SOC_UNIDADE_1.cas - Consellería de Cultura, Educación e
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Educación secundaria Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para personas adultas Ámbito social Educación a distancia semipresencial Módulo 1 Unidad didáctica 1 La Tierra I El planeta Tierra. Cartografía. Relieve. Paisajes. Geología Página 1 de 58 Índice 1. El sistema solar. La Tierra ........................................................................................4 1.1 El sistema solar ............................................................................................................ 4 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 2. La Tierra .....................................................................................................................9 2.1 Representación de la Tierra.......................................................................................... 9 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 El relieve...........................................................................................................................................................20 Capas de la Tierra............................................................................................................................................20 Distribución de los mares y de las tierras emergidas.......................................................................................21 Formas topográficas.........................................................................................................................................21 Tipos de relieve ................................................................................................................................................23 Los glaciares ....................................................................................................................................................23 Los océanos .....................................................................................................................................................24 Aguas continentales .........................................................................................................................................25 Tipos de valles .................................................................................................................................................26 Los paisajes.............................................................................................................28 3.1 El paisaje .................................................................................................................... 28 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 Los paisajes naturales......................................................................................................................................28 Tipos de paisajes naturales..............................................................................................................................29 Paisajes humanizados .....................................................................................................................................29 Los paisajes de Galicia ............................................................................................... 30 3.2.1 3.2.2 4. Puntos cardinales...............................................................................................................................................9 Coordenadas geográficas ..................................................................................................................................9 La escala ..........................................................................................................................................................11 Curvas de nivel.................................................................................................................................................12 Signos convencionales.....................................................................................................................................12 Cómo trabajar con el Mapa Topográfico Nacional ...........................................................................................13 Las proyecciones .............................................................................................................................................14 Clases de mapas..............................................................................................................................................15 Historia de la cartografía ..................................................................................................................................17 Biografía: Domingos Fontán Rodríguez (1788-1866) ......................................................................................18 Lectura: cartas náuticas y portulanos...............................................................................................................18 El relieve y las aguas.................................................................................................. 20 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 3. Los movimientos de la Tierra. Consecuencias...................................................................................................5 La Luna, satélite de la Tierra..............................................................................................................................6 Lectura ...............................................................................................................................................................6 Biografía: Ramón María Aller Ulloa....................................................................................................................7 Tipos de paisajes gallegos ...............................................................................................................................30 Zonas paisajísticas...........................................................................................................................................30 La geología ..............................................................................................................32 4.1 Los agentes geológicos .............................................................................................. 32 4.1.1 4.1.2 4.2 Agentes internos ..............................................................................................................................................32 Agentes externos .............................................................................................................................................34 El origen de la Tierra .................................................................................................. 36 4.2.1 4.2.2 Formación de los continentes ..........................................................................................................................37 Lectura .............................................................................................................................................................37 Página 2 de 58 4.2.3 Biografía: Isidro Parga Pondal .........................................................................................................................37 5. Resumen de contenidos .........................................................................................39 6. Ejercicios de autoevaluación .................................................................................42 7. Solucionarios...........................................................................................................46 7.1 7.2 Respuestas a las actividades propuestas ................................................................... 46 Respuesta a los ejercicios de autoevaluación............................................................. 