DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA PROGRAMA DE FORMACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD OBJETIVOS ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA III - A METODOS Y TECNICAS DE EDUCACION PREESCOLAR IMPORTANCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ARTISTICAS DEL NIÑO Y LA NIÑA. Promover la importancia que tiene el acompañamiento de los padres y maestros en el proceso de formación integral del niño. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD El tema a desarrollar en esta sesión de clases es: Importancia de los padres de familia y maestros en el desarrollo de las actividades Página La pedagogía infantil acepta los sentimientos del niño, incluye el desarrollo de la capacidad creadora, estimulando el pensamiento divergente y valorando la originalidad y las respuestas de independencia intelectual, acepta y promueve las diferencias en los niños procurando inculcar sentimientos de confianza y seguridad en ellos, se propicia la cooperación entre los niños artistas natos, animando en todo momento sus facultades creativas. 1 artísticas del niño y la niña. DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Código: FOR-GA-83/Versión 2 El papel del docente es primordial, sobre todo debe convertirse en un buen conductor, guía, mediador, auxiliar, orientador del grupo, que enseña a aprender no a imponer, obligar, gritar, sino más que nada debe de ser una persona flexible, disponible al cambio, y actuar conforme a las necesidades e intereses de los niños, de igual manera modificar algunas actitudes. El profesor debe ser humano y ante todo comprensible, y habrá de tener buen cuidado en no imponer su personalidad. La función del maestro es la de favorecer el autodescubrimiento del niño y estimular la profundidad de su expresión artística. Pero, además de estimular sus capacidades intelectuales, el arte es una forma de comunicación entre padres e hijos, ya que a través de la pintura, los dibujos, los juegos con plastilina o, incluso, el baile, los padres pueden conocer lo que inquieta a sus hijos, pues “muchos se quejan de que en la edad preescolar no les hablan y responden a todo con monosílabos. Entonces se quedan sin saber cómo les fue en el colegio o qué comieron en el almuerzo”. Pero si entran en un juego de interacción, confianza y diversión, se darán cuenta, a través de esas expresiones, lo que quieren averiguar de sus hijos. Se aconseja a los padre estimular las habilidades artísticas de sus hijos, de una manera sencilla y práctica: • Use diversos materiales de acuerdo con el desarrollo del niño para una exploración temprana use: lápices, marcadores, papeles, colores. Luego, cuando esté más grande, puede incursionar en el mundo de la pintura con brochas y pinceles. • No siempre necesita comprar elementos de trabajo. El cuerpo por sí solo es una estrategia de aprendizaje. La danza y el juego con las sombras permiten crear espacios para que el menor se descubra físicamente. • Es útil el trabajo con materiales abiertos, que no sean estereotipados y que estimulen la capacidad creadora del niño. Por ejemplo, los elementos reciclados y las piezas que no tienen figuras prediseñadas. Es interesante que el niño construya, cree y potencie su imaginación. Realización de análisis en clases de un artículo sobre el tema a tratar en el aula. RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDOS 2 Tablero. Marcador. Libreta de apuntes. Dinámicas de interacción. Página