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COLEGIO MAYOR SAN MARCOS
EDUCACIÓN FORMAL PARA JOVENES Y ADULTOS
BACHILLERATO POR CICLOS LECTIVOS ESPECIALES
INTEGRADOS
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
P.E.I. – VERSIÓN 2005
POPAYÁN, OCTUBRE DE 200
P.E.I.
COLEGIO MAYOR SAN MARCOS
EDUCACIÓN FORMAL
PARA JOVENES Y ADULTOS
I.
IDENTIFICACIÓN

Razón social: COLEGIO MAYOR SAN MARCOS

Estrategia Curricular: Primaria y Bachillerato Formal para Jóvenes y
Adultos, por Ciclos Lectivos Especiales Integrados.

Amparo Legal: Decreto Nacional No. 3011 del 19 de diciembre de 1997.

Jornada: Mañana, sábados y domingos.

Naturaleza: No oficial.

Carácter: Mixto.

Calendario: A y B

Dirección: Calle 2ª No. 5-48, Sector Histórico de Popayán.

Barrio: La Pamba

Comuna: 1

Teléfono: 8240820

Telefax: 8240820

Correo electrónico: colsanmarcos@yahoo.es

Propietario: Ingeniero RAÚL ALFREDO VARONA LÓPEZ

Rector: Ingeniero RAÚL ALFREDO VARONA LÓPEZ
II. HORIZONTE INSTITUCIONAL

PRESENTACIÓN
Apoyados en las diferentes experiencias que en gestión educativa han adelantado
El Estado Colombiano, los particulares, las Universidades, las Fundaciones, las
Corporaciones,
las
Organizaciones
No
Gubernamentales,
entre
otros,
fundamentados todos en las diferentes Corrientes, Escuelas o Doctrinas
Pedagógicas, que buscan cualificar las estrategias de enseñanza y aprendizaje y el
desarrollo integral del niño, se inició en el mes de octubre de 2005, la construcción
del Proyecto Institucional – PEI – , del nuevo COLEGIO MAYOR SAN MARCOS.
Es indiscutible que para acometer esta tarea se hace necesario remontar nuestro
pensamiento y memoria hacia el pasado y en consecuencia, debemos avivar la
admiración y el afecto por nuestro inspirador, el primer y gran Evangelista San
Marcos.
Presentamos en este primer documento o versión del PEI, el Horizonte
Institucional del COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, parte del Componente Teológico
con el deseo que a través de su conocimiento, estudio y reflexión, todos los
miembros de la comunidad educativa se apropien de él y contribuyan activamente
al logro de la MISIÓN de la educación del COLEGIO MAYOR SAN MARCOS: formar
y cultivar a los jóvenes y adultos por medio de una educación integral de calidad.

IDENTIDAD
El COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, es un establecimiento educativo que ha de
estar permanentemente iluminado por la palabra sabia de Jesús de Nazaret,
actuando permanentemente entre la Comunidad Educativa.
San Marcos
el Evangelista, año 74 de nuestra era , es el autor del segundo
Evangelio.
Parece ser, que su familia era la dueña de la casona donde estaban los apóstoles
reunidos el día de Pentecostés cuando recibieron al Espíritu Santo en forma de
lenguas de fuego. Era muy niño cuando Jesús predicaba y probablemente fue uno
de los primeros bautizados por el apóstol San Pedro el día de Pentecostés.
Era primo de San Bernabé y acompañó a este y a San Pablo en el primer viaje
evangelizador que hicieron estos dos apóstoles por Asia Menor pero, al llegar a
regiones donde había muchos asaltantes y atracadores, donde según palabras de
San Pablo, “había peligro de ladrones, peligro de asaltos en los caminos, peligro de
asaltos en la soledad”, Marcos se atemorizó y se apartó de los dos misioneros y
regresó otra vez a su patria.
En el segundo viaje Bernabé quiso llevar consigo otra vez a su primo Marcos, pero
San Pablo se opuso, diciendo que no ofrecía garantía de perseverancia para resistir
los peligros y las dificultades del viaje. Esto hizo que los dos apóstoles se
separaran y se fueran cada uno por su lado a evangelizar. Después volvería a ser
otra vez muy amigo de San Pablo.
San Marcos llegó a ser por sus cualidades, el secretario y hombre de confianza de
San Pedro. Como le escuchaba siempre sus discursos y sermones que no eran sino
el recordar de los hechos y las palabras de Jesús, Marcos fue aprendiéndolos y
grabándolos en su memoria. Y dicen que a pedido de los Cristianos de Roma
escribió lo que acerca de Jesús de Nazaret había oído predicar al Apóstol Pedro.
Este escrito es lo que se llama “Evangelio según San Marcos”.
El Evangelio de San marcos es como una grabación de lo que el Apóstol Pedro
predicaba. Es el más corto de los cuatro evangelios. El de San Lucas tiene 1.140
frases, el de San Mateo 1.068; el de San Juan 879 y el de San Marcos solamente
tienen 746 frases. Son dieciséis capítulos llenos de narraciones muy vivas, gráficas,
salpicadas de interesantes detalles. Se propone no dejar de contar lo que
contribuya a ser más llamativa la narración. Allí parece estar hablando un testigo
ocular que ha precisado en todo y lo renueva con agrado. Es el fiel y vivo reflejo
de lo que San Pedro presenció en su vida al lado de Jesús y que se le ha quedado
grabado en su memoria. Se precisa más en los hechos de Jesús que en sus
discursos. Sus narraciones son agradables por lo frescas y espontáneas. Parece un
reportero gráfico describiendo lo que sus ojos vieron y sus oídos escucharon.
Presenta atractivos cuadros: gestos, miradas, sentimientos de Jesús. Dicen los
especialistas que el Evangelio de San Marcos mientras más se le estudia, más se
convence uno, que el que lo escribió era un verdadero artista de la narración y que
con este escrito contribuyó a que muchos millones de lectores se entusiasmen por
la persona de nuestro amable Salvador. Parece que fue el primer evangelio que se
escribió y de él extractaron mucho material los otros tres Evangelistas.
San Marcos tiene 105 pasajes y de ellos aparecen 93 en Mateo y 85 en Lucas. De
las 746 frases de Marcos, San mateo reproduce 606 y copia el 51% de las palabras
que emplea Marcos. San Lucas reproduce en su Evangelio 320 de las 746 frases de
Marcos. Solamente hay 24 frases de San Marcos que no se encuentran en Mateo ni
en Lucas. Por eso es que el Evangelio de San Marcos es un libro sagrado
verdaderamente importante.
San Pedro llama a Marcos en sus cartas “Hijo Mío”, y San Pablo cuando escribe a
Timoteo desde su prisión en Roma le dice: “Tráigame a Marcos, porque necesito
de su colaboración”. Dicen los antiguos historiadores que fue un compañero muy
apreciado por los apóstoles.
A San Marcos lo pintan con un león y siendo como era el Secretario de San Pedro,
este dejó escrita la frase siguiente: “Vuestro enemigo el diablo, como león
rugiente, da vueltas alrededor de vosotros buscando a quien atacar” y porque su
evangelio empieza hablando del desierto, y el león era considerado el rey del
desierto.
Dicen que San Marcos fue nombrado por San Pedro, Obispo de Alejandría en
Egipto, donde ejerció su apostolado evangelizador y que allá en esa ciudad fue
martirizado por los enemigos de la religión, un 25 de abril, día de su festividad.
La ciudad de Venecia (Italia) lo eligió como patrono y construyó en su honor la
bellísima Basílica y Plaza de San Marcos. En el año 828 los restos del evangelista
Marcos, fueron trasladados de Alejandría en Egipto a Venecia, Italia.
En honor a este gran Santo leamos una vez al año su hermoso y tan agradable
Evangelio, que no es más que una guía de buena vida, aumentando así nuestro
conocimiento y amor por Jesucristo.

MISION

Nuestra misión es formar y cultivar en los jóvenes y adultos a la luz del
resplandor de San Marcos, unas personas comprometidas y capaces de
afrontar los retos y exigencias de un mundo globalizado, mediante una
educación de calidad fundamentada en valores y en una sólida formación
académica por competencias.

VISIÓN

Somos
una
comunidad
educativa
dinámica,
participativa,
juvenil
y
actualizada.

Acompañamos procesos de formación integral, encaminados a la excelencia
humana, moral y académica de nuestros jóvenes y adultos.

