Módulo 4: Pequeños Grupos

Módulo 4: Pequeños Grupos
Lectura de fondo:
Toward an Adult Church, A Vision of Faith Formation, por Jane E. Regan
Hojas sueltas:
Hechos 2:42-47, reflexión Bíblica
Sistema de Formación de Fe de Wesley
El Río de la Vida
La fe adulta y el discipulado
Flujo de Formación de Fe
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado (Tabla)
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado –Guía para Usar la Tabla)
Iglesia Metodista Unida Blakemore Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado
Iglesia Metodista Unida Blakemore Nutriendo la Fe y el Discipulado en la Niñez
Tarea para el Módulo 4
Metas:
Al final del Módulo 4, los participantes habrán:
1.
2.
3.
4.
Identificado conocimientos y destrezas para nutrir la fe y el discípulado
Descrito (identificado) varias audiencias potencias para grupos pequeños
Evaluado grupos y clases ofrecidas en sus congregaciones
Analizado brechas y sentado prioridades para nuevos grupos y clases
Bibliografía Selecta y Enlaces Electrónicos:
Glover. Dan & Lavy, Claudia (2006). Deepening your effectiveness: Restructuring the local church for life
transformation. Nashville, TN: Discipleship Resources.
Plant, Marian R (2009). Faith formation in vital congregations. Cleveland, OH: The Pilgrim Press.
Dykstra, Craig (2005). Growing in the life of faith: Education and Christian practices, 2nd ed. Louisville, KY:
Westminster John Knox Press.
Matthaei, Sondra Higgins (2000). Making disciples, Faith formation in the Wesleyan tradition. Nashville,
TN: Abingdon Press.
Regan, Jane E (2002). Toward an adult church: A vision for faith formation. Chicago: Loyola Press.
1
Estos recursos gratuitos son para entender, planificar, dirigir y evaluar su ministerio de educación
cristiana y formación. Pueden bajarse desde www.gbod.org/education.
•
Comprehensive Plan for Teacher Development. Una tabla con un continuo de destrezas para
maestros y líderes. URL: http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7386734470eda%7D/COMPPLANTEACHERDEV_9-29-11.PDF
•
What Every Child Should Experience in UM Congregations (panfleto)
http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7386734470eda%7D/WHATEVERYCHILDSHOULDEXPERIENCEUMC_2011.PDF
•
Development through the Life Span. Una tabla con características por edades, desarrollo en
varias áreas, necesidades, dones, expectativas y más. URL:
http://www.gbod.org/site/apps/nlnet/content3.aspx?c=nhLRJ2PMKsG&b=6053319&ct=730398
1&notoc=1
•
Foundations: Shaping the Ministry of Christian Education in Your Congregation. Contiene las
bases centrales de la educación y formación cristiana. URL:
http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482e846-598f-460a-b9a7386734470eda%7D/FOUNDATIONS.PDF
•
The 2013 Guidelines (disponible de Cokesbury, otoño 2012). Esto provee información sobre
varias áreas ministeriales.
•
iTeach. Una publicación electrónica mensual para maestros y líderes sobre varios aspectos de la
educación cristiana y formación de liderazgo. URL:
http://www.gbod.org/site/c.nhLRJ2PMKsG/b.5457135/k.57B4/emiTeachem_newsletter.htm
•
Conducting a ministry of Christian education and formation. Artículos sobre reclutamiento de
maestros, formación de equipos de trabajo, currículo, creación de presupuesto y mucho más.
Visit: www.gbod.org/education.
•
Pathways to Congregational Vitality #2: Christian Education and Formation Ministry URL:
http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482E846-598F-460A-B9A7-386734470EDA%7D/CEmonograph2.pdf
•
Pathways to Congregational Vitality #4: Equipping Teachers and Small Group Leaders
http://www.gbod.org/atf/cf/%7B3482E846-598F-460A-B9A7386734470EDA%7D/CEmonograph4.pdf
2
URL:
Module 4: Small Groups, Participant
GruposPequeños
Módulo4
ConferenciaAnualdeNuevaYork
IncubadoradeCongregaciones
Vitales
18‐19 de Noviembre de 2011
Metas deeste Módulo
Al culminar este módulo, los participantes podrán:
1. Identificar lo que necesitan para nutrir la fe cristiana y el discipulado
2. Describir varias audiencias para grupos pequeños
3. Evaluar grupos y clases existentes en su congregación
4. Analizar brechas y trazar prioridades para nuevos grupos y clases
