Revista DOCENCIA No 58

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"Los movimientos ciudadanos en defensa de la educación pública de la última década, pusieron
en tensión no solo el sistema educativo heredado de la Dictadura, sino también el rol secundario
que el esquema de "democracia protegida" asignó a las organizaciones docentes y estudiantiles
en la definición de las políticas educativas. Junto con cuestionar la presencia del mercado en la
educación, estos movimientos levantaron el principio de voluntad popular y de la mayoría para
exigir participación y, de paso, rechazar uno de los fundamentos de la Constitución Política de
1980, según el cual la soberanía reside esencialmente en la nación (art. 5º)".
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Panel: ¿Cómo debiera ser la formación
ciudadana en la escuela?
Cristián Cox, Abraham Magendzo, Graciela Muñoz
y Silvia Redón
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Formar en ciudadanía en el Chile actual. Una
mirada a partir del desarrollo humano
Jorge Castillo
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cultural de la escuela
Moacir Gadotti
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"Es necesario visibilizar en los estudiantes no
solamente la dimensión de alumnos, sino
también la de ciudadanos"
Entrevista a Edgardo Álvarez
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Construyendo una escuela democrática.
Itinerario de transformación del Liceo
Confederación Suiza
Docencia
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Desafíos y brechas en formación ciudadana:
relato de una experiencia con profesores
Luis Osandón, Ernesto Águila y Andrea Carrasco
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Desde dónde (re)pensar la formación
ciudadana hoy
Liliana Bravo Pemjean
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cine y vídeo
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Educar para transformar: una experiencia de
enseñanza de la formación ciudadana
orientada al cambio social
Nidia Paredes
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Ilustración: Pablo Luebert.
Y además:
Movimiento Pedagógico
Breves de Educación
A Trabajar en el Aula
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