Queremos que nuestros egresados, identificados con el carisma de San
Marcos, lideren procesos de cambios y renovación para sí, su familia y la
sociedad, vivenciando los valores de los derechos humanos, la paz, la justicia,
la honestidad y la misericordia
PRINCIPIOS
Los principios fundamentales del COLEGIOSAN MARCOS, son los siguientes:
1. La educación y formación de jóvenes y adultos se fundamenta en la
antropología cristiana, que concibe a la persona como ser UNICO E
IRREPETIBLE, con conciencia que ha sido creado a imagen y semejanza de
DIOS, libre, espontáneo, responsable, autónomo y como SER EN RELACIÓN,
es decir, fraternal y solidario.
2. El Evangelio de San Marcos, revela la DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER
HUMANO, personas iguales en la diversidad que construyen unidad. Este
principio es la base de la fraternidad en el ColegioSan Marcos.
3. LA PASTORAL EDUCATIVA que se dinamiza en la relación: CIENCIA –
CULTURA – EVANGELIO. Así, la educación del ColegioSan Marcos ilumina
desde la fe las diferentes disciplinas del saber para un proyecto nuevo,
creador de una sociedad justa, fraternal y misericordiosa.
4. La Educación del ColegioSan Marcos tiene como principal finalidad LA
FORMACIÓN INTEGRAL de los estudiantes, mediante un proceso dinámico y
coherente, que desarrolla todas sus potencialidades a nivel personal, social
y trascendente en interdependencia con el entorno Es primordial la
FORMACIÓN EN VALORES HUMANOS – CRISTIANOS, inspirados en el
Evangelio y en el Magisterio de la Iglesia, para llevar a la transformación de
la persona, la familia y la sociedad.
5. LA EDUCACIÓN CIUDADANA, fundamentada en el respeto y el amor a la
persona y en el conocimiento de la Ley, compromete a todos los miembros
de la comunidad educativa en la formación de ciudadanos honestos, justos,
transparentes, constructores de paz y solidarios con el mas débil; con
identidad local, regional y nacional.
6. EL LOGRO DE LA EXCELENCIA, porque la formación académica implica el uso
de la razón y la inteligencia, el recto juicio, la apropiación del conocimiento,
el rigor conceptual como también la interacción entre la teoría y la práctica.
7.
Formar para una NUEVA CULTURA GLOBAL, que privilegia el cuidado y la
defensa de la vida en todas sus manifestaciones, la dignidad e igualdad de las
personas y el respeto a la diversidad cultural de los pueblos
8.
LA CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS, que se fortalece por la
participación libre, autónoma, reflexiva, crítica y democrática; la idoneidad ética y
moral, la calidad humana, espiritual y profesional; el sentido de la pertenencia y la
interacción efectiva entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
9.
LA ACTUALIZACIÓN Y EL MEJORAMIENTO CONTINUOS, son estrategias que
favorecen la excelencia en la formación integral y la calidad de vida de la
Comunidad Educativa del ColegioSan Marcos.
10.
MARÍA, Madre de los jóvenes y adultos, Madre de las Misericordias y
animadora principal de la tarea formadora y evangelizadora, protectora y reina del
ColegioSan Marcos, porque es ejemplo para la vida personal, familiar y social de
nuestras estudiantes.
11. SAN MARCOS, Evangelista modelo para nuestra misión educativa.

FINES
De conformidad con el Artículo 67 de la Constitución Nacional, la educación se
desarrollará atendiendo a los siguientes fines:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le
imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un
proceso de formación integral, físico, psíquico, intelectual, moral, espiritual,
social, afectivo, ético, cívico y demás valores humanos;
2. La formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la
paz, a los principios democráticos de convivencia, pluralismo, justicia,
solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la
libertad.
3. La formación para facilitar la participación de todos en las decisiones que los
afectan en la vida económica, política, administrativa y cultural de la nación.
4. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la Ley, a la cultura
nacional, a la historia Colombiana y a los símbolos patrios.
5. La adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos más
avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos,
mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para le
desarrollo del saber.
6. El estudio y la comprensión crítica de la cultura nacional y de la diversidad
étnica y cultural del país, como fundamento de la unidad nacional y de su
identidad
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores de
la cultura, el fomento de la investigación y el estímulo al desarrollo y
creación artísticos.’0 en sus diferentes manifestaciones.
8. La creación y fomento de una conciencia de la soberanía nacional, para la
práctica de la solidaridad y la integración con el mundo, en especial con
Latinoamérica y el Caribe.
9. El desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y analítica que fortalezca el
avance científico y tecnológico nacional, orientado con prioridad al
mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la
participación en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al
progreso social y económico del país.
10. La adquisición de una conciencia para la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional
de los recursos naturales, de la prevención de desastres, dentro de una
cultura ecológica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural de la
nación.
11. La formulación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos
técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como
fundamento del desarrollo individual y social.
12. La formación para la promoción y preservación de la salud y la higiene, la
prevención integral de problemas socialmente relevantes, la educación
física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.
13. La promoción en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear,
investigar, adoptar la tecnología que se requiere en los procesos de
desarrollo del país y le permita al educando ingresar al sector productivo.

VALORES
En la educación del ColegioSan Marcos, la formación en valores se fundamenta en
el Evangelista que nos muestra antes que nada, a Jesús de Nazareth actuando,
enseñando al que no sabe, caminando para llegar a su destino, solidario con los
mas necesitados, dando de comer al hambriento y de beber al sediento,
impartiendo justicia y transparencia, es decir, esforzándose para demostrarnos que
el día a día es un continuo trajinar, para dejar plasmadas en la historia frases de
Jesús como esta: “ Cada día trae su propio afán “. Si esto es así, indudablemente
estamos hablando de una cátedra y escuela de las más grandes virtudes: El
Evangelio es una guía de buena vida.
En consecuencia, el ColegioSan Marcos promueve el desarrollo integral de los
jóvenes y adultos con relación a tres áreas de su estructura básica, así:
1. PERSONAL
2. SOCIAL
3. TRASCENDENTE
1.
PERSONAL
Comprende al hombre y a la mujer, como personas presentes en el mundo, en una
sociedad, en una cultura, en una historia y en la búsqueda de la plenitud de su
existencia corporal, afectiva, cognitiva y estética.
Los valores son:

La vida

El amor

La libertad

La dignidad

La autoestima

La autonomía

La sexualidad

La criticidad

La creatividad

El amor por el conocimiento
2.
SOCIAL
Capacidad del hombre y la mujer de ser en relación con otros y con el mundo que
los rodea.
El ser social, el ser para los demás, a ejemplo de Cristo, quien al encarnarse
asume la condición del hombre dentro de un momento histórico y un contexto
social concretos.
Supone la actitud de apertura, de quien sale de sí mismo y se acerca al hermano.
Esto abarca las siguientes dimensiones: Comunicativa, ética y sociopolítica.
Los valores en lo social son:

Participación

Diálogo

Compromiso

Paz

Respeto

Justicia

Solidaridad

Honestidad

Liderazgo

Responsabilidad

Ciudadanía

Identidad local, regional y nacional
3.
TRANSCENDENTE
Posibilidad que tiene el hombre y la mujer de pasar de la realidad próxima, de la
cotidianidad que se hace rutinaria y egoísta, para abrirse a la expectativa de lo
infinito, para encontrar el sentido de la existencia y la felicidad; buscar el
perfeccionamiento, encontrar a Dios.
Así la persona está llamada a cultivar su interioridad y los valores son:

Fe

Misericordia

Humildad

Sencillez

Servicio

Acogida

Fraternidad

Alegría

Esperanza.
III. LA ESTRATEGÍA CURRICULAR
La educación de adultos, ya sea formal, no formal o informal, hace parte del
servicio público educativo y se regirá por lo dispuesto en la Ley No. 115 del 8 de
febrero de 1994, sus Decretos Reglamentarios, en especial los Decretos Nos. 1860
de 1994 y 0114 de 1996 y las normas que los modifiquen o sustituyan y además lo
previsto de manera especial en el Decreto Nacional No. 3011 del 19 de diciembre
de 1997.
Se trata de atender de manera particular las necesidades y potencialidades de las
personas que por diversas circunstancias no cursaron niveles y grados del servicio
público educativo, durante las edades aceptadas regularmente para cursarlos o de
aquellas personas que deseen mejorar sus aptitudes, enriquecer sus conocimientos
y mejorar sus competencias técnicas y profesionales.
El ColegioSan Marcos ofrecerá inicialmente sus programa de:

Educación Primaria

Educación Básica Secundaria

Educación Media Académica
Los programas de Educación Básica Segundaria y Media Académica de Adultos,
estarán orientados a la apropiación y recreación de los elementos de la cultura
nacional y universal, teniendo en cuenta las condiciones socioculturales de la
población de que trata el Decreto No. 3011 de 1997, para hacer posible la
satisfacción
de
necesidades
fundamentales
que
le
permite una efectiva
participación en la vida social, a través de procesos formales equiparables a los
niveles del sistema educativo regular.
La Educación Básica y Media de Adultos podrá ser ofrecida por los establecimientos
de educación formal, estatales y privados, de que trata el artículo 85 de la Ley No.
115 de 1994, denominada popularmente la Ley General de la Educación, mediante
PROGRAMAS EDUCATIVOS ESTRUCTURADOS EN CICLOS LECTIVOS REGULARES
O
ESPECIALES
INTEGRADOS
DENTRO
DE
SU
PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL, EN HORARIOS FLEXIBLES DIURNOS, NOCTURNOS, SABATINOS
Y DOMINICALES.

CICLO LECTIVO ESPECIAL INTEGRADO - CLEI
Es el que se estructura como un conjunto de procesos y acciones curriculares
organizados de modo tal que integren áreas de conocimiento y proyectos
pedagógicos, DE DURACIÓN MENOR A LA DISPUESTA PARA LOS CICLOS
REGULARES DEL SERVICIO PÚBLICO, que permitan alcanzar los fines y objetivos
de la educación básica y media, de acuerdo con las particulares condiciones de la
población adulta.

ADMISIÓN O INGRESO
Podrán ingresar a la educación básica secundaria ofrecida por el COLEGIOSan
Marcos, como educación formal de adultos por Ciclos Lectivos Especiales
Integrados:

Las personas con edad de quince (15) años, que hayan finalizado el ciclo de
educación básica primaria y demostraron que han estado por fuera del
servicio público educativo formal, dos años o más.

DURACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA Y
MEDIA
ACADÉMICA
FORMAL
OFRECIDA
EN
CICLOS
LECTIVOS ESPECIALES INTEGRADOS – CLEI.

La educación Básica Secundaria formal para adultos se desarrollará en dos
(2) Ciclos Lectivos Especiales Integrados, cada uno de cuarenta (40) semanas
de duración, con una intensidad de ochocientas (800) horas anuales de
trabajos, en actividades pedagógicas relacionadas con el desarrollo de las
áreas obligatorias y fundamentales y los proyectos pedagógicos.

Los Ciclos Lectivos Especiales Integrados se organizarán de tal manera que la
formación y los logros alcanzados tengan las siguientes correspondencias con
los ciclos lectivos regulares de la educación básica:
-
El ciclo tres, con los grados 6º y 7º ( Ciclo 3 y Ciclo 3.2 )
-
El ciclo cuatro, con los grados 8º y 9º ( Ciclo 4 y Ciclo 4.2 )

Las personas que cumplan y finalicen satisfactoriamente todos los Ciclos
Lectivos Especiales Integrados de la Educación Básica de Adultos, recibirán el
certificado de Estudios del Bachiller Básico.

La Educación Media Académica se ofrecerá en dos (2) Ciclos Lectivos
Especiales Integrados, a las personas que hayan obtenido el certificado de
Estudios del Bachillerato Básico, o a las personas de dieciocho (18) años o
más que acrediten haber culminado el noveno (9º) grado de la educación
básica.

El Ciclo Lectivo Especial Integrado de la educación Media Académica
corresponde a un (1) grado de la educación media formal regular y tendrá
una duración mínima de veintidós (22) semanas lectivas.

La semana lectiva tendrá una duración promedio de veinte (20) horas
efectivas de trabajo académico.

Los Ciclos Lectivos Especiales Integrados de Media Académica formal para
adultos, tendrán la siguiente correspondencia con los ciclos lectivos regulares
de la educación Media Académica:
-
El ciclo quinto, con el grado 10º ( Ciclo 5 )
-
El ciclo sexto, con el grado 11º ( Ciclo 6 )

Las personas que cumplan y finalicen satisfactoriamente todos los Ciclos
Lectivos Especiales Integrados de la educación Media Académica de adultos,
recibirán en el ColegioSan Marcos, el titulo de Bachiller Académico.


PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS
a.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Según el cual el joven o el adulto, independientemente del nivel educativo
alcanzado o de otros factores como edad, género, raza, ideología o condiciones
personales, es un ser en permanente evolución y perfeccionamiento que lo
habilitan como sujeto activo y participante de su proceso educativo, con aspiración
permanente al mejoramiento de su calidad de vida.
b.
PERTINENCIA
Según el cual se reconoce que el joven o el adulto
poseen conocimientos,
saberes, habilidades y prácticas, que deben valorarse e incorporarse en el
desarrollo de su proceso formativo.
c.
FLEXIBILIDAD
Según el cual las condiciones pedagógicas y administrativas que se establezcan
deberán atender al desarrollo físico y psicológico del joven o del adulto, así como a
las características de su medio cultural, social y laboral.
d.
PARTICIPACIÓN
Según el cual el proceso formativo de los jóvenes y adultos debe desarrollar su
autonomía y sentido de la responsabilidad que les permita actuar creativamente en
las transformaciones económicas, sociales, políticas, científicas y culturales, y ser
partícipes de las mismas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN DE JOVENES
Y ADULTOS.

Adquirir y actualizar su formación básica y facilitar el acceso a los distintos
niveles educativos;

Erradicar el analfabetismo;

Actualizar los conocimientos, según el nivel de educación, y

Desarrollar la capacidad de participación en la vida económica, política, social,
cultural y comunitaria.

PROPÓSITOS DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA
JÓVENES Y ADULTOS
a. Promover el desarrollo ambiental, social y comunitario, fortaleciendo el
ejercicio de una ciudadanía moderna, democrática y tolerante, de la justicia,
la equidad de género, los derechos humanos y el respeto a las
características y necesidades de las poblaciones especiales, tales como los
grupos indígenas, afrocolombianos, las personas con limitaciones, menores
trabajadores y personas en proceso de rehabilitación social.
b. Contribuir mediante alternativas flexibles y pertinentes, a la formación
científica y tecnológica que fortalezcan el desarrollo de conocimientos,
destrezas y habilidades relacionadas con las necesidades del mundo laboral
y la producción de bienes y servicios.
c. Desarrollar actitudes y valores que estimulen la creatividad, la recreación, el
uso del tiempo libre y la identidad nacional.
d. Propiciar oportunidades para la incorporación de jóvenes y adultos en
procesos de educación formal, no formal e informal destinados a satisfacer
intereses, necesidades y competencias en condiciones de equidad.
e. Recuperar los saberes, las prácticas y experiencias de los adultos para que
sean asumidas significativamente dentro del proceso de formación integral
que brinda la educación de adultos.
IV. EL PLAN DE ESTUDIOS
Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas
optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currículo de los
establecimientos educativos.

Nivel de Educación Básica formal de adultos.

Ciclos: 3º y 4º

Grados: 6º, 7° y 8°, 9º

Áreas obligatorias y fundamentales:
-
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
-
Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia
-
Educación Artística
-
Educación Ética y en Valores Humanos
-
Educación Física, Recreación y Deportes
-
Educación Religiosa
-
Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero (Inglés)
-
Matemáticas
-
Tecnología e Informática

Nivel de Educación Media Académica

Ciclos: 5º y 6º

Grados: 10º y 11º

Fin: La comprensión de las ideas y los valores universales y la preparación
para el ingreso del educando a la Educación Superior y al trabajo.

Áreas Obligatorias y Fundamentales:
-
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
-
Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia
-
Educación Artística.
-
Educación Ética y en Valores Humanos.
-
Educación Física, Recreación y Deporte
-
Educación Religiosa
-
Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero (Inglés)
-
Matemáticas
-
Tecnología e Informática
-
Filosofía
-
Ciencias Económicas y Políticas
Cada Ciclo Lectivo Especial Integrado de la educación Básica formal, se desarrolla
en cuarenta (40) semanas de duración distribuidos en dos (2) períodos
semestrales lectivos. Para el COLEGIOSAN MARCOS, la distribución de los periodos
semestrales lectivos, es la siguiente:
-
Del 1º de Febrero al 15 de Julio
-
Del 1º de Agosto al 17 de diciembre
Es decir, cada Ciclo Lectivo Especial Integrado tendrá una duración mínima de
ochocientas (800) horas anuales de trabajo pedagógico, relacionado con el
desarrollo de las áreas obligatorias y fundamentales y los proyecto pedagógicos.

EVALUACIÓN
El COLEGIOSAN MARCOS, se compromete a sostener un proceso continúo e
integral de evaluación de sus estudiantes y se hará con referencia a cuatro (4)
periodos de diez (10) semanas de duración cada uno, para los Ciclos 3 y 4; para
los Ciclos 5 y 6 será de dos (2) periodos de diez semanas cada uno, al final del
cual se hará entrega de un boletín con un informe escrito de evaluación en el que
se de cuenta de los avances del educando en el proceso formativo en cada una de
las áreas. Incluye información detallada acerca de las fortalezas y dificultades que
haya presentando el estudiante en cualquiera de las áreas y establecerá
recomendaciones y estrategias para mejorar.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
a.
Valorar el alcance y la obtención de logros, competencias y conocimientos por
parte de los estudiantes;
b.
Determinar las promoción o no de los estudiantes en cada grado de la
educación básica y media;
c.
Diseñar e implementar estrategias para apoyar a los educados que tengan
dificultades en sus estudios, y.
d.
Suministrar información que contribuya a la autoevaluación académica del
COLEGIOSAN MARCOS y a la actualización de su Plan de Estudios.
e.
Los cuatro (4) informes para los Ciclos 3 y 4 y los dos (2) informes para los
Ciclos 5 y 6 y el informe final de evaluación mostrarán para cada área el
rendimiento de los educandos, mediante la escala de valoración nacional en
los siguientes términos:
-
DESEMPEÑO SUPERIOR: ( 4.5 – 5.0 )
-
DESEMPEÑO ALTO:
( 4.0 – 4.49 )
-
DESEMPEÑO BÁSICO:
( 3.5 – 3.99 )
-
DESEMPEÑO BAJO:
( 1.0 – 3.49 )
Excelente
El COLEGIOSAN MARCOS, fijará y comunicará de antemano a los educandos,
docentes y padres de familia o acudientes, la definición Institucional de estos
términos de acuerdo con las metas de calidad establecidas.
Los informes de evaluación o boletines se entregarán a los respectivos padres de
familia o acudientes en reuniones programadas con antelación, preferiblemente en
días y horas que no afecten su jornada laboral.

