Campamento para peques - descubriendo la naturaleza

“DESCUBRIENDO LA NATURALEZA”
Grupo Pequeños Científicos (de 3 a 6)
Nuestros pequeños científicos van a convertirse en auténticos
agentes ecológicos. Durante las 11 semanas que dura la
actividad se adentrarán en el maravilloso mundo que les rodea,
conocerán las particularidades de las especies, las
características del entorno y la importancia de observarlo y
respetarlo.
Se les introducirá, mediante experimentos, en el mundo de la
ciencia.
“Descubriendo la Naturaleza”
es un programa que
proporciona a los niños la posibilidad de relacionarse con su
entorno y conocer de forma divertida y amena el mundo en el
que viven. Cada semana la temática será distinta pudiendo con
ello participar todas las semanas que deseen.
Experimentos, demostraciones, manualidades, juegos... todas
las herramientas pedagógicas y la metodología única y de
probado éxito de Ciencia Divertida, al servicio de la
Naturaleza.
EL PROGRAMA: CALENDARIO DE ACTIVIDADES
SEMANA 1
LA ECOLOGÍA, EL MILAGRO DE…
SEMANA 2
CUIDA LA TIERRA
SEMANA 3
LAS PLANTAS
SEMANA 4
ERES UN BICHO
SEMANA 5
EL AGUA Y SU IMPORTANCIA
SEMANA 6
COMO PEZ EN EL AGUA
SEMANA 7
APRENDIENDO A VOLAR
SEMANA 8
MARIPOSAS
SEMANA 9
DETECTIVES MEDIOAMBIENTALES
SEMANA 10
MOVILIDAD SOSTENIBLE
SEMANA 11
RECICLAJE DIVERTIDO
S1: LA ECOLOGÍA, EL MILAGRO DE LA NATURALEZA
La primera misión de todo buen agente ecológico es conocer el entorno que le rodea.
¡Conocer para poder defender!
Los niños aprenderán…
las cosas buenas que todos los
animales aportan al ecosistema.
la fragilidad de un ecosistema.
a respetar el ciclo de la vida.
a recrear un ecosistema.
a trabajar en grupo para proteger la
Naturaleza
el ciclo de los alimentos
S2: CUIDA LA TIERRA
La segunda misión de todo buen agente
ecológico es cuidar el entorno que le rodea.
Los niños aprenderán…
a reconocer que aunque un grifo
pierda sólo unas gotas puede malgastar
mucha agua en poco tiempo.
a explicar que hay agua debajo de la tierra que usamos para beber.
a explicar qué es lo que puede ocurrir cuando los seres humanos sacamos
demasiada agua demasiado rápido de la tierra.
a mostrar que las raíces de las plantas absorben los líquidos en que están
sumergidas y transfieren estos líquidos a sus hojas
S3: PLANTAS
Si hay algo que tiene claro un buen agente ecológico
es lo importante que son las plantas para la vida del
ser humano. En esta semana aprenderán por qué son
tan necesarias y que haríamos sin ellas.
El niño aprenderá…
explicar que no podríamos vivir sin plantas.
explicar qué “comen” las plantas.
explicar que las plantas cogen CO2 y sueltan O2.
explicar que los fuegos necesitan O2.
la enorme cantidad de basura que generamos.
cuál es el contenedor adecuado para cada tipo
de basura.
S4: ERES UN BICHO
¿No te gustan los bichos? Vas a descubrir que
cualquier animal, por pequeño que sea, tiene su
misión en la vida. Y además tienen algunas
características de lo más interesantes.
Los niños aprenderán...
la gran variedad de insectos que existen y sus
principales características
que no todos los animales se alimentan de la
misma forma
cómo se alimentan algunos de los insectos
comunes que conocemos
las particularidades de los ojos de los insectos
cómo ven realmente los insectos
S5: EL AGUA Y SU IMPORTANCIA
¿Sabes que aproximadamente el 75% de nuestro cuerpo
es agua? ¿Y que el planeta tierra el agua cubre 3/4 partes
de su superficie? Los pequeños agentes ecológicos vamos
a aprender a conservarla, no contaminarla y consumirla de manera responsable
Los niños aprenderán…
cuáles son las diferentes etapas que experimenta el agua, evaporación,
filtración… y la importancia de cada una de ellas
lo imprescindible que es el agua para la vida.
el peligro que supone la contaminación del agua.