52 8. Glosario....................................................................................................................56 9. Bibliografía y otros recursos..................................................................................57 Página 3 de 58 1. El sistema solar. La Tierra 1.1 El sistema solar El sistema solar es un conjunto de astros formado por una estrella central, el Sol, y un conjunto de cuerpos celestes: Planetas: astros sin luz propia que giran alrededor del Sol: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Satélites: astros sin luz propia que giran alrededor de los planetas (Luna, satélite de la Tierra). Asteroides: planetas muy pequeños. Cometas y meteoros: pequeños astros sin luz propia que se mueven a gran velocidad. Se calcula que el sistema solar se formó hace más de 6.000 millones de años. El Sol El Sol, como todas las estrellas, tiene luz propia. En su interior genera gran cantidad de energía, que libera al exterior en forma luminosa. La Tierra recibe gran cantidad de energía emitida por el Sol. Esta energía: Calienta la superficie terrestre, incluidos los océanos. Provoca transformaciones atmosféricas, como la lluvia y el viento. Permite a todos los seres vivos crecer y desarrollarse. Durante siglos se consideró que la Tierra era el centro del Universo, y que el Sol y todos los planetas giraban alrededor de ella: teoría geocéntrica. En el siglo XVI, los sabios Copérnico y Galileo afirmaron que el Sol era el centro del Universo y que alrededor de él giraban la Tierra y los demás planetas: teoría heliocéntrica Página 4 de 58 1.1.1 Los movimientos de la Tierra. Consecuencias La Tierra tiene forma de una esfera achatada en los polos y realiza dos movimientos: Rotación. La Tierra gira sobre sí misma alrededor de un eje imaginario. Da una vuelta completa de oeste a este cada 23 horas, 56 minutos y 4 segundos. Este movimiento origina los días y las noches. Traslación. La Tierra gira alrededor del Sol en una órbita elíptica. En este movimiento emplea 365 días 5 horas 48 minutos 45 segundos. El año oficial tiene 365 días, y por eso cada cuatro años se corrige el desfase añadiendo un día al mes de febrero; es el año bisiesto. El movimiento de traslación alrededor del Sol y la inclinación del eje terrestre (ángulo de 23º 27´) originan las cuatro estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Equinoccios y solsticios No habría estaciones si el Sol se encontrase siempre en el plano del ecuador. Esta circunstancia se da, con todo, dos veces al año, en los equinoccios de primavera y otoño: 21 de marzo y 23 de septiembre, respectivamente. En los equinoccios la duración del día es igual a la de la noche. Por el contrario, la mayor diferencia se produce en los solsticios de verano (día más largo) y de invierno (la noche más larga). Estas variaciones son contrarias en los hemisferios norte y sur, de modo que cuando es verano en el norte es invierno en el sur, y viceversa. En su movimiento de traslación alrededor del Sol, la Tierra ocupa cuatro posiciones que marcan el comienzo de cada estación: dos equinoccios y dos solsticios. Página 5 de 58 1.1.2 La Luna, satélite de la Tierra El único satélite de la Tierra es la Luna, con una masa 50 veces menor que aquella. La Luna no tiene atmósfera y no filtra el calor del Sol: alcanza altas temperaturas por el día y muy bajas por la noche. Tarda lo mismo en girar alrededor de la Tierra que sobre sí misma: 27 días 7 horas 43 minutos y 11 segundos. Por eso nos muestra siempre la misma cara. La Luna, como todos los satélites, no tiene luz propia, es opaca. La luz que nos llega de ella es la que refleja del Sol, cuando la ilumina. Como consecuencia de su movimiento de traslación observamos en la Luna cuatro fases diferentes según la zona iluminada por el Sol. Fases de la Luna 1.1.3 Lectura Uno de los asuntos que más excitan la curiosidad general es nuestro vecino planeta Marte. Marte debe tener una superficie con accidentes mucho menos pronunciados que los de la Tierra o de la Luna; la circulación del agua en la superficie del planeta forma lagunas y pantanos de escasa profundidad, variables con los fenómenos meteorológicos y deshielos, originándose así esos cambios de aspecto donde los desniveles no son muy considerables; solo conservan mejor definidas las formas aquellos mares de mayor profundidad y costas más abruptas. Las precipitaciones en forma de lluvia, nieve y granizo, y la formación de hielos, deben ser allí fenómenos regidos por condiciones bastante distintas de las de nuestro planeta, dada la tenue atmósfera del nuestro vecino y, por lo tanto, el calentamiento de día y la irradiación durante la noche, así como la menor temperatura por su distancia al Sol y, finalmente, la cantidad total de agua existente en Marte, que no sería suficiente para formar la mitad del más pequeño de nuestros océanos terrestres. Ramón María Aller. Archivos del Seminario de Estudos Galegos. 1927 Página 6 de 58 1.1.4 Biografía: Ramón María Aller Ulloa El astrónomo inglés Percy Wilkins dio el nombre de Aller a un cráter de la Luna, en reconocimiento de los grandes méritos del astrónomo gallego, el clérigo Ramón María Aller Ulloa (1878-1966). Este sintió, desde niño, una gran afición por las matemáticas y la astronomía. Construyó en Lalín en 1912 el primer observatorio astronómico de Galicia, considerado uno de los más importantes de España y de gran fama en el extranjero por los trabajos realizados en él. Al ser nombrado profesor de la Universidad de Santiago de Compostela trasladó el observatorio al campus universitario. Propuso importantes modificaciones para la mejora de instrumentos de observación astronómica e introdujo en España el estudio de las estrellas duplas*. Escribió varios libros –entre ellos Introducción a la astronomía y Astronomía a simple vista– y multitud de artículos en revistas especializadas en astronomía. Dominaba diez idiomas. Son de subrayar, junto a sus grandes conocimientos científicos, sus cualidades humanas entre las que destacan su humildad y constante laboriosidad. Galicia entera le tributó un homenaje en Lalín erigiéndole una estatua, obra del escultor gallego Asorey. Estrellas duplas: ver glosario Actividades propuestas S1. Conteste: ¿Qué es el sistema solar? ¿Cuántos planetas existen? Escriba el nombre. ¿Qué antigüedad puede tener el sistema solar? ¿En qué se diferencia el Sol de los planetas? S2. Conteste: ¿Qué consecuencias se derivan de la energía solar recibida por la Tierra? ¿En qué consiste la teoría geocéntrica? ¿Cómo se llama la teoría que afirma que el Sol es el centro del universo? ¿Quiénes descubrieron esta teoría? ¿En qué siglo? S3. Recuerde y escriba: ¿Qué movimientos realiza La Tierra? ¿En qué consiste el movimiento de rotación? ¿Cuánto tiempo tarda en cada vuelta? ¿Qué origina el movimiento de rotación de la Tierra? ¿Cuánto tiempo tarda La Tierra en girar una vez alrededor del Sol? S4. Causas y consecuencia: ¿Por qué existen los años bisiestos? ¿Por qué se producen las estaciones? Página 7 de 58 ¿Por qué vemos siempre la misma cara de la Luna? ¿Qué consecuencias se derivan del movimiento de traslación de la Luna alrededor de la Tierra? S5. Biografía: escriba cuatro frases relacionadas con don Ramón Aller Ulloa. Página 8 de 58 2. La Tierra 2.1 Representación de la Tierra 2.1.1 Puntos cardinales Los puntos cardinales son puntos del horizonte de un lugar que definen la orientación. En cartografía el norte se señala con una flecha o con otro signo. Cuando miramos un mapa, el Norte está en la parte superior, el Este a la derecha, el Sur en la parte inferior y el Oeste a la izquierda. 2.1.2 Coordenadas geográficas En los mapas se señalan las coordenadas geográficas: líneas imaginarias que ayudan a localizar puntos en la superficie terrestre: Ecuador: línea imaginaria que divide la Tierra en dos hemisferios: norte y sur. Paralelos: circunferencias imaginarias paralelas al ecuador. Hay unos paralelos con nombre propio: trópico de Cáncer, al norte, y trópico de Capricornio, al sur. Cerca de los polos se sitúan el círculo polar Ártico y el círculo polar Antártico. Meridianos: circunferencias imaginarias que cruzan los polos. El de referencia es el meridiano 0º o de Greenwich, a partir del cual se ordenan los demás al este y al oeste. Al ser la Tierra esférica, tiene 360º de circunferencia. A cada meridiano y a cada paralelo les corresponde un grado. Meridianos: 180º al este y 180º al oeste; paralelos: 90º desde el ecuador a un polo. Longitud y latitud Los meridianos y los paralelos nos permiten situar con precisión cualquier punto de la superficie terrestre, mediante: Longitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, entre el meridiano 0º y un punto cualquiera de la superficie terrestre. Los meridianos situados al oeste de Greenwich tienen longitud oeste. Los situados al este de Greenwich, longitud este. Latitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, entre el ecuador y un punto cualquiera de la superficie terrestre. Los lugares situados en el hemisferio norte tienen latitud norte. Los del hemisferio sur, latitud sur. Coordenadas geográficas. Página 9 de 58 Coordenadas geográficas de los puntos extremos de la península Ibérica. Husos horarios Si tomamos como punto de referencia el meridiano 0º o de Greenwich podemos saber el día y la hora en cualquier parte de la Tierra, valiéndonos de los husos horarios. El huso horario es cada una de las 24 partes en que se divide la esfera terrestre por el ecuador para señalar la variación horaria. El valor de cada huso es de 15º y corresponde a una hora. Si viajamos hacia el este, adelantaremos una hora por cada huso horario. En cambio, si vamos hacia el oeste, retrasamos una hora, ya que el movimiento de rotación de la Tierra va de oeste a este. Husos horarios En la línea del cambio de fecha, los que vienen del oeste retrasan un día en el calendario. Los que proceden del oeste lo adelantan. Cómo determinar la longitud Partiendo de las horas de cada lugar podemos calcular las longitudes, ya que hay correspondencia entre grados y horas. Se deben tener en cuenta: Página 10 de 58 1. Los cuadros de conversión de tiempo a longitud y de longitud a tiempo: Tiempo Arco Arco Tiempo 24 horas 360º 360º 24 horas 1 hora 15º 1º 4 minutos 1 minuto 15´ 1´ 4 segundos 1 segundo 15´´ 1´´ 0,067 segundos 2. Diferencia entre hora local, hora legal y hora oficial. – Hora local: cuando el Sol cruza el meridiano en el lugar, son las 12 del mediodía en el sitio. – Hora legal: la que corresponde al meridiano central de cada huso. Todos los lugares dentro del mismo huso tienen la misma hora. – Hora oficial: la que rige en un país, aunque zonas de el pertenezcan a otro huso horario. Ejemplo, A Coruña y Pontevedra están situadas más al oeste de los 8º del meridiano de Greenwich, deberían tener la hora del huso horario 15º oeste; pero tienen la misma hora del resto de la Península. Algunos países ahorran energía adelantando una o dos horas respecto de la que le correspondería por su huso horario. Es también la hora oficial. 