ALOHA MENTAL ARITHMETIC COMPLEMENTARIA

ALOHA MENTAL ARITHMETIC
COMPLEMENTARIA
ALOHA Mental Arithmetic Complementaria
www.alohaspain.com
ÍNDICE
1. Introducción ……………………………………………………………………………..…………….. 3
2. Objetivo ALOHA Mental Arithmetic Complementaria ...……………………….…………………. 3
3. ¿Cómo se logra? .……………………………………………………...………………………………. 3
4. ¿A quién va dirigido? …………………..……………………………………………………………… 3
5. Niveles y contenidos …………………………………………………………………………………...4
6. Quién lo imparte y cómo formar a los profesores …………………….…………………….……... 6
7. Tamaño de los grupos y atención a la diversidad …………………..………….………………….... 6
8. Incorporación tardía de alumnos y grupos heterogéneos ………………………….……...…….... 6
9. Las aulas ……………………………..………………………………………………..……….……….. 7
10. El material …………………………..………………………………………………..………….……... 7
11. Seguimiento del alumno ……………….……………………………………………………………….7
12. Seguimiento del profesor ………………….…………………………………………………………..7
13. Papel de las familias ……………………………..………………………………………..……….…...7
14. Campeonato………………………………………………………………………………...………….. 7
15. Coste del programa……………………………………………………………………………………..8
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1. INTRODUCCIÓN
El presente documento complementa la información incluida en el dossier de colegios que se
presenta adjunto. El dossier de colegios contiene todos los aspectos relacionados con el
programa ALOHA Mental Arithmetic –por qué nace, el programa, los beneficios, base científica,
metodología, las sesiones, etc.–. Este documento ofrece toda la información relacionada con la
modalidad Complementaria del programa.
Por tanto, se sugiere que, tras leer el dossier de colegios, se revise el presente documento para
conocer con más detalle las características y la aplicación de ALOHA Mental Arithmetic en su
modalidad Complementaria.
2. OBJETIVO ALOHA MENTAL ARITHMETIC COMPLEMENTARIA
El programa ALOHA Mental Arithmetic complementa y refuerza toda la formación que reciben los
niños/as en los Centros Escolares gracias al cálculo con ábaco, a la aritmética mental y a los juegos
didácticos.
3. ¿CÓMO SE LOGRA?
La combinación entre el uso del ábaco, la aritmética mental y los juegos didácticos como
actividades clave en las sesiones de ALOHA Mental Arithmetic ​
potencian el desarrollo del cerebro,
especialmente el hemisferio derecho. En este hemisferio residen diversas habilidades como la
atención y concentración, la memoria fotográfica, la orientación espacial, el control de los
aspectos no verbales de la comunicación, la intuición... El trabajo de estas capacidades, a través de
la realización de actividades y juegos, desarrolla el hemisferio derecho y completa el desarrollo del
izquierdo.
Como resultado de este desarrollo, los niños/as mejoran en todas las asignaturas y, muy
especialmente, en matemáticas. Además, con el trabajo de los beneficios, los niños/as mejoran en
todos los ámbitos de su vida cotidiana.
4. A QUIÉN VA DIRIGIDO
El programa ALOHA Mental Arithmetic se ofrece a todos los alumnos/as del Centro de edades
comprendidas entre los 5 y los 13 años. Cabe tener en cuenta los siguientes aspectos a la hora de
definir los alumnos/as destinatarios del Centro:
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Según la edad, los alumnos/as realizarán un itinerario u otro. Tiny Tots (5-7 años) o Kids
(8-13 años)
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Según el curso en que inicien el programa se trabajarán unos contenidos u otros. En
cualquier caso, los niños/as desarrollarán su capacidad intelectual.
5. NIVELES Y CONTENIDOS
En función del itinerario y niveles que cursen los alumnos/as trabajarán los siguientes contenidos:
*Contenidos referidos al cálculo con ábaco. Una vez que los niños aprenden a resolver un
determinado tipo de ejercicio con el ábaco, empiezan a aplicar la técnica del cálculo mental.
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*Contenidos referidos al cálculo con ábaco. Una vez que los niños aprenden a resolver un
determinado tipo de ejercicio con el ábaco, empiezan a aplicar la técnica del cálculo mental.
En función de las horas destinadas en el Centro para realizar la asignatura de ALOHA Mental
Arithmetic en su modalidad Complementaria, los alumnos avanzarán a un ritmo u otro –un Centro
que ofrezca el programa 2 horas semanales avanzará más rápido que uno que disponga de 1 hora
semanal–.
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6. QUIÉN LO IMPARTE
El programa lo imparten profesores/as de la Delegación ALOHA: Son profesores/as que ya
forman parte de la plantilla de ALOHA Mental Arithmetic.
Todos los profesores son maestros/as de primaria, secundaria, pedagogos/as o
psicólogos/as formados en ALOHA MENTAL ARITHMETIC.