las medidas a adoptar para realizar un consumo responsable de la misma
S6: COMO PEZ EN EL AGUA
¿Cómo respiran los peces? ¿Cómo se mantienen flotando sin moverse? ¿Sabes que hay
peces de agua salada y de agua dulce? No nos hemos encontrado todavía con cangrejos
cantarines, pero hay todo un universo por descubrir “Bajo el Mar”
El niño será capaz de…
reconocer el ecosistema marino y sus habitantes
saber que hay peces de agua dulce y de agua salada
y diferenciar entre ambos entornos
distinguir las principales características de los peces
aprender cómo se desplazan los peces en su
entorno y por qué pueden flotar sin moverse
S7: APRENDIENDO A VOLAR
Todo agente ecológico que se precie debe... ¿aprender a
volar? No tanto, pero sí comprenderemos cómo se mueven
los pájaros y cómo sus alas les mantienen en el aire.
¡Gracias a ellos y a su estudio ahora existen los aviones!
El niño será capaz de…
saber qué es el aire y dónde está
reconocer qué pasa cuando baja la presión
conocer el mundo de las aves, su ecosistema y
características principales
construir un ala y entender su funcionamiento
descubrir qué es la fricción y cómo influye la
fricción que crea el aire en el vuelo
S8: MARIPOSAS
Todo esfuerzo merece la pena, y todo lo que estamos
aprendiendo tendrá su recompensa. Hagamos como las
mariposas y trabajemos para conseguir los mejores
colores y los más brillantes.
El niño será capaz de…
diferenciar las mariposas de otros insectos similares
aprender que existen multitud de especies de mariposa diferentes
distinguir los rasgos comunes y no comunes de las mariposas con otros
insectos
comprender el proceso de conversión de una oruga en una mariposa
fabricar su propia mariposa
S.9: DETECTIVES MEDIOAMBIENTALES
Después de las últimas 8 semanas de trabajo vamos
a comprobar si lo que hemos aprendido nos ayuda.
¡Demostremos que con unas pequeñas pistas
podemos ser capaces de identificar una especie
animal como auténticos expertos!
El niño aprenderá…
que contamos con una gran riqueza de
especies dentro del mundo animal.
La importancia de todos los animales en cada
uno de sus ecosistemas
que todos los seres vivos están conectados
entre sí, y que si uno de ellos desaparece,
todos los demás también
el impacto que el ser humano tiene en el
medio ambiente
a identificar una especie animal en función de
las pistas que le proporcionen
S10: MOVILIDAD SOSTENIBLE
Esta semana los niños aprenderán lo que es la
movilidad sostenible y la importancia que todos
colaboremos para nuestro bien y de las futuras
generaciones.
explicar por qué es más ecológico el
autobús que el coche.
explicar qué significa contaminar.
detallar el modo en que los coches
contaminan acústicamente y los efectos
que esto tiene.
explicar por qué el monóxido de
carbono que expulsan los coches es
perjudicial para la salud.
nombrar los principales medios de
transporte ecológicos que puede utilizar.
explicar las ventajas que tiene para la
salud el uso de la bicicleta como medio
de transporte.
S9: RECICLAJE DIVERTIDO
Si hay algo que tiene claro un buen agente ecológico es la importancia de respetar y
cuidar el medioambiente. En nuestra última clase aprenderemos todo lo que podemos
hacer para mejorar y ayudar al mundo que nos rodea y a los seres que lo habitan
El niño aprenderá…
la enorme cantidad de basura que generamos.
que la basura puede hacer daño al Medioambiente.
como trabajando juntos se puede conseguir mucho para cuidar el Medioambiente.
cuál es el contenedor adecuado para cada tipo de basura.
Y AL TERMINAR...
¡Nos hemos ganado el título de Agentes
Ecológicos y nos llevaremos el Diploma que lo
demuestra!
Descubriendo la Naturaleza es como
una carrera de fondo en la que el niño irá
ganando conocimientos y se convertirán en
insignias que demuestran todo lo aprendido.
Al final de cada 2 semanas programa, el
pequeño científico recibirá su diploma de
Agente Ecológico, y será capaz de demostrar lo
aprendido en el día a día.
ESTRUCTURA DIARIA DE ACTIVIDADES
TIPO DE ACTIVIDAD
8.30h
10.00h
10.30h
11.30h
12.00h
12.45h
13.15h
13.45h
14.15h
MADRUGADORES
SALUDOS AL DÍA
JUEGOS Y DINÁMICAS
ALMUERZO
EXPERIMENTOS
MANUALIDADES
JUEGOS DE AGUA
DIARIO DEL PEQUEÑO
CIENTÍFICO
COMIDA
MADRUGADORES
A las 8,30 realizaremos manualidades y juegos entre todos.