2.1.3 La escala La relación que existe entre una distancia medida sobre el mapa y la correspondiente sobre el terreno se llama escala del mapa. Hay dos formas de representar la escala: Escala numérica: mediante un número. Escala gráfica: por medio de una línea gráfica graduada. La diferencia entre unos mapas y otros viene dada por la escala. Un mapa de escala 1:100.000 indica que dos puntos distantes 1 cm en el mapa están separados 100.000 cm = 1.000 m = 1 km en la realidad. Cuanto mayor sea la escala, mayor será el detalle; pero menor el espacio terrestre comprendido por el mapa, y viceversa. Página 11 de 58 2.1.4 Curvas de nivel En los mapas topográficos, que describen la superficie de un terreno, tienen gran importancia las curvas de nivel. Las curvas de nivel representan el relieve de la superficie terrestre; son líneas que unen puntos de igual altitud: distancia perpendicular de un punto de la superficie terrestre hasta el nivel del mar. La diferencia de altitud entre dos curvas de nivel contiguas –equidistancia– varía de unos mapas a otros, y puede ser de 20 o de 25 metros. Mapa con curvas de nivel Escala de curvas de nivel sobre y bajo el nivel del mar La disposición de las curvas de nivel de un mapa nos indica la topografía de la superficie terrestre representada. Las curvas de nivel próximas entre sí significan que la pendiente del terreno es pronunciada; por el contrario, cuando el declive del terreno es mínimo, las líneas están muy separadas. 2.1.5 Signos convencionales Los mapas se completan con signos convencionales, que representan los rasgos geográficos que queremos destacar. Algunos signos convencionales Página 12 de 58 2.1.6 Cómo trabajar con el Mapa Topográfico Nacional El Mapa Topográfico Nacional (MTN), de escala 1/25.000, es útil para actividades cartográficas. Está impreso en hojas que se distinguen por: Un número en la parte superior derecha. Un nombre en el centro del margen superior, que corresponde al núcleo de población más importante representado en la hoja. En el margen inferior central aparecen los cuadros: Distribución de hojas a escala 1:50.000. División y nomenclatura. Escala 1:25.000, que informa de las hojas limítrofes. División administrativa, con indicación de los ayuntamientos contiguos. En el margen inferior derecho aparecen los signos convencionales utilizados para uso del suelo. En el margen izquierdo hay un vocabulario gallego-castellano. Cada hoja está limitada por dos arcos de meridiano de 20´, que equivale a 27.400 m (1370 m x 20). El valor de esta longitud se refiere desde 1970 al meridiano de Greenwich. Hasta 1970 se refería al de Madrid, que se consideraba el meridiano 0º. Cada hoja está limitada por dos arcos de paralelo separados 5´, es decir, 9.250 m. Por los signos convencionales explicados en la contraportada se representan en el mapa carreteras, ferrocarriles, vías fluviales, límites, divisiones administrativas y signos convencionales. Equivalencias aproximadas Para meridianos Para paralelos 1º = 111.111 m (39.999.960 m: 60) Paralelo ecuatorial: 1´ = 1.850 m (111.111 m : 60) 1º = 111, 306 km (40.070.160 m : 360) 1´´ = 30,83 m (1.850 m : 60) Paralelo a 43º latitud 1º = 82.200 m (29.592.000 m : 360) 1´ = 1.370 m (82.200 m : 60) Actividades propuestas S6. Señale en un mapa el Norte, el Sur, el Este y el Oeste. S7. Recuerde: ¿Para qué sirven las coordenadas geográficas? ¿Qué líneas imaginarias permiten determinar la longitud? ¿Qué podemos marcar con los paralelos? ¿Cuántos grados oscila el valor de la longitud? ¿Y el de la latitud? Página 13 de 58 S8. Defina: longitud, latitud, escala, curvas de nivel y huso horario. S9. ¿Qué meridiano se toma como referencia de los husos horarios? ¿En cuántos husos horarios está dividida La Tierra? S10. Complete este cuadro: Tiempo S11. Arco Arco 24 horas 360º 1 hora 1º 1 minuto 1´ 1 segundo 1´´ Tiempo Redacte esquemáticamente estas ideas: Clases de escalas. ¿Qué representan las curvas de nivel? ¿Qué significan las curvas de nivel próximas? ¿Y las curvas separadas? ¿Para qué se utilizan los signos convencionales en los mapas y planos? 2.1.7 Las proyecciones La representación de la Tierra mediante mapas se consigue con técnicas de proyección cartográfica. Los principales sistemas de proyección sobre un plano son: Proyección plana: se proyectan los meridianos y paralelos sobre un plano. Proyección cilíndrica: la superficie terrestre se proyecta sobre un cilindro. Proyección elíptica de Molweide: se proyecta la superficie terrestre sobre una elipse. En la actualidad, las fotografías aéreas y las obtenidas desde satélites artificiales proporcionan visiones muy precisas del relieve terrestre. Con estas fotografías se obtienen mapas con datos geográficos, climáticos, arqueológicos, biológicos, etc. Otras técnicas cartográficas permiten tratar informáticamente los datos registrados o muestras, por ejemplo, la evolución del tiempo. Proyección plana El mapa resultante se deforma un poco en la parte central, mucho al alejarse del centro. Página 14 de 58 Proyección cilíndrica Los meridianos y paralelos resultan rectas perpendiculares. En el ecuador aparecen pequeñas deformaciones, grandes en los polos. Proyección elíptica Son los mapas que menos deforman la superficie terrestre; adecuados para la representación global del mundo. 2.1.8 Clases de mapas Por la magnitud del espacio representado, podemos hacer esta clasificación: Mapamundi: representan el conjunto de la superficie terrestre. Mapas geográficos: representan una superficie considerable del planeta, como un continente. Mapas estatales o regionales: los que representan España o Galicia, respectivamente. Mapas topográficos: representan una comarca. Mapamundi Representa los continentes o los océanos. (siglo XVII) Página 15 de 58 Planos Son representaciones gráficas de una superficie urbana o de espacios muy reducidos. Los planos o mapas catastrales representan extensiones muy pequeñas del terreno; indican caminos, lindes de las tierras, casas aisladas, etc. En ellos, un centímetro equivale a pocos metros en la realidad. Los planos tridimensionales o perspectivas permiten observar aspectos invisibles en los otros planos. Tipos de mapas terrestres Los mapas terrestres se clasifican, según la información proporcionada, en: Mapas físicos. Representan con colores y símbolos los accidentes geográficos naturales. Los mapas físicos didácticos expresan las elevaciones del terreno mediante colores. Mapas políticos. Señalan las divisiones políticas y civiles: estados, comunidades autónomas, naciones, provincias, ciudades, pueblos y aldeas. Los mapas políticos incluyen carreteras, ferrocarriles, ríos y cordilleras. Los mapas de carreteras son variantes del mapa político. Mapas temáticos: ofrecen información especializada sobre un tema. Pueden ser económicos (agrícolas, industriales, de servicios), históricos, arqueológicos, geológicos, meteorológicos y climáticos, hidrográficos, biogeográficos, artísticos, gastronómicos, etc. Plano del siglo XVIII Los planos tridimensionales intentan representar las tres dimensiones, por eso dan la sensación de perspectiva real. Página 16 de 58 Mapa temático: Galicia autonómica Mapa temático: zonas vitivinícolas de Galicia 2.1.9 Historia de la cartografía La primera carta geográfica conocida es del griego Anaximandro, del siglo VI antes de Cristo. Tres siglos después, su compatriota Eratóstenes escribió una Geografía en la que, además de dibujar un mapa con las tierras entonces conocidas, utilizaba los primeros meridianos. El geógrafo más importante de la antigüedad clásica fue, ya en época romana, el director de la célebre biblioteca de Alejandría, Claudio Tolomeo. Los árabes de la Edad Media y, sobre todo, sabios renacentistas como Toscanelli y Mercator, viajeros y navegantes como Marco Polo y Colón, abrieron los caminos para explorar y conocer nuestro planeta. Gerardo Mercator, sabio flamenco, inventó en el siglo XVII un modo de representar en un plano la superficie esférica de la Tierra Página 17 de 58 Galicia en 1632 En este mapa de Mercator-Hondio las montañas aparecen representadas con dibujos. El meridiano 0º pasaba entonces por el monte Teide, en Tenerife. Una curiosidad: O Grove aún era una isla 2.1.10 Biografía: Domingos Fontán Rodríguez (1788-1866) Cursó estudios de Derecho, Filosofía y Teología en la Universidad de Santiago, de la que después fue profesor. Ejerció como director del Observatorio astronómico de Madrid y de la Escuela de Ingenieros Geógrafos. La obra fundamental de Fontán es Mapa de Galicia o Carta geométrica de Galicia (1845). Se compone de 12 grandes hojas a escala 1:100.000, escala adoptada después en varios países europeos. Fragmento de la Carta geométrica de Galicia 2.1.11 Lectura: cartas náuticas y portulanos Las cartas náuticas representan las dimensiones y características de los océanos y de las costas. A veces ofrecen datos sobre dirección habitual e intensidad de los vientos. Las primeras cartas náuticas se dibujaron para que los marineros encontrasen la ruta adecuada para ir de un puerto a otro. En la Edad Media se trazaron portulanos: atlas con planos de puertos y zonas costeras del Mar Mediterráneo. Página 18 de 58 Los navegantes manejaban cartas náuticas y portulanos con datos sobre profundidad del agua, presencia de rocas, bajos y bancos de arena, mareas y corrientes. Mapa del Atlas catalán (portulano del siglo XIV) Actividades propuestas S12. Proyecciones: ¿Qué sistemas de proyección se utilizan para representar en mapas la Tierra o una parte de ella? ¿Qué defecto presentan los sistemas de proyección? ¿En qué sistema de proyección se utilizan el plano, el cilindro y la elipse? ¿Cuál sería la mejor y única manera de representar adecuadamente La Tierra? S13. Mapas: ¿Cómo se pueden clasificar los mapas? ¿Qué representan un mapamundi, un mapa geográfico y un mapa estatal? S14. ¿Qué representa un mapa físico? ¿Y un mapa político? S15. Historia: ¿Cuándo nace la cartografía? ¿Qué inventó Gerardo Mercator? ¿Qué tiene de particular la Geografía de Eratóstenes? S16. ¿Cuál es la obra importante de Domingos Fontán? S17. ¿Para qué sirven las cartas náuticas y los portulanos? Página 19 de 58 2.2 El relieve y las aguas 2.2.1 El relieve Es el conjunto de formas y accidentes geográficos que forman la parte exterior de la corteza terrestre. El relieve está siendo constantemente modelado por factores climáticos, geológicos y biológicos. 2.2.2 Capas de la Tierra La Tierra está compuesta de diversos materiales; de fuera adentro y de menor a mayor densidad, se distribuyen las capas concéntricas siguientes: Atmósfera. Es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. La protege de radiaciones que serían letales para los seres de la superficie y actúa como regulador térmico. Está compuesta por una mezcla de gases, ordenados así, de más a menos abundantes: nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono, argón y vapor de agua. Hidrosfera. Está formada por las grandes masas de aguas marinas y continentales. Estas masas también regulan la temperatura y son fundamentales para el desarrollo de muchas formas de vida. Corteza, manto y núcleo. Son la parte sólida del planeta. La corteza y el manto están compuestos por rocas y otros materiales sólidos. En el núcleo predominan el níquel y el hierro, por lo que también se llama Nife. Capas de la Tierra La corteza es la parte externa de la zona sólida. Tiene un grosor medio de 40 km, mayor bajo los continentes y menor bajo los océanos Página 20 de 58 2.2.3 Distribución de los mares y de las tierras emergidas Las tierras emergidas y las aguas están desigualmente repartidas; tres cuartas partes de la superficie terrestre están ocupadas por las aguas. En el hemisferio norte existen más tierras que en el hemisferio sur. Mares y tierras emergidas 2.2.4 Formas topográficas Relieve terrestre La zona terrestre no es uniforme, presenta diversas formas topográficas, que forman el relieve terrestre. Las principales son: Montañas: grandes elevaciones de terreno con fuertes pendientes. Generalmente siguen una cierta alineación y forman una cordillera, que se llama sierra si es poco extensa. Valles: zonas bajas situadas entre las montañas. Depresiones: tierras situadas por debajo del nivel del mar. Llanuras: tierras llanas o suavemente onduladas, situadas a menos de 200 m sobre el nivel del mar. Mesetas: llanuras situadas a más de 200 m sobre el nivel del mar. Relieve submarino El fondo de los mares es muy accidentado y en él se dan estas formas de relieve: Plataformas continentales: mesetas submarinas que se extienden desde la costa hasta los 200 m de profundidad. Dorsales: cadenas de montañas bajo las aguas. A veces las cumbres emergen y forman islas. Cubetas submarinas: depresiones situadas entre los 2.000 y los 4.000 m de profundidad. Forman la mayor parte de los fondos marinos. Fosas: zonas muy profundas y estrechas. La de Challenger (océano Pacífico) tiene 11.521 m de profundidad. Página 21 de 58 Formas topográficas del relieve terrestre Formas topográficas del relieve submarino Cumbres terrestres y fosas submarinas Página 22 de 58 2.2.5 Tipos de relieve El relieve se clasifica atendiendo al tipo de roca existente, al tipo de clima o a ambos factores a la vez. He aquí algunos ejemplos: Granítico: de formas redondeadas, con valles amplios y pendientes suaves. Abunda la vegetación caducifolia: robles, castaños, hayas… También hay árboles de hoja perenne, como los pinos. De montaña, que presenta distinta vegetación según la altura y la latitud. En las zonas bajas suele haber bosques caducifolios y, según se asciende, bosques de coníferas y pastos. En las zonas altas no hay vegetación y aparecen los glaciares y las nieves perpetuas. Tropical húmedo, con bosques donde llueve todo el año y hay temperatura constante. Los vegetales conservan su follaje a lo largo de las estaciones. Se extiende por la Amazonía, África central y occidental, Indonesia y Melanesia. Tropical seco, con predominio de la sabana con vegetación característica según las zonas: baobab y acacia en África y cactus en Centroamérica. Suele haber una época del verano seca y otra húmeda. En las sabanas habitan grandes mamíferos y aves: elefantes, jirafas, rinocerontes, hipopótamos, leones, cebras, avestruces… Desértico, en el que es persistente la sequía y apenas hay vida vegetal y animal. Los grandes desiertos se extienden a ambos lados de la zona tropical: Sahara y Kalahari en África, Colorado y Atacama en América, Gobi y Arábigo en Asia y Gran desierto en Australia. Glacial, en el polo norte y en la Antártida. Son desiertos fríos, con hielo todo el año y escasa vida animal. 2.2.6 Los glaciares Los glaciares son ríos de hielo que bajan desde las altas montañas hasta llegar a un valle o al mar. Depositan los sedimentos o morrenas en los laterales y en el fondo de los valles. Cuando llegan al mar se desprenden trozos de hielo, algunos de gran tamaño, son los icebergs. Los icebergs son arrastrados por corrientes marinas y se funden poco a poco conforme navegan hacia aguas más cálidas. La parte visible de un iceberg es menor que la que se hunde en el mar. La proporción es de 1 a 8. Así, un iceberg de 8 m de altura, tiene 80 m bajo las aguas. Corte esquemático de un glaciar Página 23 de 58 Iceberg 2.2.7 Los océanos Los océanos son grandes extensiones de agua salada. Son los siguientes: Pacífico, Atlántico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico. Mares Los mares son partes de un océano. Podemos considerar tres tipos: Cerrados: en realidad son grandes lagos, como el Caspio. Mediterráneos: comunicados con océanos por estrechos, como el Mediterráneo. Abiertos o litorales: están en amplio contacto con el océano, como el Cantábrico. Movimientos de las aguas marinas Las aguas marinas tienen tres tipos de movimientos: Olas. Movimientos superficiales ondulatorios, originados por los vientos. Mareas. Elevaciones y descensos periódicos del nivel de las aguas, debidos a la atracción del sol y especialmente de la Luna sobre la masa marina. Corrientes. Desplazamientos de grandes masas de agua marina. Son originadas por los vientos, por la rotación terrestre y por la diferente densidad de las aguas, debido a su temperatura y salinidad. Existen corrientes calientes y frías. Las principales corrientes calientes son la del Golfo, y la de Kuro Shivo. Entre las frías destacan la del Labrador y la del Oya Shivo. Principales corrientes marinas Las corrientes marinas son importantes para la vida humana. Influyen decisivamente en el clima, en la pesca y en la navegación. La corriente del Golfo dulcifica el clima de la fachada occidental de Europa, con inviernos suaves y poca diferencia de temperatura entre las mínimas y las máximas. Página 24 de 58 Plataforma continental Es la zona de relieve submarino desde el litoral de los continentes hasta 200 m de profundidad. Su extensión varía mucho de unas zonas a otras. En ella viven numerosas especies de peces y mariscos. 