COMISIONES DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
El Consejo Académico conformará para cada Ciclo Lectivo Especial Integrado, una
comisión de evaluación y promoción integrada por un número de hasta 3
docentes, un representante de los padres de Familia que no sea docente del
plantel y el rector o su delegado, quien la convocará y la presidirá, con el fin de
definir la promoción de los educandos y hacer recomendaciones de actividades de
refuerzo y superación para estudiantes que presenten dificultades.
En la reunión que tendrá la comisión de evaluación y promoción al finalizar el
periodo escolar, se analizarán los casos de educandos con DESEMPEÑO BAJO en
cualquiera de las áreas y se harán recomendaciones generales o particulares a los
profesores o a otras instancias del establecimiento educativo, en términos de
actividades de refuerzo y superación.
Analizadas las condiciones de los educandos, se convocará a los Padres de Familia
o Acudientes, al estudiante y al educador respectivo (Director del Ciclo), con el fin
de presentarles un informe junto con el plan de Refuerzo, y acordar los
compromisos por las partes.
Las decisiones, observaciones y recomendaciones de cada Comisión, se
consignarán en Actas y estas constituirán evidencia para posteriores decisiones
acerca de la promoción de estudiantes.

PERIODO DE CLASE
La clase tiene una duración de cincuenta y cinco (55) minutos y la jornada diaria la
componen cuatro (4) clases en las jornadas de la mañana y cuatro (4) clases en la
jornadas de la tarde. Los sábados las clases tienen una duración de cincuenta y
cinco (55) minutos.

HORARIO

Jornada de la mañana:
-

8:00 a.m. a 12 m
Jornada de la Tarde
-
2:00 p.m. a 6:00 p.m.

Jornada Sabatina
-
8:00 a.m. a 4:15 p.m.

DESCANSO Y ALMUERZO
Los descansos son de veinte (20) minutos a medias jornadas y el día sábado se
autoriza una (1) hora, comprendida entre las 12:30 p.m. y la 1:30 p.m., para ir a
almorzar.

HORARIO DE CLASE

Jornada de la Mañana
1ª clase  8:00 a.m. a 8:55 a.m.
2a clase  8:55 a.m. a 9:50 a.m.
DESCANSO: 9:50 a.m. a 10:10 a.m.
3a clase  10:10 am. a 11:05 a.m.
4a clase  11:05 a.m. a 12 m

Jornada de la Tarde
1a Clase  2:00 p.m. a 2:55 p.m.
2a Clase  2:55 p.m. a 3:50 p.m.
DESCANSO: 3:50 p.m. a 4:10 p.m.
3a Clase : 4:10 p.m. a 5:05 p.m.
4a Clase : 5:05 p.m. a 6:00 p.m.

Jornada Sabatina
1a Clase  8:00 a.m. a 8:55 a.m.
2a Clase  8:55 a.m. a 9:50 a.m.
3a Clase  9:50 a.m. a 10:45 a.m.
4a Clase  10:45 a.m. a 11.50 a.m.
5a Clase  11:50 a.m. a 12:45 m.
ALMUERZO: 12:45 p.m. a 1:30 p.m.
6a Clase  1:30 p.m. a 2:25 p.m.
7a Clase  2:25 p.m. a 3:20 p.m.
8a Clase  3:20 p.m. a 4:15 p.m.

EL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
En armonía con los principios y valores, los fines y objetivos, la misión y la visión
del COLEGIOSAN MARCOS, los estudiantes del último Ciclo Lectivo Especial
Integrado, serán solidarios y fraternales, apoyarán y colaborarán a comunidades
que lo requieran para lograr algún tipo de recuperación, será un pre-requisito para
graduarse como Bachilleres Académicos.

CALENDARIO ESCOLAR
El calendario Escolar A, será el del ColegioSan Marcos, el cual permite trabajar en
dos (2) periodos semestrales lectivos, de veinte (20) semanas cada uno, para un
total de cuarenta (40) semanas anuales.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL FINAL
Es el proceso mediante el cual el COLEGIOSAN MARCOS, establece si ha alcanzado
los objetivos y las metas de calidad académicas propuestas en su Proyecto
Educativo Institucional – PEI – y en su plan de estudios y propone correctivos y
planes de mejoramiento.

PLAN DE MEJORAMIENTO
Está compuesto por los siguientes pasos metodológicos:

Caracterización del ColegioSan Marcos

Logro Institucional

Objetivo General

Meta General

Meta Específicas

Resultados

Indicador

Plan de Acción

PROYECTOS TRANSVERSALES
El COLEGIOSAN MARCOS, ha querido dentro del cumplimiento estricto de los fines
de la Educación plasmados tanto dentro de la Constitución Política de Colombia de
1991, como dentro del Artículo 5º, de la Ley No. 115 del 8 de febrero de 1994,
denominada popularmente LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, privilegiar básicamente
cuatro (4) Proyectos Pedagógicos Transversales, ellos son:
1.
PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL
2.
PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
3.
PROYECTO DE VALORES Y DERECHOS HUMANOS
4.
PROYECTO USO CREATIVO DEL TIEMPO LIBRE
Estos cuatro (4) Proyectos Pedagógicos transversales, están a cargo de cuatro (4)
educadores, quienes los han diseñado por escrito, en forma de propuesta por
separado. Se llaman transversales porque ellos permean la totalidad de la vida
escolar; todo educador está en el deber de contribuir desde su cátedra al mejor
entendimiento y comprensión tanto de saberes como de prácticas que ennoblecen
y dignifican a los estudiantes del COLEGIOSAN MARCOS, de Popayán.

COSTOS EDUCATIVOS
En el COLEGIOSAN MARCOS, los costos de funcionamiento y de inversión vienen
dados por tres (3) fuentes claramente diferenciadas:
1.
Derechos Académicos
2.
Servicios Complementarios
3.
Recursos Propios
Las dos (2) primeras fuentes, representan los gastos de funcionamiento del
COLEGIOSAN MARCOS, trasladados al estudiante por la prestación del Servicio
Educativo que recibe. Estos valores fueron aprobados mediante ACUERDO No.
_____ del _______ de ______________________ de 2014, así:

DERECHOS ACADÉMICOS
- Inscripciones : $ 50.000
Ciclo 1 y 2
Ciclo 3 y 4
Ciclo 5 y 6
Matrícula
$113.400
$113.400
$113.400
Pensión
$113.400
$113.400
$113.400
Textos (guías)
$ 95.400
$ 95.400
$ 95.400
Sistematización
$41.700
$41.700
$41.700
Ciclo 1 y 2
Seguro Estudiant.
Ciclo 3 y 4
Ciclo 5 y 6
$ 5.000
$ 5.000
$ 5.000
Simulacros
$ 50.000
$ 50.000
$ 50.000
Supletorio
$ 10.000
$ 10.000
$ 10.000
Habilitación
$ 20.000
$ 20.000
$ 20.000
Mant. muros y pup
$ 15.000
$ 15.000
$ 15.000
Camibuso

