ILUSTRE INSTITUTO VERACRUZANO Jaquelin Guadalupe Garcia

ILUSTRE INSTITUTO VERACRUZANO
Jaquelin Guadalupe Garcia Garcia
1semestre G
Prof. Ximena Zamorano Fuster
Taller de Lectura & Redacción
-Vicios de lenguajeBarbarismo:
Uso de voces extranjeras cuando es innecesario, es decir, cuando
existe una palabra española equivalente.
“Hoy en la noche pasan un estupendo show”.
El empleo de las palabras a las que se le ha hecho un cambio de letras
como la colocación de acento, ejemplo:
Encontraron restos de un ser ante diluviano.
Solecismo:
Una deficiente construcción gramatical (principalmente concuyo,
cambio de preposiciones uso y colocación adecuado, empleo incorrecto
de partículas, etc.) Ejemplo :
Carmen no recuerda bien del recado.
La falta de concordancia V.gr hubieron tumultos y violencia en el
estado de Veracruz.
Cacofonía:
Es un sonido repetido o monótono que se produce cuando se repite las
mismas letras o palabras, por ejemplo la unión de dos silabas:
Nunca camine en la calle
La presencia de la misma vocal en unión de dos palabras
Pobreza de vocabulario o Monotonía:
El uso constante y repetido de las mismas palabras, por ejemplo:
Valoran todo lo que valen tus valiosas acciones.
La repetición de una misma palabra debe de evitarse
 Eliminando alguna palabra
 Cambiar alguna palabra por otra sin alterar el sentido del escrito
 Variando la redacción si es necesario, pero conservando el
sentido de lo que se dice
-Existen otros vicios, estos son:
Anacoluto:
Se llama así a la incoherencia gramatical, pues se inicia con Frase, se
pasa a otra que vino a la mente sin haber desarrollado por completo y
concluido la primera.
Neologismos:
Abuso o alteraciones de palabras o giros nuevos, recientes en una
lengua, pero que la de forman pues generalmente su uso no es el
adecuado.
Arcaísmo:
Frase o palabra anticuada que esta en desuso.
Pleonasmo:
Redundancia viciosa de palabras; empleo de palabras innecesarias
Anfibología:
Es aquella construcción que admite más de un significado, el mensaje
se puede entender de dos formas cuando hay confusión en el mensaje.
Paragoge:
Se agrega una letra al final de una palabra que no le es necesario.
Aféresis:
Cuando se quita la primer parte de una palabra, ejemplo: “tonces”
(entonces).
Apocope:
al quitar el final de una palabra.
Prótesis:
Al agregar una letra antes de una palabra.
-Corrige las sig. Expresiones e identifica el vicio del lenguaje que se
presenta.
 Eligí el amarillo
Elegir el amarillo
(barbarismo)
 Debió vertir agua en el vaso
Debió verter agua en el vaso (barbarismo)
 ¿Pa que me llamastes?
Para que me llamaste
(apocope)(paragoge)
 La mueblería esta cercas de aquí
La mueblería esta cerca de aquí (paragoge)
 Compre un saco sport
Compre un saco deportivo
(barbarismo)
 Te acompañare , pues ya es tarde y la calle esta muy solida
Te acompañare, pues ya es tarde y la calle esta muy
solitaria.(barbarismo)
 Apúrate o cerraran la boutique
Apúrate o cerraran la tienda de ropa (barbarismo)
 Con todo el respeto que me merece
Con todo el respeto que usted merece (solecismo)(cacofonía)
 Sera mas mejor si me pagan a tiempo
Será mejor si me pagan a tiempo (solecismo)
 Llego doña Teresa con su hijo y su novio
Llego doña Teresa con su novio e hijo (anfibología)
 Los catalagos de la temporada otoño-invierno ya están a su
disposición
Los catálogos de la temporada otoño-invierno ya están a su
disposición
(barbarismo)
 Se dio un panorama general de la materia
Se dio un panorama de la materia (pleonasmo)
 Tenía un problema cardiaco en el corazón
Tenía un problema cardiaco
(pleonasmo)
-Escribe las siguientes oraciones eliminando barbarismo
y solecismo.
 Las personas de quien te hable nos están esperando allá.
Las personas de quienes te hable nos están esperando.
(solecismo)
 Podrán parquear el carro cerca de aquí.