2.2.8 Aguas continentales Las aguas continentales son las que están en los continentes. Las que circulan forman torrentes y ríos. Las estancadas originan lagos y lagunas. Las que discurren por debajo de la Tierra son aguas subterráneas. Ríos más largos y caudalosos del mundo, y lagos más extensos Algunas islas del planeta Página 25 de 58 2.2.9 Tipos de valles En Galicia se pueden observar distintos tipos de valles: De sierras: hondos, rodeados de sierras de altas cumbres y fuertes pendientes, donde son frecuentes los corrimientos. De llanuras: situados en zonas altas con planicies suaves, en las que predominan los prados. Abiertos: situados en las cuencas bajas de los ríos; valles de huertas y también de vides que maduran en las terrazas construidas por los viticultores. Las terrazas son bancales situados en la parte inferior del valle o ribera. Actividades propuestas S18. Tierra: Clasifique y ponga en esquema las capas de la Tierra. ¿Qué proporción de la superficie terrestre está ocupada por las aguas? ¿Qué proporción ocupan las tierras emergidas? S19. Haga un esquema de las formas topográficas del relieve terrestre y submarino. S20. ¿Qué relieve predomina en su comarca? S21. Consulte: Escriba el nombre del pico más alto de cada continente. Escriba la fosa más profunda de cada océano. Tipos de mares. S22. Defina: glaciar, iceberg, océano, mar, ola, marea, corriente marina, relieve. S23. Corrientes: ¿En qué aspectos influyen las corrientes marinas? ¿Qué corriente marina baña las costas gallegas? Página 26 de 58 Indique para cada corriente se es fría (F) o caliente (Q): – Corriente del Perú. S24. – Oya Shivo. – Kuro Shivo. – Corriente de Canarias. – Corriente del Golfo. – Corriente Ecuatorial. – Corriente del Pacífico Norte. – Corriente del Brasil. Conteste: ¿Qué profundidad abarca la plataforma continental? ¿Por qué se llaman aguas continentales? ¿Qué nombres de islas conoce? Escriba el nombre de islas del Atlántico y del Pacífico. Página 27 de 58 3. Los paisajes 3.1 El paisaje En la biosfera, es decir, en las partes de la atmósfera, la hidrosfera y la zona sólida en las que hay vida, existen plantas, animales y seres humanos. Ocurre esto fundamentalmente en las capas inferiores de la atmósfera, en la parte superior de los océanos donde llegan las radiaciones solares, y en la superficie de los continentes. Cada trozo de la superficie física de la Tierra está asociado a unos seres vivos determinados. El conjunto de la superficie terrestre y las comunidades de seres vivos constituyen el paisaje. 3.1.1 Los paisajes naturales Constantemente podemos observar en el medio natural en que vivimos cambios y modificaciones que lo transforman, dándole un aspecto diferente al que tenía con anterioridad. Normalmente, estos cambios están motivados por la acción humana y pueden llevarse a cabo en relativamente poco tiempo. Pero el medio natural también cambia debido a otras causas, aunque esos cambios acostumbran a ser muy lentos, de tal modo que son inapreciables en el período de vida de un ser humano. Solo en algunos casos los cambios naturales pueden producirse en muy poco tiempo; como en el caso de áreas destruidas por un terremoto o por la erupción de un volcán. Hay varios elementos que a lo largo del tiempo van modificando un medio natural: relieve, tipos de suelos, clima, red hidrográfica, vegetación, fauna, etc. Estos factores físicos originaron los paisajes naturales, zonas en que estos factores presentan características uniformes y que no fueron transformadas por el ser humano. Existe en la Tierra una enorme variedad de paisajes naturales, aunque algunos están en regresión por la actividad humana, que constantemente transforma el aspecto de grandes zonas terrestres. Capas que forman la compleja estructura del paisaje [Paisaje = relieve + comunidades vivas] Página 28 de 58 3.1.2 Tipos de paisajes naturales Entre la multitud de paisajes naturales conviene señalar los paisajes condicionados por el tipo de clima: Selva virgen. Bosque ecuatorial continuo y siempre verde, con gran variedad de especies vegetales y reducida vida animal. Sabana. Formación vegetal herbácea, salpicada de grandes árboles, donde se encuentra una numerosa y variada fauna. Estepa. Territorio con formaciones herbáceas cortas y discontinuas debido a su acidez. Desierto. Área con carencia casi total de vegetación y muy escasa vida animal. Taiga. Zona con extensos bosques de coníferas en áreas muy frías. Paisaje de montaña. Los bosques de caducifolias, de coníferas y los prados naturales están en gradación por la altitud. En la Tierra aún quedan lugares en los que la naturaleza se conserva plenamente. En ellos las fuerzas físicas, clima, hidrografía, erosión… son las únicas modificadoras del paisaje. 3.1.3 Paisajes humanizados La Tierra constituye toda ella un paisaje geográfico en la que habitan hombres y mujeres que protagonizaron y protagonizan cambios en el paisaje. Estas modificaciones en el medio natural le dan un aspecto diferente; son los paisajes humanizados. Los principales elementos de los paisajes humanizados son los campos de cultivo, las edificaciones, las vías de comunicación y los bosques. Los paisajes humanizados se pueden clasificar en: Paisajes rurales o agrícolas: las actividades humanas preferentes son la agricultura y la ganadería. Paisajes urbanos: la actividad humana predominante es la industria, el comercio y los servicios. Secuencia de intervención humana en los paisajes Página 29 de 58 3.2 Los paisajes de Galicia Los paisajes naturales desaparecieron prácticamente en Galicia. Solo se conservan en áreas de escasa incidencia humana, como valles muy abruptos y altas sierras. El paisaje humanizado ocupa casi todo el territorio. 3.2.1 Tipos de paisajes gallegos Por la naturaleza de los suelos Granítico. Ocupa gran parte del país. Unas veces presenta formas suaves, onduladas, con bloques de granito desgastados. Otras veces, formas agrestes y de sierras. Calcárea. En algunas áreas de la Galicia oriental. Hay rocas estriadas por la erosión, montañas talladas por estrechos desfiladeros y valles rodeados de muros rocosos. De pizarras y arcillas. Llanuras más o menos onduladas de las mesetas y depresiones. Relieves suaves, a veces con barrancos. Por las formas orográficas Litoral. Paisaje caracterizado por las rías, con formas diversas: ensenadas, islas, tómbolos, estuarios, playas y dunas, penínsulas, promontorios… Valles. Depresiones alargadas en dirección al mar y entre montañas. Montaña. Tierras situadas entre los 300 y 800 metros de altitud. Sierras. Con altitud superior a los 800 metros. 3.2.2 Zonas paisajísticas El paisaje vegetal de Galicia se puede diferenciar en tres zonas: Litoral. Paisaje dominado por los pinares y bosques de eucaliptos de repoblación y por el monte bajo. La superficie cubierta con árboles de hoja caduca es escasa. La mitad de su extensión está dedicada a la agricultura, urbanizaciones e industria. Es la Galicia del maíz y de los cultivos hortofrutícolas. Interior. Domina el paisaje de árboles caducifolios y prados. En las zonas elevadas, algunas fragas. Cultivos extendidos: el centeno y la patata. Meridional. Se dan especies mediterráneas como la encina y el alcornoque. En las áreas altas domina el monte bajo; en las bajas, la agricultura diversificada de vides, maíz, patatas… Bastante extendida la repoblación de pinos y eucaliptos. Página 30 de 58 Actividades propuestas S25. Defina: biosfera, paisajes naturales, paisajes humanizados. S26. Escriba: ¿Qué elementos configuran el paisaje? Clases de paisajes. Ponga en esquema los tipos de paisajes naturales. Clasifique los paisajes condicionados por el tipo de clima. S27. Paisajes: ¿Por qué desaparecen prácticamente en Galicia los paisajes naturales? Clasifique los paisajes gallegos: – Por la naturaleza de los suelos. – Por las formas orográficas. ¿Qué tipo de paisaje predomina en su comarca? Página 31 de 58 4. La geología Es la ciencia que trata de la forma exterior e interior del globo terrestre, de las clases de materiales que lo componen, de su formación, de los cambios experimentados desde su origen y de la situación actual. Gracias a la geología sabemos que la superficie terrestre no fue siempre como es hoy, sino que sufrió y sufre continuas y lentas modificaciones. 4.1 Los agentes geológicos Son los responsables de las modificaciones de la corteza terrestre. 