Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. Ejercicios Unidad 4 1. El dióxido de carbono no es tan peligroso pues I. II. III. a. b. c. d. e. Es irritante y pesado Se reduce con la fotosíntesis Se produce en escasa cantidad Sólo II Sólo III Sólo I y III Sólo I y II I, II y III 2. Un agua dura no puede ser usada para mezclarla con detergentes pues a. b. c. d. e. Posee iones de sodio e iones cloruro Aumenta la acidez del agua Provoca toxicidad a nivel íntimo de los organismos No puede ser eliminado por el organismo Forma coágulos disminuyendo la capacidad del detergente 3. La plantación de árboles y el cuidado de los bosques nativos es preocupación constante, pues los vegetales a. b. c. d. e. Disminuyen la concentración de O2 Disminuyen la concentración de CO2 Aumentan la producción de CO2 Equilibran los gases de nitrógeno Reducen los niveles de SO2 4. Las siguientes características son propias del horizonte I. II. III. Horizonte afecto a la erosión hídrica y eólica Horizonte que presenta mayor penetración radicular Horizonte fundamentalmente de origen mineral www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 1 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. a. b. c. d. e. O A B C R 5. La acidez del aire provoca corrosión de los metales. Esta acidez está determinada principalmente por a. b. c. d. e. Óxidos sulfurosos y sulfúricos (SO2 y SO3) Óxidos de carbono (CO y CO2) Óxidos de nitrógeno (N2O3 y N2O5) Tipos de esmog Partículas sólidas del aire 6. El consumo de aguas servidas puede provocar enfermedades infectocontagiosas porque estas aguas a. b. c. d. e. Contienen pesticidas Posen metales pesados Tienen un nivel de detergentes bastante altos Poseen microorganismos Todas las anteriores 7. Al combustionar carbón se producen gases sulfurosos y sulfúricos porque el carbón es un a. b. c. d. e. Elemento químico Mineral que posee azufre Compuesto que lleva óxidos de azufre Sólido que se combina con el aire Elemento que se puede combustionar 8. “Es un fenómeno que se caracteriza por el calentamiento global del planeta, producido principalmente por exceso de CO2 en la atmósfera; esto genera desequilibrios en el ciclo de la vida de las especies susceptibles a cambios de temperatura”. El fenómeno del que se habla corresponde a: www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 2 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. a. b. c. d. e. Destrucción de la capa de ozono Inversión térmica Efecto invernadero Lluvia ácida Contaminación térmica 9. La contaminación del agua es la que tiene más impacto sobre los seres vivos, ya que tanto plantas y animales requieren del agua para sus procesos biológicos. Dentro de los contaminantes del agua, ¿cuál es el que tiene más incidencia en las grandes ciudades? a. b. c. d. e. Petróleo Desechos orgánicos y basura Desechos radiactivos Pesticidas Contaminación térmica 10. Es muy común que sobre los caminos nevados se espolvoree la sal cloruro de sodio con el propósito de facilitar el tránsito, ya que produce: a. un aumento del punto de fusión del hielo. b. el endurecimiento de la nieve. c. que a temperaturas inferiores a 0ºC el hielo se funda y se encuentre como líquido. d. la sublimación del agua sólida. e. un aumento de la velocidad de evaporación del agua. 11. El anhídrido carbónico, CO2, es un gas que se encuentra formando parte del aire atmosférico. El anhídrido carbónico: I. Es eliminado en el proceso de respiración del hombre. II. Es uno de los gases responsable del efecto invernadero. III. Es un producto de la combustión completa de la gasolina en los automóviles. IV. Es un gas que reacciona con el agua de lluvia, formando un agua acidificada. www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 3 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. a. b. c. d. e. Solo I. Solo II. Solo I y III. Solo I y III. I, II, III y IV. 12. El agua, según sean las condiciones de presión y temperatura, se puede encontrar en los estados sólido, líquido o gaseoso. Al comparar la densidad (d) del agua en estos tres estados, se establece que dlíquido>dsólido>dgas. La explicación a esta aseveración es que I. las atracciones puente de hidrógeno en el estado sólido son menores que en el estado líquido, por lo que las moléculas de agua ocupan un menor volumen. II. en el hielo, las moléculas de agua se encuentran ordenadas hexagonalmente, dejando espacios libres en su interior, lo que explica que la densidad del hielo sea menor que la del agua líquida. III. considerando una misma masa de agua, en el estado gaseoso es donde ocupa el menor volumen. a. b. c. d. e. Solo Solo Solo Solo Solo I. II. I y II. I y III. I, II y III. 13. Dentro de los contaminantes más comunes del agua, están los de gran tamaño, los muy pequeños y los microorganismos. Para eliminar los microorganismos que contiene agua contaminada se debe a. b. c. d. e. sedimentar. agregar cloro. agregar un coagulante. filtrar. decantar. www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 4 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. 14. a. b. c. d. e. La calidad del aire se empeora con el aumento de las áreas verdes. en los días de calor. cuando se producen vientos que mueven la masa de aire. con el aumento de los gases producidos por los automóviles e industrias. con los días lluviosos. 15. ¿Cómo se denomina el proceso inverso al cambio del estado de líquido a sólido? a. b. c. d. e. Solidificación. Condensación. Sublimación. Evaporación. Fusión. 