INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMPOBELLO CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ASIGNATURA QUÍMICA FECHA 07/MAR/2012 28/MAR/2012 11/Abr/2012 02/May/2012 30/May/2012 TEMA Materiales y equipos de uso frecuente en el laboratorio de química Masa volumen y densidad Transformaciones de la materia Técnicas de separación de mezcla Acido y bases OBJETIVOS Identificar los materiales de mayor uso en el laboratorio de química y familiarizarse con el nombre y función de cada uno de ellos. Determinar la masa el volumen y la densidad de sólidos y líquidos Identificar el proceso que ocurre en cada una de las experiencias y determinar los cambios en las propiedades de cada uno de los procesos Identificar los métodos para separar los componentes de una mezcla y adquirir habilidad en aplicación de diferentes procedimientos a través de la experiencia en el laboratorio Establecer el carácter acido y básico de diferentes compuestos MATERIALES Equipos y materiales de laboratorio REACTIVOS Probeta de 500ml probeta de 250ml, pipeta graduada regla balanza densímetro piedra Mechero 3 tubos de ensayo Cuchara de combustión Tubo capilar de vidrio Pinzas metálicas Espátula Pipeta de 10ml Embudo de vidrio Mechero Vaso depresipitado de 100,l Pipeta graduada Papel de finca Agitador Embudo decantación Cobre Aceite Aluminio Hierro Alcohol Leche Mechero Vaso de precipitado de 500ml 2 cubetas de vidrio Papel de filtro Probeta de 100ml Pinzas metálicas Papel tornasol rosado y azul Espátula Cuchara de combustión Tapón perforado RESPONSABLES Docente del área y estudiante. Cinta de magnesio Granalla de zinc Cobre en cristales Agua Acido clorhídrico Estaño en cristales Cloruro de sodio Sulfato de bario Sulfato de calcio Aceite de risino Sulfato de cobre Docente del área y estudiante. Docente del área y estudiante. Docente del área y estudiante. Sodio Fenolftaleína Potasio y azufre Docente del área y estudiante. 12/Jun/2012 Titulación o valoración Comprobar el resultado de la reacción entre un acido y una base Soporte universal 1 erlenmeyer de 250ml 1 bureta 1 pinza para soporte universal Pipetas 1 vaso de precipitado Papel indicador de PH Solución de hidróxido de sodio (NaOH) 0.5M Solución de acido clorhídrico (HCl) 0.5M Fenolftaleína Agua destilada Mechero Trípode Pipeta de 20 y 50ml Tubos de ensayo Beaker Pinzas para tubo de ensayo Cuenta gotas Tubos de ensayo Mechero Balanza Pipetas Termómetro Mortero Papel de filtro Acido clorhídrico diluido Cobre Granallas de zinc Acido nítrico concentrado Sodio o potasio Oxido de calcio Azufre en polvo Oxido de mercurio (III) Acido clorhídrico Sulfato de sodio Sulfato de cobre Agua destilada Hierro en limadura Zinc en granallas Acido sulfúrico Cloruro de bario Solución de amoniaco (NH3) Solución de acido clorhídrico 01/Ago/2012 Sales Determinar la función sal o sustancias iónicas 29/Ago/2012 Reacciones químicas Establecer las diferentes clases de reacciones químicas 26/Sep/2012 31/Oct/2012 14/Nov/2012 Difusión de los gases Identificación del CO2 y medida de su volumen Propiedades del oxigeno Calcular la velocidad de difusión (desplazamiento) de los gases Identificar la formación de CO2 a partir de una reacción y determinar la cantidad de gas que puede obtenerse Analizar y establecer algunas propiedades del oxigeno Tubo de vidrio de 1m de longitud por 1 a 2cm de diámetro 2 copos de algodón Pipeta 1 reloj 1 regla graduada 2 soportes Cubeta de 250ml y aparato generador Papel de filtro Cuchara de combustión Trozos de cartulina de 10X10cm Vela Docente del área y estudiante. Docente del área y estudiante. Docente del área y estudiante. Docente del área y estudiante. Carbonato de calcio CaCO3 Acido clorhídrico Docente del área y estudiante Potasio Sodio Azufre en polvo Docente del área y estudiante