4.1.1 Agentes internos Hace millones de años, gigantescas presiones originadas en el manto terrestre elevaron los materiales de la corteza terrestre. Estas elevaciones son los plegamientos. Cuando los materiales de la zona eran muy rígidos, se fracturaron y unas superficies se deslizaron sobre las otras: fallas. Otros fenómenos geológicos que modifican el relieve terrestre con mucha rapidez son: Volcanes: grietas de la corteza terrestre que a veces expulsan gases y rocas fundidas. Estas erupciones provocan cambios en el relieve circundante. Terremotos o seísmos: sacudidas violentas de la corteza terrestre. Cuando tienen lugar en el fondo de los océanos se llaman maremotos. Los maremotos pueden producir tsunamis: olas enormes que son muy destructivas cuando llegan a las costas. Formación de un plegamiento 1. Los sedimentos que se van juntando en el fondo del mar van hundiendo este poco a poco. 2. Las presiones laterales contraen y arrugan los estratos y originan los plegamientos Página 32 de 58 Estratos que presenta la cara de una falla Ondas sísmicas En el hipocentro se origina la sacudida. Epicentro es el punto de la superficie que está en la vertical del hipocentro. Las ondas sísmicas se expanden desde el hipocentro. Mapa volcánico y sísmico de la Tierra Página 33 de 58 Elementos de un volcán Escala de Richter 4.1.2 Agentes externos Por erosión desgastan e igualan la superficie terrestre. Vientos: arrastran arenas y otras partículas menudas de las rocas que, empujadas contra otras, se destruyen poco a poco. Al ir menguando la fuerza del viento, estos materiales se acumulan formando suelos y montículos de arena: dunas. Cambios de temperatura: producen dilataciones y contracciones que agrietan y rompen las piedras en trozos más pequeños. Aguas corrientes (ríos, torrentes): arrancan, transportan y sedimentan materiales. Los terrenos formados por los materiales depositados se llaman aluviones. Agua del mar: modifica el litoral. Seres vivos: las raíces de las plantas desmenuzan las rocas; los corales forman islas y arrecifes. Los seres humanos son importantes modificadores de la superficie terrestre, construyendo diques, carreteras, excavando túneles… Los agentes externos van destruyendo las partes más salientes del relieve y depositando los materiales en las zonas bajas. El terreno resultante es una penillanura. Página 34 de 58 En algunas playas, el viento arrastra la arena traída por el mar o los ríos. Si encuentra un obstáculo, se deposita y forma dunas. Las dunas próximas al mar son móviles; las otras, fijas. La vegetación de las dunas ayuda a fijar la arena Partes de un río Página 35 de 58 4.2 El origen de la Tierra Hace más de 4.500 millones de años La Tierra era una bola de fuego rodeada de gases a elevada temperatura. Al bajar la temperatura, se fueron consolidando las primeras rocas y formando la primitiva corteza terrestre. Más adelante, con temperaturas más bajas, se condensarían los vapores, entre ellos el agua. Árbol explicativo del origen del planeta Historia de la Tierra Era geológica Precámbrica o arcaica Tiempo geológico (millones años) 4.000 - 570 Acontecimientos – Surgen las primeras montañas – Única masa continental. Paleozoica o primaria 570 - 230 – Plantas gigantescas. – Animales: trilobites, libélulas gigantes, peces aco- razados, primeros anfibios. – Separación y deriva de los continentes. Mesozoica o secundaria 230 - 65 – Árboles de madera blanda. – Enormes reptiles. – Formación de grandes cordilleras: Pirineos, Alpes, Andes, Himalaya. Cenozoica o terciaria 65 - 2 – Primeras plantas actuales. – Mamíferos primitivos: caballo, elefante, mastodon- te. – Glaciaciones. Antropozoica o cuaternaria 2 - tiempo actual – Flora actual. – Fauna actual. – Aparición del ser humano. Página 36 de 58 4.2.1 Formación de los continentes Los continentes son grandes extensiones de tierra. Se considera que existen cinco continentes: Eurasia, África, América, Australia y la Antártida. Según la teoría de la deriva continental, de Wegener, los continentes flotan a la deriva sobre una masa sólida viscosa. En la Era primaria flotaba un único bloque. Después se fracturó y los fragmentos se fueron desplazando hacia el oeste y al ecuador con una lenta traslación que todavía continúa. 4.2.2 Lectura En medio del paisaje granítico tan dominante en la Galicia occidental, surgen a veces aspectos que sorprenden al viajero, poeta o geógrafo, por el repentino cambio de su aspecto. Sucede, en efecto, que en medio de la monotonía de un paisaje alombado, suave, dulce, típico del granito, surgen rocas gigantes, que tanto llamaron la atención de Pondal: Penedos de Pasarela cuando vos vexo penedos suspiro de amor por ela exclama cuando, yendo de Ponteceso a Nemiña cruza el afloramiento granítico de los penedos de Traba. 4.2.3 Biografía: Isidro Parga Pondal Científico y profesor de la universidad de Santiago de Compostela. Investigó sobre geoquímica y mineralogía de Galicia. Publicó libros y escribió artículos en revistas científicas. Trabajó en el Laboratorio de geoquímica de la universidad compostelana. Creó el Laboratorio geológico de Laxe. Colaboró en el Mapa geológico de Galicia (escala 1:50.000). Página 37 de 58 Actividades propuestas S28. Geología: ¿Qué estudia la geología? ¿Qué provocan los agentes geológicos? Haga un esquema de los agentes geológicos. S29. Volcanes y terremotos: Escriba el nombre de los elementos de un volcán. ¿Cuál es la diferencia entre epicentro e hipocentro de un terremoto? ¿Cómo se mide la intensidad de un terremoto? S30. Observe el mapa sísmico y conteste. ¿Qué fachada de América está más expuesta a la acción volcánica? ¿Qué parte de Asia está en la zona volcánica? ¿Por qué están próximos y en línea el Teide, el Etna y el Vesubio? S31. Atendiendo al trabajo erosivo de un río, complete. Acción de la agua Curso alto Curso medio Curso bajo S32. Observe el cuadro Historia de la Tierra: ¿Cuándo se separan los continentes? ¿Cuándo se formaron los Alpes y los Andes? ¿Cuándo aparecieron mamíferos primitivos? ¿Cuándo apareció el ser humano? Página 38 de 58 5. Resumen de contenidos I Sistema solar: conjunto de astros que giran alrededor del Sol (planetas, satélites, asteroides, cometas y meteoros). Movimientos de la Tierra: La Tierra es un planeta del sistema solar, con dos movimientos fundamentales: – Rotación: sobre su eje, dura casi 24 horas y determina la aparición sucesiva de los días y de las noches. – Traslación: gira alrededor del Sol, dura algo más de 365 días y con la inclinación del eje origina la sucesión de las estaciones: primavera, verano, otoño e invierno. Puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. El Este es el punto cardinal por donde sale el sol en los equinoccios. Coordenadas geográficas: gracias a los meridianos y paralelos podemos situar un punto sobre la superficie terrestre, mediante la latitud y la longitud. – Latitud: distancia entre el ecuador y un punto cualquiera de la superficie terrestre. – Longitud: distancia entre el meridiano 0º y un punto cualquiera de la superficie terrestre. Husos horarios: son cada una de las 24 partes en que se divide la esfera terrestre en el ecuador. El valor de cada huso es de 15º y se corresponde con una hora. Escala: es la relación entre una longitud medida sobre el mapa y la correspondiente sobre el terreno. Hay escala numérica y gráfica. Curvas de nivel: representan el relieve de la superficie terrestre descrita. Signos convencionales: representan rasgos geográficos. Proyecciones cartográficas: aunque la Tierra es esférica, se representa frecuentemente sobre superficies planas, mediante técnicas de proyección plana, cilíndrica y elíptica. Cartografía informatizada: mediante fotografías aéreas obtenidas desde satélites artificiales y con técnicas informáticas, se confeccionan mapas muy precisos sobre aspectos geográficos, geológicos, climáticos, biológicos o arqueológicos. Clases de mapas: – Por la extensión del espacio representado: mapamundi, mapa geográfico, mapa estatal o regional, mapa topográfico. – Plano: para espacios reducidos. – Por el tema: mapa físico, mapa político, mapa temático (económico, histórico, meteorológico…) – Por la forma de representar: tridimensional. Historia de la cartografía: desde el primer mapa, de Anaximandro, siglo VI antes de Cristo, hasta hoy, los mapas se perfeccionaron extraordinariamente. Contribuyeron, entre otros: Eratóstenes, Tolomeo, Toscanelli y Mercator. Página 39 de 58 II Relieve: conjunto de formas y accidentes geográficos que forman la parte exterior de la corteza terrestre. Capas de la Tierra: los materiales de la Tierra se distribuyen en capas concéntricas: – Atmósfera: capa gaseosa de nitrógeno, oxígeno y vapor de agua. – Hidrosfera: masas de agua marina y continental. – Corteza, manto y núcleo: partes sólidas. Distribución de los mares y de las tierras emergidas: tres cuartas partes de la superficie terrestre están ocupadas por las aguas. En el hemisferio norte existen más tierras que en el hemisferio sur. Formas topográficas: – Relieve terrestre: montañas, valles, depresiones, llanuras y mesetas. – Relieve submarino: plataformas continentales, dorsales, cubetas submarinas y fosas. Tipos de relieve: granítico, de montaña, tropical húmedo, tropical seco, desértico y glacial. Glaciar: río de hielo desde las altas montañas a un valle o al mar. Océanos: son grandes extensiones de agua salada: Pacífico, Atlántico, Índico, Glacial Ártico y Glacial Antártico. Mares: pueden ser cerrados, mediterráneos y abiertos. Movimientos de las aguas marinas: las aguas marinas se mueven en: – Olas: movimientos superficiales ondulatorios. – Mareas: elevaciones y descensos periódicos de los niveles de las aguas. – Corrientes: desplazamientos de grandes masas de agua marina. Originadas por los vientos, la rotación terrestre y por la diferente salinidad de las aguas. Pueden ser: – Calientes: Golfo y Kuro Shivo. – Frías: Labrador y Oya Shivo. Plataforma continental: zona del relieve submarino desde el litoral hasta los 200 m de profundidad. Aguas continentales: las que están en los continentes: torrentes, ríos, lagos, lagunas y aguas subterráneas. Islas: espacios terrestres rodeados de agua. Pueden ser continentales u oceánicas. Página 40 de 58 III Paisaje: En la biosfera