SALUDOS AL DÍA
Los saludos al día son la primera parte de la sesión y en ella se les explica a los
alumnos/as la temática que vamos a tratar a través de dinámicas o juegos de mesa.
La metodología que usaremos durante esta parte es la de proponer ideas que hagan que
sea el propio alumnado el que deduzca el concepto a tratar.
Durante los Saludos al día se escribirá el lema diario usando para ello papel continuo. El
lema diario es una frase, poema o adivinanza relacionada con el tema en el que nos
vamos a centrar a lo largo de la sesión. Es muy importante que durante el día esté
colgado en el aula y que, cuando cambiemos de lema, guardemos el mural, ya que se
usará en el último día para hacer un tablero de juego.
EXPERIMENTOS, JUEGOS Y DINÁMICAS Y MANUALIDADES
Todas las sesiones tienen dos actividades que están diferenciadas. Siempre habrá una
que estará compuesta de experimentos y otra por manualidades o dinámicas.
El guión aunque tiene marcado los horarios, se modificará siempre que sea necesario
para el buen funcionamiento del campamento ya que cada actividad, dependiendo del
grupo de niños, necesita un tiempo.
Todas las manualidades realizadas con el alumnado se quedarán cada día en el aula,
con su correspondiente nombre ya que en la última sesión se realizará una exposición
por grupo.
ALMUERZO
El tiempo dedicado al almuerzo estará destinado a que los alumnos/as puedan
descansar, comer y volver con más energía a la siguiente parte del día.
Deciros que durante este espacio estaremos especialmente atentos a los
alumnos/as del grupo, con objeto de evitar posibles accidentes o incidentes entre el
alumnado.
DIARIO DEL PEQUEÑO CIENTÍFICO
El Diario del Pequeño científico es una libreta que se le da a cada alumno/a con
contenidos relacionados a las distintas temáticas tratadas en el campamento a
través de juegos.
Al finalizar las actividades se les propondrá a los alumnos/as completar su Diario. En
él encontrarán juegos y preguntas relacionadas con la temática del día.
Cada viernes se lo tendrán que llevar a casa ya que les proponemos actividades para
realizar con sus familias.
Los que no sepan escribir dibujarán.
JUEGOS DE AGUA
En esta parte del día realizaremos juegos de agua. Los juegos tendrán como fondo
el tema del día en cuestión. Se presentan de dos a tres dinámicas diarias, para que
los niños no se cansen.
HORARIO
Actividades del campamento: 10:00 - 14:00 h.
Optativo:
Madrugadores: de 8:30 a 10:00 h.
Servicio de comedor: de 14:00 a 15.30 h.
Servicio de autocar: Desde la Pza. Circular a las 9.00h pasando
por el Poniente, Feria de Muestras, Parquesol, Corte Inglés y
Covaresa. Se pueden modificar o ampliar las paradas.
NOTA. Dos únicos horarios de entrada: a las 8:30 o a las 10:00
(la organización no se responsabiliza de los participantes que no
hayan entrado en dicho horario).
TURNOS DISPONIBLES Y COSTE
El campamento urbano está organizado semanalmente del 29 de
junio al 4 de septiembre y los días 24, 25 y 26 de junio como días
sueltos, es decir, las plazas se pueden reservar de la siguiente
manera:
Precio por día suelto---------------------10,00€
Precio de una semana--------------------50,00€
Precio de segunda semana--------------40,00€
Precio servicio de comedor: 7 euros/día.
Servicio de madrugadores: Gratuito.
Precio de autocar por semana-----------5,00€
ORGANIZACIÓN DE LOS TURNOS
El campamento está pensado para niños de 3 a 6 años, con un
máximo de 50 participantes por día. Las actividades se
adaptarán a los distintos grupos de edad, siendo posible la división
de los participantes en dos grupos: de 3 y 4 y de 5 y 6 años.
RESERVAS
Las reservas podrán realizarse rellenando la solicitud disponible en la
página web www.praecyl.es.
Para más información y consultas también está disponible el teléfono
983 085949 de lunes a domingo de 10:00 a 14:00 h. y de 16:00
a 18:30 h o mediante mail a: cienciadivertidavalladolid@gmail.com