Vivan de manera digna del Señor, agradándole en todo. Esto implica dar fruto en toda buena obra, crecer en el conocimiento de Dios.
(Colosenses 1:10)
3
Module 4: Small Groups, Participant
Amando
Preguntas deFormación
1. Desde la última vez, ¿cómo han sentido la presencia de Dios?
2. ¿Con quien se han reunido en la congregación para trabajar en las metas?
3. ¿Qué está aprendiendo con relación a ser un líder espiritual?
HomeworkReview
1. Tell about the responses you received to sharing success stories from chapter 4 of Unbinding the Gospel.
2. Which exercise did you use with leaders? (Paying the Rent, Ministry in Focus, or Faith Sharing in Three Chapters) How did it go? What did you learn about evangelism in your congregation?
4
Module 4: Small Groups, Participant
Aprendiendo
Grupospequeños&laIglesia
Fundamentalmente la iglesia existe para expandir el Reino de Dios. Toward an Adult Church:
A Vision of Faith Formation
Jane E. Regan
Los grupos pequeños proveen un ambiente para explorar la revelación de Dios y cómo nuestra respuesta se adaptará a nuestro contexto. Safiyah Fosua & Carol Krau
El alma y el cuerpo hacen a una persona; el espíritu y la disciplina hacen al cristiano.
El por qué de la ineficacia del cristianismo
Sermón 122, 1789
John Wesley
5
Module 4: Small Groups, Participant
PuntosdeEntradaparalos
PequeñosGrupos
Pertenecer
Creer
Comportarse
FormacióndeFe
Cultivando la identidad Descubriendo el propósito
Haciendo sentido de todo
Fe madura
Extendiendo el Reino de Dios
Conectando la vida interior de la iglesia con su obra exterior
Santificación
FormacióndeFe
Cultivando la identidad Descubriendo el propósito
Haciendo sentido de todo
Fe madura
Extendiendo el Reino de Dios
Conectando la vida interior de la iglesia con su obra exterior
Santificación
6
Module 4: Small Groups, Participant
Ejercicio
• ¿Qué (nombre del grupo) necesita saber? • ¿Qué (nombre del grupo) necesitar saber hacer?
• ¿Qué necesita experimentar (nombre del grupo)?
AudienciasparaGrupos
Pequeños
Cautelosa
Curiosa
Comprometida
Profesa
Invita Cautelosa
La fe / religión no es tan importante, quizás desconocida
Son cautelosas debido a la falta de familiaridad
Pueden mostrar algún interés, pero cuidadosamente
Pueden tener una historia de dolor o desconfianza
7
Module 4: Small Groups, Participant
Curiosa
Tienen suficiente interés para investigar
Están dispuestas a experimentarlo personalmente, quizás por medio de un punto de entrada secundario
Quizás por medio de una amistad que les invite y les acompañe
Comprometida(conalgo)
 Interesadas suficientemente como para asistir regularmente en algún aspecto de la vida congregacional  Comprometidas con el pastor, grupo de jóvenes o grupo pequeño.  No necesariamente están comprometidas con el discipulado cristiano
Nota: Estos adultos “se han unido a la iglesia”. Profesa
 Identifica a Jesús como Salvador, Redentor y Señor
 Toma la iniciativa de aprender de la Biblia, las prácticas espirituales cristianas y otros aspectos de la fe cristiana.
 Busca oportunidades para servir en la iglesia y en la comunidad.
8
Module 4: Small Groups, Participant
Invita
 Buscan vivir vidas activas como discípulos
 Sirven de mentores y modelos a otras personas deseosas de desarrollarse como cristianas
 Se mueven hacia una vida que refleje la mente y corazón de Cristo
FlujodelaFormacióndeFe
Dirigir
9
Module 4: Small Groups, Participant
Organizándolo
Plan Intencional Expectativas explícitas Enfocado en la misión de la iglesia
Desarrollado en contexto
Basado en nuestra herencia wesleyana
Alineado para impactar
Organizándolo
Plan Intencional Expectativas explícitas Enfocado en la misión de la iglesia
Desarrollado en contexto
Basado en nuestra herencia wesleyana
Alineado para impactar
NutriendolaFeAdultayelDiscipulado
Cauteloso Curioso
Comprometido
Profesa
Invita
Conocimiento bíblico
Habilidad para las disciplinas espirituales
Participación regular en servicio y alcance
Habilidad para la reflexión teológica
Confianza al hablar de su experiencia con Dios
Lleva vida de hospitalidad y generosidad 10
Module 4: Small Groups, Participant
IMUBlakemore,Adultos
Cauteloso Curioso Comprometido Profesa Conocimiento bíblico Retiro “Conociendo mi Biblia





