo, clubs y deportes
intramuros.
Resolver conflictos hablando con un compañero, maestro o consejero.
El compromiso de ser un ejemplo positivo de Cougar Pride para los otros estudiantes, padres o tutores y miembros del
personal.
A QUIEN ACUDIR
Tarjetas ASB
Asistencia/Salidas tempranas
Horario de clases
Costos, multas y pagos
Información de almuerzo
Información de calificaciones
Pedir las tareas
Enfermedad y primeros auxilios
Procedimientos de la biblioteca
Medicinas en la escuela
Transporte
Dar de baja en la escuela.
Contadora (206) 631-5506
Asistencia (206) 631-5507
Oficina de admisiones (206)631-5506
Contadora (206) 631-5506
Servicios de nutrición (206) 433-2209
Consejeros (206) 631-5512 o 5513
Consejeros (206) 631-5512 o 5513
Enfermera/Oficina principal (206) 631-5509
Bibliotecaria (206) 631-5515
Enfermera/Oficina principal (206) 631-5509
Transporte (206) 631-7502
Oficina de admisiones (206) 631-5506
La oficina de Cascade está abierta de lunes a viernes de 7:00am a 3:30pm.
AUTOBUSES DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Cascade proporciona un autobús de actividades que lleva a los estudiantes a sus casas después de prácticas de deportes y
clubes. Si necesita quedarse en la escuela después de clases por otros motivos tales como una clase de ayuda extra o
detención; también soy elegible para ir en el autobús. El autobús está disponible de lunes a jueves durante la temporada de
deportes. El autobús sale 10 minutos después que termine la actividad de deporte y 10 minutos después de que cualquier
equipo regrese de un juego, lo que es aproximadamente las 6:00 en el otoño e invierno y las 7:00 en la primavera. Usar el
autobús de actividades es un privilegio. Todas las expectativas que se requieren para tomar el autobús diariamente también
aplican para el autobús de actividades. Si me comporto mal en el autobús de actividades, seré suspendido de tomarlo.
Cuando un estudiante es suspendido de un autobús, ellos están suspendidos de todos los autobuses.
ALCOHOL/DROGAS/TABACO/BEBIDAS ENERGETICAS
Yo no puedo estar bajo la influencia de, en posición de, usar, dar, vender, intercambiar ninguna droga o alcohol. Estar en
posesión de parafernalia, incluyendo encendedores y fósforos puede dar a paso a una acción disciplinaria. Entiendo que se
me puede recomendar ir a un tratamiento de drogas/alcohol, 90 días de suspensión o ser expulsado. No llevaré en mi
posición, cigarrillos, tabaco o parafernalia en la escuela. Ya que la ley del Estado de Washington prohíbe fumar en lugares
públicos, entiendo que no puedo fumar en o cerca de la escuela y no puedo consumir o estar en posesión de bebidas
energéticas en las áreas escolares.
Drogas: Incluye cualquier substancia lícita o ilícita que se tome con el propósito de afectar el estado mental y/o físico
propio, esto también incluye drogas “bunk”, medicamentos para la tos (ya sea recetada o no) y cualquier cosa que se use
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para inhalar, como “Duster” pintura, aerosoles o contenedor de crema batida (Whipped Cream). Psicoactivas o
psicotrópica.
Parafernalia (RCW.69.50.102):
Cualquier cosa se utiliza para ayudar a ingerir, hacer, o esconder drogas de cualquier tipo. Incluyendo pero no limitado a
pipas, encendedores, fósforos, horquillas, "cajitas" para ocultar o transportar drogas, cigarrillos electrónicos, vaporizadores,
balanzas digitales, viales y bolsas pequeñas con cremallera.
Bebidas energéticas: Bebidas con niveles altos de cafeína (Rock Start, Monster, Red Bull, Starbucks Energía) y/o, Zipfizz)
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Drogas y alcohol: 1era ofensa – 1 día de suspensión en la escuela. Ofensa repetida - 5 días de suspensión en la
escuela. Debe mostrar prueba de una cita de evaluación de drogas/alcohol en un centro certificado y estar de
acuerdo a seguir un plan de tratamiento si es necesario.
Distribución, compartir, o venta de drogas/Alcohol: 1era ofensa – 90 días reducido a 5 días de suspensión en la
escuela y una evaluación (renunciar a su derecho a una audiencia). Seguir las recomendaciones, debe completarlas
dentro de los 30 días. Ofensa repetida – Suspensión a largo plazo de no menos de 45 días con evaluación,
consejería y tratamiento de acuerdo a lo arriba mencionado. Infracciones posteriores (recurrentes) –pueden
resultar en la expulsión de las Escuelas Públicas de Highline.
Tabaco: 1era ofensa – se contactará a los padres, disciplina escolar o suspensión a corto plazo en la escuela. Ofensa
repetida – se contactará a los padres, suspensión a corto plazo en la escuela hasta 15 días por semestre.
Infracciones posteriores (recurrentes) — suspensión a largo plazo que se usará si los 15 días fueron usados y
consejería para dejar de fumar.
ASB CONSEJO DE ESTUDIANTES Y LIDERAZGO
Yo se que los maestros y directores escuchan a los estudiantes de Cascade y que trabajan con nosotros para hacer que esta
escuela sea lo mejor que puede ser. También sé que todos los estudiantes pueden ser líderes en Cascade, y una de las
maneras de participar en liderazgo es a través del consejo estudiantil. Como un estudiante del 7o u 8o grado, puedo ser
miembro del equipo de liderazgo o del consejo estudiantil. Si no soy miembro en una de estas posiciones, compartiré mis
ideas y pensamientos con mi representante del consejo estudiantil.
TARJETAS ASB
Yo sé que la escuela secundaria Cascade vende estampillas de ASB (Asociación del cuerpo estudiantil por sus siglas en
inglés) para mi identificación por $10.00 cada una. Este dinero se usa para sufragar el costo de las actividades de los
estudiantes. La ASB me permite usar equipo de la escuela y recibir descuentos en los eventos escolares. Es un requisito
tener la estampilla de ASB para participar en actividades estudiantiles que incluyen actividades deportivas, gobierno
estudiantil, actividades después de clases, trabajar en el escenario ("stage crew"), tutoría y transporte después de clases.
