F004-P006-GFPI Guia Apred.1.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Versión: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Fecha: 01/04/2013
Código: F004-P006-GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Operaciones Financieras
Nombre del Proyecto:
Técnico en Contabilización de Código: 133146
Versión: 01
I Implementación de herramientas ofimáticas para el desarrollo de procesos contables
y financieros en el municipio de CAUCASIA
Código: 5 3 5 8 4 9
Fase del proyecto: FASE I DISEÑO Y DESARROLLO
Actividad (es) del Proyecto: Inventariar los materiales y equipos y
elementos, teniendo en cuenta las políticas de la organización.
Resultados de Aprendizaje:
. Verificar los inventarios de materiales, equipos y elementos
para su valoración mediante el registro y control de entradas y
salidas del almacén.
. Almacenar los materiales y equipos y elementos de la
organización teniendo en cuenta las condiciones de seguridad
industrial clasificación y ubicación.
. Actualizar los sistemas de información según el recibo y
distribución de materiales, inconsistencias y faltantes.
. Alistar los pedidos de las diferentes áreas de la organización
con la documentación, de acuerdo con las normas contables y
políticas de la organización.
. Preparar los instrumentos para la realización del inventario de
acuerdo con la metodología
Resultados de Aprendizaje:
Resultados de Aprendizaje:
Duración de la guía ( en horas):
Actividad (es) de Aprendizaje: Conocer los
conceptos que aplica el conocimiento de
las normas contables
Competencia:
21060100 Inventariar los materiales
y equipos y elementos, teniendo en
cuenta las políticas de la organización.
Competencia:
Competencia:
60
2. INTRODUCCIÓN
Uno de los objetivos de la contabilización de operaciones financieras es facilitar el
aprendizaje en la asignatura de Contabilidad en cada uno de sus aspectos, para ello se
ha diseñado una estructura que le permitirá al aprendiz el conocimiento de los temas
que se van a desarrollar paso a paso y los que le permitirán ir interactuando de manera
práctica en su proceso de aprendizaje
A medida que se desarrollan los contenidos de la formación se deben poder medir el
grado de conocimiento que se alcanza con cada una de las competencias y resultados
de aprendizaje del programa de formación aplicando los contenidos en ejercicios
Guía de Aprendizaje
resueltos, ejercicios para desarrollar en clase, ejercicios para
desarrollar en casa y el proceso de retroalimentación por parte del aprendiz con el
instructor asignado.
1. Definición sólida del problema.
2. Descripción del sistema existente.
3. Conjunto de requerimientos del nuevo sistema.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
 Lectura: “EL CAMINO A LA EXCELENCIA”. En equipos de proyecto, realizar un breve análisis sobre la
lectura y sacar una conclusión o reflexión sobre el tema. Tiempo Establecido: 20 minutos
Fecha: 4/06/2013 – 4/06/2013
Por equipos de Proyecto realizar el resto de las Actividades.
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
LAS EMPRESAS , SU ENTORNO, EL MANEJO DE LOS INVENTARIOS Y TIPOS DE INVENTARIOS

Exposición – Socialización y contextualización del concepto de empresa, los comerciante, Las
sociedades, su tipo, su actividad, su tamaño y número de propietarios y la procedencia del capital,
para ir relacionando el tema con la formación titulada y de ahí la importancia de la contabilidad en las
empresas

Estrategia Metodológica: Exposición – Demostración y Práctica. Finalizada la actividad se discutirá
sobre la importancia de conocer los diferentes tipos de empresas, los comerciantes, las sociedades, su
actividad, su tamaño, el número de propietarios, la procedencia del capital, y de la importancia del
conocimiento de la contabilidad para las empresas
Tiempo Establecido: 1 hora.

