Libertad 28 de febrero 2013 Bloque IV. La Edad

Libertad
28 de febrero 2013
Bloque IV. La Edad Media en Europa y el
acontecer de Oriente en esta época.
I.
Observa la línea de tiempo de este bloque y
responde:
a) ¿Cuántos siglos duró la Edad Media en Europa?
R=
b) ¿Cuánto tiempo pasó entre la caída del imperio
romano de occidente y el fin de la ocupación
musulmana a la península Ibérica?
R=
c) ¿Cuántos siglos pasaron desde la caída del
imperio romano de occidente hasta la del
imperio romano de oriente?
R=
d) ¿En qué siglo ocurrió la peste negra?
R=
II. Compara el mapa de esta página con un mapa
de la división política actual
Europa hacia el año
1000
Reino de Escocia
Reino de Inglaterra
Europa actual
Reino Unido
Panorama del periodo
1. Define el concepto de “Edad Media”. (5)
2. Eventos que marcan el inicio y el final de la Edad
Media. (6)
3. Civilizaciones que se desarrollaron durante este
periodo. (8)
4. Principales actividades económicas de la Edad
Media. (4)
5. Es lo que sucedió con la cultura durante la Edad
media. (5)
6. En relación a la religión durante la EM ¿qué sucedió?
(4)
Temas para comprender el periodo
7. Elabora un breve texto acerca de cuáles piensas que
fueron las características de la Edad Media. Según
las respuestas a las preguntas de la pág. 107 y la
imagen de la misma. (10)
Las invasiones bárbaras y la disolución del imperio
romano
8. Es lo que ocasionó el debilitamiento del imperio
Romano. (5)
9. Hacia el 395 d.C que hicieron los romanos para
defender mejor al imperio.(4)
10. Consecuencias de la división del imperio romano.
(5)
11. Hacia el siglo III d.C ¿qué sucedió en el imperio
romano. (3)
12. Dibuja el mapa de la pág. 108 donde muestra los
pueblos invasores y el territorio romano que
ocuparon. (1/2 pág.)
13. ¿Cómo les llamaban los romanos a los pueblos
invasores y por qué? (5)
14. Ocupaciones que tenían en su mayoría de los
bárbaros. (3)
15. Después de ocupar la mayor parte de imperio
romano hacia el año 476 d.C durante el mandato del
emperador Rómulo Augusto, ¿qué evento ocurrió?
(3)
16. ¿Cómo influyó la pérdida de disciplina militar? (4)
17. ¿Qué dificultades debieron enfrentar los pueblos
romanos? (4)
18. Analiza este tema e identifica las causas y las
consecuencias y organízalas en el siguiente
esquema: (página 109) (1/2 pág.)
El Nacimiento de los reinos bárbaros
19. Grupo bárbaro más numeroso compuesto por
varias tribus. (2)
20. Grupos que conformaban a los germanos. (4)
21. Consecuencia de la invasión de estos grupos y su
combinación con los romanos. (4)
22. ¿Cuáles son las llamadas, lenguas romance? (3)
23. Escribe en que área del imperio romano se
asentaron los demás grupos. (7)
Grupo
Área
24. Estos grupos vivieron en constante guerra por más
de 3 siglos, suceso que marcó el fin de estos
enfrentamientos. (4)
25. Es lo que sucedió hacia el año 800 d.C. (3)
26. Consecuencia que trajo para el imperio, la muerte
de Carlomagno. (4)
27. Fueron dos pueblos que entre los siglos VII y IX
incursionaron para saquear y capturar esclavos. (3)
28. Pueblo
procedente
de
Escandinavia
eran
excelentes navegantes, constructores de barcos. (2)
29. Dibuja en tu libreta el mapa “Imperio de
Carlomagno” de la página 113. (1 página)
La vida en Europa durante la Edad Madia: El
Feudalismo.
