gaceta-2016-07. - FES Acatlán

g
aceta
Año 5 No. 49 Agosto 2016. ISSN En trámite
Órgano informativo de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán-UNAM
UNAM
Dr. Enrique Luis Graue Wiechers
Rector
Dr. Leonardo Lomelí Vanegas
Secretario General
Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez
Secretario Administrativo
Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa
Secretario de Desarrollo Institucional
Dr. César Iván Astudillo Reyes
Secretario de Servicios a la Comunidad
Dra. Mónica González Contró
Abogada General
Lic. Néstor Martínez Cristo
Director General de Comunicación Social
FES ACATLÁN
Dr. José Alejandro Salcedo Aquino
Director
Dr. Darío Rivera Vargas
Secretario General Académico
Lic. M. Marcial Pérez y Pérez
Secretario de la Dirección
Lic. Jesús Manuel Hernández Vázquez
Secretario de Estudios Profesionales
Lic. Víctor Hugo Castañeda Salazar
Secretario de Extensión Universitaria
y Vinculación Institucional
C.D. Amada López Tamanaja
Secretaria Administrativa
Mtro. Jorge Luis Suárez Madariaga
Coordinador de Servicios Académicos
Lic. María Isabel García Rivera
Jefa de la Unidad de Planeación
Lic. Margarita Delgado Martínez
Coordinadora de Comunicación Social
Lic. Ofelia Castro Paredes
Jefa de Prensa
CONTENIDO
Mensaje del Director
1
Acatlán, una Facultad del siglo XXI
2
Reactivan Cuadernos de Investigación
en formato digital
3
Sensibilización, fundamental en la educación
4
Premian ideas innovadoras
5
Alumnos competirán en la Olimpiada
Internacional de Lógica
6
Debaten y ganan con sus argumentos
7
Estudiantes exponen trabajo fotográfico y editorial
9
Del aula al campo laboral
10
Futuros arquitectos hacen gala de trabajo
en equipo y creatividad
11
FES Acatlán por el desarrollo integral
12
Su esfuerzo rinde frutos
14
Inauguran nuevo diplomado en la FES Acatlán
15
Derrumba mitos acerca del cerebro
16
Exhortan a universitarios a luchar contra
la corrupción
17
Los retos del nuevo Sistema de Justicia Penal
18
Disertan sobre pobreza y estancamiento económico
20
Se actualizan académicos en diversos temas
21
Creación artística de los universitarios
22
Hacia una universidad saludable
24
gaceta FES ACATLÁN, Año 5, 49 (agosto 2016),es una publicación mensual, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, Delegación Coyoacán, C.P. 04510, México, D.F., a través de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, Avenida Alcanfores y San Juan Totoltepec S/N, Colonia Santa
Cruz Acatlán, C.P. 53150. Naucalpan de Juárez, Estado de México. Teléfono: (55) 56231592 y (55) 56231593, http://www.acatlan.unam.mx/gaceta/ comsoc@apolo.
acatlan.unam.mx Editora responsable: Lic. Margarita María Delgado Martínez. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo otorgado por el Instituto Nacional del Derecho
de Autor: 04-2012-092714154600-203. ISSN en trámite. Responsable de la última actualización de este número, Departamento de Estudios de Imagen Institucional
de la Unidad de Investigación Multidisciplinaria de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, Ismael Rosalino Ramírez, Avenida Alcanfores y San Juan Totoltepec
S/N, Colonia Santa Cruz Acatlán, C.P. 53150. Naucalpan de Juárez, Estado de México, fecha de la última modificación, 5 de agosto de 2016.
http://www.acatlan.unam.mx/gaceta/
Se autoriza la reproducción total o parcial de los textos aquí publicados, siempre y cuando se cite la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.
Consulta la versión electrónica en: www.acatlan.unam.mx/gaceta
MENSAJE DEL DIRECTOR
Estimadas Universitarias y Universitarios:
La Facultad de Estudios Superiores Acatlán, de la Universidad Nacional Autónoma de México, les da la más cordial
bienvenida a la Máxima Casa de Estudios del país.
Con gran entusiasmo, nos complace recibir nuevamente a una generación de jóvenes que con empeño, pasión, perseverancia
y con la avidez de superarse profesional y personalmente, han logrado consumar una meta importante en su trayectoria
profesional: dar inicio a sus estudios de licenciatura.
En este sentido, quiero felicitarles por el esfuerzo realizado. A propósito de ello, es importante reconocer también el apoyo
incondicional que familiares y amigos les han brindado, y no menos importante, las bases sólidas que profesores les ayudaron a construir para conseguir este objetivo.
Ahora forman parte de la FES Acatlán, un recinto académico a la vanguardia del conocimiento que se ha posicionado
como un referente científico y cultural, que refrenda en todo momento su compromiso con la sociedad.
Ya son parte de la extensa y diversa comunidad de esta Institución, conformada por catedráticos de vasta experiencia y
personal académico-administrativo comprometido, que trabajan con dedicación y constancia para robustecer los programas
educativos vigentes en las distintas áreas del saber que aquí se imparten, tales como las Humanidades y las Artes, las
Ciencias Sociales, así como las Ciencias Físico-matemáticas y de las Ingenierías, que son la esencia del quehacer inter y
multidisciplinario que distingue a esta Facultad.
Tengan la seguridad de que ingresan a una entidad académica en la que encontrarán una gama de oportunidades y ofertas,
entre las que destacan 18 programas de idiomas, 20 disciplinas deportivas, aunado a una gran diversidad de talleres y
cursos de desarrollo cultural y artístico, así como espacios que enriquecerán tus habilidades en el manejo de nuevas tecnologías. Además, al ser parte de nuestra comunidad tendrás acceso a una infraestructura formidable, distribuida a lo largo
de casi 31 hectáreas, con aulas, auditorios, áreas deportivas, talleres, laboratorios, un Centro de Orientación Educativa y
Servicios Integrales y los centros de apoyo al aprendizaje. Todos ellos siempre disponibles para ti.
Universitarios, estoy seguro de que su permanencia en Acatlán será una etapa determinante en la construcción de las
historias de éxito que particularmente deseen escribir; y que juntos podremos potenciar las aptitudes y destrezas de cada
uno de ustedes.
Les invito a que disfruten su estancia, actuando siempre conforme a los valores universitarios de: solidaridad, verdad,
equidad de género, justicia y respeto; de tal forma que contribuyan a enaltecer el prestigio de la Universidad Nacional Autónoma de México, y que con vocación y profesionalismo se conviertan en los promotores del cambio que este país necesita.
Enhorabuena, porten con orgullo los colores azul y oro, símbolos de la identidad que ahora adquieren al sumarse a la comunidad UNAM. Bienvenidos a su segunda casa, la FES Acatlán.
Dr. José Alejandro Salcedo Aquino
E D I C I O N E S
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Acatlán, una Facultad
del siglo XXI
C
on motivo del cuarenta aniversario de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, las doctoras Laura Edith Bonilla de León y Rebeca López
Mora, profesoras de esta entidad universitaria,
publicaron Acatlán, una Facultad del siglo XXI,
libro en el que “se presenta la oportunidad de hacer un balance de los años transcurridos, no como
una añoranza del pasado, sino como la revaloración de lo obtenido hasta ahora, desde un punto
de vista holístico”.
La edición –continuación de la que vio la luz hace
15 años, Relatos para la historia de una facultad:
Acatlán– es resultado de una investigación documental, hemerográfica y bibliográfica muy amplia, según lo establecen las autoras en la introducción de la obra. “A diferencia del libro anterior,
en éste contamos con los apoyos que nos brinda
la tecnología, a través de la digitalización de una
infinidad de documentos, muchos de los cuales se
encuentran en el portal de esta Facultad”.