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
Son aquellos que hacen parte de la Administración, para atender los
requerimientos o necesidades del estudiante, tales como:
Ciclo 4
Ciclo 6
Derechos de grado
$66.200
$150.000
Constancia sin notas
$7.000
$7.000
Certificado con notas
$10.000
$10.000
COLEGIO MAYOR SAN MARCOS
EDUCACIÓN FORMAL
PARA JOVENES Y ADULTOS
POPAYÁN
MANUAL DE CONVIVENCIA
1. PRESENTACIÓN
Apreciado (a) estudiante del Colegio Mayor San marcos:
Al recibir este MANUAL DE CONVIVENCIA Y REGLAMENTO, eres admitido
formalmente como estudiante del COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, plantel de
Educación para Jóvenes y Adultos, que tú elegiste, el cual te acoge con afecto y te
ofrece un clima y ambiente lleno de valores, con raíces en la visión humanista del
Evangelio de San Marcos, que nos presenta a Jesús actuando… Jesús el Hijo de
Dios.
Aquí encontrarás los principios fundamentales de nuestra Educación, los cuales te
conducen a una sana convivencia democrática, tanto dentro como fuera del
Colegio.
Debes portarlo diariamente, consultarlo, reflexionarlo y ponerlo en práctica:
acuérdate que su desconocimiento no te exonera de la aplicación de su
normatividad. Pronto te darás cuenta que vas creciendo en un proceso de
formación en la autonomía, la amistad, el respeto, la responsabilidad, la
honestidad, la solidaridad y la autoestima, que sin lugar a dudas es la base del
Crecimiento Integral.
Ingeniero Raúl Alfredo Varona López
Rector
2. MANUAL DE CONVIVENCIA
Disposiciones Generales y Fundamentos Legales por los cuales se regula el proceso
educativo:
Es claro que con la Constitución Nacional de 1991, aparece el nuevo orden legal en
nuestro país, con sus artículos 41,42,43,44,45,”67,68”,73,78,80,82,85 y 86
relacionados con la educación y el desarrollo integral del educando.
La Ley General de Educación o Ley No. 115 de febrero de 1994, que establece
que la Educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y
social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y de sus deberes. Pero, además agrega en el Artículo
91, que el alumno o educando es el CENTRO del proceso educativo y debe
participar activamente en su propia formación integra
El Decreto 2737 de 1989 o Código del Menor el cual determina los derechos del
menor, las obligaciones que le corresponden a la familia, a las instituciones
educativas.
Los
artículos
que
le
corresponden
son:
1,2,3,7,9,10,11,12,15,25,28,30,31,32,38,235,272,311,312,314,315,316,317,318 y
319.
La Ley 30 de 1986 y el Decreto 1108 del 31 de mayo de 1994, los cuales
reglamentan los programas preventivos de drogadicción, penalizando el porte y
consumo de estupefacientes y sustancias sicotrópicas.
El Artículo 10 del Decreto 1108 de 1994 expresa: en los Manuales de Convivencia y
Reglamentos Estudiantiles se deberá incluir la expresión del porte y consumo de
estupefacientes y sustancias sicotrópicas y las sanciones que deberán aplicarse a
sus infractores: amonestaciones, suspensión y cancelación de matricula de acuerdo
a lo dispuesto en la ley 115 de 1994.
El Decreto 3011 del 19 de Diciembre de 1997, por el cual se diseña y se
reglamenta
la
Educación
para
adultos
en
sus
modalidades
presencial,
semipresencial, abierta y a distancia.
Decreto 1290 del 16.12.2009. por el cual se reglamenta La Evaluación del
Aprendizaje y Promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y
madia
Decreto No 1965 del 11 de Septiembre de 2013, "Por el cual se reglamenta la Ley
1620 de 2013, que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación
para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la
Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar"
Por último las orientaciones y disposiciones de la Secretaria de Educación, Cultura
y Deporte del Municipio de Popayán y este Manual de Convivencia y Reglamento.
Con la expedición por parte del Congreso Nacional y de la Ley No. 715 de 2001, se
estableció que Municipios como Popayán, con más de cien mil (100.000)
habitantes, el 1º de enero de 2003, su Alcalde debía asumir las Competencias para
administrar autónomamente la Educación y por eso a este proceso se le ha
denominado la Municipalización de la Educación.
La intensión básica es progresar en tres objetivos fundamentales: la calidad, la
cobertura y la eficiencia.
Se busca que los cincuenta mil estudiantes que hoy tiene Popayán, desde PreEscolar hasta Grado Once (º11), cada vez aprovechen mejor sus enseñanzas,
estén debidamente atendidos y cuando salgan del sistema educativo sean mejores
y más competentes para ingresar a la Universidad y al Campo Laboral.
EL COLEGIO SAN MARCOS, está ubicado en su Sede propia de la Calle 2ª No. 548, Comuna No. 1, Sector Histórico de Popayán, al lado del Puente El Humilladero,
Telefax 8240820. Email: colsanmarcos@yahoo.com y funcionará en tres (3)
jornadas: Mañana, Tarde y Sábados.
Es un Colegio Mixto, de naturaleza privado, de Educación
formal flexible para
jóvenes y adultos, calendario A, bajo la Rectoría autorizada por la Secretaría de
Educación Municipal del Ingeniero Civil Raúl Alfredo Varona López, cuya Matrícula
Profesional es la 732 del Consejo Profesional del Cauca.
Estamos organizados y equipados para responder a las exigencias educativas del
siglo XXI, al deseo y esfuerzo continuo por formar ciudadanos honestos y
bachilleres competentes que puedan responder por las
exigencias de
una
Universidad y del competido campo laboral y así formalizar en un futuro familias
felices y generaciones responsables.
3. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
Los principios fundamentales del COLEGIOSAN MARCOS, son los siguientes:
1.
La educación y formación de jóvenes y adultos se fundamenta en la
antropología cristiana, que concibe a la persona como ser UNICO E
IRREPETIBLE, con conciencia que ha sido creado a imagen y semejanza de
DIOS, libre, espontáneo, responsable, autónomo y como SER EN RELACIÓN,
es decir, fraternal y solidario.
2.
El Evangelio de San Marcos, revela la DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER
HUMANO, personas iguales en la diversidad que construyen unidad. Este
principio es la base de la fraternidad en el Colegio Mayor San marcos.
3.
LA PASTORAL EDUCATIVA que se dinamiza en la relación: CIENCIA –
CULTURA – EVANGELIO. Así, la educación del Colegio Mayor San marcos
ilumina desde la fe las diferentes disciplinas del saber para un proyecto de
hombre y mujer nuevos, generadores de una sociedad justa, fraternal y
misericordiosa.
4.
La Educación del Colegio Mayor San marcos tiene como principal finalidad LA
FORMACIÓN INTEGRAL de los estudiantes, mediante un proceso dinámico y
coherente, que desarrolla todas sus potencialidades a nivel personal, social y
trascendente en interdependencia con el entorno.
5.
Es primordial la FORMACIÓN EN VALORES HUMANOS – CRISTIANOS,
inspirados en el Evangelio y en el Magisterio de la Iglesia, para llevar a la
transformación de la persona, la familia y la sociedad.
6.
LA EDUCACIÓN CIUDADANA, fundamentada en el respeto y el amor a la
persona y en el conocimiento de la Ley, compromete a todos los miembros
de la comunidad educativa en la formación de ciudadanos honestos, justos,
transparentes, constructores de paz y solidarios con el mas débil; con
identidad local, regional y nacional.
7.
EL LOGRO DE LA EXCELENCIA, porque la formación académica implica el uso
de la razón y la inteligencia, el recto juicio, la apropiación del conocimiento, el
rigor conceptual como también la interacción entre la teoría y la práctica.
8.
Formar para una NUEVA CULTURA GLOBAL, que privilegia el cuidado y la
defensa de la vida en todas sus manifestaciones, la dignidad e igualdad de
las personas y el respeto a la diversidad cultural de los pueblos.
9.
LA CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS, que se fortalece por la
participación libre, autónoma, reflexiva, crítica y democrática; la idoneidad
ética y moral, la calidad humana, espiritual y profesional; el sentido de la
pertenencia y la interacción efectiva entre los diferentes miembros de la
comunidad educativa.
10. LA ACTUALIZACIÓN Y EL MEJORAMIENTO CONTINUOS, son estrategias que
favorecen la excelencia en la formación integral y la calidad de vida de la
Comunidad Educativa del Colegio Mayor San marcos.
4. LA DISCIPLINA
 La disciplina en el COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, es fundamentalmente
para que el estudiante aprecie que se lo estima, que se comparte, que se lo
acompaña y que se propicia su crecimiento integral.
 Que las directrices que se le presentan son un requisito necesario para
aprender a vivir en comunidad con madurez.
 A medida que el estudiante va creciendo en autonomía y responsabilidad, la
presencia del educador, del coordinador y del Rector tiene que hacerse
menos necesaria en la convivencia.
 Así, día a día irá ensayando buenas maneras y sanas costumbres para que
fuera del aula y del colegio cuente con las herramientas de comportamiento
social suficientes para un buen vivir.
5. LOS EDUCADORES
El equipo de Educadores del COLEGIO MAYOR SAN MARCOS ofrece:

Excelente preparación pedagógica, didáctica y por competencias para hacerse
entender y buen nivel académico de actualización

Tener capacidad de diálogo y reconocimiento de las diferencias, del otro, del
contrario.

Comprender que cada estudiante es una realidad individual y que como tal
hay que acompañarlo.

Disponibilidad para colaborar en la solución de los conflictos de manera
humana y responsablemente.