16. De las propiedades que presenta el agua, ¿cuál es la responsable que dicha sustancia caiga en forma de gotas? a. b. c. d. e. Densidad. Capilaridad. Tensión superficial. Viscosidad. Calor especifico. 17. En el gráfico siguiente se ilustra la relación entre la presión y la temperatura, las que determinan el estado físico en que se encuentra el agua. www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 5 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. A 1 atmósfera y 100º C, el cambio que está ocurriendo es: a. b. c. d. e. Fusión. Evaporación. Sublimación. Ebullición. Condensación. 18. Se dispone de 6 litros de un gas, a 30º C y 1 atmósfera de presión. El volumen se reducirá a 2 litros cuando a. la temperatura sea 10º C y la presión 1 atmósfera. b. la presión se reduzca en un 30%, manteniendo la temperatura constante. c. la temperatura se triplique y la presión sea de 760 mm de Hg. d. la presión se triplique y la temperatura sea 303 K. e. se triplique la temperatura y la presión se reduzca a la tercera parte. 19. El efecto invernadero es causado principalmente por I. los clorofluorcarbonos. II. el óxido de azufre. III. el dióxido de carbono. a. b. c. d. e. Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo I. II. III. I y II. II y III. 20. Un gas en un cilindro se encuentra a una temperatura de 40 grados C y su presión es de 2 atmósferas. Si la presión aumenta en 1 atmósfera, a volumen constante la temperatura será igual a a. 469,5K b. 156,5K c. 333 www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 6 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. d. 80ºC e. 20ºC 21. Respecto al proceso de electrólisis del agua, podemos afirmar correctamente que I. se produce la formación de dos moléculas de agua. II. es la aplicación de electricidad sobre las moléculas de agua. III. en el electrodo positivo se produce el burbujeo del gas oxigeno. a. b. c. d. e. Sólo I. Sólo II. Sólo III. Sólo II y III. Todas son correctas. 22. La ley que relaciona la presión y la temperatura a volumen constante, en donde la presión es directamente proporcional a la temperatura corresponde a la ley a. b. c. d. e. de Boyle-Mariotte. de Gay Lussac. de Charles. combinada de los gases. de Lavoisier. 23. Los principales procesos utilizados en la purificaciónde aguas naturales son: filtración(1), cloración(2), floculación(3), decantación(4). ¿Cuál es el orden correctode los procesos para obtener agua potable? a. b. c. d. e. 1 3 1 2 4 – – – – – 2 4 3 1 3 – – – – – 3 1 4 4 1 – – – – – 4 2 2 3 2 www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 7 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. 24. a. b. c. d. e. disminuir la temperatura de los rayos solares aniveles tolerables. regenerar el oxígeno atmosférico. disminuir el efecto invernadero. disminuir la inversión térmica. absorber la luz ultravioleta de la radiación solar. 25. I. II. III. a. b. c. d. e. La principal función del ozono(O3) en la estratósfera es La lluvia ácida es dañina porque contribuye al efecto invernadero. altera la composición de los suelos agrícolas. corroe monumentos y edificios. sólo sólo sólo sólo sólo I II III II y III I y III 26. Los componentes más conocidos del aire son: oxígeno, dióxido de carbono y nitrógeno. De mayor a menor, ¿cuál es el orden correcto de abundancia de estos gases en la atmósfera? a. b. c. d. e. Dióxido de carbono > Oxígeno > Nitrógeno. Oxígeno > Nitrógeno > Dióxido de carbono. Nitrógeno > Oxígeno > Dióxido de carbono. Oxígeno > Dióxido de carbono > Nitrógeno. Nitrógeno > Dióxido de carbono > Oxígeno. 27. a. b. c. d. e. El efecto invernadero produce, entre otras consecuencias, adelgazamiento de la capa de ozono. aumento de la temperatura global del planeta. disminución del oxígeno del aire. congelación de los mares polares (Ártico y Antártico). aumento de lluvia ácida. www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 8 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. 28. Cuando un gas aumenta su volumen, a temperatura constante, se debe a que a. b. c. d. e. la energía de las moléculas aumentó. disminuyó su presión. aumentó su energía cinética. aumentó la fuerza de atracción entre las moléculas. disminuyó el número de moles. 29. De los gases que componen el aire, el oxigeno es el más importante para los seres vivos, su concentración anivel del mar es: a. b. c. d. e. menor al 0,01% cercana al 1% entre 2% a 5% cercana al 20% mayor del 70% 30. ¿Cuál (es) de los siguientes procesos se asocian a lapurificación natural del agua? I. II. III. IV. Condensación. Destilación. Evaporación. Sublimación. a. b. c. d. e. 31. Sólo Sólo Sólo Sólo Sólo I. II. I y III. I, III y IV. II, III y IV. Los elementos químicos más abundantes en el suelo son: a. b. c. d. e. O - Si O - Al Al - C Al -Mg Ca – C www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 9 Preuniversitario Solidario Santa María Guía N°14, Común. 32. es I. II. III. IV. a. b. c. d. e. La secuencia correcta de reacciones que genera el esmog fotoquímico NO + ½ O2 →NO2 O+ O2 →O3 (troposférico) NO2 + luz →NO+ O N2 + O2 →2NO I, II, III, IV IV, I, III, II II, III, I, IV III, I, II, IV IV, III, II, I 33. Si la presión de un gas aumenta 4 veces y como consecuencia su temperatura aumenta al doble, respecto al volumen podemos decir que a. b. c. d. e. permanece inalterable. se cuadruplica. aumenta 8 veces. disminuye a 1/8 de su volumen. disminuye a la mitad. www.preusm.cl – Coordinación de Química. Página 10