A lo largo de siete capítulos, las académicas dan
cuenta de lo que es hasta hoy nuestro campus,
y consideran que esta unidad multidisciplinaria
“mira de frente al siglo XXI como una institución
de gran solidez académica que se fortalece día con
día”.
En el primer capítulo Haciendo memoria: un vistazo a la historia de la FES Acatlán, se consigna
información relacionada con nuestra Facultad,
fundada en 1975, como parte de un proceso de
descentralización de la UNAM, para acercar la
educación superior a las zonas periféricas de la
ciudad de México.
Por lo que se refiere al capítulo dos, se hace alusión
al crecimiento en infraestructura: la mayor parte
de las edificaciones que conforman Acatlán, fueron construidas entre 1975 y 1999, sin embargo,
las nuevas exigencias del siglo XXI, “han marcado la creación de edificios propios para albergar
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la tecnología, para fortalecer el posgrado y la
investigación y, en general, para apoyar el sano
desenvolvimiento de los estudiantes, a través
del deporte y de mejores servicios a la comunidad universitaria”.
La modificación de los planes de estudio y todo
lo relacionado con el proceso de enseñanza y
aprendizaje; así como la investigación, el posgrado, y los resultados de estos quehaceres académicos, quedan registrados en los capítulos
tres y cuatro; mientras que el siguiente, está
dedicado a la formación integral de nuestros
estudiantes.
Se incluye en el capítulo seis el compromiso que
tiene esta entidad académica con la sociedad en
cuanto a extensión de la cultura y su vínculo
con el entorno; para finalizar, en el capítulo siete Nuevas tecnologías y administración para la
academia, se mencionan algunos de los centros
como el de Desarrollo Tecnológico, el de Información y Documentación, así como la Unidad
de Administración Escolar y los medios de comunicación internos, además de los digitales. g
Acatlán anunció la reedición, en formato digital, de la publicación Cuadernos de Investigación,
en la que se difundirán ensayos monotemáticos
o multidisciplinarios, no demostrativos, sin periodicidad, dirigidos a la comunidad científica y
especializada.
El doctor Rivera Vargas recordó que la primera
edición del Cuaderno de Investigación vio la luz en
1983 y se editó hasta 1997, publicación que fue
bien recibida entre la comunidad académica, por
lo que a 33 años de su lanzamiento se retoma este
proyecto, en un momento en el que la investigación de la FES Acatlán está más consolidada.
De esa forma, se crea otro espacio editorial en
donde los investigadores de esta entidad universitaria podrán difundir los hallazgos de sus proyectos en corto plazo, el cual se suma a otros
esfuerzos como los libros impresos en Ediciones
Acatlán, la revista Multidisciplina e Itinerario de
las Miradas. g
Al presentar ante profesores de todas las Divisiones Académicas la reactivación de este proyecto
editorial, que surgió en la década de los ochenta,
el doctor Darío Rivera Vargas, secretario General
Académico de nuestra Facultad, detalló que este
espacio será escaparate de difusión de investigaciones de corto y mediano plazo.
Indicó que contará con Número Internacional
Normalizado de Publicaciones Seriadas (ISSN,
por sus siglas en inglés) para que los autores de
los artículos lo integren a sus informes de labores académicas y se compilarán de acuerdo a las
áreas de conocimiento de idiomas, matemáticas,
ciencias sociales, económicas, jurídicas, humanidades, ingeniería, diseño y arquitectura.
Cada uno de los textos serán evaluados por el
Comité Editorial de Investigación de la FES
Acatlán, por lo que la escritura se deberá apegar a los lineamientos establecidos, sin embargo, al
ser de forma digital (PDF) la difusión, se pretende
acortar el plazo de publicación a máximo dos meses, precisó.
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I NVESTIGACIÓN
Reactivan
Cuadernos
de Investigación
en formato digital
La Secretaría General Académica de la FES
La distribución de este material será gratuita, ya
que uno de los objetivos planteados dentro del
programa Toda la UNAM en línea, es que se difunda el resultado de las investigaciones que se
realizan en la Máxima Casa de Estudios, para
que la sociedad los conozca y consulte, además,
los utilice, siempre y cuando se respete la normatividad de derechos de autor y se cite el material,
señaló.
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Sensibilización, fundamental
en la educación
“La música es un poderoso ins-
trumento educativo”, dijo Adriana
de la Rosa Rodríguez, al presentar la
tesis El uso de la música como recurso
didáctico en la formación integral del
estudiante de bachillerato mexicano
del siglo XXI, trabajo con el cual no
sólo obtuvo su grado de maestría,
sino que fue acreedora a una mención honorífica.
“¿Por qué es necesaria la sensibilización musical en la formación integral del estudiante?”, fue la pregunta que trató de resolver De la Rosa
Rodríguez con su trabajo de grado,
el cual nació a partir de su labor
como docente en la asignatura de
Estética, que imparte en el Colegio
de Ciencias y Humanidades (CCH)
Naucalpan y el Colegio de Bachilleres plantel 5 Satélite.
El proyecto está compuesto por
cuatro capítulos, en el primero se
detallan las consideraciones generales sobre el papel de los lenguajes
musicales como parte del proyecto
educativo a nivel medio superior,
después, se adentra en la importancia y el valor de la sensibilización
musical; y en el tercero se describe
el papel psicopedagógico de la sensibilización musical en el adolescente;
para cerrar con los resultados de una
intervención didáctica que realizó a
sus alumnos respecto al tema.
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Explicó que en la educación actual
se ha descuidado la parte de la sensibilidad y sólo se ha favorecido el
aspecto intelectual, sin embargo, se
debe brindar una educación humanística e integral que involucre lo
cognitivo, emocional y afectivo, con
la cual se promueva la sensibilización y la capacidad crítica. Si formamos seres humanos, formaremos
mejores ciudadanos, puntualizó.
La investigación cuenta con un sustento filosófico en donde se retoman
a autores como Friedrich Schiller y
Samuel Ramos, cuyas posturas permiten ver a la música no sólo como
una válvula de escape, sino como
una razón de vida. Agregó que el
desarrollo de la sensibilidad permite
alejarnos de los excesos y la insatisfacción, mientras propicia el arraigo
a la vida y la posibilidad de crear.
Añadió que la música favorece el
desarrollo intelectual, pues conecta
los dos hemisferios cerebrales e, incluso, puede ayudar a canalizar la
violencia hacia otras actividades no
destructivas.
Los postulados anteriores los puso
en práctica en una intervención didáctica, en donde a partir de composiciones musicales realizó estrategias y actividades con sus alumnos,
quienes registraron sus experiencias
en una bitácora de trabajo. Más que
reflejar lo que aprendieron se buscó que plasmaran lo que sintieron,
puntualizó.
La sustentante defendió su trabajo ante el sínodo conformado por
la maestra Rosa Martha Gutiérrez
Rodríguez, el doctor Guillermo Castillo Ramírez y la doctora Soledad
Alejandra Velázquez Zaragoza, esta
última fue su asesora. g
Maestra Adriana de la Rosa Rodríguez
El equipo Constelar, conformado por Hugo
Abdiel Cruz Zavala y Gerzahim Labra García,
alumnos de 8° semestre de la licenciatura en Comunicación de la FES Acatlán, ganó el primer
lugar con su plataforma digital o networking, dirigida específicamente a universitarios que quieren insertarse en el ámbito laboral, en el concurso InnovandoUNAM.
Otro de los propósitos de esta plataforma es vincular talento universitario y recursos humanos
para intercambiar experiencias profesionales,
que le brinden a los estudiantes desde el primer
semestre hasta posgrado o maestría, antecedentes laborales que les facilite mejores oportunidades de empleo.