Están en disponibilidad para interactuar con la familia del estudiante, para
alcanzar mayores logros.
6. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
El COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, te ofrece:
1.
Ser reconocido como persona en formación, con un nombre, una
identificación y unas características particulares.
2.
Unas pautas sanas de convivencia, de responsabilidad académica y un
ambiente católico propicio para crecer en todo sentido.
3.
Recibir una educación de calidad.
4.
Derecho al debido proceso.
5.
El escenario de la palabra, es decir a ser escuchado siempre.
6.
Ser ayudado y acompañado en la solución de sus conflictos.
7.
Ser respetado en tu intimidad y ser apoyado en cuanto a tus limitaciones.
8.
Respetar el desarrollo de la personalidad.
9.
Reclamar y manifestar tus inquietudes con educación y buenos modales.
10. Participar en la modificación del Manual de Convivencia permanentemente.
11. Conocer desde el comienzo del ciclo, los logros propuestos, el programa y el
planeamiento, así como el control en el avance de las asignaturas y el criterio
evaluativo de cada docente.
12. Recibir
oportunamente
las
evaluaciones
y
realizar
los
reclamos
correspondientes.
13. Elegir sus voceros en el Gobierno escolar: representante ante el Consejo
Directivo y Personero de los estudiantes.
14. Una buena educación con profesores calificados, comprometidos con la
educación, los programas, la rectitud y la transparencia en todos los campos.
15. Utilizar adecuadamente con responsabilidad y delicadeza todas y cada una de
las instalaciones del Colegio.
16. Ser reivindicado social, disciplinaria y académicamente.
17. Recibir educación sexual mediante principios éticos.
18. Recibir el aula de clase con los enseres necesarios en buen estado.
19. Libertad religiosa siempre y cuando no atente contra la Constitución Nacional,
La Ley General de la Educación y los principios del plantel.
20. Servicio de ayuda sicológica que atienda las necesidades afectivas y
espirituales, dentro de los límites establecidos por el Colegio.
21. Ser tratado en todo momento con educación, dignidad y respeto por todos
los integrantes de la comunidad educativa.
22. Ser atendido y aconsejado oportunamente por los diferentes integrantes de la
comunidad educativa.
23. Ser estimulado a desarrollar tu espíritu de investigación y artístico y ponerlos
al servicio de la comunidad.
24. Ser informados sobre los cambios de horarios y/o docentes cuando las
necesidades así lo requieran.
25. Ser instruidos permanentemente y realizar evaluaciones sobre este MANUAL
DE CONVIVENCIA.
26. Como norma general las buenas y sanas relaciones entre los integrantes del
Colegio estarán basadas en la buena educación, el respeto, la transparencia y
la sana convivencia.
7. ESTÍMULOS
Los estudiantes matriculados en el Colegio Mayor San marcos, gozarán de los
siguientes estímulos, de acuerdo a estricta evaluación sobre su rendimiento
integral académico, comportamiento ejemplar demostrado a través de obras y
acciones, que enaltezcan al mismo alumno, a sus padres, a la Institución, a su
familia y a la sociedad en general:
1 - Al alumno de mejor rendimiento académico, mayor o igual a 4.8, de cualquier
ciclo, se le concederá la matrícula del ciclo siguiente.
2 - Los estudiantes de mejor rendimiento integral académico y disciplinario podrán
hacer parte de selecciones deportivas, culturales y organizacionales.
3 - Los estudiantes que por su compromiso, actitud de cambio y superación serán
resaltados asignando cargos de responsabilidad dentro del ciclo.
4 - Al finalizar el año, se otorgará Mención de Honor, a los alumnos que hayan
obtenido el segundo, tercer y cuarto puesto por encima de 4.0 y hayan
demostrado buen comportamiento, educación y solidaridad. Para los de Ciclo 6 se
les otorgará la Medalla ó el diploma de Honor al Mérito
5 - El estudiante de Ciclo 6, que se destaque por su rendimiento integral:
académico, disciplinario, orden, buenas costumbres y relaciones humanas,
transparencia y superación, será condecorado con la medalla de Excelencia en la
ceremonia de grado.
8. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
1.
Acatar las disposiciones del Gobierno Nacional y Local y las de tu Colegio
sobre derechos y deberes.
2.
Aceptar la ayuda de los adultos en tu proceso de educación con calidad.
3.
Mantener buenas relaciones con todos y todas, reconociendo la dignidad de
cada uno, respetando las diferencias y observando las pautas de la
convivencia.
4.
El respeto por los demás es fundamental para una sana convivencia, sobre
todo el respeto por los Docentes y en especial hacia la Mujer: profesoras.
compañeras de clase, secretarias, señora de Servicios Generales, etc. El
respeto es el origen de la Paz.
5.
Reconocer que la educación es un Derecho - Deber, es decir tiene el derecho
pero también el deber a respetar el derecho de los demás. Nuestro Derecho
termina donde comienza el de los demás.
6.
Totalmente prohibida la burla, los sobrenombres y todo aquello que pueda
hacer sentir mal a las demás personas.
7.
Tratar con responsabilidad y delicadeza la Sede, los bienes, muebles, equipos
y enseres, los espacios propios y comunitarios. Es aquí donde vives una gran
parte de tu vida diaria.
8.
Reconocer con lealtad cuando el comportamiento no se ajusta a las normas
de sana Convivencia.
9.
Ser puntual, llegar a todo siempre a tiempo como manifestación de respeto a
la Comunidad Educativa. La entrada en la mañana es a las 7.45 am; en la
tarde a la 1.45 pm; los sábados a las 7.45 am.
10. Los exámenes deben presentarse cuando el docente los programe, de lo
contrario deberás cancelar el valor del Supletorio.
11. Los errores y los aciertos forman parte del proceso de maduración y por eso
hay que aceptarlos.
12. Importantísimo: conservar hábitos de aseo e higiene y buena presentación
personal.
13. Ser solidario dentro de lo positivo, siempre con quien lo requiere por
situaciones especiales.
14. Colaborar en las actividades del Colegio Mayor San marcos, con prontitud y
voluntad porque lo que queremos es el éxito para todos en el Colegio.
15. Asumir con responsabilidad y empeño el proceso enseñanza – aprendizaje.
16. Utilizar métodos de estudio y de investigación conforme a las directrices y
exigencias de cada área.
17. Fomentar diariamente la lectura.
18. Llamar a las personas por su nombre.
19. Observar las pautas de convivencia siempre, tales como: saludo, buen
vocabulario, saber escuchar, respeto a la intimidad, solidaridad, buenas
maneras, comprensión, reciprocidad y honestidad.
9. CONDUCTO REGULAR
Es la honestidad y transparencia como estudiante la que siempre prima en un
proceso para buscarle salida o solución a un conflicto. El estudiante tiene el
derecho a que se siga el conducto regular si la situación lo amerita.
El conducto regular te da el derecho a expresar tu opinión y a explicar tu punto de
vista ante un hecho. Puede ser tu legítima defensa o el reconocimiento del error.
INSTANCIAS DEL CONDUCTO REGULAR
1.
El encuentro entre las personas directamente implicadas en el asunto, sin
intervención de terceros.
2.
Si persiste la situación debe acudirse a los Directores de Curso, quienes
escucharán las partes y dejarán por escrito el informe correspondiente.
3.
Si continúa la situación, se acudirá al Coordinador, quien recibirá los informes
correspondientes y a su vez designará los resultados obtenidos.
4.
Si no se ha encontrado solución oportuna, se acudirá al Reglamento, de
acuerdo a la gravedad de la falta y a las sanciones correspondientes.
5.
El Rector informado de la situación, presentará al Consejo Directivo el hecho
para que tome las decisiones del caso.
Deben quedar por escrito sin excepción, los pasos del proceso.
Pero es conveniente antes del castigo acudir a:

La razón

Al diálogo

Al llamado verbal de atención, con anotación en el observador del estudiante.

Al llamado verbal de atención con información a los padres o acudientes.
Dejando constancia en el observador del estudiante.

Al compromiso por escrito.

A evaluar el proceso con equidad y justicia y proponer la sanción
correspondiente.
Dejar constancia por escrito de la reincidencia en la situación u otras que ameriten
una nueva evaluación del alumno en cuestión.
10. REGLAMENTO INTERNO
INTRODUCCIÓN
Reconocer al otro es concederle los mismos derechos que uno se atribuye a sí
mismo.
El Reglamento Interno es el conjunto de normas que determinan las condiciones a
que deben sujetarse todos los miembros de la entidad. Debe ser conocido y
ampliamente socializado con la comunidad educativa.
El presente Reglamento Interno, regula las relaciones entre las instancias y los
miembros de la Comunidad Educativa: Directivas, Docentes, Estudiantes,
Administrativos y Padres de Familia.
LOS PADRES DE FAMILIA Y LOS ESTUDIANTES, al firmar el Contrato de
Matrícula están REFRENDANDO LIBRE Y VOLUNTARIAMENTE, su conformidad con
todo el articulado del REGLAMENTO.
CAPITULO I
SISTEMA DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
En el COLEGIO MAYOR SAN MARCOS, el sistema de Evaluación y Promoción está
organizado por Ciclos Lectivos Especiales Integrados.
CICLO 1: correspondiente a los grados 1, 2 y 3.
CICLO 2: correspondiente a los grados 4 y 5.
CICLO 3: correspondiente a los grados 6 y 7.
CICLO 4: : correspondiente a los grados 8 y 9.
Cada ciclo lo integrarán cuarenta (40) semanas equivalentes a 800 horas anuales
de trabajo académico, para la forma PRESENCIAL.
CICLO 5: correspondiente al grado 10.
CICLO 6: correspondiente al grado 11.
Los dos anteriores se desarrollaran en 22 semanas cada uno. Cada diez (10)
semanas se entregará
a los padres de Familia un
boletín con el informe
académico de logros, de los diferentes aprendizajes en las distintas áreas y expone
estrategias de mejoramiento para cada estudiante.
La evaluación del estudiante es integral, continua y permanente: puntualidad,
disciplina, educación y respeto, rendimiento académico. Para realizarla se utilizan:

Técnicas grupales, ensayos, participaciones orales.

Evaluaciones con libro abierto.

Preguntas de análisis individuales y grupales, tipo ICFES.
En la evaluación como proceso se tiene en cuenta:
1.
Lo Cognitivo: Todo lo relacionado con el conocimiento.
2.
Lo Valorativo: Honestidad, honradez, transparencia, puntualidad,
responsabilidad, colaboración, tolerancia, respeto.
3.
Lo socializador: Desarrollo de habilidades y destrezas a través de:

Carteleras

Debates

Foros

Exposiciones

Trabajos de grupos

Participación oral

Campañas de orden, solidaridad y otras.
Esto lleva a desarrollar concretamente las Competencias, entendidas como
capacidad de “Saber y Saber Hacer”.
a. INTERPRETATIVA: Saber leer y comprender un texto, una imagen, un
mapa, un esquema.
b. ARGUMENTATIVA: Dar razones, identificar causas y efectos, sacar
conclusiones, dar razón de procesos.
c.
PROPOSITIVA: Dar nuevas ideas, encontrar soluciones distintas, proponer
y aplicar conocimientos.
DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS:
Las Competencias se definen como un saber- hacer flexible que puede
actualizarse en distintos contextos, es decir, se definen como la
capacidad de usar los conocimientos en situaciones diferentes de las que
se adquirieron. Implica el conocimiento de cada actividad y sus alcances
Éticos, Económicos, Políticos y Sociales.
ESCALA DE VALORACIÓN NACIONAL, ESTABLECIDA EN
EL ARTÍCULO 5°, DEL DECRETO 1290 DE 2009.