Disciple 1,2,3 y 4
Grupo de Discusión sobre el Leccionario


Jesús y los Evangelios
¿Comunidades de Práctica?
Habilidad para las disciplinas espirituales 
Tres reglas simples


Abriéndonos a la gracia
Compañerismo en Cristo


Grupos de pacto
¿Comunidades de Práctica?
Fideicomiso de Vivienda de Blakemore
Hombres Metodistas



Viviendo las preguntas
Grupos de pacto
¿Comunidades en práctica?

Retiro Vida devocional en la tradición wesleyana
Retiro Caminando con Dios
Participación regular en servicio y alcance Intro a la Biblia – AT
Intro a la Biblia –NT
Escuela dominical
Invita Habilidad para la reflexión teológica Contando cuentos (Miércoles)
Confianza al hablar de su experiencia con Dios ¿Dando testimonio?
Herencia metodista
Orientación a Blackemore
Seminario Metodismo 101
Siendo metodista en la “Bible Belt”


Por Agua y el Espíritu
Este Misterio Santo
Año Eclesiástico









Escribiendo devocionales para Adviento y Cuaresma
Desayuno
Cacería Huevos de Pascua
Taller de Adviento
La 12da Noche
Misa en Jazz (Mardi Gras)
Miércp;es de Cemzas
Estudios sobre Adviento
Estudios sobre Cuaresma
IMUBlakemore,Niñez
Cauteloso Curioso Conocimiento bíblico Comprometido Profesa 



Retiro Conociendo mi Biblia

La manera de ser del niño
Escuela dominical
Escuela bíblica de verano
Retiro Conociendo mi Biblia
Habilidad para las disciplinas espirituales Invita 
¿Sprouts?
Participación regular en servicio y alcance 
¿Sprouts?
Habilidad para la reflexión teológica 
¿Sprouts? Confianza al hablar de su experiencia con Dios Herencia metodista
Año Eclesiástico


Desayuno
Cacería Huevos de Pascua
Disposición para adoración (sacramentos)
John Wesley






