Informe de la reunión regional de estudiantes

Proyecto DIPECHO VII
“Fortalecimiento del Sistema Regional de Alerta
Temprana ante Tsunami. Preparativos en
Colombia, Chile, Ecuador y Perú
FORMATO NACIONAL INFORME DE
REUNIONES
ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIANTES
FECHA
04 y 05 de Octubre de 2012
HORA Y LUGAR
0800 a 1700. Hotel AR Salitre
TEMÁTICA
Encuentro Regional de Estudiantes
CONVOCADA POR
Proyecto DIPECHO VII - UNESCO
ASISTENTES
Anexo. Listado de Asistencia
OBJETIVOS
El objetivo General del Encuentro es generar un espacio de intercambio para
estudiantes de educación secundaria de Chile, Colombia, Ecuador y Perú que
participaron y ganaron el Concurso Subregional “Estudiantes en Alerta Ante
Tsunamis" realizado en cada país, y que buscaba promover la participación de
los mismos en procesos de reducción del riesgo frente a tsunamis, potenciando
así la capacidad de cada uno de ellos como promotores de procesos de cultura
de prevención y mitigación del riesgo ante tsunamis en comunidades costeras
vulnerables.
Dentro de los objetivos específicos se encuentran:
a. Fomentar el intercambio de experiencias y la generación de conciencia y
conocimiento en los y las estudiantes sobre procesos de reducción del
riesgo frente a tsunamis.
b. Fortalecer las capacidades en los y las estudiantes como promotores en
sus comunidades en los temas de cultura de prevención.
c. Crear una red de comunicación juvenil que permita sensibilizar la
comunidad sobre procesos de reducción del riesgo frente a tsunamis.
d. Generar acuerdos y compromisos para la implementación de procesos
dirigidos a la gestión del riesgo ante tsunami en las entidades educativas
y en la comunidad.
DESARROLLO
Y PUNTOS
RELEVANTES
El 4 y 5 de octubre de 2012 se realizó, en Bogotá, el Encuentro Regional de
Estudiantes en Alerta Ante Tsunamis, actividad que cuenta con el auspicio del
Programa de Preparativos ante Desastres (DIPECHO VII), de la Dirección
General de Ayuda Humanitaria y Protección Civil de la Comisión Europea (DGECHO) y el apoyo de UNESCO.
En este evento participaron los equipos ganadores del Concurso Regional:
“Estudiantes en Alerta ante Tsunamis”, compuestos por estudiantes secundarios
y profesores de las zonas costeras de Colombia, Chile, Ecuador y Perú. Este
concurso promovió la participación de la comunidad educativa que se encuentra
en condición de vulnerabilidad frente a tsunamis. Los respectivos equipos
ganadores formularon y desarrollaron proyectos de prevención en sus
respectivas comunidades educativas.
Un jurado interinstitucional liderado por los ministerios de educación de los
cuatro países, seleccionó a 13 instituciones educativas como las ganadoras del
concurso. El premio para estas 13 escuelas fue el acceso al financiamiento de sus
proyectos, los cuales buscan sensibilizar y capacitar a la población para reducir
los riesgos ante tsunamis.
Los proyectos ganadores en Chile fueron:



Escuela Carlos Condell de Tocopilla, Antofagasta
“No tires tu vida al agua”
Colegio Antofagasta, Antofagasta
“Mochila Luciérnaga vuela a otros colegios”
Colegio Salesiano “Don Bosco” Iquique, Tarapacá
“La Familia Salesiana del Colegio Don Bosco de Iquique internaliza el Auto
cuidado ante un eventual Tsunami”
Los proyectos ganadores en Colombia fueron:



Colegio Luis López de Mesa, Bahía Solano
“Obra de Teatro: En mi colegio si reaccionamos ante una Alerta de Tsunami”
Institución Educativa Liceo Nacional Max Seidel, Tumaco
“Plan de Acción para la Disminución del Riesgo ante Tsunami desde un
Enfoque del Conocimiento de las Ciencias del Mar”
Colegio Centro Educativo Inmaculado Corazón de María, Bahía Solano
“Simulacro de Evacuación”
Los proyectos ganadores en Ecuador fueron:

Colegio Fiscomisional Monseñor Ángel Barbisotti - Esmeraldas
Modelo mecánico de generación de tsunami”