hay plantas, animales y personas. Relieve + comunidades vivas = paisaje. Los paisajes pueden ser: – Naturales: zonas en las que el relieve, los suelos, la red hidrográfica, la vegetación, la fauna… no fueron transformadas por el ser humano. – Humanizados: modificados por las personas: cultivos, edificaciones, vías de comunicación… Tipos de paisajes naturales, condicionados por el clima: selva virgen, sabana, estepa, desierto, taiga y de montaña. Tipos de paisajes humanizados: rurales o agrícolas, y urbanos. Paisajes de Galicia: – Por la naturaleza de los suelos: graníticos, calcáreos, de pizarras y arcillas. – Por las formas orográficas: litoral, valle, montañas, sierras. Paisajes vegetales de Galicia: litoral, interior y meridional. IV Geología: ciencia que estudia la forma exterior e interior del globo. Agentes geológicos: modifican la corteza terrestre. – Agentes internos: presiones gigantescas que originan plegamientos y fallas; volcanes y terremotos o seísmos. – Agentes externos (desgastan e igualan la superficie terrestre): vientos, cambios de temperatura, aguas corrientes, agua del mar y seres vivos. Formación de los continentes. Teoría de la deriva continental, de Wegener: había un único bloque que flotaba sobre una masa sólida viscosa; se fracturó el bloque, los fragmentos se fueron desplazando hacia el oeste y el ecuador, y esta traslación todavía continúa. Origen de la Tierra: – Hace 4.500 millones de años La Tierra era una bola de fuego. – Descendieron las temperaturas. – Se consolidaron las primeras rocas. – Se condensan los vapores y forman agua. – Se va transformando el planeta Tierra. Página 41 de 58 6. Ejercicios de autoevaluación 1. La Tierra es un planeta del sistema solar… 2. Con giro sobre un eje vertical. Los rayos solares caen de forma perpendicular sobre el ecuador. Los rayos solares caen de forma oblicua sobre el ecuador. Los rayos solares caen de forma perpendicular sobre los polos. Los rayos solares llegan perpendicularmente a los trópicos. Saber la hora en cualquier parte de la Tierra. Saber las 24 partes en que se divide el ecuador. Llegar puntual. Marcar el meridiano de Greenwich. La confección de mapas se apoya en técnicas de proyección… 5. Con muchos satélites a su alrededor. Los husos horarios sirven para… 4. Con dos movimientos: rotación y traslación. En los equinoccios... 3. Con tres movimientos fundamentales. Plana. Cilíndrica. Plana, cilíndrica y elíptica. Elíptica. 24 horas equivalen a… 15´ 15 ´´ 360º 15º Página 42 de 58 6. Las coordenadas geográficas sirven para… 7. Fijar un punto sobre la superficie terrestre. Medir la longitud de un meridiano. En los mapas políticos. En los mapas temáticos. En el espacio representado en cada caso. En el plano tridimensional. Para los meridianos, un grado equivale a… 9. Buscar el meridiano. La diferencia entre mapa y plano radica… 8. Buscar el paralelo. 11.111 m 111.11 m 111.111 m 1111.11 m Domingos Fontán fue un gallego universal: Estudió en la universidad de Barcelona. Fue director del Observatorio astronómico de Santiago. Dirigió la Escuela de ingenieros de caminos. Fue el autor de Mapa de Galicia o Carta geométrica de Galicia. 10. ¿Cómo calificaría su rendimiento en los comienzos de esta unidad y del curso? Muy alto. Alto. Bajo. Muy bajo. 11. En la biosfera hay… Plantas, animales y humanoides. Bióxido esférico. Plantas, animales y personas. Metales, roca y plantas. Página 43 de 58 12. Los paisajes están conformados por… Elevado número de comunidades vivas. Comunidades de animales sociales. Relieve y comunidades vivas. Bosques y playas. 13. Los paisajes pueden ser… Naturales y humanizados. Naturales y vegetales. Humanizados y animalizados. Transformados por los amantes de la naturaleza. 14. Los paisajes naturales están condicionados: Por el clima y la acción del hombre. Por los cultivos. Por el clima. Por los cultivos y las edificaciones. 15. Los paisajes de Galicia, por la naturaleza de los suelos, pueden ser: Graníticos y hermosos. Calcáreos. Arcillosos y pizarrosos. Graníticos, calcáreos y de pizarras y arcillas. 16. Los agentes internos en la formación del relieve de la Tierra son… El agua, el viento, la vegetación y el ser humano. Los terremotos y los volcanes. Las precipitaciones, las aguas de los ríos, el viento y los cambios de temperatura. El agua, los terremotos, el hielo y el ser humano. 17. El porcentaje de agua respecto de la Tierra es del… 25 % 75 % 33 % 66 % Página 44 de 58 18. En el relieve terrestre hay… Montañas y plataformas continentales. Valles y fosas. Montañas, valles, depresiones, llanuras y mesetas. Cubetas submarinas húmedas. 19. Las aguas marinas están sometidas a… Tres movimientos: olas, moreas y corrientes. Dos movimientos: calientes y fríos. Dos movimientos: marea alta y marea baja. Tres movimientos: olas, mareas y corrientes. 20. El ser humano apareció sobre la Tierra… Hace cuatro millones de años. 65 millones de años. Dos millones de años. Tres millones de años. Página 45 de 58 7. Solucionarios 7.1 Respuestas a las actividades propuestas S1. Sistema solar: conjunto de astros formados por una estrella central, el Sol, y un conjunto de cuerpos celestes. Existen ocho planetas. Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. El sistema solar puede tener más de 6.000 millones de años. El Sol se diferencia de los planetas en que tiene luz propia. Los planetas, no. S2. De la energía solar derivan estas consecuencias: – Calienta la superficie terrestre. – Provoca transformaciones atmosféricas. – Hace desarrollar los seres vivos. Teoría geocéntrica: el Sol y los planetas giran alrededor de la Tierra. Se llama heliocéntrica. Copérnico y Galileo. Siglo XVI. S3. La Tierra realiza movimientos de rotación y traslación. El movimiento de rotación consiste en girar sobre sí misma alrededor de un eje imaginario. La Tierra tarda 23 horas 56 minutos 45 segundos. El movimiento de rotación origina los días y las noches. Tarda 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45 segundos. S4. Existen los años bisiestos porque hay que corregir el desfase entre la duración del año oficial y la del año astronómico. Las estaciones se producen porque: – La Tierra se traslada alrededor del Sol. – El eje imaginario de la Tierra se inclina con un ángulo de 23º 27´ respecto del plano de la elíptica. Vemos siempre la misma cara de la Luna porque tarda el mismo tiempo en girar sobre sí misma y en dar una vuelta alrededor de la Tierra. Del movimiento de traslación de la Luna derivan sus cuatro fases. Página 46 de 58 S5. Respuesta libre. S6. Respuesta personal. S7. Las coordenadas geográficas sirven para localizar puntos en la superficie terrestre. Los meridianos permiten determinar la longitud. Con los paralelos podemos marcar la latitud. El valor de la longitud oscila entre 0º y 180º. El de la latitud va de 0º a 90º. S8. Longitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, entre el meridiano 0º y un punto cualquiera de la superficie terrestre. Latitud: distancia, medida en grados, minutos y segundos, entre el ecuador y un punto cualquiera de la superficie terrestre. Escala: relación entre una distancia medida sobre el mapa y la correspondiente sobre el terreno. Curvas de nivel: líneas que unen puntos de igual altitud. Huso horario: cada una de las 24 partes en que se divide la esfera terrestre sobre el ecuador. S9. Se toma como referencia el meridiano 0º, que pasa por Greenwich, barrio de Londres. La Tierra está dividida en 24 husos horarios. S10. Tiempo Arco Arco Tiempo 24 horas 360º 360º 24 horas 1 hora 15º 1º 4 minutos 1 minuto 15' 1´ 4 segundos 1 segundo 15'' 1´´ 0,067 segundos S11. Escala: numérica y gráfica. Las curvas de nivel representan el relieve de la superficie terrestre. Curvas de nivel próximas significan pendiente. Curvas de nivel separadas: terreno más plano. Los signos convencionales se utilizan para representar rasgos geográficos. Página 47 de 58 S12. Se utilizan sistemas de proyección: plana, cilíndrica y elíptica de Molweide. Los sistemas de proyección deforman la realidad. El plano se utiliza en la proyección plana. El cilindro, en la cilíndrica. La elipse, en la proyección elíptica. La mejor manera de representar la Tierra sería sobre superficie esférica. S13. Los mapas se pueden clasificar: – Por la extensión del espacio representado. – Por el tema. – Por la forma de representar. ¿Qué representan? – Mapamundi: representa toda la superficie terrestre. – Mapa geográfico: representa una superficie grande del planeta, como un continente. – Mapa estatal: representa la superficie de un Estado. S14. Un mapa físico representa los accidentes geográficos naturales. Un mapa político, las divisiones (fronteras) políticas y civiles. S15. La cartografía nace en el siglo VI antes de Cristo. Gerardo Mercator inventó un modo de representar en un plano la superficie esférica. La Geografía de Eratóstenes utiliza los primeros meridianos. S16. Obra importante de Domingos Fontán es Mapa de Galicia o Carta geométrica de Galicia. S17. Las cartas náuticas y los portulanos sirven para conocer rutas marítimas y circunstancias habituales de