Taller de Adviento
La 12da Noche
Misa en Jazz (Mardi Gras)
Miércoles de Cenizas
Viaje a Jerusalén (Miércoles)
De camino a Belén (Miércoles)
Reflexión Individual
Usando la tabla, reflexione en su propia congregación. Añada categorías, basadas en su contexto, que permita a los miembros crecer en fe y vivir como discípulos. Quizás quiera comenzar con un grupo por edad, asignándole clases, grupos pequeños, retiros, etc., a varias secciones de la tabla. 11
Module 4: Small Groups, Participant
Tarea
1. Continúen trabajando en su tabla con uno o dos líderes de su congregación. Estén preparados para compartirla en la próxima reunión. 2. Discuta con uno o dos líderes de la congregación el tipo de líder necesario para los grupos que usted está considerando. Tome en cuenta cómo preparará a los líderes. 3. Desarrolle una estrategia para alentar la participación en los grupos. Esté preparado para compartir información en la próxima reunión.
Evaluación
¿Qué salió bien?
¿Qué aprendieron?
¿Qué revisaría para hacer el módulo más efectivo en su congregación?
¿Qué más necesita planificar para los grupos pequeños? Oración de Cierre
Invite a los participantes a cerrar
la reunión con las siguientes
oraciones:
Hoy, le doy gracias a Dios
por…
Hoy, le pido a Dios por…
(Los participantes no están obligados a
decir esto a viva voz.)
12
Reflexión Bíblica
Para el Módulo 4: Grupos Pequeños
Se mantenían firmes en la enseñanza de los apóstoles, en la comunión, en el partimiento del pan y en
la oración. Todos estaban asombrados por los muchos prodigios y señales que realizaban los
apóstoles. Todos los creyentes estaban juntos y tenían todo en común: vendían sus propiedades y
posesiones, y compartían sus bienes entre sí según la necesidad de cada uno. No dejaban de reunirse
en el templo ni un solo día. De casa en casa partían el pan y compartían la comida con alegría y
generosidad, alabando a Dios y disfrutando de la estimación general del pueblo. Y cada día el Señor
añadía al grupo los que iban siendo salvos.
Hechos 2:42-47 (NVI)
¿Cuáles prácticas caracterizaron la comunidad cristiana primitiva?
¿Cuáles de estas prácticas están presentes en sus congregaciones? ¿Cuáles prácticas deben mejorar?
¿Cuáles otras prácticas están presentes en sus congregaciones?
¿Cómo se revela la naturaleza del reino de Dios en este pasaje?
¿Qué respuestas provocan en su vida este pasaje? ¿En su congregación?
13
14
Used with permission,
Rob Huckaby, Brentwood United Methodist Church.
Handouts: Module 4, Small Groups
291
Gracia Justificadora
2
Gracia Santificadora
3
La fe adulta y el discipulado
Se ve en un profundo compromiso personal.
ALGO)
aprender sobre las prácticas espirituales y la participación en la comunidad de fe.
Cuando se llega al punto de aceptar a Jesucristo como Salvador personal, tomará la iniciativa de
PROFESA
cual se está reuniendo.
compromiso quizás no sea con Cristo, pero sí con el pastor, pastora, la persona que le invitó o con el grupo con el
Suficientemente interesado para asistir regularmente a algo, no necesariamente a un culto de adoración. El
COMPROMETIDO (CON
Quizás se está dispuesto porque alguna amistad toma interés y se envuelve, y le está invitando a hacer lo mismo.
Hay suficiente interés que amerite la investigación. Hay disposición para experimentarlo, quizás por medio de un punto de entrada secundario.
CURIOSO
Muestra algún interés, pero con cuidado. Quizás se acompaña con una historia de dolor o desconfianza; quizás toma cautela debido a una gran falta de familiaridad.
3
Nos lleva al arrepentimiento y al deseo sincero de hacer cambios en la dirección de Dios.
La fe / religión no es tan importante, quizás se desconoce;
CAUTELOSO
2
La gracia de Dios se anticipa y prepara nuestros corazones para el amor y la aceptación.
(RED DE DISCIPULADO)
1
1
Gracia Previniente
(JOHN WESLEY)
16
Viviendo en la casa en santidad de corazón y vida
Moviéndonos hacia la casa
En la veranda (porche)
dentro de la mentalidad de Cristo.
para que a su vez se desarrollen en cristianos; se mueve hacia una vida enteramente
Se vive una vida de discípulado active; se es responsable por ser mentor y modelo a otros
INVITA
Adaptado de una presentación de la Dra. Diana L. Hynson. El contenido de este documento sale y es adaptado de imágenes e ideas de Mike Selleck, Terry Carty y Carol Krau. © 2010 The General Board of
Al otro lado de la calle
(IMAGEN CASERA)
Discipleship of The United Methodist Church.
17
Flujo de Formación de
Fe
Encuentro
Exploro
Encarno
Adopto