Los ganadores de esta convocatoria obtuvieron
una beca del 100% para un campamento que se
desarrollará en Silicon Valley en 2017, con el fin
de mejorar su idea a través de conferencias, y
luego de una semana, exponerla para conseguir
inversores o capital semilla.
El segundo sitio fue para el equipo Inguiders, integrado por Francisco Javier López Pérez, Marco Antonio Sánchez Aguilera y Wendy Ochoa
Ramírez, que pretende fusionar una aplicación
móvil con los conocimientos de un guía turístico
certificado, para que este pueda subir recorridos
de diversos puntos turísticos, apoyado de video,
fotos y audios, a fin de que los turistas conozcan
las opciones que el lugar les ofrece y encuentren
aquellas actividades y lugares que se adecuen a
sus gustos y necesidades.
Karla Marianni Islas López, Mario Alberto González Arias y Diego Torres Rivero, integrantes
del grupo Enseña la Seña, se adjudicaron el tercer sitio, con un proyecto de inclusión social que
busca, a través de cartas, enseñar el lenguaje de
señas a las personas que no sufren una discapacidad auditiva, para integrar a quienes sí tienen
ese problema a su entorno social.
El propósito del certamen es “detectar el talento
y el valor humano que está dentro de nuestra Facultad y apostarle a las grandes ideas que surgen
al interior de ésta”, indicó la actuaria Claudia Sierra Magaña, jefa del Departamento de Desarrollo
Empresarial e Intercambio y Colaboración de la
Unidad de Investigación Multidisciplinaria.
Organizado por nuestra Facultad y la Red de Incubadoras InnovaUNAM, el concurso presentó a
los 11 finalistas, quienes mostraron los proyectos
que ofrecen una respuesta a diversas necesidades
de la sociedad, a través de la innovación, los cuales
fueron calificados por un jurado conformado por
actores del ecosistema emprendedor.
Dividido en dos categorías, Disruptiva e Incremental, el certamen se enfocó en ideas innovadoras,
donde se presenta un producto o servicio que no
existe actualmente y del cual no hay antecedentes
similares, por un lado; y por otro, propuestas de
mejora a productos o servicios ya existentes en el
mercado. g
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A C A D E M I A
Premian ideas
innovadoras
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Alumnos competirán
en la Olimpiada
Internacional de
Lógica
Diecisiete estudiantes de la FES
Acatlán lograron obtener su pase a
la Olimpiada Internacional de Lógica
2016, al ganar la final estatal realizada en esta Casa de Estudios.
Cerca de un centenar de jóvenes compitieron en tres categorías: bachillerato y licenciatura, para los alumnos
de nivel medio superior y superior,
y máster, en el que participan egresados de licenciatura o estudiantes,
que en la Olimpiada anterior se ubicaron entre los diez mejores de estas
clasificaciones.
De entre los cien participantes, 70
son alumnos de nuestro campus y
el resto de la FES Iztacala, la Universidad Autónoma de Chapingo, el
Instituto Filosófico Teológico Agustiniano, el Colegio Cristóbal Colón y
el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Naucalpan.
En la categoría de bachillerato el
único ganador fue Rubén Isaías
Sánchez Carrillo (CCH Naucalpan);
mientras que para licenciatura el
primer lugar se lo llevó Omar Solís Ramos (FES Acatlán, Filosofía)
seguido por Ricardo Salgado Murrieta (Universidad Autónoma de
Chapingo) y Pedro Cano Pérez (FES
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Acatlán, Filosofía) con el segundo y
tercer puesto, respectivamente.
En la categoría máster, el primer
sitio fue para Karen Jazmín López
Castro (FES Acatlán, MAC) quien
participa por cuarto año consecutivo en este certamen, y en la edición
pasada logró posicionarse en el quinto lugar de la categoría. “Me gusta la
lógica porque va de la mano con las
matemáticas y la filosofía, además,
me agradan estos concursos por el
tipo de ejemplos que manejan, ya
que son muy creativos”, dijo la estudiante de octavo semestre, quien
se sigue preparando para la próxima
fase.
Eduardo Reséndiz Santos, Elmer
Nava Sánchez, Fátima Aidé De la
Rosa Torres, Eduardo Hernández
de los Santos, Lorena Jazmín Vargas
López, Carlo Rafael González Portillo y Simón Solís García, en la categoría de licenciatura, todos alumnos
de nuestra Facultad.
El evento fue un trabajo conjunto
entre la Academia Mexicana de Lógica, la División de Humanidades, el
programa de la licenciatura en Matemáticas Aplicadas y Computación
y el Seminario de Filosofía de la Lógica, a cargo de la maestra María Esperanza Rodríguez Zaragoza, coordinadora de este evento en Acatlán.g
El segundo puesto lo obtuvieron
Alejandro Ruelas Velázquez (FES
Acatlán, Filosofía) y Juan Carlos
Chávez Paredes (FES Acatlán, Filosofía); mientras que Víctor Gabriel
Muñoz Valdez (FES Acatlán, Filosofía) y Moroni Silverio Flores (FES
Acatlán, MAC), se adjudicaron el tercer
lugar.
A pesar de no subir al podio, también fueron clasificados para la fase
final, los alumnos Belisario Zavaleta
Constantino (máster), Alberto Vázquez Quiroz, Cirilo Sánchez Pérez,
Karen Jazmín López Castro
Debaten y ganan con sus argumentos
A
lumnos de las licenciaturas en Relaciones Internacionales (RI), Economía, Derecho y Ciencias Políticas
y Administración Pública (CPyAP) de la FES Acatlán,
que participaron en el Modelo de Naciones Unidas de la
Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, ESCAMUN 2016, obtuvieron
más de una decena de reconocimientos por sus destacadas intervenciones en las mesas de trabajo.
Este modelo, donde se simula el trabajo de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para solucionar
conflictos internacionales, se realizó en el Senado de la
República, con la participación de cientos de estudiantes
de instituciones de educación media superior y superior
públicas y privadas.
Una treintena de estudiantes del Programa Estudiantil
de Debates de la FES Acatlán participaron en 20 delegaciones, en las que destacaron por su liderazgo, posicionamiento y negociación.
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Melina Marisol Vargas Segundo, estudiante de séptimo semestre de la
carrera de RI, participó en el debate
sobre la implementación de las políticas migratorias para la erradicación de la aporofobia (miedo o rechazo hacia los pobres), en la Comisión
Económica para América Latina y
El Caribe (CEPAL).
Tras ganar el Premio Juan de Dios
Bátiz de liderazgo, Vargas Segundo
afirmó que estos modelos no son un
juego, ya que la investigación que se
realiza, previa al debate, les permite
asumir una postura consciente y crítica, además, con la disposición de
escuchar otras visiones.
Diana Mariela Sánchez Velasco y
Melissa del Carmen Rodríguez Romero debatieron en el Comité de la
Organización Mundial del Comercio
(OMC), codelegación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el
que consiguieron el Premio Luis Enrique Erro a la mejor postura.
Junto a su compañera, Sánchez Velasco, quien cursa el segundo semestre de RI, presentó un planteamiento para contrarrestar el desequilibrio
comercial, tras la entrada en vigor
del Acuerdo Transpacífico de Cooperación Económica (TPP, por sus
siglas en inglés).
Gustavo Alonso Cacho Rodríguez
y Lizbeth Lesly Mendoza Avellaneda, estudiantes de RI, obtuvieron el
Premio Wilfrido Ruiz Massieu a la
mejor negociación, como representantes de la República de Uruguay
en el Comité Mercado Común del
Sur, cuya mesa de trabajo se desarrolló en portugués.
