E.A.P Educación Inicial Investigación I ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL LECCIÓN: 17 TEMA: Métodos de la Investigación Científica: Empíricos Alumna: Lic. Gutiérrez Vargas, Ricardo Elías Página 1 E.A.P Educación Inicial Investigación I DECIMA OCTAVA SEMANA LECCION 17: METODOS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA: EMPIRICOS 1.- LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EMPÍRICA: Definidos de esa manera por cuanto su fundamento radica en la percepción directa del objeto de investigación y del problema. Conlleva al investigador a una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten revelar las características fundamentales y relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplación sensorial. La investigación empírica permite al investigador hacer una serie de investigaciones referente a su problemática, retomando experiencia de otros autores, para de ahí a partir con sus exploración, también conlleva efectuar el análisis preliminar de la información, así como verificar y comprobar las concepciones teóricas. Entre los métodos empíricos tenemos: 1.1.- Observación: Fue el primer método utilizado por los científicos y en la actualidad continua siendo su instrumento universal. Permite conocer la realidad mediante la sensopercepción directa de entes y procesos, para lo cual debe poseer algunas cualidades que le dan un carácter distintivo. Es el más característico en las ciencias descriptivas. 1.2.- Medición: Es el método empírico que se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas. Es la asignación de valores numéricos a determinadas propiedades del objeto, así como relaciones para evaluarlas y representarlas adecuadamente. Para ello se apoya en procedimientos estadísticos. En las ciencias sociales, naturales y técnicas no basta con la realización de las mediciones, sino que es necesario la aplicación de diferentes procedimientos que permitan revelar las tendencias, regularidades y las relaciones en el fenómeno objeto de estudio, uno de estos procedimientos son los estadísticos, tanto los descriptivos como los inferenciales. Lic. Gutiérrez Vargas, Ricardo Elías Página 2 E.A.P Educación Inicial Investigación I 1.3.- Experimento: Es el más complejo y eficaz de los métodos empíricos, por lo que a veces se utiliza erróneamente como sinónimo de método empírico. Algunos lo consideran una rama tan elaborada que ha cobrado fuerza como otro método científico independiente con su propia lógica, denominada lógica experimental. Existen diversas técnicas que posibilitan la recolección de información. Encuestas. Entrevistas. Cuestionarios. Lic. Gutiérrez Vargas, Ricardo Elías Página 3 E.A.P Educación Inicial Investigación I ACTIVIDAD DE LA UNIDAD En pequeños grupos, responder y entregar una copia al profesor. 1.- ¿A quién se puede mencionar como fundador de la teoría del conocimiento? 2.- Nombre una obra escrita por J. Locke. 3.- Nombre una obra escrita por M. Kant. 4.- ¿Qué elementos intervienen en el acto de conocer? 5.- ¿Qué problemas surgen de la relación del sujeto con el objeto? 6.- ¿Qué es el dogmatismo? 7.- ¿Qué es el escepticismo? 8.- ¿Qué es la verdad para el pragmatismo? 9. ¿Qué se entiende por criticismo? 10.- ¿Cuál es la fuente del conocimiento humano según el empirismo? 11.- ¿Cuál es la fuente del conocimiento humano según el racionalismo? 12.- ¿De qué depende la validez del conocimiento según el racionalismo? 13.- ¿Dónde se puede encontrar el origen del racionalismo? 14.- Nombre algunos filósofos racionalistas. 15.- ¿Qué es el apriorismo? 16.- ¿Qué es necesario, para hacer posible una ciencia según Kant? 17.- ¿Cuáles son las formas a priori que hacen posible el conocimiento, según Kant? 18.- ¿Qué se entiende por Idealismo metafísico? 19.- ¿Qué se entiende por Idealismo epistemológico? 20.- ¿Qué se entiende por realismo? 21.- ¿Qué expresa la verdad ontológica? 22.- ¿Qué expresa la verdad lógica? 23.- ¿Qué sostiene el criterio de verdad de la revelación? 24.- Nombre algunos criterios de verdad internos subjetivos. 25. ¿Qué enseñanza le deja esta lectura? 27. Identifique una imagen de este sitio que más represente una idea de las respuestas anteriores y fundamente. Lic. Gutiérrez Vargas, Ricardo Elías Página 4