Faith Formation Flow © 2010, Carol F. Krau, Ph.D., General Board of Discipleship.
Used by permission.
19
PARA LAS
Y
PARA LA
ALCANCE
EN
AL
GENEROSIDAD
Y
VIDA DE
CON
HOSPITALIDAD
LLEVA
DIOS
EXPERIENCIA
HABLAR DE SU
CONFIANZA
TEOLÓGICA
REFLEXIÓN
HABILIDAD
SERVICIO
REGULAR
PARTICIPACIÓN
ESPIRITUALES
DISCIPLINAS
HABILIDAD
BÍBLICO
CONOCIMIENTO
CAUTELOSO
CURIOSO
COMPROMETIDO
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado
PROFESA
INVITA
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado
Guí a para Usar la Tabla
Los adultos crecen en fe en muchas maneras.
Para profundizar su relación con Dios y el
prójimo, los adultos necesitan conocimiento, destrezas, práctica y experiencia. La fe incluye lo
que los adultos creen, valoran, hacen y experimentan. Los líderes que planifican ministerios para
adultos necesitan identificar el conocimiento, las destrezas, prácticas y experiencias que los
adultos en sus congregaciones necesitan para poder vivir como discípulos de Jesucristo. Estos
líderes además deben recordar que los adultos tienen niveles variados de experiencias con la fe
y la iglesia.
La tabla adjunta está diseñada para anotar las oportunidades existentes usadas en la formación
de fe adulta, identificar brechas y considerar algunas posibilidades que atiendan dichas brechas.
Al tope de la tabla hay palabras que describen varios niveles adultos de conocimiento y
experiencias.
Comenzando desde la izquierda, las palabras describen adultos con poca o
ninguna experiencia con la fe o la iglesia. Al movernos horizontalmente, las palabras describen
mayores niveles de experiencias.
Estas palabras pueden modificarse para describir etapas del
peregrinar de fe en términos que mejor describan su contexto. He aquí una descripción de lo
que las palabras al tope de la tabla significan:
Cauteloso
La fe / religión no es tan importante, quizás se desconoce; muestra algún interés, pero con
cuidado.
Quizás se acompaña con una historia de dolor o desconfianza; quizás toma cautela
debido a una gran falta de familiaridad.
Curioso
Hay suficiente interés que amerite la investigación. Hay disposición para experimentarlo, quizás
por medio de un punto de entrada secundario. Quizás se está dispuesto porque alguna amistad
toma interés y se envuelve, y le está invitando a hacer lo mismo.
20
Comprometido (con algo)
Suficientemente interesado para asistir regularmente a algo, no necesariamente a un culto de
adoración. El compromiso quizás no sea con Cristo, pero sí con el pastor, pastora, la persona
que le invitó o con el grupo con el cual se está reuniendo.
Profesa
Cuando se llega al punto de aceptar a Jesucristo como Salvador personal, tomará la iniciativa de
aprender sobre las prácticas espirituales y la participación en la comunidad de fe.
Invita
Se vive una vida de discípulado active; se es responsable por ser mentor y modelo a otros para
que a su vez se desarrollen en cristianos; se mueve hacia una vida enteramente dentro de la
mentalidad de Cristo.
La columna a la izquierda incluye conocimientos, destrezas, prácticas y experiencias que
ayudarán al adulto a crecer en la fe cristiana y vivir como discípulos de Jesucristo. Esta lista es
descriptiva, no exhaustiva.
Los líderes de ministerios para adultos deben modificar o añadir a
esta lista para contextualizarla. He aquí una descripción de lo que estas categorías significan:
Conocimiento Bí blico
Adultos con conocimiento bíblico están íntimamente familiarizados con la Biblia.
Saben cómo
leer, estudiar, “escuchar” y aplicar las Escrituras a sus vidas.
Los adultos instruidos en la Biblia han desarrollado los conocimientos, destrezas y la pericia en lo
siguiente:
21
1. Encontrar libros, capítulos y versos en ambos Testamentos.
2. Volver a contar las historias bíblicas más relevantes, identificar correctamente los
personajes y la trama.
3. Resumir el desarrollo de la Biblia (quién escribió sus partes; contexto; propósito del autor;
quién y cómo se decidió lo que sería incluido)
4. Nombrar los diversos tipos de literatura en la Biblia (ley, profetas, escritos, evangelios,
epístolas, etc.)
5. Identificar y describir los varios estilos literarios en la Biblia (prosa, poesía, historia,
metáfora, parábola, etc.)
6. Usar un comentario, concordancia y atlas bíblico.
7. Usar la lectio divina y otros métodos de lectura devocional.
8. Identificar el rol de la Biblia en sus vidas (cómo influye sus creencias, valores y conducta;
cómo dirige, consuela, reta a pensar en maneras nuevas; etc.).