Colegio Nacional Roberto Luis Cervantes Montaño - Esmeraldas
“La fórmula de un Tsunami”
Colegio Nacional Isla Piedad - Esmeraldas
“El Tsunami está llegando”
Colegio Fiscomisional Monseñor Angel Barbisotti - Esmeraldas
"Video documental: Entérate sobre los efectos del Tsunami”
Los proyectos ganadores en Perú fueron:



Institución Educativa Heroínas Toledo - Callao
“Mimos en Acción”
Institución Educativa 200 Millas - Callao
“Evacuación será mi salvación”
Institución Educativa 200 Millas - Callao
“Super amigos al rescate”
De estas tres (3) propuestas ganadoras en cada país fue seleccionada una (1)
(Chile, Colombia, Ecuador y Perú) para participar en el Encuentro Regional de
Estudiantes.
Como caso excepcional dos entidades de que trabajan en Colombia (Fundación
PLAN y The Foundation for the Refugee Education Trust – RET) apoyaron el
traslado de los tres proyectos que fueron implementados en las cosas del Pacífico
Colombiano.
Este encuentro, fue realizado en coordinación con más de 25 organizaciones
públicas y privadas, entre ellas, ministerios de educación, oficinas nacionales de
gestión de riesgos y agencias de cooperación de Colombia, Chile, Ecuador y
Perú, busca generar un espacio de intercambio de experiencias entre estudiantes
líderes que han promovido acciones de reducción de riesgo de tsunamis en sus
localidades. Con esta actividad se espera contribuir al fortalecimiento de sus
capacidades y generar redes de trabajo para futuras acciones en pro de la
reducción de los desastres.
Esta actividad se enmarca en la iniciativa Un Millón de Escuelas y Hospitales
Seguros que impulsa la Estrategia Internacional para la Reducción de los
Desastres de las Naciones Unidas.
Las instituciones que conformaron el comité de organización son el Ministerio de
Educación Nacional de Colombia, Ministerio de Educación de Chile, Ministerio
de Educación de Ecuador, Ministerio de Educación de Perú, Unidad Nacional
para la Gestión del Riesgo por Desastres, Secretaría Nacional de Gestión de
Riesgos del Ecuador, Comité Técnico Nacional de Alerta por Tsunami de
Colombia, Comisión Colombiana del Océano, Servicio Hidrográfico y
Oceanográfico de la Armada de Chile, Comisión Permanente del Pacífico Sur,
Soluciones Prácticas – ITDG, The Foundation for the Refugee Education Trust –
RET, Intermon Oxfam, Fundación Plan de Colombia, Comisión Oceanográfica
Intergubernamental de la UNESCO, Cruz Roja chilena, Cruz Roja española y
UNESCO.
ENCUENTRO REGIONAL “ESTUDIANTES EN ALERTA
ANTE TSUNAMIS”
04 y 05 de Octubre de 2012. Bogotá Colombia
“Este encuentro es la instancia final donde los estudiantes ganadores y sus
profesores tienen la oportunidad de compartir las experiencias de sus proyectos
y seguir aprendiendo junto a los equipos de los otros países. Prevenir y fortalecer
capacidades es un proceso continuo y creemos que estos jóvenes podrán vivir
una experiencia única de aprendizajes que luego podrán replicar en sus
respectivos países” afirmó Giovana Santillán de OREALC/UNESCO Santiago.
Participantes:
Se conto con la participación de:
-
11 Estudiantes (2 de Chile, 2 de Ecuador, 1 de Perú y 6 de Colombia)
7 Profesores (1 de Chile, 1 de Perú, 2 de Ecuador, 3 de Colombia)