30. Hechos sobre el feudalismo: inicio, apogeo, zonas.
(4)
31. Explica el feudalismo. (5)
32. ¿De qué dependía la riqueza de las personas? (3)
33. ¿Cómo se obtenían las tierras? (4)
34. ¿Qué esperaba el rey de las personas a las que les
otorgaba tierras? (4)
35. Así se les llamaba a las personas que recibían
tierras para explotarlas y al territorio. (3)
36. ¿Cuál era la obligación de los campesinos? (5)
Los señores, los vasallos y la monarquía feudal.
37. Describe cada uno de los grupos o jerarquías de la
sociedad feudal. (1 página)
38. ¿A quién le llamaban vasallo en la SF?
39. Modo de vida acostumbrado en la Edad Media
para los jóvenes hijos de nobles. (5)
La actividad económica
40. Principal actividad económica durante la mayor
parte de la Edad Media. (2)
41. Propiedades más preciadas durante la EM. (4)
42. Características de las familias medievales. (3)
43. Organización de una aldea. (5)
44. Lugar donde se hacía generalmente el intercambio
o venta de productos. (3)
45. Siglo en el que adquirió mayor importancia el
intercambio mercantil entre los reinos europeos, el
imperio bizantino y Medio Oriente. (2)
46. Países de donde comenzaron a llegar productos.
(3)
47. ¿Cómo era la infancia en el medioevo? (4)
48. Conocimiento heredado por los árabes que es de
gran
importancia
para
resolver
problemas
matemáticos hasta hoy día. (2)
La importancia de la Iglesia
49. Religión adoptada a la caída del imperio romano
de la cual su iglesia cobró importancia y autoridad,
era obedecida en todos los reinos cristianos. (2)
50. Jefe máximo de la religión cristiana y lugar de
residencia. (3)
51. ¿Por qué se dice que la religión era parte de la vida
cotidiana y determinaba las ideas acerca del
mundo? (4)
52. Razón por la cual los clérigos tenían gran
influencian en la vida durante la EM. (5)
53. ¿Cómo mantuvo su influencia la iglesia? (5)
54. ¿Cuál era la otra función de los monasterios
además de albergar la vida religiosa de monjes y
monjas? (3)
55. Dato interesante acerca del rito de matrimonio. (4)
56. Visita esta página, diviértete y aprende.
http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativosdigitales/
El imperio bizantino
57. Es otro nombre con que se le conoce al Imperio
Bizantino (IB). (2)
58. Región que abarcó el imperio bizantino. (4)
59. Capital del imperio bizantino y ¿dónde estuvo
situada? (3)
60. Fue lo que permitió al IB acumular grandes riquezas
y mantener su poder hasta el siglo XV. (3)
61. Características de Constantinopla.
 Ciudad más grande y poblada de Europa.
 Allí se concentraban las mercancías que
llegaban de Oriente.
62. Eran las mercancías llegadas de Oriente al IB. (3)
63. Lengua oficial del IB. (2)
64. Elementos de que culturas se fusionaron
favoreciendo el desarrollo de la cultura (arte y
ciencias) en el IB. (4)
65. Dibuja el mapa de la página 116. (1 pág.)
La iglesia del Imperio Bizantino
66. Así se le conoce a la religión desarrollada en
Bizancio y ¿dónde tiene aún seguidores? (5)
67. Se le conoce también como “polvo negro” y
durante la Edad Media fue llevado a Europa por los
musulmanes; se emplea en la elaboración de
explosivos, juegos pirotécnicos, como propulsor de
proyectiles y cohetes. (2)
Las cruzadas
68. Serie de guerras en Medio Oriente, que
emprendieron los reyes cristianos en el siglo XI, con
el objetivo de recuperar la ciudad de Jerusalén y la
llamada Tierra Santa (hoy Israel). (2)
69. ¿Quiénes tenían en su poder Tierra Santa y cuál era
su religión? (3)
70. Dibuja el emblema de las cruzadas. (10)
71. ¿Cuál era otro de los objetivos de las cruzadas? (4)
72. ¿Quiénes participaron en las cruzadas? (4)
73. ¿Cuál era el ofrecimiento de la iglesia católica por
participar en esa lucha? (4)
74. Ganaron primero los cristianos, a finales del siglo XII
los árabes, pero al final que trajo como
consecuencia el contacto de estas culturas. (4)
75. Papeles que desempeñaron las mujeres durante la
Edad Media. (4)
76. Mujeres guerreras medievales. (4)
El islam y la expansión musulmana
77. ¿Cómo eran las relaciones entre las tribus árabes
y a qué se dedicaban) (3)
78. ¿Por qué no se desarrolló la agricultura en Arabia?