9. Analizar el mensaje general, o mensajes, de la Biblia (gracia, justicia, rectitud, discipulado,
etc.)
10. Analizar cómo alguna historia en particular, dicho o evento encaja en el marco mayor del
mensaje bíblico.
Los adultos instruidos en la Biblia no solo tienen los conocimientos y destrezas en estas áreas,
sino que también optan por usarlos para intencionalmente profundizar en su conocimiento y amor
por la Escritura.
Habilidad para las disciplinas espirituales:
Mientras los adultos maduran en la fe, saben cómo usar las disciplinas espirituales y
regularmente las practican, individual y colectivamente.
Los adultos competentes en el uso de las disciplinas espirituales han desarrollado el
conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
22
1. Nombrar y describir una variedad de disciplinas espirituales (oración, lectura y estudio de
las Escrituras, adoración, ayuno, diálogo cristiano, alimentar al hambriento, visitar al
enfermo y al cautivo, abogar por la justicia, etc.)
2. Usar consistentemente varias disciplinas espirituales.
3. Localizar recursos que ayuden en la utilización de disciplinas espirituales (guías
devocionales, instrucciones para el uso de una disciplina espiritual en particular, estudios
sobre Adviento o Cuaresma, etc.)
4. Familiarizarse con varios autores a través de la historia de la iglesia (San Agustín, los
Padres y Madres del Desierto, Teresa de Ávila, Richard Foster, Joyce Rupp, etc.)
Los adultos competentes en el uso de las disciplinas espirituales no solo tienen el conocimiento y
destrezas en estas áreas, sino que también optan por usarlos para intencionalmente profundizar
en su amor por Dios y el prójimo.
Participación regular en servicio y alcance:
Mientras los adultos maduran en la fe, se hacen más compasivos, buscando el bienestar de
todas las personas y de la tierra.
Los adultos que regularmente participan en el servicio y el alcance han desarrollado el
conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Nombrar y describir dones espirituales (enseñanza, hospitalidad, liderazgo, etc. –ver 1
Corintios 12, Romanos 12 y Efesios 4)
2. Identificar dones espirituales personales y comprometerse más en usarlos en su diario
vivir.
3. Buscar oportunidades de servir las necesidades de las personas en sus comunidades,
tanto local como global.
4. Descubrir las necesidades específicas de la comunidad
5. Analizar causas sociales, tales como cuidados de salud, pobreza y el ambiente.
6. Abogar por la justicia para todas las personas.
23
Los adultos que tienen el conocimiento y destrezas en estas áreas los usan para profundizar su
amor por el prójimo.
Habilidad para la reflexión teológica:
Mientras los adultos maduran en la fe, aumentan su habilidad para reflexionar en lo que creen,
integrando lo que creen en una “forma de ser” en el mundo.
Los adultos que tienen la habilidad para la reflexión teológica han desarrollado el conocimiento,
las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Nombrar y describir las fuentes que influyen la teología (Escritura, tradición, razón y
experiencia).
2. Identificar cuales fuentes de la teología son importantes en sus vidas.
3. Aumentar su habilidad de articular sus creencias y cómo éstas se han confirmado en sus
vidas.
4. Reconocer cómo su teología forma su “forma de ser” en el mundo (algunas ideas acerca
del perdón, justicia, compasión, etc.).
5. Examinar sus ideas sobre Dios, Jesús, la Biblia y la iglesia (por qué creen en lo que
creen)
6. Considerar perspectivas alternas sobre Dios, Jesús, la Biblia y la iglesia (por qué otros
creen en lo que creen).
Los adultos con la habilidad de reflexionar teológicamente usan este conocimiento y destrezas
para seguir auto evaluándose y para seguir apreciando la diversidad del pensamiento teológico y
la habilidad para entablar un diálogo saludable sobre asuntos de fe.
Confianza al hablar de su experiencia con Dios:
Mientras los adultos maduran en la fe, aumenta su habilidad de reconocer la presencia de Dios
en sus vidas y se tornan más confiados al compartir sus experiencias con Dios.
24
Los adultos cuya confianza para compartir sus experiencias con Dios ha crecido, han
desarrollado el conocimiento, las destrezas y la pericia en lo siguiente:
1. Identificar y describir una experiencia en la cual sintieron la presencia de Dios.
2. Conocer y usar el idioma eclesiástico para describir sus experiencias con Dios (gracia,
justificación, pecado, reconciliación, etc.).
3. Escuchar y respetar las experiencias que otras personas tengan con Dios.
