Manilva. Málaga. CURSO 2015-2016. ACTIVIDADES BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. 1 TRIMESTRE 1º ESO TEMA 1: EL UNIVERSO Realiza las actividades en tu cuaderno y copia los enunciados. Estas actividades no son una recuperación de la materia pero te ayudarán a reforzar los contenidos no superados este trimestre. 1.- Define los siguientes conceptos NEBULOSA – ÓRBITA ––REGOLITO– CONSTELACIÓN- ASTRONOMÍA – COMETA 2.- .Describe como es nuestra estrella, el Sol, en cuanto a composición, tamaño y temperatura. 3.- Explica las diferencias entre la teoría geocéntrica y la teoría heliocéntrica 4.- Relaciona cada uno de los siguientes científicos con sus principales hallazgos en relación con el conocimiento histórico del Universo Edwin Hubble Galileo Galilei Nicolás Copérnico Johan Galle Ptolomeo Johanes Kepler Tycho Brahe Herschel Descubrimiento de Urano Las galaxias se alejan unas de otras Existencia de Neptuno Teoría heliocéntrica Apoya el heliocentrismo. Descubre los satélites de Júpiter Teoría geocéntrica Cálculo de las órbitas planetarias. Órbitas elípticas Observaciones diarias de las posiciones planetarias 5.- ¿Cuál es la distancia aproximada entre la Tierra y el Sol? Exprésala en dos unidades diferentes. 6.- Indica cuál es el cúmulo de galaxias, la galaxia y el sistema planetario a los que pertenece la Tierra. 7.- Si una estrella se encuentra a 130 años luz de la Tierra sufriera una explosión en el año 2010 ¿a qué año deberíamos esperar para poder ver la luz de dicha explosión aquí en la Tierra? 8.- Explica cuál es la evidencia científica que nos demuestra que el Universo se originó como producto de una explosión. ¿Qué científico la desarrolló? ¿Qué nombre recibe esa gran explosión? 9.- Indica a que planeta o satélite corresponde cada frase: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. Único planeta conocido que presenta vida. Planeta con mayor diferencia de temperatura entre la superficie iluminada y la no iluminada Tiene el mayor número de satélites. Atmósfera de dióxido de carbono, sin satélites, también denominado el lucero del alba Gira sobre sí mismo en sentido contrario a como lo hacen los demás Invisible a simple vista, superficie helada, presencia de metano lo que le da su característico color azul Europa y Gamínedes son algunos de sus satélites Presencia de óxidos de Hierro en su suelo que le dan su característico color. Sin atmósfera y con gran número de cráteres producidos por impactos de meteoritos Planeta gaseoso de tamaño menor que Urano. Planeta que dejó de serlo en 2006. Atmósfera formada por nitrógeno y oxígeno. Planeta visitado por las sondas espaciales Spirit y Oportunity. Planetas formados por un núcleo metálico. Segundo planeta más grande del Sistema Solar. Departamento Biología y Geología. Susana Serradilla. Manilva. Málaga. CURSO 2015-2016. p. Cuerpos rocosos que orbitan alrededor de planetas o planetas enanos q. Planeta que gira más rápido de todo el Sistema Solar r. Planeta del Sistema Solar con vientos más fuertes 10.- ¿Cómo podemos diferenciar en el cielo nocturno un planeta, un satélite artificial y una estrella fugaz? TEMA 2: EL PLANETA TIERRA 1.- Pregunta de desarrollo ¿qué características hacen única la Tierra? 2.