2 Delegados de la Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de
Desastres - UNGRD
1 Delegados de Fundación PLAN
2 Delegados del Ministerio de Educación Nacional – MEN
1 Delegados de RET
1 Delegado de la Comisión Colombiana del Océano - SECCO
-
1 Coordinadora Regional del Proyecto DIPECHO VII
1 Coordinadora Nacional del Proyecto DIPECHO VII
(Anexo I: listado de Asistencia)
Principales actividades desarrolladas durante el Encuentro
La bienvenida al Encuentro estuvo a cargo de las entidades nacionales que
apoyaron la realización del mismo (Mesa Principal).
Donde cada una de las personas representantes de la entidades Giovana
Santillan, Coordinadora Regional del Proyecto DIPECHO VII de UNESCO,
Marcia Vargas Asistente de Programa, DG Ayuda Humanitaria y Protección
Civil, Comisión Europea – ECHO, Jesús Naspiran Ministerio de Educación
Nacional, Rolando Molares The Foundation for the Refugee Education Trust –
RET, Alejandra Mendoza – UNGRD y Engels Cortes de la Fundación PLAN.
Dieron la bienvenida y resaltaron la importancia de esta actividad, así como de
las acciones emprendidas por cada una de las entidades a las que representan en
la gestión del riesgo de desastres.
Posteriormente Giovana Santillán – Coordinadora Regional del Proyecto
DIPECHO VII de UNESCO, suministró la introducción al Encuentro Regional e
informo sobre algunos aspectos logísticos y finalmente para terminar la parte
introductoria del Encuentro presentó la metodología de trabajo que seria llevada
a cabo durante los dos días en los que se realizara en evento.
Camila Romero Chica - Coordinadora Nacional del Proyecto DIPECHO VII, dio
la bienvenida a los extranjeros y nacionales e invito a las participantes a seguir
las normas de seguridad del hotel, a tener en cuenta la guía realizada para el
evento.
Posteriormente fue presentado por parte del Hotel AR Salitre un vídeo de
Seguridad en la cual se explica las medidas a tomar y cómo actuar frente a un
posible evento de sismo e incendio, riesgos establecidos como probables en las
instalaciones del hotel. Este vídeo se presenta como medida de precaución a los
asistentes al evento. De igual forma fue entregado a todos los asistentes al
evento un material proporcionado por The Foundation for the Refugee
Education Trust – RET, que consistió en un Mug (posillo), un esfero, una libreta
de apuntes y una camiseta, todo con la imagen del Encuentro Regional.
La propuesta metodológica del Encuentro contempló tres momentos:
El primero, relativo a la capacitación a los y las estudiantes en prácticas y
procesos a desarrollar como promotores de prevención y mitigación de riesgos
en sus comunidades por parte de las entidades del orden nacional (UNGRD y
MEN y posteriormente la presentación de los proyectos ganadores e intercambio
de experiencias de los cuatro países.
Presentación 1. Capacitación en Gestión del Riesgo de tsunamis en las escuelas o
entidades educativas – Alejandra Mendoza UNGRD.
Presentación 2. Participación estudiantil en procesos de Reducción del Riesgo de
Desastres – Jesús Naspiran Ministerio de Educación Nacional – MEN
Posteriormente se realizó la presentación de las propuesta y resultados de la
implementación de los proyectos – Chile, Colombia, Ecuador y Perú.
Chile:

Escuela Carlos Condell de Tocopilla, Antofagasta
“No tires tu vida al agua”
Colombia:
 Colegio Luis López de Mesa, Bahía Solano
“Obra de Teatro: En mi colegio si reaccionamos ante una Alerta de
Tsunami”

Institución Educativa Liceo Nacional Max Seidel, Tumaco
“Plan de Acción para la Disminución del Riesgo ante Tsunami desde un
Enfoque del Conocimiento de las Ciencias del Mar”

Colegio Centro Educativo Inmaculado Corazón de María, Bahía Solano
“Simulacro de Evacuación”
Ecuador:
 Colegio Nacional Roberto Luis Cervantes Montaño - Esmeraldas
“La fórmula de un Tsunami”
Perú:
 Institución Educativa Heroínas Toledo - Callao
“Mimos en Acción”
Cada uno de los estudiantes y profesores, explicaron detalladamente como
generaron la propuesta para participar del Concurso regional de Estudiantes y
posteriormente la implementación de las mismas, intercambiando con los demás
asistentes las acciones adelantadas en su entidad educativa y los resultados
obtenidos con las mismas.
Igualmente presentaron los productos y resultados más relevantes y la forma de
replicarlo o implementarlo en otras entidades de su localidad y/o a nivel
regional.
Finalizando este día del Encuentro fue entregado a cada asistente Dos Bolsas
Ecológicas con material elaborado por las instituciones nacionales que pude ser
de utilidad en sus entidades educativas.
El segundo momento correspondió a la construcción de acuerdos y compromisos
que permitirán darle un seguimiento y evaluación posterior a esta actividad.
Para dar sostenibilidad a los acuerdos y compromisos, se creó una red juvenil
que propiciará el intercambio de información, experiencias, material,
conocimiento, actividades, entre otras que permitan afianzar los conceptos de la
reducción del riesgo ante tsunami en los y las estudiantes, entidades educativas
y la comunidad.
Esta parte del taller se desarrolló durante la mañana del segundo día, creándose
tres grupos, Dos de estudiante y uno de docentes, los cuales trabajaron dando
respuesta a dos preguntas principales y generando estrategias de respuesta y
compromisos para ser desarrollados en cada una de sus entidades educativas y
en las entidades educativas de la región donde habitan.
Con respecto a la primera Pregunta:
¿De qué manera esta experiencia de trabajo ha sido fortalecida gracias a este
encuentro?
El primer grupo contesto (Los Pequeños Angelitos)
 Hemos conocido nuevas experiencias de todos los países presentes.
 Estos encuentros han sido oportunos ya que todos los grupos brindan
nuevas formas de implementar nuevas formulas o nuevas estrategias
novedosas para promover ideas claras en beneficio de nuestra comunidad.
 Nos ayuda a intercambiar conceptos y fortalecernos cada día más a
nuestros conocimientos.
 Nosotros los estudiantes nos hemos fortalecido en inter-aprendizaje para
enriquecimiento.
 Multiplicar la información.
El Segundo grupo contesto (El Tsunami)
 Nos ayudó a fortalecer ideas de los otros países.
 De acuerdo a las ideas conocidas vistas de los países podemos mejorar
nuestro proyecto aplicando en nuestros países, comunidades o regiones.
 Nos pudimos conocer y compartir temas y experiencias vividas en otros
lugares.
 Que todos estamos trabajando por un propósito que es ayudar a las
comunidades.
 Saber que tenemos un objetivo que es capacitar y concientizar y dar a
conocer ideas nuevas.
El Tercer grupo (Maestros)
 Se fortaleció positivamente porque cada grupo expositor nos brindó
estrategias para mejorar cada proyecto en aspectos lúdicos, técnicos,
investigativos (Aprender haciendo)
Con respecto a la Segunda Pregunta:
Defina 6 acciones a implementar en su institución educativa o comunidad.
El primer grupo generó la siguiente matriz (Los Pequeños Angelitos)
ACTIVIDAD
¿QUIÉN ES?
¿CUÁNDO?
¿QUÉ SE
NECESITA?
Carteleras,
diapositivas, etc.
Compartir nuestros
conocimientos con
otras instituciones
educativas
Formar un grupo en
la redes sociales
como Facebook
Taller de
capacitaciones a la
comunidad
Formar un grupo
élite
Juan Kevin Osses
Navea
Yosaira Mosquera
A finales de
octubre
Karla Cambindo
Yaritza Alomdra
Terminando
octubre
Portátil
María José Valencia
A principios de
noviembre
Didier Blanquiceth
A principios de
enero
Recursos
económicos,
elementos, etc.
Instructor, apoyos
de entidades, etc.
El Segundo grupo generó la siguiente matriz (El Tsunami)
ACTIVIDAD
¿QUIÉN ES?
¿CUÁNDO?
Hacer una reunión
con la comunidad
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
03 de
noviembre
¿QUÉ SE
NECESITA?
Micrófono,
carteleras, cámara.
15 de
noviembre
Cartelera e
imágenes
20 de
noviembre
Micrófonos,
cartelera, videos,
tecnológico.
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
30 de
noviembre
Margarita potes,
Margarita M, Rodrigo,
Sofía, Carlos.
06 de
diciembre
Participación de la
gente, equipos
tecnológicos.
Apoyo de las
entidades
competentes, la
policía.
Todos los
involucrados.
Enseñar la
experiencia vivida
acá al Colegio
Hacer una