Podrán estacionar el carro cerca de aquí (barbarismo)
 Ya se los preguntamos a todos los maestros pero ninguno sabe
la respuesta
Ya se lo preguntamos a todos los maestros pero ninguno sabe la
respuesta (barbarismo)
 Volví en si inmediatamente pero me sentí muy mal por un rato.
Volví en mi inmediatamente pero me sentí muy mal por un rato
(solecismo)
 Hubieron fiestas, desfiles, juegos mecánicos, y feria para celebrar
el bicentenario del pueblo.
Hubo fiestas, desfiles, juegos mecánicos, y feria para celebrar el
bicentenario del pueblo. (Solecismo)
 No le gusto ni su risa ni sus maneras.
No le gusto ni su risa ni su manera. (Solecismo)
 Hay que plantiar ideales claros y precisos.
Hay que plantear ideales claros y precisos.( barbarismo)
 Con esto se solda toda clase de metales.
Con esto se sueldan toda clase de metales. (solecismo)
 Te trajeron unos papeles, cuyos papeles puse en tu escritorio.
Te trajeron unos papeles, cuyos puse en tu escritorio.
(Solecismo)
 Le van hacer una interview a ese actor.
Le van hacer una entrevista a ese actor. (Barbarismo)
 Quieren salir a pasiar a prefieren ir al tiatro
Quieren salir a pasear o prefieren ir al teatro (barbarismo)
Yo- Me, mi
Tu- Te, ti
El, Ella- se, si
-Reescribe la oraciones siguientes, corrige las cacofonías
y las anfibologías que en ellas se encuentran.
 Corre rápido con rosa y ruégale que regrese.
Corre con ella y ruégale que regrese. (Cacofonía)
 Vino Nora llorando y gritando
(Cacofonía)
 Si actúan sin sinceridad el resultado va a hacer muy malo.
Si no actúan con sinceridad el resultado va a hacer muy malo.
(Cacofonía)
 Cuando Luis se casó con ella, ya tenía tres hijos.
Cuando Luis se casó con ella, él ya tenía tres hijos. (Anfibología)
 Susana suda solo en el sol.
Susana nada mas suda en el sol. . (Cacofonía)
 Pepe y rosa estuvieron hablando un rato y, de pronto, se fue
corriendo.
Pepe y rosa estuvieron hablando un rato y,
De pronto, ella se fue corriendo. (Anfibología)
 Marcela le dijo a Carmen que está enferma.
Marcela está enferma y se lo dijo a Carmen. (Anfibología)
 En esa estación pasan seguido la canción de mi predilección.
En la estación pasan seguido la canción de mi predilección.
(Cacofonía)
 Tomate un té y te alivias.
Tomate un té eso te aliviara. (Cacofonía)
 Se busca un cuarto para rentar, a dos señoritas solteras.
Dos señoritas solteras, buscan un cuarto para rentar.
(Anfibología)
 Este polvo es bueno para limpiar la casa de las cucarachas.
Este polvo es bueno para limpiar cucarachas de la casa.
(Anfibología)
 Luis vio a marcela que estaba hablando con su hijo.
Luis vio a marcela que con su hijo estaba hablando.
(Anfibología)
 Tito teme tomar tantas tabletas.
Tito tiene miedo de tomar muchas tabletas. (Cacofonía)
 Con esa pluma firmo el cheque que no sirve.
Con esa pluma firmo un cheque que no sirve. (Anfibología)
 Fueron Carmen y Tere a la clase con su bebe.
Fueron Carmen con su bebe y Tere a la clase.
 Siempre he escrito con pluma fuente.
Siempre escribo con pluma fuente. (Cacofonía.)
 Una persona insulto al abogado que lo agredió en la casa.
Una persona insulto al abogado porque lo agredió en la casa.
(Anfibología)
-Pobreza de Vocabulario
Al uso constante y repetido de las mismas palabras se le llama pobreza
de vocabulario o monotonía.
 Estoy enviando a ustedes los gatos que les ofrecí. Los gatos
están en buenas condiciones de salud, aunque pequeños porque
la gata tuvo once gatitos pero están de buenas condiciones de
Salud.
Estoy enviando a ustedes los gatos que les ofrecí.
Ellos están en buenas condiciones de salud aunque pequeños,
porque la madre pario once crías.