ASAMBLEAS
Como un estudiante de Cascade, tengo la oportunidad de participar en una gran variedad de entretenimiento y de
asambleas informativas. Las asambleas se llevan a cabo en el gimnasio. Siempre me siento con mi clase y muestro con
orgullo una buena conducta.
ATLETISMO Y ACTIVIDADES
Cada estudiante en Cascade tiene la oportunidad de participar en actividades co-curriculares. Esto incluye deportes interescolares, programas deportivos internos en la hora del almuerzo, clubs y eventos sociales. Para participar en cualquier
actividad deportiva es necesario un examen físico.
Atletismo intramuros:
Los siguientes programas de atletismo están disponibles: 1era temporada: Atletismo en pista y campo, soccer para niños,
softball para niñas, 2da temporada: Basquetbol para niños, soccer para niñas; 3era temporada: Basquetbol para niñas, lucha
libre; 4ta temporada: Tackle Football, volibol para niñas y campo a través.
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Para participar en estos eventos, debo devolver los formularios de las guías de atletismo para los estudiantes de la
secundaria después que hayan sido completados por mis padres o tutor, tengo que tener una tarjeta ASB, tener mis multas
y costos pagados y mantener un GPA de 2.0. Puedo recoger los formularios necesarios en la oficina de la escuela o
directamente del sitio web del distrito. Antes de las pruebas de participación todos los estudiantes DEBEN completar un
examen físico y entregar TODOS los formularios llenos.
ASISTENCIAS/LLEGADAS TARDES
En Cascade, entendemos que la asistencia afecta lo que aprendemos en nuestras clases, sabemos que es esencial asistir
regularmente a la escuela y llegar a tiempo a clases todos los días. Solo se me permitirá salir de clases cuando mi maestro
me dé un pase de pasillo firmado en mi planificador o un permiso firmado. Cuando sea necesario faltar a la escuela por
razones de enfermedad, citas medicas/dentales, debo salir con permiso de un padre o tutor. Ellos deben contactar a la
escuela y enviar una nota por escrito el próximo día escolar. Las excusas enviadas por medio de correo electrónico no
serán aceptadas. El teléfono de la oficina de asistencia es el (206) 631-5507.
Es importante que yo entienda claramente los siguientes procedimientos acerca de mi asistencia en Cascade:
• Entiendo que debo recibir permiso y registrarme por medio de la oficina de asistencia en todo momento.
Siempre que salga o regrese a la escuela por cualquier motivo, deberé registrarme con la oficina de asistencia.
Mis padres deben firmar mi salida si salgo temprano de la escuela por cualquier razón.
• Si llego tarde a la escuela iré directamente a la oficina de asistencia y obtener un permiso de admisión.
• Si estoy ausente de la escuela por una razón legítima, sé que es mi responsabilidad hacer que mis padres o tutor
llamen a la escuela el día de mi ausencia. También necesito una nota por escrito de ellos por esta ausencia.
Cuando yo regrese, deberé registrarme con la oficina de asistencia ANTES de ir a mi primera clase. Soy
responsable de chequear con mis maestros en una hora apropiada y hacer arreglos para completar las tareas no
completadas el día de la ausencia. Entiendo que si estoy ausente de la escuela durante el día no puedo asistir a las
actividades después de clases.
• Para ayudar a los maestros planificar, si necesito estar ausente de la escuela por un periodo largo de tiempo,
tendré que obtener la firma de cada maestro en una forma de ausencia anticipada cinco días antes de planificar
estar fuera de la escuela. Obtendré este formulario de la oficina de asistencia y la regresaré cuando esté llenada.
• Entiendo que es política del distrito escolar de Highline evaluar si es apropiado llenar una petición bajo la Becca Bill
para cualquier estudiante con quince o mas ausencias excusadas. Esto según cada caso.
EVITANDO PROBLEMAS CON OTROS ESTUDIANTES
En orden de prevenir problemas en la escuela, necesito usar buen juicio y pensar antes de hacer algo de lo cual pueda
arrepentirme después. ¡Yo puedo ser agradable y amable! Cascade tiene muchos adultos con quienes puedo hablar y
resolver problemas si estoy enojado con otro estudiante. Los consejeros o personal administrativo pueden asistirme como
mediador de un conflicto con otro estudiante. Respetar a personas en esta categoría también significa que no voy a
comenzar chismes o rumores.
MOCHILA
Los estudiantes pueden traer todos los días a la escuela una mochila del tamaño de un libro. Los maestros tendrán
diferentes expectativas donde poner las mochilas en cada salón. Cuando los estudiantes estén en los pasillos se espera que
mantengan sus mochilas en su espalda con ambos tirantes en sus hombros. NO descuide su mochila. Artículos perdidos o
robados no serán reemplazados por la escuela/distrito.
BICICLETAS, MONOPATINES, PATINETAS, ETC.
Algunos estudiantes puede que utilizan una bicicleta, monopatín, patinetas y patines como medio de transporte a y de la
escuela. Los estudiantes pueden patinar, montar bicicleta, monopatín o patinetas en las aceras adyacente a la escuela,
pero para evitar el peligro de una lesión, no podrán usarlas en el campus (corredores, aceras, el área del campo o dentro
del edificio). Como estudiante, entiendo que esto es un privilegio. Asumo toda responsabilidad para asegurar mi bicicleta
en las barras para aparcar bicicletas y llevar mi monopatín, patineta o patines con Ms. Warf en la oficina. El no hacer esto
resultará en la confiscación de mi monopatín, patineta, o patines y podrá resultar en la pérdida del privilegio de traerlos
más a la escuela. Patines y monopatines, no son permitidos en los autobuses. King County Bicycle Helmet Law, (Ley de
Casco del Condado King) requiere que todos los estudiantes usen cascos cuando vayan en bicicleta a la escuela.
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SPRAY PARA EL CUERPO, PERFUMES, LOCIONES FRAGRANTES, ETC.