Erick Abraham Rodríguez Fernández, alumno de noveno semestre de
Derecho, ganó el Premio Juan de
Dios Bátiz, que reconoce el lideraz-
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go, en el comité de la OMC, donde trabajó en la delegación de Estados Unidos, por lo que tuvo la oportunidad de potenciar sus habilidades para exponer y defender sus ideas, lo cual le sirve sobre todo ahora que entraron en
operación los juicios orales.
José Pablo Aretia Ruiz, de la licenciatura en Economía, sostuvo que la clave
para ganar el Premio Luis Enrique Erro, fue conocer a profundidad las posturas de Singapur en el Comité Asociación de Naciones del Sudeste Asiático
(ASEAN, por sus siglas en inglés); “este premio finalmente significa que la
investigación nos ayuda a aprender, comprender mejor el mundo y en ese
sentido, a mejorarlo cada vez más”.
Viridiana Moreno García, Karla Xiadani Regalado Gómez, Berenice Peña
Santos, Jocelyn Guadalupe González Reyes, Oscar Gabriel Chávez Castillo
y Adriana Ponce también recibieron galardones.
Daniel Alejandro Valdivia Vázquez y Arturo Jasso González, coordinadores de este grupo estudiantil, celebraron los logros de los miembros de esta
agrupación que han puesto en alto el nombre de la FES Acatlán, e invitaron
a la comunidad a sumarse a este espacio en el que encontrarán asesoría para
mejorar sus capacidades de debate, oratoria e investigación. g
Estudiantes exponen
trabajo fotográfico
y editorial
La Tercera Muestra de fotografía
y diseño editorial por computadora
reunió el trabajo que alumnos de la
licenciatura en Comunicación desarrollaron durante un semestre.
La exposición que constó de un total de 310 imágenes,las cuales son
resultado de las actividades desarrolladas en la asignatura de Fotografía
y Diseño Editorial por Computadora,
fue inaugurada por el doctor José
Alejandro Salcedo Aquino, director
de la FES Acatlán, quien externó su
agradecimiento a los profesores por
la noble labor que realizan diariamente en las aulas, en donde actúan
como tutores y guías del aprendizaje.
Celebró las actividades que realizan
para que los futuros comunicólogos
fortalezcan sus habilidades en fotografía, diseño y edición, y los exhortó a mantener el entusiasmo en las
distintas actividades que les ofrece
la Universidad para su formación.
En el Centro de Estudios Municipales y Metropolitanos (CEMM), la
maestra María Luisa Morales Martínez, jefa del Programa de Periodismo y Comunicación Colectiva,
resaltó que en esta edición, las fotografías recorren temáticas muy variadas, donde se muestra la compleja
realidad sociocultural que nos rodea
y son resultado de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Invitó a los presentes a mirar la
exposición como “un mosaico de
imágenes que nos da cuenta de la
riqueza generada en las aulas de la
licenciatura en Comunicación”.
Además, se llevó a cabo la premiación del Concurso de cartel, en el
que el primer lugar fue para Anuar
Olmos Contreras, seguido de Carlos Eduardo Aguirre Campos, en el
segundo escaño, y Frida Islas Vázquez, en el tercero.
y qué mejor forma de hacerlo que
como una cámara tatuada en el pecho, pues al ser una imagen sencilla
no deja lugar a muchas interpretaciones, explicó.
Durante el evento también estuvieron presentes el licenciado Jesús Manuel Hernández Vázquez, secretario
de Estudios Profesionales; la licenciada Sara Luz Alvarado Aranda,
jefa de la División de Humanidades
y María Guadalupe Lara Rodríguez,
directora del Foto Museo Cuatro Caminos, de la Fundación Pedro Meyer. g
Olmos Contreras expresó que estaba sorprendido por ser el ganador
del concurso, “pues los trabajos que
presentaron mis compañeros eran de
mucha calidad”, sin embargo, confiaba en su cartel, ya que apeló a la
sencillez para transmitir un mensaje
directo.
La idea era representar, en cierta
manera, el amor por la fotografía
Anuar Olmos Contreras
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A
L
U
A
DEL b o r a l
a
l
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O
frecer una formación integral a
los alumnos,es un compromiso que
adquieren los académicos que imparten cátedra en las diferentes licenciaturas de la FES Acatlán.
Como parte de esa formación, cada
semestre los estudiantes de Diseño
Gráfico demuestran su talento, creatividad y conocimientos que han adquirido a lo largo de un semestre y la
forma en que estos pueden aplicarse
a su vida diaria. En la Expo Diseño
2016-II: Del aula al campo laboral,
alumnos de segundo, cuarto, sexto
y octavo semestre presentaron el resultado de los trabajos académicos
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que los vinculan con el quehacer
profesional.
A lo largo de un semestre, los futuros diseñadores gráficos se preparan
en diferentes técnicas con las que
elaboran diversas propuestas, que
servirán para mejorar su entorno
social, así como brindar una mejor
experiencia de vida.
Para la creación de cada uno de los
proyectos en los que los alumnos
trabajan deben echar mano de los
conocimientos adquiridos en el salón
de clase, así como de su creatividad,
sensibilidad y armonía, los cuales
tienen como objetivo propiciar una
mejor experiencia de vida y mejorar
el entorno social.
Durante la muestra, la comunidad
de Acatlán apreció los resultados de
las asignaturas de Modelado y trazo
bidimensional para diseño gráfico,
Métodos de reproducción gráfica,
Expresión con medios alternativos,
Historia de teorías del arte y diseño,
Métodos de investigación para el diseño, Construcción de mensajes escritos, Mercadotecnia, y Desarrollo
museográfico, entre otras. g
Futuros arquitectos hacen gala de
trabajo en equipo y creatividad
Desde hace 18 años, la Expo Arquitectura pone ante
los ojos de la comunidad universitaria el trabajo que los
estudiantes de esta licenciatura desarrollaron durante
el ciclo escolar. En la explanada de la escultura de Sor
Juana Inés de la Cruz, 300 grupos instalaron stands, en
los que el público podía maravillarse con las maquetas,
dibujos y modelos que muestran la creatividad de los
alumnos.
El director de la FES Acatlán, doctor José Alejandro
Salcedo Aquino, recorrió la exposición y felicitó a los
estudiantes por su dedicación y trabajo en equipo. También reconoció la labor de los profesores, cuya guía es
fundamental para que los alumnos lleven a buen término sus ideas.
En la inauguración donde también estuvo el doctor José
Luis Caballero Facio, jefe de la División de Diseño y Edificación, la arquitecta Elizabeth Margarita Cordero Gutiérrez, jefa del Programa de Arquitectura, señaló que
esta actividad sirve para que los jóvenes evalúen la labor
que sus compañeros han hecho en el semestre. “Como
arquitectos es importante hacer tu trabajo visible y autoevaluarlo”, agregó.
Los trabajos que se presentaron son de asignaturas
como Modelos volumétricos, Proyectos arquitectónicos,
Métodos y técnicas de dibujo, Representación arquitectónica, Geometría del espacio edificado o Bioclimática,
entre otras.
Daniela Fernández Juárez, estudiante de segundo semestre, trabajó junto con 17 compañeros en una representación a escala 1:2000 del Paseo de la Reforma, que
presentaron en la muestra. Describió que fue un arduo
trabajo en equipo para que todo quedara exacto, las calles coincidieran y nada estuviera fuera de proporción.