4. Desarrollar confianza al hablarle a otros acerca de sus experiencias con Dios.
Los adultos con el conocimiento y destrezas para hablar de sus experiencias con Dios las usan
para testificar del amor y gracia de Dios en sus vidas, compartir sus luchas e identificar el
significado de sus experiencias.
Llevan vidas de hospitalidad y generosidad:
Los adultos que llevan vidas de hospitalidad y generosidad demuestran el “fruto del Espíritu” (ver
Gálatas 5). Viven de la abundancia de Dios.
Adultos hospitalarios y generosos han desarrollado el conocimiento, destrezas y pericia en lo
siguiente:
1. Identificar historias bíblicas sobre hospitalidad hacia extranjeros y generosidad hacia el
prójimo.
2. Compartir relatos de momentos en que han experimentado hospitalidad y/o generosidad
de parte de otros.
3. Describir eventos cuando sintieron la hospitalidad y/o generosidad de parte de Dios en
sus vidas.
4. Considerar situación en sus familias, congregaciones y comunidades que clamen por
hospitalidad y generosidad.
5. Dar la bienvenida a la congregación y a la comunidad a las visitas.
6. Usar su tiempo, dinero y dones para apoyar los ministerios de su congregación y servir
las necesidades de sus comunidades locales y globales.
25
Los adultos con el conocimiento y destrezas viviendo vidas hospitalarias y generosas, usan este
conocimiento y destrezas para testificar de una vida abundante en Jesucristo, combatir una
cultura de escasez y usar todo lo que Dios les ha dado para participar de su propósito para toda
la creación.
26
27
Habilidad para la
reflexión
teológica
Confianza al
hablar de su
experiencia con
Dios
Herencia
metodista
Participación
regular en
servicio y alcance
Habilidad para las
disciplinas
espirituales
Conocimiento
bíblico
Cauteloso
Curioso
Profesa
Disposición para
adoración
(sacramentos)
John Wesley
• Escuela dominical • Retiro
Conociendo mi
• Escuela bíblica
Biblia
de verano
• Retiro
Conociendo mi
Biblia
• La manera de
ser del niño
Comprometido
Iglesia Metodista Unida Blakemore
Nutriendo la Fe y el Discipulado en la Niñez
• ¿Sprouts?
• ¿Sprouts?
• ¿Sprouts?
Invita
28
Año Eclesiástico
• Desayuno
• Cacería
Huevos de
Pascua
• Taller de Adviento • Viaje a
Jerusalén
• La 12da Noche
(Miércoles)
• Misa en Jazz
•
De camino a
(Mardi Gras)
Belén
• Miércoles de
(Miércoles)
Cenizas
29
Confianza al
hablar de su
experiencia con
Dios
Habilidad para la
reflexión teológica
Participación
regular en servicio
y alcance
Habilidad para las
disciplinas
espirituales
Conocimiento
bíblico
Cauteloso
Contando cuentos
(Miércoles)
Curioso
Comprometido
Retiro
• Intro a la Biblia
“Conociendo mi
– AT
Biblia
• Intro a la Biblia
–NT
• Escuela
dominical
Tres
reglas
• Retiro Vida
devocional simples
en la
tradición
wesleyana
• Retiro
Caminando
con Dios
Fideicomiso de
Vivienda de
Blakemore
¿Dando
testimonio?
• Viviendo las
preguntas
• Grupos de pacto
• ¿Comunidades en
Práctica?
• Grupos de pacto
• ¿Comunidades de
Práctica?
• Abriéndonos a
la gracia
• Compañerismo
en Cristo
Hombres
Metodistas
Invita
• Jesús y los
Evangelios
• ¿Comunidades de
Práctica?
Profesa
• Disciple 1,2,3 y
4
• Grupo de
Discusión sobre
el Leccionario
(Negrita = Currículo común)
Iglesia Metodista Unida Blakemore
Nutriendo la Fe Adulta y el Discipulado
30
• Desayuno
• Cacería
Huevos de
Pascua
Año Eclesiástico
Ministerio en el
diario vivir
Orientación a
Blackemore
Herencia
metodista
Siendo metodista • Por Agua y el
en la “Bible Belt”
Espíritu
• Este Misterio
Santo
• Taller de Adviento • Estudios sobre
• Escribiendo
Adviento
devocionales para
• La 12da Noche
Adviento y
•
Estudios
sobre
• Misa en Jazz
Cuaresma
Cuaresma
(Mardi Gras)
• Miércoles de
Cenizas
• Intro a los dones
• Estudio de 6
• ¿Comunidades de
espirituales
semanas sobre
Práctica?
dones
espirituales
• Club de lectura
• Círculos
• Double Nickels
• Retiro anual
• Coloquio de
martes
Seminario
Metodismo 101
Módulo 4, Pequeños Grupos
Tarea
Favor completar lo siguiente antes de nuestra próxima sesión de febrero:
1. Continúe trabajando en la tabla junto a uno o dos líderes de su congregación. Venga
preparado para compartirla en nuestra próxima reunión.
2. Discuta con uno o dos líderes congregacionales los tipos de líderes necesarios para los
pequeños grupos que usted está considerando. Considere cómo los preparará.
3. Desarrolle una estrategia para animar la participación en los pequeños grupos. Venga
preparado para compartirla en nuestra próxima reunión.
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