Clase 5 Guía para el profesor Segundo Medio MAS NEM

GPRNV004B2-A16V1
La vida de una célula
ATENCIÓN
Objetivos:

DESTINAR LOS ÚLTIMOS 20 MINUTOS DE LA CLASE A
RESOLVER DUDAS QUE PLANTEEN LOS ALUMNOS SOBRE
CONTENIDOS QUE ESTÉN VIENDO EN SU COLEGIO.
Analizar las etapas del ciclo celular.
Contenidos:

Ciclo celular, interfase, mitosis.
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Actividad A:
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Se espera que los estudiantes respondan:
Pregunta 1: ¿Cuánto tiempo vive una célula?
Respuesta: el tiempo que vive una célula depende del tipo y grado de especialización que esta tenga.
Pregunta 2: ¿Por qué las células del cuerpo humano presentan diferentes tiempos de vida?
Respuesta: porque algunas células están más expuestas que otras a diferentes factores.
Pregunta 3: ¿Por qué el ADN es un indicador para determinar la vida de una célula?
Respuesta: porque este se mantiene, no cambia.
Pregunta 4: ¿Qué ocurriría si una persona presentara una enfermedad donde las células de su
intestino no se regeneraran?
Respuesta: si las células del intestino no se regeneraran, este tejido empezaría a presentar un
deterioro.
Pregunta 5: ¿Cuáles son las etapas de vida de una célula?
Respuesta: interfase y mitosis.
Pregunta 6: Elabora 2 conclusiones del texto.
Respuesta:
-las células tienen un tiempo de vida que depende, en el humano, del tipo de tejido al cual
pertenece.
-las células que viven más tiempo, son células especializadas en una función.
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En esta sección los estudiantes deberán identificar los objetivos que tiene la clase, a partir de la
actividad inicial. Luego deberán completar el cuadro según los conocimientos que poseen acerca del
tema de la clase, es importante que se dé el tiempo suficiente al estudiante para que complete dicho
cuadro, ya que de esta manera será consciente de sus conocimientos.
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I.
CICLO CELULAR
Actividad 1:
Se espera que los estudiantes se acerquen a las siguientes respuestas:
En ambos se aumenta
el tamaño, luego, se
generan
nuevas
células.
-Uno de los ciclos es de una célula y el
otro, es el ciclo de vida de un
organismo.
-Tiempo duración del ciclo.
-El ciclo celular tiene una etapa de G0.
G1, G0, S y M.
G1: la célula aumenta de
tamaño.
S: síntesis de ADN.
G2: se repara el ADN y se
sintetizan
diversas
moléculas que ayudarán
en el proceso de
división.
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II.
INTERFASE
Actividad 2:
Los estudiantes deberán responder:
Pregunta 1: ¿Cuáles son las etapas de la interfase?
Respuesta: G1, S y G2.
Pregunta 2: ¿Por qué la etapa S presenta un mayor tiempo de duración?
Respuesta: esta etapa presenta mayor tiempo de duración que las otras, ya que aquí se sintetiza ADN.
Pregunta 3: ¿La duración del ciclo celular depende del tipo de diferenciación que presenta la célula?
Justifica.
Respuesta: si, una célula que tenga algún grado de diferenciación o necesidades diferentes, presentará
un ciclo celular más largo.
Pregunta 4: ¿Las células que forman parte de un tejido u órgano deben dividirse a velocidades similares?
Justifica.
Respuesta: no necesariamente, ya que pueden formar parte del mismo tejido u órgano pero tener
diferentes funciones y especializaciones, lo que genera que la velocidad de división sea diferente.
Pregunta 5: ¿Cómo es el tiempo de duración de la división celular en comparación con la interfase? ¿Por
qué crees que ocurre esto?
Respuesta: es más corto que la interfase, ya que en esta etapa es donde se sintetizan gran cantidad de
moléculas y deben existir más checkpoints.
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Esta célula no podría
continuar con el ciclo,
porque no tiene los
elementos necesarios
para fabricar moléculas
importantes para el
proceso del ciclo celular.
En esta sección, se sugiere preguntar a los estudiantes por los conocimientos que han adquirido
hasta el momento para que se dé un espacio en la clase en la que ellos expliquen cada concepto.
Para esto, puede apoyarse en la lámina 6 del PPT.
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III.
DIVISIÓN CELULAR
Actividad 3:
Se espera que los estudiantes respondan:
Pregunta 1: ¿Qué es la mitosis?
Respuesta: la mitosis es la etapa del ciclo celular en que se divide la célula, especialmente el núcleo.
Pregunta 2: ¿Cuáles son las etapas de la mitosis?
Respuesta: las etapas de la mitosis son: profase, metafase, anafase y telofase. También, se considera,
parte de la mitosis la citocinesis, aunque esta no es la división del núcleo, sino que es la división del
citoplasma.
Pregunta 3: ¿Qué etapa precede a la mitosis? ¿Qué debe ocurrir en esta etapa previa?
Respuesta: la etapa que precede a la mitosis es G2. En esta etapa ocurre la reparación del ADN, que
podría estar dañado.
Pregunta 4: ¿Qué evento(s) ocurre(n) en la citocinesis?
Respuesta: en la citocinesis ocurre la división del citoplasma.
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IV.
ETAPAS DE LA MITOSIS
Actividad 4:
En esta actividad el estudiante tendrá que dibujar en el recuadro un ciclo celular con una célula 2n= 6.