Lo que se muestra es reflejo de todo un proceso que se
gesta durante el semestre. La satisfacción de exponerlo
ante sus compañeros, profesores y directivos y que les
guste es muy grato y enriquecedor; “te sientes realizada”, subrayó. g
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FES Acatlán
por el desarrollo integral
P
ara fomentar el desarrollo integral entre la comunidad universitaria, la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán cuenta con
distintos y variados servicios, a través de los cuales se fomentan valores
y prácticas para construir una sociedad justa, creativa y saludable.
La misión de esta unidad multidisciplinaria es formar con calidad y pertinencia social, profesionales, investigadores y docentes con alto nivel,
en los ámbitos académico, personal,
profesional y social, para que sean
agentes de cambio.
En este sentido, esta institución universitaria se ha consolidado, con el
trabajo desarrollado en 41 años de
vida, como un faro de excelencia en
ámbitos como el académico, cultural
y deportivo de la zona norponiente
de esta megalópolis, ya que cuenta
con actividades y servicios en los
que participan alumnos y comunidad en general.
Algunos de los servicios académicos,
además de beneficiar a los alumnos
también son para personas externas
interesadas en seguir su formación,
ya sea en los cursos, diplomados o
talleres que se ofrecen en los centros
de Enseñanza de Idiomas (CEI),
Tecnológico para la Educación a
Distancia (CETED), de Desarrollo
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Tecnológico (CEDETEC), Información y Documentación (CID), Educación Continua y Cultural Acatlán
(CCA).
Existen otros espacios dentro de
nuestra Facultad donde se desarrollan proyectos de investigación aplicada sobre problemáticas sociales
y de vinculación empresarial, así
como otros en los que se asesora a
las personas interesadas en iniciar
un negocio.
Además, hay cerca de 22 actividades
deportivas y recreativas en las que
se fomentan la destreza, coordinación, estrategia y hábitos saludables; en los programas de Educación
para Adultos las personas pueden
concluir sus estudios de secundaria
y bachillerato, mientras que en
FESAmigo y la Sala de Intervención y Asesoría Pedagógica (SIAP)
se brinda asesoría a niños con diversas problemáticas académicas.
El compromiso y responsabilidad
social de esta comunidad permea
las actividades académicas, culturales, extensionales y deportivas;
pero también las operativas desde
las cuales se han instaurado diversas acciones administrativas para el
cuidado del ambiente y los recursos
naturales.
La Planta de Tratamiento de Aguas
Residuales de la FES Acatlán es una
de las obras construidas recientemente, que responden a la necesidad
de disminuir el impacto ambiental
de nuestra comunidad; además se
cuenta con tecnología en sanitarios
y salones, así como áreas comunes
para ahorrar energía eléctrica y
agua, contenedores para separación
de residuos, así como un programa
piloto de captación de agua pluvial.
Dentro y fuera de las aulas de nuestra Facultad se promueven valores
como la actitud crítica, propositiva,
y de servicio, la búsqueda de la verdad, compromiso social, la libertad
de cátedra, orgullo y sentido de pertenencia universitaria, pluralismo
cognoscitivo y cultural, respeto y
sentido comunitario, sentido de participación democrática y ético, así
como la vida colegiada.
Todas estas y más posibilidades de
desarrollo intelectual, físico y creativo ofrece la FES Acatlán a la gran
familia universitaria. g
¡Aprovéchalas!
agosto 2016
gaceta
13
Su esfuerzo
rinde frutos
C
erca de mil 300 egresados de las licenciaturas en Pedagogía, Historia, Lengua y Literatura Hispánicas, Filosofía, Economía, Actuaría, Arquitectura y Derecho,
así como Relaciones Internacionales, Enseñanza de
(Alemán) (Español) (Francés) (Inglés) (Italiano) como
Lengua Extranjera (LICEL) y Derecho en el Sistema
de Universidad Abierta y Educación a Distancia (SUAyED), celebraron la culminación de sus estudios.
Acompañados de sus seres queridos y compañeros, los
jóvenes recibieron de manos del director de la FES Acatlán,
doctor José Alejandro Salcedo Aquino, un diploma que
los reconoce como egresados de la Máxima Casa de Estudios.
En el Centro de Estudios Municipales y Metropolitanos (CEMM), el director felicitó a los universitarios por
alcanzar este logro y reconoció el esfuerzo de los profesores, amigos y padres de familia por respaldarlos para
concluir sus estudios.
Este camino ha sido una aventura de retos, pruebas y
momentos con sus profesores y compañeros que les han
permitido ser “una mejor versión de ustedes mismos”,
mencionó.
“Tengan presente que son egresados de una de las mejores universidades de México y del mundo”, en cuyas
aulas han desarrollado un pensamiento crítico y propositivo, el cual les debe permitir reflexionar sobre el compromiso que tienen como promotores del cambio social,
expresó.
Los invitó a seguir buscando la excelencia académica,
personal y profesional y a concluir su proceso de titulación, para lo cual la FES Acatlán les brinda diversas
opciones.
Braulio Reynoso Javier, José Rubén Gómez Escamilla,
Adrián Gómez Magdaleno, Genaro Edgar Pérez García,
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Klaudia Yvonne Buzo Hachec, Gabriel Armando Guizar Villegas, Edher Martínez Ocampo y Diana Arenzana
Anizar hablaron en representación de sus compañeros y
expresaron su orgullo por pertenecer a la FES Acatlán y
a la Universidad Nacional Autónoma de México.
Agradecieron a sus familiares, amigos y profesores el
apoyo incondicional otorgado durante estos años para
alcanzar este triunfo compartido. Expresaron que, si
bien este es un gran paso, deben seguir buscando y cosechando éxitos en la vida profesional, con lo que retribuirán a la sociedad todo lo que la Universidad les ha
brindado. g
Inauguran
nuevo diplomado en la FES Acatlán
La FES Acatlán abre sus puertas
al Diplomado Seguridad, espacio público y acción colaborativa, una nueva
propuesta para capacitar a profesionales con una visión multidisciplinaria, a fin de que tengan una mejor
compresión de los problemas de las
grandes ciudades, señaló la doctora
Alicia Ziccardi Contigiani, directora
del Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad (PUEC).
Al inaugurar este espacio académico
en el Centro de Estudios Municipales y Metropolitanos, precisó que en
las últimas décadas se han generado
diversas problemáticas en las grandes metrópolis y que la inseguridad
no es resultado sólo del crimen organizado sino que detrás hay factores
más complejos.
Para garantizar un clima de paz es
necesario trabajar en el espacio público, componente fundamental de
la estructura urbana, en él que se
da un sentimiento de pertenencia,
identidad y cohesión social, precisó
la investigadora.
El doctor Darío Rivera Vargas, secretario General Académico de la
FES Acatlán, resaltó que para este
campus es un orgullo coadyuvar
con otras instancias universitarias
como el PUEC, los centros de Investigaciones Interdisciplinarias en
Ciencias y Humanidades (CEIICH)
y Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (CRIM), para ofrecer
este diplomado a los profesionistas.
Celebró que se lleve a cabo un diplomado cuyo objetivo empata con el
propósito del CEMM, que es diagnosticar y atender los diversos problemas de los municipios y entidades metropolitanas, a través de una
visión multidisciplinaria, esencial
para nuestra Facultad.
El maestro Octavio Acosta, coordinador académico del diplomado,
resaltó que “en esta ciudad (de México) estamos viendo las enormes
dificultades y costos de no tener esquemas adecuados”, que repercuten
en la seguridad de las personas.
tigación y Docencia Económicas
(CIDE), sostuvo que a nivel mundial
se tienen situaciones paradójicas,
en el tema de la seguridad, ya que
existe una distribución irregular de
la violencia, generalmente mayor en
las zonas pobres.