 El maestro de historia nos pidió un trabajo sobre las culturas
prehispánicas que nos está constando mucho trabajo porque no
sabemos redactar bien. Además no es solo trabajoso escribir si
no localizar la bibliografía ya que muchos actores han trabajado
sobre este tema y no sabemos que trabajo elegir.
El maestro de historia nos pidió un trabajo sobre las culturas
prehispánicas que no está constando mucho esfuerzo porque no
sabemos redactar bien. Además no es solo muy difícil escribir si
no localizar la bibliografía ya que muchos autores han colaborado
en este tema y no sabemos cual elegir
 Tenemos que decirte algo importante, por favor, llámanos
a alguna hora mañana porque es algo urgente que
hablemos contigo como no queremos que alguien valla a
oírte procura hablar con alguna discreción.
Tenemos que decirte algo muy importante por favor, llámanos
cualquier hora mañana, porque es urgente que hablemos contigo
como no queremos que vayan a oírte procura hablar con
discreción.
 Para mi es una gran alegría el éxito de Carlos, no solo yo toda la
familia esta alegre y comparte su éxito, que es además un éxito
para el país por la trascendencia que puede tener.
Para mi es una alegría el éxito de Carlos, no solo yo toda mi
familia esta feliz y comparte su triunfo, que es además un orgullo
para el país por la trascendencia que puede tener.
 No debería usted tomar tantas medicinas que no le ha recetado
ningún doctor mucho se dice que las medicinas no deben
tomarse sin la vigilancia de un doctor y, además las que usted
esté tomando podría no tener el efecto medicinal que usted
espera.
No debería usted tomar tantas medicinas que no le ha recetado
ningún doctor mucho se dice que estos antibióticos no deben
tomarse sin vigilancia de un profesional y, además las que usted
estas no podrían tener el efecto medicinal que espera.
 Investigaciones recientes han manifestado el gran interés que
existe entre los investigadores del mundo, por investigar los
efectos que esta droga puede causar.
Informes recientes an manifestado el gran interés que existe
entre los investigadores del mundo, por detectar los efectos que
esta groga puede causar.
 Vamos a pintar toda la casa con pintura verde aunque quizás
pintada de ese color no se vea muy bien según dice el pintor. Sin
embargo, como compramos la pintura muy rebajada la vamos a
utilizar
Vamos a pintar toda la casa de verde aunque quizá este color no
se vea muy bien según dice el empleado. Sin embargo como
compramos la cubeta muy rebajada, la vamos a utilizar.
 El director tiene interés en que ustedes tengan la oportunidad
que otros ya han tenido, de tener su laboratorio propio en el cual
puedan tener en conservación de muestras, que tiene
importancia para el estudio que ustedes van a llevar a cabo.
El director posee interés en que ustedes adquieras la oportunidad
que otros alumnos ya han obtenido , de tener su laboratorio
propio en el cual las muestras puedan estar en conservación y
tengan importancia para el estudio que ustedes van a llevar a
cabo.
 Jorge es un buen amigo, buen alumno, y buen hijo, está lleno de
buenas cualidades que lo hacen ser a un buen ejemplo.
Jorge es un gran amigo, un espectacular hijo y un destacado
alumno. Está lleno de buenas cualidades que lo hacen ser un
ejemplo para todos.
 Fueron a la librería a comprar un libro de historia, pero vieron
unos libros, rebajados y pensaron comprarlos, y no lo hicieron
porque no tenían un librero grande en donde ponerlos.
Fueron al lugar indicado para comprar un libro de historia, pero
vieron unos rebajados y pensaron comprarlos, y no lo hicieron
porque no tenían un espacio grande en donde ponerlos.
 Nunca habían comido una comida tan sabrosa. Ya me habían
dicho que la señora García preparaba una comida riquísima pero
yo no la había comido antes.
Nunca había probado una comida tan sabrosa.
Ya me habían dicho que la señora Garcia preparaba unos platillos
riquísimos pero no la había consumido antes.
 Tenía tantas cosas que hacer que no sabía qué cosa hacer
primero. Además como ya había hecho otras cosas en las
mañana pues hizo las compras y también hizo la comida, estaba
cansada y no sabía qué hacer primero.
Tenía tantas cosas que hacer que no sabía que hacer primero.
Además como ya había hecho otras actividades en las mañanas
pues realizo las compras y también hizo la comida, estaba
cansaba.