Se espera que los estudiantes dejen sus espray, perfumes y lociones fragrantes en casa. Debido a alergias y sensibilidad de
flagrancias ponerse estos artículos en exceso puede perjudicar el ambiente de aprendizaje. Déjenlos en casa ya que serán
confiscados y no serán devueltos de ser fueran usados en la escuela.
CONDUCTA EN EL AUTOBUS
Reconozco que usar el autobús es un privilegio. Soy responsable por crear un ambiente seguro para todos en el autobús. Yo
sé que el chofer tiene la gran responsabilidad de asegurar que lleguemos a la escuela y a casa seguros. Yo sé que necesito
asegurarme que mis acciones no distraigan al chofer. Y debo usar voz baja y mantenerme sentado. Cuando me lo pida,
mostraré mi identificación al chofer. El no mostrarla puede resultar en pérdida del beneficio de usar el autobús. Mal
comportamiento en el autobús puede resultar perder el privilegio de usar del autobús. Yo sé que si me privilegio de usar el
autobús es suspendido, esto afectará todos los autobuses que yo use. Yo sé que los siguientes artículos no son permitidos
en el autobús: globos, palomitas de maíz, patinetas, patines, bolsas de harina o azúcar, plantas en macetas o artículos
grandes, puntiagudos o voluminosos.
CAFETERIA
Yo sé que mis hábitos de comer reflejan lo que soy y afectan a otras personas. Sé que tengo dos oportunidades para comer
en la escuela -desayuno y 30 minutos de almuerzo. Sé que es importante empezar bien mi día para hacer lo mejor. El
desayuno estará disponible de las 7:30am a 8:00am. A la hora del almuerzo, puedo escoger comprar un almuerzo o traer
uno de mi casa. Puedo recoger un formulario para aplicar para comidas gratis o a precio reducido en la oficina/o aplicar en
línea en sitio web del distrito. Como un estudiante valorado en Cascade yo:
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Esperaré a mis amigos cortésmente en fila o en la cafetería.
No sacaré comida y/o bebidas del área de la cafetería.
No dejaré las cajitas de leche, latas de gaseosas, comida y papel en el piso.
Vaciaré toda la comida que quede en mi bandeja, la devolveré a la ventana para ser lavada y pondré una encima
de la otra.
Votaré toda mi basura después de comer en los botes respectivos.
Mostraré conducta apropiada para la cafetería en todo momento.
Limpiaré y recogeré antes de salir. Nos importa cómo se mira nuestro campus y trabajaremos juntos para mantenerlo
limpio. Entiendo que el único lugar que puedo estar durante el almuerzo es la cafetería hasta que se me sea permitido ir al
gimnasio, biblioteca, pista o clubs (las opciones varían diariamente). Con la siguiente excepción:
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Pase de pasillo del maestro de clase con una nota del maestro.
ARTICULOS ELECTRONICOS/OBJETOS DE VALOR
Yo entiendo que los teléfonos celulares, I-Pods, tabletas y otros artículos electrónicos pueden interferir con el aprendizaje.
Estos pueden ser robados o perdidos y desalentamos traerlos a la escuela. Estos
objetos no pueden ser
vistos o escuchados en la escuela, a menos de que sean utilizados para trabajos académicos bajo la dirección
y aprobación del maestro. Además entiendo que si escojo exhibir estos objetos en la escuela, estos serán confiscados (mire
consecuencias abajo). Entiendo que los bolígrafos de rayos láser no tienen lugar en la escuela y pueden causar daño
permanente a los ojos si son apuntados a los ojos de otra persona. Si traigo un biógrafo de rayo láser a la escuela éste
solamente será entregado a mis padres o tutor. Todo objeto de valor incluyendo cantidades grandes de dinero no deben
ser traídos a la escuela porque pueden estar en riesgo de ser robados o perdidos, si estos artículos se pierden o son
robados, la escuela no es responsable por su devolución y no perderemos tiempo investigando.
Consecuencias: 1ra y 2da ofensa – recogerlo en la oficina al final del día, 3ra y subsecuentes infracciones –el electrónico será
devuelto después de haber enviado una carta al padre o una llamada telefónica/disciplina puede ser emitida.
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CAMPUS CERRADO
Yo entiendo que Cascade es un campus cerrado y debo permanecer en la escuela desde la hora que llego en la mañana
hasta la hora que salga a las 2:40pm. Si elijo salir del campus sin permiso, estoy consciente de que debo de reponer el
tiempo perdido en retención. También sé que cuando asisto a eventos deportivos o sociales, no puedo salir a cualquier
momento. Y si salgo del campus, no me permitirán entrar de nuevo a ningún evento. Nuestro campus cierra a las 3:00pm
a no ser una actividad supervisada. Entiendo que tengo que salir del campus a esta hora. También sé que no puedo traer
invitados a la escuela
CLUBS/PROGRAMAS DESPUES DE CLASES
Sé que los maestros, los directores y los estudiantes quieren que tome parte en estas actividades. Entre más participe, me
sentiré más parte de la escuela y seré parte de que Cascade sea un gran lugar para mí. Hay otras actividades de las cuales
yo puedo participar además de las actividades de deporte.
Yo entiendo que hay un programa gratis después de clases en Cascade llamado CSC después de la escuela, el cual ofrece
tiempo para trabajar en la tarea y otras actividades divertidas como clubs de cocina, entrenamiento físico, arte/artesanías,
servicio, servicio a la tierra y mucho más. Yo sé que el personal de Cascade y de CSC me apoya para que tome parte en estas
actividades y quieren que triunfe y experimente nuevas oportunidades fuera del día escolar. Entiendo que para tomar parte
en las actividades de CSC mis padres/tutor deben firmar el formulario de matrícula de CSC y hablar con el personal de CSC
para que ellos sepan que debo quedarme después de clases. También entiendo que voy a asistir en las actividades de CSC
en los días que debo hacerlo, y que las reglas y expectativas del día escolar aplican a las actividades después de clases de
CSC. Yo sé que si no sigo estas guías, me pueden sacar del programa.