Detalló que la seguridad se ha abordado desde distintos tipos de enfoques, sin embargo, la seguridad
pública es un espacio cambiante y
deliberativo, por lo que en nuestro
país es importante que las instituciones que se encargan de la prevención, procuración, administración
e instrucción de justicia entiendan
que la mejora en una de ellas puede
traer beneficios a la otra y por ende
a la sociedad.g
Indicó que el éxito de toda política
pública radica principalmente en la
articulación de todos los actores sociales, por lo que en este diplomado
se abordará el diseño de indicadores,
los problemas de planeación, la coordinación metropolitana y la atención a grupos vulnerables.
El doctor Rodrigo Meneses Reyes,
investigador del Centro de Invesagosto 2016
gaceta
15
Derrumba
mitos acerca
del cerebro
“Hoy sabemos más de la luna
que del cerebro humano”, expresó
el licenciado Eduardo Rafael Zaragoza Rodríguez, docente de la FES
Acatlán, al iniciar la charla Neurociencias. Realidades y mitos del cerebro, organizada como parte del
Seminario de Lingüística Teórica y
Aplicada (SELITA) de esta entidad
académica.
En la cultura popular existen diversos mitos en torno a este órgano,
que la gente asume como verdades
respaldadas con argumentos científicos, aseveró, el también especialista en psicología, neurología y criminología.
Algunas de esas creencias son, por
ejemplo, que se puede recuperar un
recuerdo traumático cuando nos golpeamos o pensar que las emociones
son reguladas por el corazón; que
con la edad dejamos de aprender; o
que las mujeres son más impulsivas
que los hombres, cuando en realidad
“ambos géneros son temperamentales y propensos a sufrir trastornos
anímicos”, resaltó.
Una de las aseveraciones más repetidas y que los “gurús de la autoayuda
han explotado para vender libros”,
es que sólo usamos el 10% de nuestro cerebro, lo cual es falso, ya que
siempre hay actividad en todo el cerebro, indicó.
16
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Otro mito es que la música de Mozart hace más inteligentes a los bebés en el vientre materno, cuando en
ese momento aún no son sensibles a
los sonidos y en realidad las madres
producen endorfinas (sustancias asociadas a la felicidad y el placer) que
le transmiten al feto, de ahí que los
bebés se tranquilicen y que se piense
que de verdad escuchan.
También es falso que “los hombres
aprendan a ser gays”, sin embargo, las investigaciones sugieren que
existe un aminoácido que segrega la
mujer durante los tres primeros meses del embarazo, el cual permite al
cerebro del bebé “coincidir” con las
características genitales del producto, pero no siempre ocurre.
Refirió que los factores que, al parecer, afectan el desarrollo del feto
masculino son genéticos y pueden
influir en la orientación sexual adulta, por lo que es posible tener una
orientación homosexual sin que
exista ninguna clase de aprendizaje
del entorno. “El cerebro tiene que
ver con la homosexualidad, son elementos cerebrales, no es ninguna
especie de enfermedad o trastorno”,
enfatizó.
Otro de los dichos que circula, principalmente en las escuelas, desde la
década de los ochenta del siglo XX,
es que cuando se aprende una lengua
distinta no hay que hacer traducciones, pero el cerebro no funciona así.
Cuando aprendemos la lengua materna, a los dos años de edad, nuestro cerebro crea redes neuronales que
sustentan todos los conocimientos
que obtenemos a lo largo de nuestras
vidas, es decir, “debemos basarnos
en algo conocido para aprender algo
nuevo”, por ello siempre debemos
hacer traducciones, puntualizó. g
Exhortan a
universitarios a
luchar contra la
corrupción
A
lumnos de la licenciatura en Derecho de la FES
Acatlán conocieron el análisis y la propuesta de reforma
que plantean los maestros Raúl Alfaro Telpalo y Rafael
Coello Cetina, en el libro El sistema para la designación de
magistrados de circuito y jueces de distrito.
El maestro Rafael Coello Cetina, egresado de la otrora
ENEP Acatlán y actual secretario general de Acuerdo
en la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN),
invitó a los estudiantes universitarios a ser exigentes en
su vida cotidiana y luchar contra los vicios a los que se
enfrentarán en el desempeño de su profesión: “no permitan ninguna corrupción en los tribunales”.
Señaló que la idea de escribir esta publicación fue que los
jóvenes estudien el Derecho para cambiar lo que no sirve
en una sociedad; “hay que asomarse a las instituciones
jurídicas europeas y norteamericanas en donde la sociedad participa, denuncia y es parte de un juicio”.
En las 421 páginas que componen esta publicación del
sello editorial Tirant lo Blanch, los juristas analizan los
procedimientos de designación de magistrados de nueve
países, y tras este ejercicio plantean una serie de cambios para el sistema que se tiene en nuestro país.
Indicó que el examen que se realiza en la actualidad
no es una herramienta en la que se puedan evaluar las
“aptitudes” y méritos de los candidatos a estos puestos,
además, necesitan conocer y dominar temas específicos
como el derecho mercantil, la Ley de Amparo, la retroactividad de la jurisprudencia, así como las metodologías
para interpretar las normas para Derechos Humanos.
El maestro Raúl Alfaro Telpalo, secretario Técnico de la
Judicatura Federal, apuntó que en el análisis comparado
que se realizó, se encontraron características similares
como el que haya exámenes orales y que los interesados
en tener esta responsabilidad son personas en plenitud y
con experiencia.
Sostuvo que en el planteamiento que realizan en el libro,
argumentan que los candidatos deberán demostrar que
tienen por lo menos cuatro capacidades: la técnica jurídica, cualidades personales, temperamento y habilidades judiciales, así como liderazgo en el trabajo en equipo.
“Nuestra propuesta busca una solución de largo plazo
y su implementación requiere de cierto tiempo, por lo
menos un año”, además es perfectible, sin embargo, es
necesario plantear soluciones a largo plazo porque “necesitamos buenos jueces, y quizá alguno de ellos se está
formando”, refirió. g
Doctores Enrique García y Moisés, Darío Rivera Vargas; maestros Raúl Alfaro Telpalo y Rafael Coello Cetina;
licenciados Marcial Pérez y Pérez; Evangelina Guerrero Sepúlveda y magistrado José Noe Gómora Colín
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Los retos del nuevo Sistema de Justicia Penal
La instauración del nuevo Sistema
de Justicia Penal Acusatorio traerá
beneficios tanto para el Estado como
para los ciudadanos, por lo que es
necesario mantener a la sociedad informada y favorecer una nueva cultura jurídica, explicó la licenciada
María Elena Romero Loya, docente
de la FES Acatlán.
La experta señaló que estas reformas al sistema de justicia eran necesarias para modernizar y proyectar
a nuestro país como una nación capaz de defender los derechos humanos y así pertenecer a la comunidad
internacional.
Con la decisión, en 2008, de cambiar
de un sistema inquisitivo a uno acusatorio, “lo que se busca es llegar a
acuerdos y no generar pleitos que
propicien un desgaste emocional o
económico y evitar erogaciones al
Estado”, argumentó.
El sistema acusatorio, a diferencia
del anterior, hace el proceso más ágil
y evita conflictos, por ejemplo en la
investigación, donde el Ministerio
Público (MP) se auxilia de los peritos en criminalística, de la propia
policía municipal o seguridad pública, dependiendo del territorio o fuero, así como de los servicios como el
Médico Forense.
Todo lo investigado se presenta al
juez de control, una nueva figura que
funge como un órgano controlador y
garante de los derechos humanos, ya
que observa si el MP está apegado a
derecho; con ello, los derechos de las
víctimas y el imputado se apegan al
debido proceso, afirmó.
“Es una función muy importante la
que tiene el juez de control, desde la
etapa de investigación hasta la intermedia”, indicó.