CONCEPTO:

DESEMPEÑO SUPERIOR

DESEMPEÑO ALTO

DESEMPEÑO BÁSICO

DESEMPEÑO BAJO.
CONSEJO ACADÉMICO
Teniendo en cuenta:
1.
La capacidad intelectual de los estudiantes.
2.
La formación en autoestima y liderazgo.
3.
La conveniencia de formar a los estudiantes en el emprendimiento y la
gestión.
4.
Ser competentes.
5.
Mejorar el nivel académico cada día.
DECIDE:
Dar un valor numérico a cada concepto de la Escala de Evaluación establecida en
el Artículo 5º, del Decreto Nacional No. 1290 de 2009, así:
-
DESEMPEÑO SUPERIOR: ( 4.5 – 5.0 )
-
DESEMPEÑO ALTO:
( 4.0 – 4.49 )
-
DESEMPEÑO BÁSICO:
( 3.5 – 3.99 )
-
DESEMPEÑO BAJO:
( 1.0 – 3.49 )
PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LA VALORACIÓN FINAL
1.
Cada valor se anota en el proceso correspondiente: Cognitivo, valorativo y
socializador.
2.
La suma y división de los tres (3) procesos en cada período es la nota
parcial.
3.
La suma de las dos (2) notas parciales da la valoración final
La nota final se obtiene del promedio de las dos evaluaciones bimestrales que se
realizan durante el ciclo correspondiente, transfiriendo el valor numérico a la parte
literal, mediante un consenso o Evaluación Institucional semestral donde se hace
presente el Consejo Académico liderado por el Rector o en su defecto por su
Representante, para determinar la promoción del estudiante y de esta
determinación, el Colegio como entidad privada se reserva también el
derecho de admisión para el ciclo siguiente.
Este proceso es liderado por el Docente correspondiente de la asignatura, quien
como persona autónoma de su materia hará el examen adecuado dentro de las
fechas autorizadas por la Rectoría y la Coordinación Académica. Solo se dará una
única oportunidad antes de salir a vacaciones: la
recuperación. Sí la
recuperación es perdida deberá habilitar durante las dos primeras semanas de
iniciado el nuevo semestre. Del valor de la habilitación el alumno aprobará y podrá
continuar al grado siguiente o por el contrario deberá repetir el ciclo.
PROCESO DE RECUPERACIÓN
Solo se pueden perder dos materias para el proceso de recuperación de las
diferentes asignaturas. Su proceso es como sigue: la última semana de clases del
ciclo se programan las fechas, horas, materias, nombre de los alumnos, temas de
cada materia y se realizan los exámenes para la evaluación respectiva. De las dos
materias al menos debe pasar una para la habilitación de la materia perdida. Se
procede a informar al estudiante si es o no promovido.
PROCESO DE HABILITACIÓN
Los estudiantes que no han definido su situación académica de ciclos anteriores deberán
habilitar la materia perdida para continuar con el siguiente ciclo, dentro de las dos semanas
siguientes al inicio del semestre. Si pasa la habilitación podrá continuar con el ciclo
posterior, de lo contrario deberá devolverse al ciclo anterior.
COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS VALORATIVOS

DESEMPEÑO SUPERIOR (D.S.) : Un estudiante tiene D.S. cuando:

Alcanza todos los logros propuestos, sin actividades complementarias.

No tiene faltas de asistencia y aún teniéndolas, presenta excusas justificadas.

No presenta dificultades en su comportamiento y en el aspecto relacional con
las personas de la comunidad educativa.

Desarrolla actividades curriculares que sobrepasan las exigencias esperadas.

Manifiesta sentido de pertenencia a la Institución Educativa.

Participa en las actividades curriculares y extracurriculares.

DESEMPEÑO ALTO (D.A.): Un estudiante tiene D.A. cuando:

Alcanza
los
logros
propuestos
pero,
con
complementarias.

Tiene faltas de asistencia justificadas.

Reconoce y supera sus dificultades de comportamiento.
algunas
actividades

Desarrolla actividades curriculares específicas.

Se promueve con ayuda del docente y sigue un ritmo de trabajo.

DESEMPEÑO BÁSICO(D.B.): un estudiante tiene D.B. cuando:

No alcanza los logros mínimos con actividades complementarias dentro del
período académico

Presenta faltas de asistencia, justificadas e injustificadas.

Presenta dificultades de comportamiento.

Desarrolla un mínimo de actividades curriculares requeridas. Manifiesta
sentido de pertenencia a la Institución.

Tiene algunas dificultades que supera, pero no en su totalidad.

DESEMPEÑO BAJO (D.b.): Es el estudiante que,

No alcanza los logros mínimos y requiere actividades de refuerzo.

Presenta faltas de asistencia injustificadas.

Presenta dificultades de comportamiento.

No desarrolla el mínimo de actividades curriculares requeridas.

No manifiesta sentido de pertenencia a la Institución.

DEFICIENTE: Está referido a los estudiantes que no tienen asimilación y
desempeño.

No alcanzan los logros mínimos y requiere atención especializada.

Presentan numerosas faltas de asistencia que inciden en su desarrollo
integral.

Presenta dificultades asociadas a su capacidad de aprendizaje básico
CAPITULO II
ESTÍMULOS A ESTUDIANTES
En el ColegioSan Marcos, los estímulos son:
 El honor de Izar el Pabellón Nacional.
 Izar la bandera y ser mencionado por parte de sus educadores por destacarse
en:
 Rendimiento académico
 Buen comportamiento y disciplina
 Relaciones interpersonales
 Esfuerzo y compromiso con los valores, como en:
 Salidas especiales a representar el ColegioSan Marcos, tales como: Concursos,
conferencias, olimpiadas del saber, encuentros deportivos, entre otros.
 Ser representante del curso y ser miembro del Gobierno Escolar (Consejo
Directivo) Ser elegido Personero Estudiantil o Monitor de curso.
PREMIOS

Media beca para el 1er puesto, con resultado mayor a 4.7.

Diploma y/o Medalla por destacarse en Excelencia Académica.

Diploma por comportamiento y valores.-

Medalla por haber sobresalido durante el Ciclo, en aspectos de formación
católica y filosofía del ColegioSan Marcos.

Diploma y/o Medalla especial por haberse destacado en superación,
colaboración, responsabilidad y afán de servicio.
CAPITULO III
COMPROMISO DE MATRICULA
El
COLEGIOSAN MARCOS, es una Institución de Educación Formal, para
jóvenes y adultos en Popayán, que educa con orientación católica e inspiración en
el Evangelio de San marcos,
bajo la Rectoría del Ingeniero Civil Raúl Alfredo
Varona López y ofrece actualmente la educación formal por Ciclos Lectivos
Especiales Integrados.
Quien voluntariamente ingresa a formar parte de la Comunidad Educativa del
Mayor San Marcos, es consciente de los derechos y deberes que adquiere como
miembro activo de la comunidad, consagrado en el Proyecto Educativo
Institucional y en el Manual de Convivencia y Reglamento. Pero para que esto
funcione es necesario que todos adquiramos compromisos, así:
1. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Cumplir lo establecido en el PEI y en el Manual de Convivencia y Reglamento.

Ofrecer una educación integral, de conformidad con la Constitución nacional,
la ley General de Educación, ley de competencia y de Recursos, Decretos
reglamentarios, la iglesia católica y la filosofía del Colegio.
2. LOS ESTUDIANTES

Asumir con responsabilidad el compromiso académico.

Respetar, conocer, acatar y cumplir el Manual de Convivencia y Reglamento,
la filosofía del Colegio y en General el Proyecto Educativo Institucional.

El respeto a todas y cada una de las personas que constituyen la comunidad
educativa: administrativos, profesores y en especial hacia la mujer.

Llevar en alto el nombre del Colegio San Marcos.

Portar todos los días el uniformen en orden y limpio dentro del ColegioSan
Marcos y en las actividades o sitios que programe previamente el Colegio.

Prohibido la utilización de pearcings, cabellos tinturados, cortes de cabello de
mal aspecto, jeanes mas abajo de las caderas, gafas oscuras, gorras.

Prohibido el uso de celulares y audífonos dentro de las horas de la jornada.
3. PADRES, MADRES O ACUDIENTES

Cumplir los compromisos económicos con el Colegio.

Participar activa y diariamente en el proceso educativo.

Buscar y recibir orientación sobre la educación de sus hijos o acudidos.

Cumplir con los llamados y citas que hagan las directivas o docentes del
Colegio, por alguien tan importante como son LOS HIJOS.

Asistir a las reuniones programadas por el Colegio

Al firmar la matricula se hace evidente el presente compromiso.
PARA MATRICULAR A UN ESTUDIANTE EN EL COLEGIOSAN MARCOS, SE
REQUIERE:
 Certificado del último grado cursado.
 Certificado de conducta y disciplina

Registro Civil de Nacimiento. Tarjeta de identidad o cédula de ciudadanía

Examen de sangre – serología.

Paz y salvo con la Institución Educativa

Desprendible de pago en el Banco.

2 fotos tipo carnet, fondo azul.
CAPITULO IV
SANCIONES.
Las sanciones que se aplicarán a los estudiantes por comportamientos
inadecuados, se llevarán a cabo garantizando el Debido Proceso, el Derecho a la
Defensa y en general todas las garantías legales. El procedimiento es el siguiente:

Llamado de atención en privado.

