Prevención del consumo de riesgo de Drogas

ABS Vila-seca
PROGRAMA
“Prevención del consumo de riesgo de Drogas”
1.- INTRODUCCIÓN
1.1 Porque ofrecemos esta actividad.
Desde el “Consell de Salut del ABS de Vila-seca” , órgano representativo de la
comunidad, se detecto la necesidad de actuar en la prevención de consumo de
riesgo de drogas tanto en población adulta como adolescente, concretamente
en el tema del alcohol, por la problemática detectada en la comunidad .
Como muestran las encuestas que periodicamente realiza el Observatorio
Español sobre drogas el consumo habitual de alcohol los fines de semana
entre adolescentes supera el 50% datos que concuerdan con las encuestas
realizadas en 2004 a los adolescentes de nuestro municipio.
1.2 Temporalización.
Esta unidad didáctica esta pensada para ser realizada dentro del horario de
tutoría y tendrá una duración de 4h.
1.3 Como son los alumnos a los que va dirigida esta unidad didáctica.
Esta unidad didáctica esta pensada para ser realizada en alumnos de segundo
ciclo de ESO, concretamente en el primer curso.
El número de alumno aproximado por clase es de 30.
Estos alumnos tienen edades comprendidas entre los 14 y 15 años.
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo general
Los principales objetivos que se desean obtener son:
• Promover comportamientos más sanos mediante la mejora de actitudes, de
conocimientos y de intenciones.
• Reducir el consumo de alcohol y tabaco en la población adolescente de
Vila-seca .
• Sensibilizar sobre la problemática relacionada con el consumo de drogas
ilegales
2.2 Objetivo específicos
•
•
•
•
•
•
Establecer Programas de Prevención dentro de Proyecto Curricular del
Centro Escolar.
Realizar anualmente un mínimo de 4 sesiones a todos los alumnos de 3º de
ESO de los IES del municipio.
Aumentar la cooperación entre profesores y personal sanitario.
Reducir un 5% el consumo de alcohol y tabaco de la población adolescente
de Vila-seca en un periodo de 3 años.
Evaluar anualmente el Programa al finalizar el curso escolar.
Evaluar el Programa cada 3 años.
3. ACTIVIDADES
3.1 Actividad: Drogas legales (1h de duración)
• Presentacion de los docentes a la clase
• Juego de los colores
El profesor divide la clase en grupos de 4/5 alumnos y les reparte una
cartulina de
color diferente a cada grupo de alumnos.
Cada grupo ha de definir las siguientes palabras: Droga , dependencia,
síndrome de abstinencia.
Una vez han finalizado la actividad el profesor recoge las cartulinas y lee las
definiciones que han realizado los alumnos.
Los grupos han de votar al color que identifica la definición correcta.
Gana el grupo que más votos tiene.
• El docente recoge la información que tienen los alumnos sobre las drogas y
contesta las preguntas de los alumnos.
• El docente da información sobre alcohol y tabaco (diapositivas anexo 1) y
contesta las preguntas de los alumnos
3.2 Actividad: La Publicidad (1h de duración)
El docente divide la clase en grupos de 4/5 alumnos y les reparte unos
anuncios y una hoja de análisis publicitarios a cada grupo de alumnos. Los
alumnos analizaran los anuncios y contestaran las preguntas del formulario
observando la influencia que puede tener el anuncio sobre la conducta de
consumo.
Una vez finalizada la actividad los grupos exponen al resto de la clase su
trabajo y se analiza conjuntamente. Anexo 2
3.3 Actividad: La presión de grupo (1h de duración)
Se pasará la película “la Festa” y se analiza con los alumnos. Anexo 3
3.4 Actividad: Drogas ilegales (1h de duración)
El docente da información sobre drogas ilegales
contesta las preguntas de los alumnos
(diapositivas anexo 4) y
4. METODOLOGIA
En líneas generales se plantea un aprendizaje significativo y constructivista,
partiendo de las experiencias y conocimientos previos, planteando preguntas y
razonamientos en el aula, relacionando los nuevos conocimientos con su
entorno.
El material se presenta en actividades individuales y grupales, que plantean
estrategias de aprendizaje con la práctica guiada, el compromiso público, el
refuerzo positivo, el compromiso personal, la anticipación de la situación, la
auto-observación y la puesta en común.
Mediante esta metodología se intenta conseguir que el alumno este
suficientemente motivado para asimilar fácilmente los objetivos didácticos
planteado.
5. EVALUACIÓN
5.1 Que, como y cuando se evalúa.
Se evaluara el número de sesiones realizadas y el número de alumnos que
han participado en el programa al finalizar el curso.
Se evaluara mediante un test la aceptación de las actividades por parte de los
alumnos.
Se evaluara la aceptación y el proceso de desarrollo del programa con los
profesores implicados al finalizar el curso escolar
Se evaluara la aceptación, las dificultades y las propuestas de mejora con los
profesionales sanitarios implicados al finalizar el curso escolar.
Se evaluara el programa cada 3 años.
6. RECURSOS DIDÁCTICOS
Se utilizarán recursos visuales, ordenador portátil, cañón de proyección para
las exposiciones y las proyecciones de películas. Fotocopias y material
didáctico (cartulinas de colores, ...).
7. BIBLIOGRAFIA
Educación sobre el alcohol. Plan Nacional sobre Drogas. Ministerios del
Interior, Educación y Cultura y M de Sanidad
PASE. Agencia de Salud Pública de Barcelona
Promoviendo la adaptación saludable de nuestros adolescentes. Ministerio
de Sanidad y Consumo
Participants:
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Irene Chivite infermera
Lucia Teruel infermera
Nuria Rofes infermera
Lucrecia Navas infermera
Claustre Llasera infermera
Inma Fonoll metgessa
Esther Sole metgessa
Otilia Rodriguez metgessa
Sonia Gomez treballadora social
Destinataris: el grup de població a qui s’adreça l’acció
Tots els alumnes de 3r ESO dels IES de Vila-seca