7. TAMAÑO DE LOS GRUPOS Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
En la modalidad Complementaria de ALOHA Mental Arithmetic los grupos son homogéneos en
cuanto a edades y curso escolar. Por esta razón, se permiten grupos de tamaño superior a los
establecidos en ALOHA Extraescolar. No obstante, aquellos grupos o alumnos/as que, por sus
características se considere que precisan de una atención individualizada, serán reforzados con un
profesor/a de apoyo. Además, sujeto a disponibilidad del Centro y acuerdo con la Delegación se
podrán subdividir los grupos si así se requiere.
El programa ALOHA Mental Arithmetic se adapta a todos los grupos y/o alumnos/as –ya sean
grupos amplios, reducidos, homogéneos, heterogéneos y/o alumnos con unas características u
otras. La Delegación estudiará cada uno de los grupos y tomará las medidas necesarias para que
éste resulte óptimo, no sólo por número de alumnos sino también teniendo en cuenta las
características de cada uno.
ALOHA Mental Arithmetic cuenta con un Departamento Pedagógico, quien, bajo la petición del
profesor/a y Delegación, valora si los alumnos/as demandan una atención más individualizada y
personalizada e incluso si requieren algún tipo de adaptación.
8. INCORPORACIÓN TARDÍA DE ALUMNOS Y GRUPOS HETEROGÉNEOS
Durante el curso se pueden incorporar alumnos/as nuevos al Centro, por lo que si esto sucede
debemos incorporarlo al grupo. Irá en función de la fecha de incorporación y de la evolución de
estos alumnos/as nuevos la que determinará que se pueda alcanzar el ritmo general de la clase. No
obstante, si el alumno/a que se incorporó de forma tardía no pudiera alcanzar el ritmo general de la
clase, avanzará siguiendo el ritmo que paute el profesor/a. Otra opción podría ser que el alumno/a
de incorporación tardía asistiera a las clases de un grupo de inicio, en el caso de que el horario
coincidiera.
Puede darse el caso de que se tenga que trabajar con un grupo heterogéneo, ya sea porque los
alumnos/as no van por la misma semana o incluso porque realicen niveles diferentes –por ejemplo
en el caso de que los alumnos/as se incorporen cuando el grupo inicial ya ha realizado uno o varios
cursos de ALOHA Mental Arithmetic–. Para abordar estos casos, durante las formaciones se dota
a los profesores/as de las estrategias y herramientas necesarias.
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9. LAS AULAS
Las clases de ALOHA Mental Arithmetic se desarrollan en aulas estándar con mesas y sillas
convencionales –no son apropiadas las sillas con brazo ya que no propician un trabajo cómodo –y
que dispongan de pizarra para complementar las explicaciones verbales.
Otras instalaciones que podrían utilizarse son el patio o instalaciones deportivas (si el Centro
dispone de las mismas) para la realización de algunos juegos.
10. EL MATERIAL
Todo el material necesario para el correcto desarrollo de las clases de ALOHA Mental Arithmetic lo
ofrece el programa. El alumno/a tan sólo deberá aportar material de papelería (lápiz, lápices de
colores y una libreta en blanco).
11. SEGUIMIENTO DEL ALUMNO
ALOHA Mental Arithmetic ​
facilitará a las familias de los alumnos/as toda la información necesaria
sobre la evolución y progreso del niño/a.
Al finalizar cada nivel, los alumnos/as realizarán una prueba de nivel. El colegio valorará y
coordinará con ALOHA la manera de puntuar trimestralmente el programa para que sea coherente
con los criterios que utiliza el Centro y los que utiliza ALOHA Mental Arithmetic. No obstante, será
preciso mantener un contacto frecuente para cualquier cuestión relacionada con la evaluación.
12. SEGUIMIENTO DEL PROFESOR
El Coordinador/a o Delegado/a de ALOHA Mental Arithmetic se desplazará periódicamente a los
Centros Escolares para realizar un seguimiento de los profesores con la finalidad de corregir
posibles desvíos y/o solucionar pequeñas dudas que puedan producirse respecto al programa.
13. PAPEL DE LAS FAMILIAS
En ALOHA Mental Arithmetic el aprendizaje no sólo se da en las aulas, también las familias juegan
un papel muy importante como parte del aprendizaje de sus hijos/as. Por ello, se facilita a las
familias la Zona Padres, desde donde se podrán descargar material adicional referente al programa.
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14. CAMPEONATO
Los alumnos/as del Centro donde se imparta la modalidad Complementaria de ALOHA Mental
Arithmetic podrán participar en los campeonatos: Regionales, Nacionales e Internacionales que se
organicen según las bases que se establezcan en cada uno de ellos. Se podrá organizar un
campeonato escolar propio.
15. COSTE DEL PROGRAMA
ALOHA ofrece dos precios a abonar por alumno/a, en función de si la actividad es impartida una o
dos horas semanales
1 HORA SEMANAL
PVP
2 HORAS SEMANALES
12€ mensuales
PVP
19,90€ mensuales
MATERIAL​
1 HORA SEMANA
2 HORAS SEMANA
PAGO ANUAL
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15 €
20 €
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