presentación de lo
que hicimos en
Bogotá-Colombia
Hacer
capacitaciones
Simulacro
Evaluar
01 de
diciembre
El Tercer grupo (Maestros)
ACTIVIDAD
¿QUIÉN ES?
¿CUÁNDO?
¿QUÉ SE
NECESITA?
Audiovisuales y
materiales de
apoyo
Socialización
Docente y 2 estudiantes
10 de
octubre
Intercambio de
experiencias
5 docentes y 18
estudiantes
Octubre y
Noviembre
Tecnologías de la
Información y las
Comunicaciones
Incluir en el plan de
trabajo 2013 de
Gestión del Riesgo
Comisión o Comité de
Gestión del Riesgo
Marzo 2013
Coordinación
Interinstitucional
Posteriormente cada gripo expuso sus resultados y compromisos y la forma en la
cual se realizara el seguimiento de las acciones acordadas.
Finalmente de cada uno de los grupos se escogió un líder de grupo o responsable
del mismo que será la persona encargada de que cada grupo cumpla a cabalidad
con los compromisos adquiridos, así mismo de comunicarse con cada uno de los
líderes de los otros grupos para realizar el intercambio de resultados y apoyar en
caso de que sea necesario.
Para el cierre del taller tanto la coordinadora Regional como la Coordinadora
Nacional presentaron las conclusiones del Encuentro y agradecieron el arduo
trabajo realizado durante estos días y aun más los compromisos adquiridos, para
asegurar que la implementación de los proyectos y actividades realizadas dentro
de las entidades educativas sea perdurable y replicable a nivel regional.
Se hizo entrega de los certificados de participación en el Encuentro Regional de
Estudiantes y de igual forma se entregó una USB a cada asistente a fin de contar
con todas las presentaciones realizadas y algunas de las fotos recopiladas del
encuentro.
Finalmente en el tercer momento del encuentro se realizó una actividad turística
a fin de que los jóvenes pudieran conocer algunos de los sitios más
representativos del lugar al que viajaron y de igual forma estrecharan los lazos
creados en la actividad.
Esta actividad conto con una visita al Centro Interactivo MALOKA, que cuenta
con 17.000 m² de construcción bajo tierra donde se encuentran 9 Salas de
exposición temática y cerca de 300 módulos interactivos y una plazoleta pública,
convierten a Maloka en el primer centro interactivo de ciencia y tecnología
totalmente transparente y subterráneo del mundo.
En el Centro interactivo participaron de diferentes actividades y conocieron
algunas de las salas de exposición temática presentes.
Posteriormente la UNGRD, entidad que apoyo la realización de esta actividad,
entrego unos Kits para los estudiantes y profesores.
La segunda parte de esta actividad estuvo compuesta por un Tour (Actividad
desarrollada con el apoyo de la Fundación PLAN) por el centro histórico de
Bogotá, trasladándose desde el Centro interactivo MALOKA a la Carrera 7 con
Calle 19 en donde se inicio un recorrido por la Séptima peatonal hasta llegar a La
Catedral Primada de Colombia, oficialmente Catedral Basílica Metropolitana de
la Inmaculada Concepción localizada en la Plaza de Bolívar.
La Plaza de Bolívar es la plaza principal de la ciudad de Bogotá. Está ubicada en
el centro de la ciudad, entre las carreras 7ª y 8ª con calles 10ª y 11ª. A su
alrededor se encuentran algunos de los principales edificios de la ciudad: al
norte el Palacio de Justicia, al sur el Capitolio Nacional, al oriente la Catedral
Primada de Colombia, la Casa del Cabildo Eclesiástico, la Capilla del Sagrario y
el Palacio Arzobispal y al occidente el Palacio Liévano, sede de la Alcaldía Mayor
de Bogotá.
Posteriormente se realizó un recorrido por el Museo de Botero, Museo Casa de la
Moneda, Museo de Arte del Banco de la República y la Biblioteca Luis Ángel
Arando.
Finalmente se realizó un desplazamiento hacia El Cerro de Monserrate que es el
símbolo por excelencia de Bogotá. Ubicado a 3.152 metros de altura sobre el
nivel del mar, alberga en su cima el Santuario del Señor Caído, es el lugar de
peregrinación de nacionales y extranjeros, rodeado de una exuberante vegetación
y desde donde se aprecia el mejor paisaje de la sabana bogotana.
COMPROMISOS
1. Tanto los profesores como los estudiantes se comprometieron a socializar
esta experiencia en sus entidades educativas y en su comunidad.
2. Los grupos de trabajo se comprometieron a comunicarse y desarrollar
cada una de las acciones y actividades propuestas en la Matriz
desarrollara durante la actividad.
3. Los coordinadores de cada grupo de trabajo se comprometieron a realizar
el seguimiento a las acciones comprometidas y plasmadas en la matriz de
trabajo.
4. Los estudiantes y profesores se comprometieron a generar el intercambio
de experiencias significativas desarrolladas en cada entidad educativa,
comunidad o país y que se crea posible replicar beneficiando a los demás
países de la región.
ANEXOS
Anexo I: Listados de Asistencia
Memoria con las presentaciones y fotos del evento.
Elaborado por: Camila Romero Chica – Coordinadora Nacional - Colombia