USO DE COMPUTADORA
El distrito escolar de Highline requiere que cada persona que use una computadora reciba un entrenamiento de la política
del uso aceptable el cual está disponible la primera vez que yo entre a las computadoras de la escuela. Entiendo que hasta
que yo haya leído y aceptado los términos de a política AUP del distrito, no puedo usar ninguna computadora en la escuela.
La escuela secundaria Cascasde reserva el derecho a usar los trabajos en línea del estudiante. También entiendo que
cualquier posting en cualquier página web o computadora que sea negativo o despectivo hacia el personal de Cascade o los
estudiantes, puede ser una ofensa que puede resultar en suspensión. Un sitio inapropiado puede resultar en: pérdida del
privilegio de usar la computadora y/o suspensión.
CENTRO DE CONSEJEROS
Nuestros consejeros están disponibles para discutir clases, calificaciones y problemas escolares o personales. En la mayoría
de los casos los consejeros mantendrán confidencial, la información recibida del estudiante. Los estudiantes pueden
apuntarse para reunirse con su consejero antes o después de clases a la hora del almuerzo y entre clases. Es la
responsabilidad del estudiante de apuntarse y llegar a tiempo a clase. Los maestros también pueden escoger enviar un
estudiante a la oficina del consejero con su planificador firmado.
CODIGO DE VESTIMENTA
La meta de la escuela secundaria Cascade es de crear un ambiente de aprendizaje positivo para todos los estudiantes.
Porque yo estoy orgulloso de ser un estudiante en Cascade, yo elijo usar mi uniforme diariamente. Debo reportarme a la
escuela cada día nítido y limpio. Observando la política del código de vestir juega un papel importante en crear una escuela
segura y agradable para todos los estudiantes. Las expectativas del código de vestir se cumplirán a través de todo el
campus.
Las siguientes expectativas de apariencia son para la escuela secundaria Cascade:
• Camisas aceptadas: camisa blanca o azul marino con collar o spirit gear de Cascade.
• Los suéteres, sudaderas y chalecos deben ser azul marino o blanco. No deben tener logos o diseños a menos que
sea el logo de Cascade.
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Los pantalones, shorts y faldas deben ser negros, azul marino o kaki (caqui). Los shorts/faldas no deben de ser más
cortas de 3 pulgadas arriba de la rodilla.
La ropa debe estar limpia y en buen estado. Ropa con agujeros inadecuadamente colocados son aceptables en la
escuela.
Artículos para la cabeza (gorras, viseras, cintas para la cabeza, capuchas, "doo rags", etc.) deben quitarse al entrar
al edificio y guardarlas en mi mochila. No se acepta que los artículos para la cabeza se cuelguen fuera de mi
mochila o cinturón.
Los pantalones no deben ser sostenido con una mano al caminar. El cinturón de los pantalones debe estar en la
cintura, sin que la ropa interior sea visible. No se deben de usar los "leggings" como pantalones a menos que se
usen con una túnica o falda.
Pijamas, batas y frazada no son apropiadas para usarlas en la escuela.
Los zapatos deben ser usados en todo momento. Las pantuflas o zapatillas no son permitidas en la escuela.
Las camisas deben cubrir el cinturón de la falda o pantalones.
Gafas de sol no son para ser usadas o visibles en el edificio.
No se pueden usar "bandanas" en la escuela. Si se ven serán confiscadas y destruidas.
Perforaciones en el cuerpo no deben presentar riesgos para la salud o la seguridad del individuo u otros
estudiantes.
Las cadenas no son para ser usadas en la escuela.
Y otro atuendo considerado inapropiado por la administración.
Vea las guías e ilustraciones específicas del código de vestimenta en nuestro sitio web.
La meta de la escuela es crear un ambiente de aprendizaje positivo. Mientras la población estudiantil está en una edad de
experimentar, tratando de definir su propio estilo personal, la escuela promueve juicio apropiado.
EMERGENCIAS
Durante una emergencia, como un terremoto, sé que la administración de la escuela y los maestros están ahí para mi
seguridad. Yo escucharé cuidadosamente y seguiré sus instrucciones. Entiendo que no debo usar mi teléfono celular para
llamar a mis padres o tutores porque esto va atascar las líneas telefónicas las cuales son usadas para comunicarse con el
personal de emergencias. La administración tiene procedimiento en vigor para notificarles a los padres y tutores y para que
recojan a los estudiantes.
COSTOS Y MULTAS
Todos los estudiantes deben pagar $10.00 por el planificador del estudiante, $10.00 para el costo de ciencias y tecnología.
También hay que pagar $5.00 si tomo una clase de arte. Estoy consciente que todos mis costos y multas deben ser pagados
para poder participar en deportes, viajes de estudios, eventos del 7o grado, evento del 8o grado. También sé que necesito
pagar $10.00 por mi ASB si voy a hacer las pruebas para jugar en un deporte. Si paso la prueba de participar en un deporte,
tendré que pagar una cuota adicional "Pay to Play" ("Pagar para Jugar") para participar en deportes intramuros. La cuota es
de $15.00 con la carta de verificación que recibo comida gratis/a precio reducido y $30.00 si no tengo la carta de
verificación. Hay planes de pago disponible. Para más información, vea a la contadora en la oficina principal.
MAESTROS INVITADOS
Pueden que nuestros maestros estén ausentes de la escuela por muchas razones. Cuando la ausencia del maestro hace
necesario tener un maestro invitado, trataré a nuestro invitado con el mayor respeto y ayudaré a nuestro maestro invitado
a tender un día fabuloso en Cascade. Si escojo interrumpir, sé que habrá consecuencias.
PASILLOS/AREAS COMUNES/BAÑOS
Me siento orgulloso de mi escuela. Es una de las mejores escuela secundaria del estado. La mantendré así. Cualquier
destrucción, ya sea deliberada o por descuido que dañe la propiedad que me pertenece, resultará en consecuencias. Me
esforzaré por mantener mi edificio limpio, nítido y atractivo.
Las expectativas para el comportamiento en el pasillo, áreas comunes y baños son:
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Usaré lenguaje apropiado todo el tiempo. Sé que siempre debo hablar con un nivel de voz normal (una voz de
distancia de 12 pulgadas) en los pasillos.