Otra de las figuras que aparecen es
la del asesor jurídico, quien actúa
como un intérprete y se encarga de
guiar y explicar a la víctima, en un
Algunos de los beneficios de este
nuevo sistema de justicia es que se
plantean “formas alternas de la solución de los conflictos; hay una justicia alternativa, restaurativa, y lo
que se pueda solucionar a través de
la reparación del daño se va a hacer,
lo que implica acortar todo el procedimiento, que antes duraba años”.
Destacó que esto incidirá en la despresurización de las cárceles, ya que
aún hay gente en los reclusorios esperando que se les dicte sentencia,
que tiene 10 o 15 años todavía en
proceso.
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Licenciada María Elena Romero Loya
lenguaje coloquial, los pormenores
del proceso, apuntó.
Como parte del proceso, la etapa que
sigue es la formulación de la imputación y la vinculación a proceso en la
cual el MP ya cuenta con elementos
que relacionan a la persona con el
hecho delictivo y se puede pasar al
juicio, explicó.
Uno de los grandes retos son los juicios orales, donde se desahogarán las
pruebas (peritajes y testigos) ante
un tribunal, de la parte que demanda y de la defensa.
Romero Loya resaltó que esto no
sólo es un reto en la implementación
sino en la formación de los abogados,
ya que se requerirá que los egresados desarrollen habilidades jurídicas
puntuales para los interrogatorios.
“Las universidades deben formar
profesionales competentes para que
salgan a la calle y no sólo gente sentada en un pupitre copiando del pizarrón los apuntes”.
Lamentó que debido a la premura
en la implementación de las reformas no se capacitó a las personas
involucradas, por lo que es necesario
retomar este aspecto para policías,
defensores e incluso a la sociedad,
pues al no actuar de acuerdo a las
nuevas disposiciones la gente piensa
que las autoridades benefician a los
delincuentes.
sito adentrar a los alumnos al nuevo
sistema, a través de una simulación
de un juicio por homicidio.
Argumentó que “mucha gente está a
disgusto porque no ve resultados, estamos acostumbrados a que (los delincuentes) vayan a prisión, venimos
arrastrando esos criterios del sistema anterior”, pero el tiempo dirá
cuáles son las principales carencias y
beneficios del nuevo Sistema de Justicia Penal Acusatorio, concluyó.
El curso profundizó en características como garantías constitucionales, argumentación jurídica, juicios
orales y etapas del procedimiento en
materia penal, además de la aplicación y el alcance de los términos jurídicos respectivos de acuerdo a las
normas vigentes.
Realizan simulacro
sobre el nuevo
sistema acusatorio
Otro de los objetivos fue que los
alumnos y egresados que cursaron
la licenciatura en el plan de estudios
anterior se familiarizaran con estos
nuevos elementos y motivarlos a que
profundicen sus conocimientos en el
sistema del Derecho Procesal Penal. g
Nuestra Facultad está comprometida con la formación de profesionales de calidad, es por ello que ante
la implementación en todo el país
del nuevo Sistema de Justicia Penal
Acusatorio, consolida esfuerzos para
que los futuros abogados obtengan
durante su formación las herramientas y conocimientos necesarios para
desempeñar una labor de calidad.
Uno de ellos fue el simulacro de juicio oral, que se brindó para concluir
el curso-taller Derecho Procesal Penal
(Nuevo Sistema Acusatorio Adversarial). La actividad tuvo como propó-
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Disertan sobre pobreza y estancamiento económico
El doctor Arturo Huerta Gonzá-
lez, catedrático en la Facultad de
Economía de la UNAM, presentó
su libro El estancamiento económico y desigualdad de los ingresos: dos
procesos que se retroalimentan, donde
plantea que las políticas económicas de un país, más que encaminarse a la estabilización de la inflación,
deben atender a la distribución del
ingreso, fuente de problemas como
la pobreza o empleos mal remunerados.
En el contexto actual, expresó,
sólo hay pocas economías que funcionan, sin embargo, esto no puede
durar mientras el resto del mundo
no crezca, pues la economía y el
comercio mundial se están desacelerando.
La obra derrumba varios mitos y
cuestiona el que en nuestro país se
le dé más importancia a favorecer
el libre mercado que a trazar un
objetivo que encamine la economía
nacional hacia el desarrollo. Si revisamos la historia de los países in-
dustrializados, ninguno de ellos ha
crecido con base en capital extranjero, afirmó el maestro José Antonio Huitrón Mendoza, académico
de la FES Acatlán.
Puntualizó que otra de las problemáticas es que los sectores financiero y productivo están disociados y
al parecer el Estado se encuentra
subordinado a las grandes corporaciones.
En su oportunidad, el doctor José
Carlos Valenzuela Feijoó, investigador de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM), señaló que el
libro aborda, a partir de un enfoque
teórico postkeynesiano, los graves
problemas en la economía mexicana. El valor del texto radica en que
abre nuevas líneas de investigación
e interrogantes, precisó el también
catedrático de nuestra Facultad.
El maestro Jaime Alberto Prudencio Vázquez reflexionó acerca del
capitalismo actual y el licenciado Jorge Eduardo Isaac Egurrola
coincidió en que es un capitalismo
“que se está comiendo a sí mismo”,
además, resaltó que la obra establece que la desigualdad y el estancamiento son dos caras de la misma
moneda.
El autor desarrolló un amplio análisis del neoliberalismo mexicano,
que abarca la política macroeconómica y monetaria, la deuda o el riesgo permanente de insolvencia, todo
lo cual lleva a nudos que traban el
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Doctor Arturo Huerta González
curso de la economía, destacó el licenciado Isaac Egurrola.
El secretario general académico de
nuestra Facultad, doctor Darío Rivera Vargas, clausuró este evento con
el que se cerró el Seminario de Crisis
y Alternativas para América Latina
2016, coordinado por el licenciado
Jorge Eduardo Isaac Egurrola y el
doctor Luis Quintana Romero. g
Se actualizan académicos en
diversos temas
E l Programa de Actualización y Superación Docente
(PASD), con el aval de la Dirección General de Asuntos
del Personal Académico (DGAPA), ofreció durante el reciente periodo intersemestral 2016-2, treinta y ocho cursos de diversas temáticas, dirigidos a los académicos de la
FE S Acatlán.
La oferta académica tiene como propósito el fortalecimiento de su función como docentes, tanto en las áreas de
conocimientos, de los planes y programas de estudio de
las licenciaturas, así como en temas transversales, técnicas y tendencias didácticas relacionadas con la enseñanza
de cada disciplina, con lo que se refrenda el compromiso
de la comunidad universitaria con la calidad educativa.
namental y la protección de datos personales, técnicas y tipos de textos en la traducción inglés-español, alfabetización
disciplinar universitaria a través de la escritura en blogs, planeación didáctica, aprendizaje y evaluación, y métodos estadísticos para docentes en ciencias sociales, por citar algunos.
Entre los talleres están los relacionados con el análisis multivariado con R; planeación de situaciones de enseñanza con
el uso de tecnologías de la información y comunicación en el
contexto del aula universitaria; de estrategias de búsqueda
de información electrónica especializada para la docencia y
la investigación; y de sensibilización de género. g
Otra de las características de estos cursos es que son impartidos por miembros de la planta docente de nuestra
Facultad, quienes comparten con sus pares los conocimientos sobre sus diferentes áreas de especialización,
y responden a las necesidades que estos tienen para enriquecer sus clases y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Algunas de las temáticas que se analizaron fueron la creatividad y diseño publicitario, hábitos de las organizaciones inteligentes, evolución de la arquitectura mundial,
criminalística, juicios orales, derechos de autor, modelación de sistemas hidráulicos, gestión de calidad, programación lógica, estrategias didácticas creativas, diseño y
gestión de proyectos de desarrollo y cine.