-Responde a las siguientes preguntas cortas: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. s. Sentido de giro del eje de rotación. Línea imaginaria, trazada sobre la superficie terrestre que separa los dos hemisferios. Días de paso de verano a otoño y de invierno a primavera En el hemisferio norte día más largo del año En el hemisferio norte, día más corto del año. Radio de la Tierra. ¿Cómo llegan los rayos solares en el solsticio de invierno? Roca más abundante de la corteza continental. Roca más abundante en el manto. Zonas más profundas de los océanos Conjunto de todos los seres vivos del planeta. Estado del núcleo externo de la Tierra. Temperatura del núcleo interno de la Tierra. Duración de un mes lunar. Espesor de la corteza continental Lugar del Universo al que se dirige la Vía Láctea. ¿De qué depende la duración relativa del día y la noche? Componente principal del núcleo.. ¿Dónde habrá más diferencia en la duración del día y la noche a lo largo del año, en un país situado cerca del polo u otro próximo al ecuador? 3.- Define los siguientes conceptos: NODO – CARA OCULTA DE LA LUNA – BIOSFERA – CORRIENTE DE CONVECCIÓN 4.- ¿Por qué el núcleo interno de la Tierra está sólido? 5.- Explica las principales diferencia las siguientes parejas de términos: a) b) c) d) e) Rotación – Traslación Marea viva – marea muerta Atmósfera - Hidrosfera Solsticio - Equinoccio Pleamar - Bajamar 6.- ¿Qué es un eclipse? Explica los tipos que conoces. 7.- Completa la siguiente tabla: CAPAS TIERRA CONTIENENTAL CORTEZA OCEÁNICA NÚCLEO MANTO EXTERNO INTERNO Departamento Biología y Geología. Susana Serradilla. PROFUNDIDAD COMPOSICIÓN ESTADO TEMPERATURA Manilva. Málaga. CURSO 2015-2016. TEMA 3: LA ATMÓSFERA 1.- Completa la siguiente tabla. Respeta el orden de cada una de las capas de la atmósfera. CAPA DE LA ATMÓSFERA ESPESOR CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES 2.- ¿Es la Tierra el único planeta que tiene atmósfera? ¿Es la Tierra el único planeta que tiene aire? Razona tus respuestas e incluye ejemplos. (1 punto) 3.- Indica el significado de los siguientes términos: ISOBARA – CLIMOGRAMA – HOLLÍN – SMOG - CIRRO 4.- ¿Qué aportaron los primeros seres vivos autótrofos a la atmósfera terrestre? 5.- Nombra los gases que forman la atmósfera ordenados de mayor a menor proporción 6.- ¿Qué gas tiene un efecto beneficioso si se encuentra en la estratosfera pero perjudicial si se encuentra en la troposfera? Explica sus dos papeles. 7.- Indica los instrumentos meteorológicos que se utilizan para tomar datos sobre la atmósfera y qué medidas toman. 8.- Indica a qué capa de la atmósfera corresponden las siguientes afirmaciones: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. Su límite superior es la estratopausa En ella se localiza la ozonosfera. La mayor parte del vapor de agua y los otros gases se localizan en esta capa. En ella se producen las estrellas fugaces Los transbordadores espaciales orbitan en esta capa. En ella se producen los fenómenos atmosféricos. Su límite superior es la mesopausa. Se dan las temperaturas más bajas de la atmósfera. Esta capa comprende desde la troposfera hasta los 50 km de altura. Esta capa llega hasta los 500 km de altura. En ella se producen las auroras polares. A medida que ascendemos, la temperatura desciende hasta los 55ºC Parte superior de la atmósfera, más allá se encuentra el espacio exterior Capa desde la que salto Joseph Kittinger. Presenta un espesor de unos 10 km. 9.- Contesta a las siguientes preguntas cortas relacionadas con la atmósfera primitiva y su transformación a. b. c. d. e. ¿Qué dos gases principales formaban la atmósfera primitiva de nuestro planeta? ¿De dónde procedían estos gases que formaban la atmósfera primitiva? ¿Qué gas ha pasado de presentar una concentración en la atmósfera primitiva del 95% al 0,03%? ¿Por qué? ¿Qué gas apareció como consecuencia de la actividad fotosintética? ¿Qué ocurrió con los óxidos de nitrógeno y azufre? 10.- Explica la relación entre la utilización de los combustibles fósiles, el efecto invernadero y el cambio climático 11.- Indica dos sustancias contaminantes de la atmósfera y explica de dónde proceden y sus efectos sobre la salud humana y el planeta. Departamento Biología y Geología. Susana Serradilla.