CAMINAR a la mano derecha de los pasillos sin correr.
Cientos estudiantes caminan en los pasillos. Para mantener el movimiento del tráfico eficiente, evitaré pararme en
grupos grandes que bloqueen los pasillos y las puertas. Cuando esté en un grupo, me quitaré del camino y de las
áreas de grupos grandes.
Respetaré el espacio personal. No payasadas o demostrar afecto inapropiado.
Llagaré a la clase a tiempo.
Los maestros y estudiantes hacen lo mejor para poner pizarrones de información creativos y educacionales. Si veo a alguien
destruyéndolos, yo tomaré la responsabilidad de reportarlo inmediatamente.
Debo tener el permiso del maestro para salir del aula por cualquier motivo. Sé que necesito la firma del maestro en el
planificador para estar en el pasillo por cualquier razón.
Durante el almuerzo, se me permite estar en la cafetería o en una de las opciones del día. No estaré en los pasillos para
evitar perturbar las clases incluyendo la entrada a los pasillos.
ACOSO, HOSTIGAMIENTO E INTIMIDACION
En Cascade tomamos el acoso y las amenazas seriamente. La política de la junta escolar dice: "Acoso, intimidación u
hostigamiento se puede demonstrar de muchas maneras incluyendo: "difamaciones, rumores, bromas, insinuaciones,
comentarios degradantes, dibujos, caricaturas, travesuras pesadas, gestos, ataques físicos, amenazas u otros mensajes o
imágenes escritas, orales, físicas o transmitidas electrónicamente. Si se burlan de mí, soy acosado o amenazado, yo: 1) les
diré que paren; 2) si esto continúa, lo reportaré a un adulto (consejero, administrador, maestro o padres). Si yo participo en
cualquier acoso, hostigamiento o intimidación, puedo ser enviado a casa por uno o más días y/o firmaré un contrato antiacoso. Como un Cougar sé que respetamos a las personas, así que no participaré en ningún acoso, hostigamiento e
intimidación y reportaré cualquier incidente al cual yo sea testigo.
SALUD Y ESTADO FISICO
Como un estudiante de Cascade, tendré la oportunidad de involucrarme todo el año en la educación de la salud y estado
físico. Yo entiendo que debo usar el uniforme en la clase de educación física y el uniforme consiste en pantalones cortes o
sudaderas azules y una camiseta o sudadera gris. Estoy consciente que puedo comprar un uniforme en la oficina. Si pienso
que no puedo pagar un uniforme, sé que necesito hablar con el maestro o el consejero. También sé que debo usar un par
de zapatos atléticos para la clase. Por razones de higiene personal, necesito llevar regularmente mi uniforme a casa para
lavarlo. Seré responsable de asegurarme que tenga mi uniforme para el próximo día de clases. Se me dará un candado para
guardar mi uniforme cuando no esté en clase. No dejaré mi candado en los casilleros cuando no esté en la clase. También
entiendo que el CHICLE no es permitido.
CLINICA
La clínica está ubicada cerca de la biblioteca. Nuestra enfermera está disponible varios días a la semana. Ella estará
disponible solamente para emergencia en los días que no está programada a venir a la escuela. Debo tener un pase para
poder ir a la clínica.
La escuela no tiene autoridad para administrar medicamentos prescritos por un doctor o medicamentos sin receta médica
que no tengan autorización de un doctor y autorización de la casa. Si necesito tomar cualquier medicamento en la escuela,
yo pediré el formulario del distrito el cual debe ser completado por mi doctor y mi padre o tutor. La oficina puede hacer
arreglos para guardar y dispensar el medicamento cuando reciban el formulario. La clínica no tiene ningún medicamento
para darles a los estudiantes.
Si me enfermo o me lastimo en la escuela, lo reportaré a la clínica o a la oficina de asistencia. NO USARE UN TELEFONO
CELULAR PARA LLAMAR A CASA. Si la situación lo justifica, la enfermera o una secretaria de la oficina llamarán a mi padre o
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tutor para que me lleve a casa o al doctor. Me aseguraré que mi tarjeta de emergencia esté al día y en los archivos de la
oficina. Bajo ninguna circunstancia saldré sin permiso del campus durante el día. Esto es considerado absentismo escolar.
TAREAS
Los maestros de Cascade creen que las tareas son necesarias para reforzar el aprendizaje de la clase.
PLAN: Yo asignaré un tiempo determinado para estudiar en casa y utilizar el tiempo de estudio y la biblioteca de la escuela.
Yo mantendré una lista de asignaciones en este planificador y llevaré a casa todos los libros, papeles y otros materiales
necesarios. Porque yo quiero llegar a ser un gran lector, planificaré mi libro de lectura independiente diariamente en casa
por lo menos por media hora.
LUGAR: Yo tengo un lugar determinado en casa para estudiar libre de distracciones, con todos los libros, papeles y
materiales necesarios. Estableceré un tiempo de estudio sin televisión ni llamadas telefónicas.
PROCEDIMIENTO: Yo me aseguraré de entender la tarea cuando el maestro la entregue. Leeré toda la tarea lenta y
comprensivamente por su contenido, relaciones y detalles. Luego, cerraré el libro y mentalmente resumiré los materiales e
ideas contenidos en la lección y repasaré toda la tarea.
Motivos para la tarea:
1. Para terminar los trabajos empezados en clase.
2. Para terminar trabajos incompletos o tareas pendientes.
3. Para estudiar para exámenes y pruebas (ej. lista de deletreos semanales, vocabulario diario y habilidades de
matemáticas).
4. Para leer libros y periódicos para clases futuras.
5. Para reunir materiales para proyectos (ej. proyectos de ciencias, papeles de investigación).
6. Para terminar trabajos para proyectos especiales.
7. Para completar habilidades previamente aprendidas.
POLITICAS DE LAS TAREAS
En Cascade, debo de entregar todas mis trabajos, nítidos y completos que incluyan un encabezamiento, en la fecha prevista
por mi maestro. Sé que puedo ir a sitio web del distrito para ver mis trabajos pendientes y mis calificaciones en:
www.highlineschools.org y hacer clic en "Student & Parent Access". Ver: STUDENT/PARENT ILLUMINATE ACCOUNT)
Trabajos entregados tarde debido estar incompletos
1. Yo tengo la responsabilidad de revisar mis calificaciones y trabajos en línea highlineschools.org. No terminar los
trabajos a tiempo es perjudicial para mí y mi aprendizaje.