Se espera que el estudiante dibuje lo siguiente:
En esta sección se sugiere, ver con los estudiantes el video acerca de la división celular, para esto,
apóyese en la lámina 9 del PPT.
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Actividad 5:
Se espera que los estudiantes respondan:
Pregunta 1: ¿Qué variaciones sufre el material genético a lo largo del ciclo celular?
Respuesta: a lo largo del ciclo celular el ADN se duplica, para luego repartirse en las células hijas.
Pregunta 2: ¿Por qué se presentan estas variaciones del material genético a lo largo del ciclo?
Respuesta: las variaciones, en cuanto a cantidad, se dan para mantener este monto material
genético constante en cada especie, luego de cada ciclo celular.
Pregunta 3: ¿En qué etapa se duplica el material genético y en qué momento se reestablece?
Respuesta: el material genético se duplica en la etapa de síntesis (S), y esto, se reestablece en la
etapa de anafase.
Pregunta 4: ¿Qué significa que la cantidad de ADN pase de 2n a 4n?
Respuesta: el hecho de que la cantidad de ADN pase de 2 a 4, significa que se duplica.
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I.
En conjunto con tu compañero(a), elabora 3 conclusiones de la clase en relación al ciclo
celular, interfase y mitosis.
En esta sección se espera que el estudiante logre identificar las características del ciclo celular,
construyendo conclusiones acerca de la materia vista en clases.
Se sugiere que se revisen estas conclusiones en conjunto con los demás estudiantes y el profesor(a).
II.
Resuelve los siguientes ejercicios.
Pregunta
1
Alternativa
D
2
C
Tabla de especificación
Habilidad
Defensa
Conocimiento El orden secuencial de las etapas de la mitosis
es: profase, metafase, anafase y telofase.
Las demás alternativas son incorrectas ya que
muestran un orden no secuencial de las
etapas de la mitosis.
Análisis
Las histonas, son proteínas exclusivas de los
organismos eucariontes para constituir la
cromatina
y
posteriormente,
los
cromosomas.
3
C
Análisis
4
C
Aplicación
Los organismos procariontes tienen un tipo
de proteínas que hacen una función similar, y
se les llama proteínas no histonas.
En la alternativa A, se hace mención a la
duplicación de los centriolos, que si bien en
los procariontes no existen tales estructuras,
no podemos generalizarla tampoco en los
eucariontes, ya que los organismos vegetales
tampoco poseen esta estructura.
La alternativa B no es correcta, porque los
eucariontes al igual que los procariontes
también replican su ADN.
La alternativa D, es incorrecta, porque la
síntesis de proteína es un proceso común en
procariontes y eucariontes.
En la fase E del gráfico, se observa que la
cantidad de ADN es de 2c, se asume que es
2n=2c, ya que ninguna otra alternativa
muestra 2c. La alternativa A no es correcta,
porque la fase B muestra un incremento en la
cantidad de ADN, por lo que podría
corresponder a la etapa de síntesis y no de
G2. La alternativa B tampoco es correcta, ya
que luego de la fase A hay un incremento en
la cantidad de ADN, por lo que la fase A
tendría que ser antes del inicio de la mitosis.
La alternativa C no es correcta, porque la
fase C posee una cantidad de ADN de 4c, no
de 2c, como indica la alternativa.
Si a la célula que se encuentra en telofase
mitótica, se le aplica un inhibidor de
formación
de
membranas
celulares,
probablemente no exista la división final de
dicha célula, y esta quedará sin terminar la
citocinesis.
La alternativa A no es correcta, porque el
enrollamiento del ADN depende de proteínas
que se adhieren a esta molécula y no tiene
que ver con la presencia de membrana.
Lo mismo ocurre con la alternativa B, ya que
el hecho de que los cromosomas no se
repartan, tiene que ver con proteínas a las
cuales se enganchan los cromosomas.
La alternativa D es incorrecta, porque el
hecho de que la célula quede con la mitad de
la dotación cromosómica tiene que ver con
otros procesos de anomalías en la separación,
o con la formación de gametos.
5
D
Análisis
En el gráfico, se observa la cantidad de
material genético que posee la célula durante
el ciclo celular. En este sentido, se puede
observar que la cantidad de ADN se reduce
terminando la mitosis, reestableciendo la
cantidad de ADN en las células hijas que
iniciarán un nuevo ciclo celular.
La alternativa A no es correcta, ya que, ni en
la pregunta ni en el gráfico, se menciona la
duración de cada etapa del ciclo celular de
esta célula.
La alternativa B es incorrecta porque la
cantidad de ADN no se mantiene constante
durante el ciclo celular, de hecho, se observa
que existen variaciones a lo largo del ciclo.
La alternativa C no es correcta, porque se
observa en el gráfico que no existe aumento
de ADN en la etapa de G1.
Evalúa tu desempeño:
Recuerde que es muy importante que los estudiantes midan su avance en relación al cuadro de la
página 4, ya que de esta forma, verán un cambio y mejora en su proceso de aprendizaje.
Se recomienda que el profesor(a) consulte a los alumnos(as) acerca de las dudas con contenidos
que estén revisando en el colegio, los últimos minutos de la clase.