Fecha: 4/06/2013 – 4/06/2013

Práctica: Conocimiento e interpretación de los conceptos empresariales y su aplicación a la
formación
Exposición: Trabajo de Clase “Practicas de los conocimientos adquiridos en el transcurso de la clase y de la
exposición por parte del instructor

Finalizado el tema, los aprendices deberán exponer y socializar cada uno de los tipos de empresas, los
comerciantes, las sociedades y las actividades que realizan las empresas.
:


Verificar los inventarios de materiales, equipos y elementos para su valoración mediante el
registro y control de entradas y salidas del almacén.
Almacenar los materiales y equipos y elementos de la organización teniendo en cuenta las
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Guía de Aprendizaje



condiciones de seguridad industrial clasificación y ubicación.
Actualizar los sistemas de información según el recibo y distribución de materiales, inconsistencias
y faltantes.
Alistar los pedidos de las diferentes áreas de la organización con la documentación, de acuerdo
con las normas contables y políticas de la organización.
Preparar los instrumentos para la realización del inventario de acuerdo con la metodología
Tiempo Establecido: 60 Horas.  Fecha: 4/06/2013 – 24/06/2013
3.2 Actividades de transferencia del conocimiento.
MESA REDONDA:
 Socialización de los Ejercicios prácticos del conocimiento de tipos de empresas y comerciantes
 Compartir experiencias en la ejecución de la Práctica y la Demostración y del enriquecimiento colectivo y
personal.

Tiempo Establecido: 2 Horas  Fecha: 2/07/2013 – 2/07/2013
3.3 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Preguntas: o evaluación de conceptos
Evidencias de Desempeño:
 Conocimiento de conceptos.
 Aplicación teórica y práctica de conceptos.
 Importancia de la contabilidad en las empresas.
 Conocer y aplicar cada uno de los conceptos
sobre inventarios.
Evidencias de Producto:
 Taller de la Competencia: Evaluación de los
conocimientos adquiridos
• Elabora el diseño de la arquitectura
tecnológica de hardware y software del
sistema de información propuesto, basado en
la infraestructura tecnológica de la
organización y los recursos disponibles en el
mercado, presentados en el diagrama de
distribución.
• Diseña la arquitectura de software del
sistema de información, que cumpla con las
necesidades de la organización, utilizando la
metodología orientada a objetos, mediante
herramientas tecnológicas.
Téc. e Instrumentos
de Evaluación
Simulador de Juego de
Preguntas.
Lista de Chequeo de
Desempeño y Producto
Talleres, Juegos y Listas de Chequeo  Tiempo Establecido: 6 Horas  Fecha: 3/07/2013 – 4/07/2013.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente de Formación, Computador de Escritorio o Portátil, Aplicaciones de Office, Video Beam, Conectividad.
5. GLOSARIO DE TERMINOS




EMPRESA: Toda actividad económica organizada encargada de la elaboración, producción,, transformación, distribución
,venta y comercialización de bienes y productos
LIQUIDEZ: Capacidad económica de una empresa para adquirir cualquier tipo de elemento o equipo con un valor determinado
RENTABILIDAD: Todos los ingresos que recibe una empresa por la ejecución de su objeto social
CONTABILIDAD: Sistema integrado de información que permite, recopilar, ordenar, registrar, clasificar, clasificar y analizar la
información de un ente económico
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Guía de Aprendizaje



CAPITAL: Aporte que hacen los socios para iniciar una empresa o lo que posee una empresa por la realización de su objeto
social
RAZÓN SOCIAL: Nombre que recibe una empresa al ser inscrita en La Cámara de Comercio para la ejecución de su actividad
comercial
LUCRO: Utilidades en dinero que recibe una empresa en el ejercicio de sus actividades comerciales.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
http://gerenciar.com.
http://contabilidad2000.com
http://mercados.com
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Instructor: CARLOS ARTURO HINCAPIE GARZON
Profesional Universitario en Administración de Empresas.
Correo: cahincapie246@misena.edu.co
Móvil: 311 - 7171203
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