Además, criminalística y medicina forense, procedimiento en el derecho al acceso a la información pública guber-
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A
universitarios
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U
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Creación artística de los
C
U
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Bajo el lema: Arte y creación de universitarios
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para universitarios, cientos de estudiantes y comunidad externa de la FES Acatlán participaron en
la Muestra de Talleres Culturales 2016, en la que
evidenciaron el aprendizaje adquirido en ámbitos
como el baile, danza, artes plásticas y visuales, así
como en música y literatura.
Durante todo un mes, diversos espacios de nuestra
Facultad como la explanada del Centro Cultural
Acatlán (CCA), los salones de teatro, espacio y
movimiento, la sala de arte, el corredor de exposiciones, el gimnasio, los auditorios Miguel de la
Torre y del Programa de Investigación fueron los
escenarios en los que hombres y mujeres participaron en espectáculos que hicieron vibrar al público.
Así, se escucharon las voces de los integrantes del
Taller de Canto que presentaron un repertorio romántico, en el que sus integrantes, dirigidos por
el profesor Juan Navarro, interpretaron boleros
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como Piensa en mí, Soy lo prohibido, Siempre en
mi corazón, entre otros.
Con… cierto aire a jazz fue el espectáculo de los
17 integrantes del Taller musical de jazz, dirigidos por el profesor José Alba. Eligieron música
de Isham Jones, Wayne King, Víctor Young y
Egbert Van Alstyne, Pee Wee Ellis, Marck Gordon, Fabian Andre y Wilbur Schwandt, Juan
Tizón, Duke Ellington y Clare Fischer, para su
concierto.
Los alumnos del profesor de violín, Santiago
Alberto Campodónico Gutiérrez, prepararon
un recital diverso. Por ejemplo, María del Carmen de la Colina Chablé tocó el Concierto in B
minor, Op 35 Allegro de Oskar Rieding, pieza
que implicó horas de prácticas.
Más de una treintena de estudiantes participaron en el espectáculo MANU las aves en la
polinesia; Oscar García Barbosa, estudiante de
la licenciatura en Ciencias Políticas y Administración
Pública, afirmó que en este semestre aprendió a bailar,
conoció parte de la cultura en estas islas, como el significado de los movimientos y las canciones, además de
confeccionar su vestuario, por lo que fue un taller muy
completo.
Erick Alexis Hernández Rodríguez, estudiante de Relaciones Internacionales, se inscribió en el Taller de Fotografía Digital, en donde aprendió detalles técnicos para
la composición de una imagen, además desarrolló su visión estética y humana, lo cual se proyectó en la exposición Al buen entendedor, fotografías, que presentó junto
con sus compañeros.
Los alumnos de los talleres de Danza Árabe, Hip Hop,
Tango, Flamenco, Contemporánea, Jazz, Africana, y Bailes de Salón practicaron durante el semestre diversas piezas musicales, en las que mostraron el trabajo en equipo,
dominio de la técnica y proyección escénica.
Alberto Carlos López Domínguez del Taller de Danza
Jazz, afirmó que presentarse ante el público universitario siempre implica tener compromiso, responsabilidad
y disposición a practicar incluso fuera del horario de la
clase.
También los estudiantes del taller de Creación Literaria,
Actuación, Teatro y de Artes plásticas expusieron parte
del trabajo escénico y creativo que desarrollaron a lo largo de este semestre. g
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D E P O R T E S
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Hacia una
universidad
Remodelan
saludable
Dentro de las 30 hectáreas
de superficie de la Facultad de
Estudios Superiores (FES)
Acatlán se han destinado diversos espacios al desarrollo de actividades deportivas y recreativas, en las que se promueven los
valores universitarios y hábitos
saludables.
Hoy en día, la oferta deportiva
de nuestra Facultad se integra
de esas y otras disciplinas como
el tae kwon do, aerobics, tenis,
tenis de mesa, fisicoconstructivismo, futbol rápido, beisbol,
tochito, animación, lucha, box,
entre otros, para sumar un total
de 20 actividades.
En 1975, cuando esta unidad
académica abrió sus puertas, la
primera disciplina que practicaron los estudiantes fue el futbol
soccer; con el tiempo se sumaron
el ajedrez, basquetbol, volibol,
atletismo y futbol americano,
este último deporte emblemático de la Máxima Casa de Estudios.
De esta forma, en los 41 años de
vida de esta institución multidisciplinaria, los deportes se han
consolidado como una actividad
indispensable en la formación de
los universitarios, y en la cual se
han cosechado reconocimientos
importantes.
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Para moverse
En 1999 se abrió el gimnasio que
se ubica en la parte norte del campus; entonces se equipó con pesas y
aparatos, canchas de basquetbol y
volibol, una zona de aerobics y tae
kwon do; para 2013 se renovó y se
sumaron espacios para la práctica de
ajedrez, box, se amplió la Deporteca
en donde se entrena tenis de mesa y
se instaló un gimnasio al aire libre.
Para los que les gusta la velocidad,
la pista de atletismo será un agasajo; ya que cuenta con ocho carriles
de 400 metros, con carpa sintética
de tartán, marcaje oficial de acuerdo a lo que establece la Asociación
Internacional de Federaciones de
Atletismo, así como el equipo para
entrenar el salto de altura.
Este espacio se inauguró en 2006
y aquí han practicado deportistas
olímpicos como Ana Gabriela Guevara y Salvador Miranda, así como
el campeón Panamericano Teodoro
Vega.
La pista es parte del estadio de futbol americano de los Pumas Acatlán,
que desde el 2009 cuenta con gradas,
áreas de regaderas, sanitarios, vestidores, espacio para árbitros, así
como servicio médico con acceso
para ambulancia, ruta de evacuación, espacios para personas discapacitadas y seis torres de luz, por
lo que es uno de los mejores lugares
para la práctica deportiva nocturna.
La parte externa del estadio lo utiliza
como zona de preparación el equipo
de beisbol, futbol soccer y tochito,
mientras que en la parte sureste se
ubican la cancha de futbol rápido
que fue remodelada recientemente
y cuenta con líneas de marcaje de
acuerdo a las normas vigentes de ese
deporte.
También hay un par de canchas al
aire libre de basquetbol y otro tanto
de tenis que tienen un sistema de recubrimiento GP ACRYLIC, el cual
protege a los deportistas y permite
que realicen sus actividades en mejores condiciones.
A esta superficie se agregan los campos de entrenamiento de futbol americano y tocho, así como el salón de
práctica de tae kwon do (dojang).
Nuestra Facultad también ha impulsado las actividades recreativas,
denominadas Espacios Puma, los
cuales son puntos itinerantes en la
Facultad, donde la comunidad juega
twister, frisbee, crocket y otras actividades de destreza.g
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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
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CICLO ESCOLAR 2017-2018
Semestre 1
Inicio ciclo escolar
8/Agosto/2016
Fin ciclo escolar
25/Noviembre/2016
Semestre 2
Inicio ciclo escolar
30/Enero/2017
Fin ciclo escolar
26/Mayo/2017
Exámenes
Días inhábiles
Septiembre 15 y 16
Noviembre 1, 2 y 21
Diciembre 12 y 25
Enero 1
Febrero 6
Marzo 20
Mayo 1, 10 y 15
Asueto Académico
Vacaciones Administrativas
Período Intersemestral
* Aprobado por el Colegio de Directores de Facultades y Escuelas en su sesión del 27 de enero
de 2016 y por la Comisión de Trabajo Académico del H. Consejo Universitario en su sesión del
16 de febrero de 2016.