Amonestación verbal y/o con anotación en el observador.

Compromiso disciplinario y/o académico, con información a padres o
acudiente, mediante un Acta debidamente firmada por las partes.

Suspensión temporal de 1 hasta 5 días, según la gravedad de la falta. Para
poder volver a ingresar al Colegio se dejarán trabajos, talleres, hechos a
mano, que deberán ser sustentados utilizando herramientas tecnológicas,
ante sus compañeros de clase.

Suspensión definitiva.
Cuando la infracción o conducta inapropiada se produce por primera vez, da
motivo a una Amonestación Verbal y se deja constancia
por escrito en el
Observador del Estudiante y tiene por objeto hacer caer en cuenta que la conducta
no ha sido apropiada. Si durante el transcurso del ciclo no reincide el estudiante
en este tipo de conducta, la amonestación verbal desaparece legalmente. Por el
contrario si dentro del mismo año reincide se llama Amonestación Escrita.
Las sanciones provienen de los siguientes órganos:

El Profesor afectado o implicado

El Director del curso o ciclo

El Coordinador

El Rector

El Consejo Directivo
FALTAS LEVES
1.
Indisciplina ocasional en clases y actos comunitarios.
2.
La impuntualidad ocasional a los salones de clase a primera hora, después
del descanso o en los cambios de clase. AL SER CONTINUADA se informará al
acudiente y se procederá a la firma de un compromiso.
3.
El no portar el uniforme adecuado o portarlo desarregladamente.
4.
El deterioro de la planta física o del entorno del ColegioSan Marcos.
5.
Las ofensas o burlas entre compañeros, a docentes, directivos o personal
administrativo.
FALTAS GRAVES
1
La falsificación de documentos, firmas, evaluaciones o informes académicos.
2
Encubrimiento de faltas graves de los compañeros o el entorpecimiento en
las investigaciones adelantadas.
3 El hurto de elementos a los compañeros o al ColegioSan Marcos.
4 El porte, consumo o expendio a menos de 500 metros a la redonda del Colegio
de: cigarrillos, alucinógenos, bebidas alcohólicas y sustancias psicoactivas dentro,
en los alrededores del Colegio o cualquier salida Institucional.
5 La mentira, el engaño, el fraude.
6
La flagrancia en actos inmorales, droga, robo, porte o uso de armas dentro del
plantel. Cualquier persona de la comunidad Educativa lo puede entregar a la
Autoridad del ColegioSan Marcos.
7
Las
amenazas
a
compañeros,
agresión
verbal
o
física
a
docentes,
administrativos, padres de familia o directivas.
9.Los dibujos o escritos denigrantes que aparezcan en lugares públicos del
ColegioSan Marcos.
9 El irrespeto y la burla a acuerdos u órdenes impartidas por docentes o
directivos.
10 El uso inadecuado de los materiales y equipos, muebles, bienes y enseres
del Colegio San Marcos. En caso de daño se informará al acudiente para su
arreglo o pago en un tiempo no mayor a tres días hábiles.
11 La evasión del plantel.
12 Promover o participar en juegos de azar dentro del Colegio.
13 Portar o usar armas dentro o fuera del Plantel.
14 Difundir comentarios que perjudiquen a terceros en su honra y bienes.
15 No acatar ordenes de la autoridad del Plantel
16 Recibir o arrojar cualquier artículo por las ventanas.
17 Comprometer el nombre y la buena fama del Colegio con un
mal acto
social, cuando se este en representación del mismo.
18 Oponerse directa o indirectamente a las orientaciones en valores del
Colegio, de tal manera que perturbe el normal funcionamiento de la
Institución.
19 Cualquier otra falta que amerite su calificación como grave y que no este
catalogada en este reglamento pero que atente contra la comunidad
educativa.
ASUNTOS DE DISCIPLINA
1. Ingreso al Colegio:
Entrada:
7.45 am. A 8.00 am.
Jornada de la mañana: 8.00 am. A 12.00 m. Descanso: 9.50 a 10.10 am
Jornada de tarde:
2.00 pm A 6.00 pm. Descanso: 3.50 a 4.10 pm
Entrada:
1.45 pm. A 2.00 pm.
Jornada sabatina:
8.00 am a 5.00 pm.
Entrada:
7.45 am. A 8.00 am.
2. Asistencia a clases: es obligación, salvo casos excepcionales, calamidad
doméstica o fuerza mayor, presentar excusa por escrito anexando certificado
médico o similar.
4. Permisos: se solicitan al coordinador académico ó de disciplina con dos días
de anterioridad, para ser autorizados.
5. Excusas: se dirigen al coordinador académico ó de disciplina al regreso de la
eventualidad, anexando los respectivos certificados. Luego de ser legalizada la
excusa en la agenda escolar se tiene un plazo máximo de cinco días para
presentar las evaluaciones y trabajos en las clases correspondientes.
6. Descanso: de acuerdo con la programación.
7. Permanencia de los alumnos en los salones de clase: por ningún motivo,
salvo excepciones de sentido común, se permitirá que halla alumnos fuera del
salón durante las clases, ni mucho menos en los baños o deambulando por
corredores o patios.
8. Durante el descanso por ningún motivo los alumnos deben permanecer
dentro del salón.
9. No se permite la compra de alimentos ni antes ni después del descanso. El
contratista de la Cafetería le está totalmente prohibido su venta en estas
condiciones.
CAPITULO V
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
Los padres de familia tienen derecho a:

Ser informados sobre el proceso de formación que sigue el ColegioSan
marcos, con sus hijos.

Conocer periódicamente el resultado en el rendimiento académico.

Solicitar entrevista con los educadores y directivas, dentro de los horarios
establecidos.

Recibir acogida y buen trato de parte del ColegioSan Marcos.

Al elegir y ser elegido como delegado del ciclo lectivo de su hijo en la
Asociación de Padres de Familia, en el Consejo de Padres, en el Comité de
Evaluación o en el Consejo Directivo.

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Conocer el Manual de Convivencia y Reglamento del ColegioSan Marcos.

Conocer y apoyar los principios fundamentales del Mayor San Marcos.

Dar un trato cordial y amable a todos los miembros de la comunidad
Educativa.

A proporcionar un ambiente afectivo favorable que facilite el desarrollo
armonioso de sus hijos.

A seguir de cerca las actividades académicas y de formación que el
estudiante complementa en su casa para lograr una mejor educación.

Asistir con puntualidad a las reuniones programadas y a participar en la
Escuela de Padres.

Tener en cuenta las sugerencias y las orientaciones del ColegioSan Marcos,
para lograr un clama de diálogo, concertación y armonía.
QUE QUEDE CLARO QUE:

A las reuniones de Padres de Familia se deben presentar quienes firmaron la
matrícula o el acudiente, en caso que los padres estén fuera de la ciudad.

El compromiso de matrícula tiene la duración de un ciclo lectivo.

Los padres de familia que han dejado de asistir a dos (2) reuniones
consecutivas sin excusa, no se les dará oportunidad de renovar matrícula.

Todo desplazamiento del estudiante a un sitio distinto a la sede del
ColegioSan marcos, requiere autorización por escrito de los padres de familia.

El ColegioSan Marcos, no se responsabiliza de paseos, excursiones, fiestas,
pijamazas, entre otros, organizados por los estudiantes con la colaboración
de padres de familia.
RESEÑA HISTÓRICA DEL COLEGIO SAN MATEO Y DECISIÓN
DE CREAR EL COLEGIOSAN MARCOS
El Colegio San Mateo fue creado en la ciudad de Bogotá por el Ingeniero Carlos
Orlando Ferreira, a petición de su esposa, en acción de gracias por haberle el
Santo concedido un favor. La idea de traerlo a Popayán fue del Administrador de
Empresas Juan Guillermo Morales Casallas, amigo del Ingeniero Ferreira, como una
Franquicia de los San Mateo de Bogotá, el cual abrió sus puertas en Popayán en el
año 2002. Sin embargo dada la figura jurídica de la Franquicia, la cual somete a la
institución a una dependencia administrativa, académica y de soporte, que no llenó
las expectativas desde el punto de vista de los criterios anteriores, motivo este que
originó al franquiciado Morales hace dos meses, ha tomar la disposición de acabar
con el Colegio San Mateo y mi decisión muy personal de organizar un nuevo
Proyecto Educativo Institucional bajo el nombre de COLEGIO MAYOR SAN
MARCOS, para prestar el servicio educativo en la ciudad y ofrecer por un período
de dos años a partir del primero de febrero de 2006, todos aquellos requerimientos
de los antiguos usuarios del anterior Colegio. Con este nuevo Colegio lograremos
independencia y manejo tanto académico como administrativo, bajo los
parámetros y dirección de la Secretaría de Educación Municipal de la ciudad de
Popayán.
Por tanto el Colegio San Marcos gozará de plena autonomía, incentivando la
educación y generando empresa dentro del Municipio de Popayán.
Atentamente,
Ing. Alfredo Varona López
ANEXOS

Logo y Escudo del Colegio: Dimensiones

Bandera: Dimensiones

Logo a Color

Escudo a Color

Bandera a Color

Formato de Papelería

Formato de recibos

Formato de: informe Académico

Formato de: Formulario de Matricula

Formato de: Observador del Estudiante

Formato de: Contrato de Matricula y Pagaré