2. Yo entiendo que los trabajos entregados tarde pueden o no ser aceptados por mi maestro. Si éste es aceptado, las
tareas tardes pueden o no recibir crédito completo.
Trabajos empezados tarde debido a ausencias
1. Si estoy ausente de clases el día en que un trabajo es asignado, tendré que hablar con mi maestro por dichos
trabajos. Yo debo hablar con mi maestro por lo menos diez minutos ANTES DE QUE SUENE EL PRIMER TIMBRE
para obtener información acerca de los trabajos asignados durante mi ausencia. Es muy difícil para mis
maestros concentrarse durante el tiempo de instrucción.
2. Si recibí la tarea antes de mi ausencia y la fecha prevista fue durante mi ausencia, tengo que entregar esa
tarea (sea que tenga clase o no ese día) la mañana que regrese a clase.
Yo entiendo que cada clase tiene sus propias consideraciones y expectativas únicas; por lo tanto, el maestro de cualquiera
de mis clases puede agregar a esta política. Es mi responsabilidad seguir lo que específicamente agregó cada maestro.
SOLICITUD DE TAREAS
Si estoy ausente por enfermedad, vacaciones etc. mi padre/tutor puede solicitar trabajos de recuperación. Para maximizar
la cantidad de trabajo colectado, entiendo que Cascade agradecería una notificación de 24 horas con anticipación antes de
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ser recogida. Mi padre/tutor puede solicitar tareas contactando a los maestros específicos por correo electrónico,
contactando a mi consejero o visitando el sitio web del distrito www.highlineschools.org y darle clic en "Online Grades".
PROCEDIMIENTO Y POLITICAS DE LA BIBLIOTECA
La biblioteca de la escuela secundaria Cascade provee información impresa y electrónica para todos los estudiantes y el
personal. Puedo usar la biblioteca antes de clases, después de clases, durante el almuerzo o durante la clase con un pase de
mi maestro. La biblioteca está abierta de las 7:45 a las 3:00. La biblioteca cierra a la 1:30 los viernes.
Puedo sacar de la biblioteca hasta tres artículos a la vez. La mayoría de los libros se sacan por dos semanas, sin embargo
novelas gráficas, revistas y libros de textos se sacan solo por una semana. Si necesito mi libro por más tiempo yo puedo
traer el libro y renovarlo. Si otra persona ya ha sacado el libro que yo quiero, yo puedo pedirlo haciendo una reservación.
Los materiales pueden ser devueltos en el carrito del escritorio de circulación. Si tengo un libro pasado de la fecha de
entrega, no puedo sacar nada más hasta que lo devuelva. Si yo pierdo o destruyo un libro, yo debo pagar mi multa antes de
poder sacar otro libro.
Sé que soy bienvenido en la biblioteca. Entiendo que debo ser respetuoso hacia las personas, la propiedad y al aprendizaje.
Por lo tanto, no como, no bebo o mastico chicle en la biblioteca y me mantengo concentrado en mi trabajo. Yo sé que
Ms. Lindgren y Ms. Ward me ayudarán a encontrar buenos libros para leer, usar la tecnología correcta y eficientemente y
localizar recursos apropiados para mi aprendizaje.
COMPORTAMIENTO ESCOLARES DEFINIDOS
Problemas de comportamiento
menores
Comportamientos que
interrumpen la instrucción en
clase.
Código de vestimenta
Chisme
Basura
Uso indebido de la tecnología
(Menor)
Comportamiento fuera de lugar
Definición
Cualquier comportamiento que interfiera el aprendizaje de otros o la instrucción
del maestro (como hablar en voz alta, cantar, ruidos inapropiados, tirar cosas,
etc.).
Los estudiantes usan ropa que no está de acuerdo con las guías del código de
vestimenta de acuerdo con las prácticas de la escuela. Ver el manual del
estudiante.
Los estudiantes participan en conversaciones casuales o conversación sin
reservas o informes acerca de otras personas que por lo general involucran
detalles que no están confirmados de ser verdad, lo que interfiere con la
instrucción en el aula.
Demonstrar falta de respeto por nuestro medio ambiente dejándolo sucio.
El estudiante participa en uso no grave pero inapropiado (como definido por la
escuela) en el uso de teléfonos celulares, música/reproductores de videos y/o
computadoras.
El estudiante rehúsa responder al pedido de un adulto o participar en otra
actividad.
Manifestaciones públicas de
afecto (PDA por sus siglas en
inglés)
Comentarios racistas
Besarse, tocarse sexualmente u otra manifestación de afecto en violación de la
política de la escuela.
Decir malas palabras (Menor)
El estudiante participa en lenguaje inapropiado en diferentes circunstancias.
Grafiti
Escribir en los muros, dibujos o palabras que son rayadas, pintadas o aplicados
con aerosol en muros u otras superficies públicas.
El estudiante participa en comentarios despectivos o insultos hacia cualquier raza
o grupo específico de personas.
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Problemas de comportamiento
mayores
Posesión/uso de alcohol
Desafíos a la autoridad
Conducta disruptiva
Hablar sobre drogar /
usar/parafernalia/posesión.
Peleas
Afiliación con pandillas
Grafiti/Vandalismo
Intimidación/acoso
Salir del campus
Uso indebido de la tecnología
(Mayor)
Decir malas palabras (Mayor)
Robo
Amenazas
Ausentismo escolar
Uso/Posesión de tabaco
Uso/Posesión de armas
Definición
El estudiante está en posesión o en uso de alcohol.