navegación. S18. Capas de la Tierra: atmósfera (gaseosa), hidrosfera (aguas marinas y continentales), corteza (parte sólida y exterior de la Tierra), manto (parte sólida interior) y núcleo (parte central: Nife). Página 48 de 58 Tres cuartas partes de la superficie terrestre están ocupadas por las aguas. Tierras emergidas: una cuarta parte. S19. Relieve terrestre: montañas, valles, depresiones, llanuras y mesetas. Relieve submarino: plataformas continentales, dorsales, cubetas submarinas y fosas. S20. Respuesta personal. S21. Picos más altos: Europa (Mont Blanc), Asia (Everest), África (Kilimanjaro) y América (Aconcagua). Fosas más profundas: Atlántico (fosa de Puerto Rico) y Pacífico (Challenger). Tipos de mares: cerrados, mediterráneos y abiertos o litorales. S22. Glaciar: río de hielo, desde la alta montaña a un valle/mar. Iceberg: trozo gigantesco de hielo flotando en el mar. Océano: gran extensión de agua salada. Mar: parte de un océano. Ola: movimiento superficial ondulatorio del agua, originado por el viento. Marea: elevación y descenso periódico del nivel de las aguas marinas. Corriente marina: desplazamiento de grandes masas de agua. Relieve: conjunto de formas y accidentes geográficos que configuran la parte exterior de la corteza terrestre. S23. Las corrientes marinas influyen: en el clima, en la pesca, en la navegación. La corriente del Golfo baña las costas gallegas. Para cada corriente: corriente de Perú (F), Oya Shivo (F), Kuro Shivo (Q), corriente de Canarias (Q), corriente del Golfo (Q), corriente Ecuatorial (Q), corriente del Pacífico Norte (Q), corriente de Brasil (Q). S24. La plataforma continental llega a 200 m de profundidad. Se llaman aguas continentales porque están en los continentes. Respuesta personal. Islas del Atlántico (Baffin, Victoria, Groenlandia, Islandia, Irlanda, Gran Bretaña, Nueva Zembla, Canarias, etc.). Islas del Pacífico (Sakhalin, Honshu, Nueva Guinea, Tasmania, Nueva Zelanda, etc.). Página 49 de 58 S25. Biosfera: parte de la atmósfera, de la hidrosfera y de la capa sólida, donde hay vida: plantas, animales y seres humanos. Paisajes naturales: los que no están modificados por las personas. Paisajes humanizados: los modificados por la intervención del ser humano sobre ellos. S26. Paisaje = relieve + comunidades vivas. Paisajes: naturales y humanizados (rurales o agrícolas, y urbanos). Paisajes condicionados por el clima: selva virgen, sabana, estepa, desierto, taiga, paisaje de montaña. S27. Desaparecieron casi totalmente los paisajes naturales en Galicia porque sufren la presión humana. Paisajes gallegos: – Por la naturaleza de los suelos: graníticos, calcáreos, de pizarras y arcillas. – Por las formas orográficas: litoral, valle, montañas, sierras. Respuesta personal. S28. La geología estudia la forma exterior e interior de la Tierra, las materias que la componen y los cambios experimentados a lo largo de la historia. Los agentes geológicos provocan modificaciones en la superficie terrestre. Agentes geológicos: – Internos: volcanes, terremotos o seísmos, maremotos. – Externos: viento, cambios de temperatura, aguas corrientes, agua del mar, seres vivos. S29. Elementos de un volcán: foco, chimenea, cráter. La diferencia es la localización. El hipocentro es interior, donde se originan las sacudidas. El epicentro es exterior. La intensidad de un terremoto se mide aplicando la escala de Richter. S30. La fachada occidental de América. La parte oriental de Asia está en la zona volcánica. Porque están sobre una línea caliente, activa, desde el punto de vista sísmico. Página 50 de 58 S31. Atendiendo al trabajo erosivo de un río, complete: Acción de la agua Curso alto – Arranca. Curso medio – Transporta. Curso bajo – Sedimenta o deposita. S32. Los continentes se separaron en la era mesozoica o secundaria. Los Alpes y los Andes se formaron en la era cenozoica o terciaria. Los mamíferos primitivos aparecen también en la era terciaria. El ser humano, en la cuaternaria, llamada por eso antropozoica. Página 51 de 58 7.2 Respuesta a los ejercicios de autoevaluación 1. La Tierra es un planeta del sistema solar… 2. En los equinoccios... 3. Saber la hora en cualquier parte de la Tierra. La confección de mapas se apoya en técnicas de proyección…. 5. Los rayos solares caen de forma perpendicular sobre el ecuador. Los husos horarios sirven para…... 4. Con dos movimientos: rotación y traslación. Plana, cilíndrica y elíptica. 24 horas equivalen a… 360º Página 52 de 58 6. Las coordenadas geográficas sirven para… 7. La diferencia entre mapa y plano radica… 8. Fijar un punto obre la superficie terrestre. En el espacio representado en cada caso. Para los meridianos, un grado equivale a… 111.111 m 9. Domingos Fontán fue un gallego universal: 10. Fue el autor de Mapa de Galicia o Carta geométrica de Galicia. ¿Cómo calificaría...? 11. En la biosfera hay… Plantas, animales y personas. Página 53 de 58 12. Los paisajes están conformados por… 13. Los paisajes pueden ser… 14. Graníticos, calcáreos y de pizarras y arcillas. Los agentes internos en la formación del relieve de la Tierra son… 17. Por el clima. Los paisajes de Galicia, por la naturaleza de los suelos, pueden ser: 16. Naturales y humanizados. Los paisajes naturales están condicionados: 15. Relieve y comunidades vivas. Los terremotos y los volcanes. El porcentaje de agua respecto de la Tierra es del… 75% Página 54 de 58 18. En el relieve terrestre hay… 19. Las aguas marinas están sometidas a … 20. Montañas, valles, depresiones, llanuras y mesetas. Tres movimientos: olas, mareas y corrientes. El ser humano apareció sobre la Tierra… Dos millones de años. Página 55 de 58 8. Glosario Baobab Árbol de gran tamaño, que puede alcanzar 30 m de altura y hasta 11 de circunferencia del tronco. Caducifolio/a Se dice de los árboles y arbustos que pierden la hoja cuando empieza la estación fría o seca. Cartografía Arte de trazar mapas geográficos y ciencia que los estudia. Coníferas Plantas leñosas de tronco ramificado, frutos cónicos y hojas persistentes, como el pino y el ciprés. D Densidad Relación entre la masa y el volumen de los cuerpos. E Estrellas duplas Sistema de dos estrellas que aparecen muy próximas en el firmamento y tienen centro común de gravedad. F Fraga Terreno con variedad de árboles nacidos espontáneamente y matorral espeso. Gándara Terreno llano empapado de agua con escasa y característica vegetación. Geoquímica Estudio de la distribución, proporción y asociación de los elementos químicos de la corteza y de las leyes que las condicionan. Greenwich Localidad próxima a Londres, célebre por su observatorio. Salinidad Cantidad de sales disueltas en un kilogramo de agua de mar. B C G S Página 56 de 58 9. Bibliografía y otros recursos Bibliografía Libros de texto: Ciencias Sociales, Geografía e Historia 1º/3º ESO. Editoriales: Xerais, Anaya, Consorcio Editorial, Edebé-Rodeira, Santillana, Vicens Vives. Libros EPA (Xunta de Galicia). Módulo 1. Ámbito Social (unidades didácticas 1 y 2). [http://www.edu.xunta.es/ftpserver/portal/DXFP/adultos/Ed_secunda ria/Libros/Sociedade/Modulo1_Sociedade.pdf] Atlas Geográfico Larousse. ISBN: 978-84-8016-199-2 Enlaces de Internet CNICE. Ministerio de Educación y Ciencia (enlaces sobre el universo, la representación de la Tierra, el clima, etc.). [http://recursos.pnte.cfnavarra.es/ciengehi/pr/p_fpr05_00.html] Geoeduca: [http://www.juanjoromero.es/eso/anim_index.htm] Animaciones de geografía. [http://www.lopedevega.es/users/juanjoromero/eso/curso1eso.htm] La Tierra y los medios naturales. Proxecto Terra. COAG (cómic, apuntes y actividades para el estudio del paisaje y del urbanismo gallego. [http://www.coag.es/proxectoterra/] Climántica. Clima. Hombre. Cambio. Proyecto de Educación Ambiental/Cambio Climático. Oferta información, recursos didácticos, enlaces, hemeroteca, biblioteca. [http://climantica.org/] Estaciones meteorológicas: [http://proval.meteoproval.es/] [http://www.liceopaula.com.ar/Club_Ciencias/Archivos_een laces/Meterologia01.htm] Geopress. Red atlas para secundaria. Enlaces a páginas con mapas, imágenes. [http://geopress.educa.aragon.es/Lared/Lared_atlas.htm] Juegos de geografía. Enlaces y descargas de juegos educativos para la ESO, especialmente geografía. [http://www.internenes.com/programas/categoria.php3?c=Secundaria] Meteogalicia [http://www.meteogalicia.es] Instituto Nacional de Meteorología: [http://www.inm.es] Página 57 de 58 ¿Cambia el clima? [http://www.climantica.org/roller/climanticaFront/gl/page/unidad?u=01] La vida en los ríos gallegos. [http://centros.edu.xunta.es/iesaslagoas/slorenf/vidario0.htm] Lo que lleva el río: [http://www.culturagalega.org/temadia.php?id=8558] [http://www.meteogalicia.es/] El cambio climático, agua y problemas ambientales: [http://www.edugaliza.org/inicio/clima] Documentales Historia de la Astronomía. [http://www.youtube.com/watch?v=edfjNOcvw8U] Tectónica de Placas. [http://www.youtube.com/watch?v=8YC1gzPHC1M&feature=related] Rayos solares. [http://www.youtube.com/watch?v=uc0jSM3yJ-U&feature=related] Zonas climáticas de la Tierra. [http://www.youtube.com/watch?v=aftmJKVMdMI&NR=1] Página 58 de 58