(3)
79. ¿Qué sucedió en algún momento del siglo VII con
las tribus árabes? (5)
Mahoma y el nacimiento del islam
80. Nació en el año 571 en La Meca, ciudad donde se
encuentra el santuario de la Kaaba. (2)
81. Describe “la noche del destino”, que hizo que
Mahoma comenzara a predicar una nueva religión
monoteísta, el islam. (4)
82. Así se les llama a los seguidores del Islam. (2)
83. Suceso que marca el inicio de la era musulmana
conocido como Hégira (migración). (4)
84. ¿Qué es la Meca y dónde se ubica? (5)
85. ¿Qué es el Corán?
 Libro en el que Mahoma plasmó los principales
preceptos del islam.
86. Son los principales preceptos del Corán.
 La existencia de un solo dios verdadero, Alá.
 Los deberes de los musulmanes (la oración, la
profesión de la fe, la caridad, los ayunos y la
peregrinación a La Meca por lo menos una vez
en la vida).
 La obligación de los musulmanes de participar en
la “guerra santa” (yihad) para defender y
extender su religión.
87. ¿Cómo y cuándo unificó Mahoma a los árabes
bajo una misma fe y un solo gobierno? (5)
88. Al morir Mahoma, continuaron con la expansión de
la doctrina y conquistaron una región muy extensa
que abarcaba Mesopotamia, Siria, Persia e India. (2)
89. Otros lugares que conquistaron y ocuparon los
musulmanes después de la muerte de Mahoma. (4)
90. Los árabes fundaron varios reinos en la península
Ibérica (España) y permanecieron en este sitio,
período que duró esta ocupación. (2)
91. Herencia que los árabes dejaron en Europa. (4)
92. Ciudades españolas que llegaron a ser grandes
centros culturales durante la ocupación árabe a
España. (3)
93. ¿Qué significa islam y musulmán? (5)
India, China y Japón durante la Edad Media
94. Situación actual de las civilizaciones antiguas de
oriente.
 Tienen economías muy poderosas y son las más
pobladas de la Tierra, pues en ellas vive casi la
mitad de los seres humanos.
India
95. Por su ubicación geográfica, India, que en la
antigüedad también ocupaba el territorio de los
actuales Bangladesh y Pakistán fue de gran
importancia por la razón de ser… (4)
96. ¿Cómo se forjó la cultura India? (5)
97. Religión profesada en India, China y Japón. (2)
98. Fundador del budismo y significado del nombre.
(3)
China
99. Durante de Edad Media, era una de las regiones
más avanzadas del mundo, además de la más
poblada y de mayor desarrollo tecnológico. (2)
100.
En que radicaba la fuerza de la sociedad china.
(4)
101.
Los grupos de gobernantes chinos durante la
Edad Media se les conocía como: (2)
102.
Eran considerados intermediarios entre la
humanidad y las divinidades. (2)
103.
Entre los siglos XIII y XIV China fue dominada
por pueblos guerreros que habitaban las estepas,
eran. (2)
Dinastía fundada por los mongoles y gobernó desde
1271 hasta 1368. (2)
104.
Dinastía que sacó a los mongoles de China. (2)
105.
Inventos de los chinos. (5)
106.
¿A qué se le llama la ruta de la seda? (6)
107.
Datos interesantes de la muralla china. (7)
108.
Vida de los niños en China medieval. (6)
109.
Mapa conceptual del subtitulo “Japón” (½
pág.)
110.
Organizador de “Los tiempos de la peste”
Cuadro sinóptico de “El papel de los musulmanes en el
conocimiento y la difusión de la cultura”. (1 pág.)
Aquí podrás escuchar la lectura del bloque IV de
historia para que la sigas y a la vez estudies.
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