El estudiante rehúsa seguir instrucciones, contestar, y/o permanece fuera de su asiento
De acuerdo con la ley: si un estudiante tiene la intención de perturbar la paz o la
tranquilidad del ambiente escolar, participa en peleas, comportamiento violento o
disruptivo; hace ruido no razonable, usa lenguaje abusivo e inapropiado o gestos a
cualquier persona presente de una forma que pueda provocar retaliación física
inmediata; provoca cualquier conmoción prolongada con la intención de perturbar la
clase; rehúsa a obedecer la ley; o imprudentemente maneja, exhibe o descarga un
instrumento peligroso.
El estudiante en posesión o usando drogas ilegales/sustancias o imitación y/o artículos
para ingerir sustancias ilegales.
El estudiante participa en acciones que implican serios contactos físicos que pueden
ocasionar lesiones (ej. Golpes, puñetazos, golpes con un objeto, patadas, tirones de pelo,
arañazos, etc.)
El estudiante hace gestos, viste y/o habla de manera de demostrar afiliación con una
pandilla.
El estudiante participa en una actividad que resulta en destrucción o daño a la
propiedad.
El estudiante envía mensajes irrespetuosos a otra persona (verbales o por gesto) que
incluyen amenazas e intimidación, gestos obscenos, fotos o notas escritas.
Salir del área de la escuela o fuera de límites durante las horas de clases sin el permiso
del director o del director asistente. Los estudiantes que salen sin permiso crean un serio
problema de responsabilidad legal para el distrito.
El estudiante participa en el uso inadecuado (según la definición de la escuela) de
teléfono celular, beeper, jugadores de música / vídeo, cámara, y / o la computadora.
El estudiante dice malas palabras dirigidas a un adulto de una manera agresiva.
Los estudiantes están en posesión de, pasaron o son responsables de quitarle la
propiedad a otra persona.
De acuerdo con la ley: si un estudiante amenaza o intimida por palabra o conducta: que
causen daño físico a otra persona o causa daños serios a la propiedad de otro; causar,
inducir o solicitar a que otra persona participe en actividades de pandillas o criminales.
El estudiante recibe una ausencia no justificada por 1/2 día o más.
El estudiante está en posesión de o usando tabaco.
El estudiante está en posesión de cuchillos o pistolas (reales o que parecen pistolas) u
otros objetos fácilmente capaces de causar daño corporal.
INFORMACION DE CONTACTO DEL PERSONAL
Pueden encontrar el teléfono y dirección del correo electrónico del personal en el sitio web de distrito, en la página de la
escuela secundaria Cascade. Le animamos mantenerse regularmente en contacto con los maestros de su estudiante para
asegurar su triunfo.
ESTUDIANTE/PADRES/CUENTA DE ILLUMINATE
Sé que puedo ver mi información de la escuela en: www.highlineschools.org y hacer clic "Grades Online" (grados en línea).
Veré mis tareas y calificaciones. Mis padres podrán ver mis tareas, calificaciones, así como mi progreso académico y los
exámenes estándar, mi horario, asistencia y disciplina. Puedo entrar en mi cuenta de Illuminate usando mi nombre de
usuario: S - ####### y mi contraseña. Mi padre puede obtener su propio nombre de usuario pidiendo uno en persona en la
oficina principal.
CONDUCTA DEL ESTUDIANTE
Estoy aprendiendo a ser responsable por mi propio comportamiento. Cascade ofrece oportunidades y actividades que me
permiten demostrar que puedo tomar decisiones responsables. En Cascade, hemos establecido tradiciones de cortesía,
cooperación, amabilidad y una actitud de respeto para las personas, propiedad y aprendizaje.
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Me doy cuenta de que recibiré las consecuencias apropiadas en caso de que necesite ayuda para asumir la responsabilidad
de mis comportamientos. Yo sé que mi padre o tutor será notificado y otras consecuencias incluirán detención después de
la escuela, detención durante el almuerzo, conferencias en la oficina, trabajar alrededor de la escuela, suspensión después
de clases, suspensión a corto plazo o suspensión a largo plazo. Las consecuencias que reciba dependerán de la naturaleza,
la gravedad de mi comportamiento inaceptable y el número de malas conductas anteriores.
Porque creemos que "Si yo no soy parte de la solución, soy una parte del problema", yo sé que tengo la obligación de hacer
a Cascade una escuela lo más segura posible. Eso significa que no animaré a que las personase peleen o animarlos cuando
se estén peleando. Si me preguntan acerca de un incidente, yo diré la verdad y si hay un rumor acerca de una actividad
peligrosa, se lo diré a mi consejero o uno de los administradores. Sabemos que el dar información acerca de la seguridad de
los demás es ser un buen ciudadano.
También entiendo que yo cooperaré si un empleado de la escuela me pregunta mi nombre o cualquier otra información
Entiendo que se espera que mi comportamiento y acciones deben ser apropiadas mientras estoy en la propiedad escolar (o
propiedades adyacentes) o en cualquier actividad escolar fuera de la escuela incluyendo las excursiones escolares. Cuando
estoy en eventos patrocinados por la escuela, eventos fuera del campus y los eventos que utilizan el transporte patrocinado
por el distrito, me regiré por las reglas y regulaciones del distrito escolar y estoy sujeto a la autoridad de los funcionarios del
distrito escolar. Si fallo a obedecer las reglas y regulaciones y/o no obedezco las instrucciones legales de un funcionario del
distrito escolar, el resultado será una acción disciplinaria, incluyendo la posibilidad de la pérdida de elegibilidad para asistir
a eventos patrocinados por la escuela o eventos fuera del campus.
TELEFONO DEL ESTUDIANTE
Como estudiante de Cascade, tengo acceso a un teléfono en los mostradores en la oficina principal y la oficina de asistencia.
Entiendo que este teléfono está disponible para mí antes y después de clases y durante el almuerzo para asuntos escolares
o llamadas de emergencia SOLAMENTE. Las llamadas han de ser breves para que otros estudiantes puedan tener acceso al
teléfono y el ambiente de oficina pueda permanecer. Debo tener el permiso del maestro para utilizar el teléfono de la
oficina durante las horas de clase o entre clases.
VISITANTES
Se requiere 24 horas de anticipación. Todos los visitantes deben registrarse en la oficina principal y tener un pase de
visitante. Mis padres o tutores siempre son bienvenidos de visitar la escuela. Se les pide a todos los visitantes que se
reporten a la oficina antes de ir a cualquier lugar en el edificio. Es aconsejable que mi padre o tutor haga una cita antes de
su visita. Los estudiantes que asisten a Evergreen no están permitidos en la escuela a menos que trabajen con un miembro
del personal de Cascade. Entiendo que los únicos estudiantes visitando a Cascade son los que tiene la intención de
matricularse.
ARMAS
Porque quiero que Cascade sea un lugar seguro para todos, no traeré armas de ningún tipo a la escuela. Entiendo la
gravedad de la ley del Estado de Washington, que establece que cualquier estudiante que trae un arma de fuego
(incluyendo aire, BB y perdigón) o un juguete que parece un arma, es inmediatamente expulsado de emergencia de cada
escuela pública en Washington por un mínimo de un año. Otras armas, incluyendo cuchillos, también pueden dar lugar a
una expulsión de emergencia de la escuela, conferencia con los padres, hasta 90 días de suspensión y notificación a las
autoridades. Delitos subsiguientes podrían resultar en la expulsión. Yo entiendo que la posesión de dispositivos de proyectil
es peligrosa y contra las reglas escolares. Esto incluye, pero no se limita a ligas, sujetapapeles y bolitas de papel.
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PLAN DE DISCIPLINA PROGRESIVO
Mala Conducta Nivel 1
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Rechazar Trabajo
Masticar chicle
Hacer ruidos
Hablar o perturbar en exceso
Marcar, ensuciar o desorden en
el escritorio
Perder enfoque/no hacer
trabajo
Fuera de su asiento
Dormir en el aula
No respetar la distancia
personal
Apodos o nombres de burla
Escribir notas
No seguir las instrucciones
Comida o bebida en el aula
Perturbación general del aula
(ex: maquillaje, acicalamiento,
vestidura inapropiada)
No completar la tarea
No traer útiles
Hacer trampa académica, copiar
No referir– documentar para su
propio archivo
Consecuencias para mal
comportamiento de nivel uno: Los
maestros asignarán consecuencias a
nivel de clases tales como:
•
Llamar a casa
•
Detención en clase
•
Hoja para resolver
problemas
•
Reunión con el padre
•
Restitución
Mala Conducta Nivel 2
• No identificarse por nombre
• Maldecir otro alumno
• Mala Conducta Nivel 1
Crónica como:
Rechazo a complacer
Faltar respeto
Ponerse sombreros o
gorros
Falta de respeto a la
escuela o la propiedad
(que pueda arreglarse
fácilmente)
Perturbación
Referir a administración (primer
paso puede ser referir a un
consejero)
Progresión de consecuencias por
mal comportamiento de nivel
dos:
Paso 1: 2 detenciones durante el
almuerzo
Paso 2 y 3: 4-5 detenciones
durante el almuerzo
Paso 4 y 5: Detención después de
clases
Paso 6 y 7: Clases los viernes
Paso 8: Suspensión (progresiva)
Mala Conducta Nivel 3
Mala Conducta Nivel 4
• Payasear/comportamiento
peligroso como tirar piedras
• Vandalismo/destrucción(que no
pueda arreglarse fácilmente)
• Agresión física
• Iniciar un pleito/ desparramar
rumores, etc.
• Perturbación/falta de respeto a
un maestro suplente
• Falsificación
• No dispersarse
Asalto
Pelear/instigar a pelear
Robo
Posesión de propiedad
robada
• Drogas/alcohol
• Tabaco
• Lenguaje inapropiado
dirigido a un miembro del
personal
• Afiliación con pandillas
• Amenaza seria dirigida a
estudiantes/personal
• Mala conducta sexual
• Armas
• Incendio/incendio
negligente
• Amenaza de bomba
• Falsa alarma
• Fuegos artificiales (en
posesión o en uso)
• Acoso/intimidación/
hostigamiento
Referir a un administrador
Referir a un administrador
(requiere conferencia con el
consejero)
Progresión de consecuencias por
mal comportamiento de nivel tres:
Paso 1: Detención después de clases
Paso 2: 2 detenciones después de
clases y clases los viernes
Paso 3: Suspensión (progresiva)
•
•
•
•
Consecuencias por mal
comportamiento de nivel 4
varían basados en la política
de la junta directiva, pero
empiezan con un mínimo de
suspensión de un día.
*Puede empezar con un
contrato anti-hostigamiento y
ser referido al consejero.
La administración tiene la discreción de aumentar o disminuir las consecuencias basado en la severidad.
Las Escuelas Públicas de Highline, distrito #401, cumplen todas las leyes y regulaciones y no discrimina la admisión, acceso, tratamiento o empleos en los
programas de educación o en las prácticas para contratar en base a raza, credo, religión, color, nacionalidad de origen, edad, sexo, orientación sexual
incluyendo expresión del género o identidad, estado civil, veterano dado de baja honorablemente, estado militar, la presencia de cualquier discapacidad
sensorial, mental, o física o el uso de un perro entrenado para guía o servicio, de una persona con discapacidad. Esto es cierto para todos los estudiantes
que están interesados en participar en programas educacionales y/o actividades extracurriculares. Cualquier persona que tenga preguntas puede hacer
contacto con: Age Discrimination Act- Chief Talent Officer, 206.631.3121; Americans with Disabilities Act- Director of Human Resources, 206.631.3124;
Affirmative Action and Civil Rights Act (employees only)- Chief Talent Officer, 206.631.3121; Civil Rights Act (students)- Director of Student Advancement,
206.631.3045; Civil Rights Act (parents)- Family & Community Partnerships Liaison, 206.631.3102; Section 504 of the Rehabilitation Act- Director of Health
and Social Services, 206.631.3011; Title IX- District Athletic Director, 206.631.3014.
Advancement Coordinator, 206.631.3045; Civil Rights Act (parents)- Director of Communication and Community Relations, 206.631.3002; Section 504 of
the Rehabilitation Act- Health Services 504 Coordinator, 206-631-3011; Title IX- District Athletic Director, 206-631-3014.
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