Diplomado en Gestión Estratégica de Organizaciones

Dirección General de Servicio Civil
Presidencia de la República
La Dirección General de Servicio Civil (DGSC) es la institución
rectora del Régimen de Servicio Civil (RSC), encargada
de orientar la aplicación de la doctrina, los principios, las
normas estatutarias y las políticas de Servicio Civil, en los
diferentes organismos del Poder Ejecutivo, así como, de
asesorar, controlar y mantener una posición de liderazgo
técnico en la administración de personal de cada uno de
ellos.
En sentido más general, se puede afirmar que la DGSC es
la institución administradora del RSC, en la medida que es
la responsable de que sus principios filosóficos, técnicos
y jurídicos se desarrollen efectivamente en la práctica
administrativa.
Siempre en el sendero del cambio y la transformación
institucional, la creación del Centro de Capacitación y
Desarrollo (CECADES), constituye un esfuerzo de la DGSC
por fortalecer la rectoría de la capacitación, desde una
perspectiva transformadora y dinámica, que facilite un
direccionamiento de las estrategias de capacitación acorde
con los cambios institucionales, sociales y tecnológicos que
inciden inexorablemente en la educación de las personas
adultas y, particularmente de aquellas comprometidas con
el servicio público.
GOBERNA América Latina
Escuela de Política y Alto Gobierno
GOBERNA, América Latina, Escuela de Política y Alto
Gobierno, es un espacio plural e independiente para la
generación y transferencia de conocimientos en el ejercicio
de la política y en el alto gobierno.
Como centro de excelencia y referencia en la región,
GOBERNA contribuye al desarrollo de un nuevo liderazgo
político en América Latina: un liderazgo ciudadano, más
democrático, más transparente, más activo, más sensible a
las demandas sociales, que dé respuesta a una ciudadanía
cada vez más exigente y que promueva una nueva agenda
pública en la región basada en la cohesión social. Por ello
quiere poner en valor la práctica política de la región.
Se trata de un proyecto flexible e integral encaminado a
brindar formación académica, capacitación e intercambio
de experiencias, consultoría y asesoría especializada e
investigación y análisis aplicado sobre todos aquellos
problemas relacionados con el ejercicio de la política y el
alto gobierno en América Latina. En definitiva, GOBERNA
quiere presentar una oferta variada en lengua castellana
que analice y ponga en valor la práctica política de la región.
Presentación
Con el progresivo proceso de descentralización política y fiscal impulsado en varias realidades nacionales, se ha
consolidado un nuevo escenario para promover el desarrollo en el territorio, mediante el diseño e implementación de
novedosos planes y estrategias de acción pública por parte de los gobiernos regionales y del gobierno central.
Esto solo es posible si el actuar de las organizaciones públicas responde a una serie de principios y valores que determinan
cuáles son los modelos de gestión que deben ponerse en marcha a la hora de emplear los recursos disponibles y cómo
deben desarrollarse los procesos de toma de decisión. Sin embargo, al abordar a las organizaciones públicas no cabe
un análisis centrado únicamente en la definición de elementos instrumentales que hagan posible la provisión de bienes
y servicios. El papel y la singularidad de las organizaciones públicas incluyen la consecución de objetivos políticos y la
articulación del entramado social con el bien común y los principios básicos de la democracia.
El diplomado responde a esta realidad y aporta a sus participantes conocimientos clave para satisfacer no solo las
demandas por mayor eficacia y eficiencia en la gestión pública. Sino también, en lo que respecta al buen desempeño de
las organizaciones públicas, a la efectividad de sus actuaciones y la consolidación de valores democráticos que afiancen
el ejercicio de libertades y derechos básicos.
En el diseño de este programa formativo, se ha tenido en cuenta las características propias de los modelos europeos
y su adaptación al entorno latinoamericano, a su realidad económica, social e institucional. La finalidad es mejorar las
capacidades de planificación pública de los gobiernos para promover el desarrollo en su territorio, con una visión integral
de la dinámica social.
Destinatarios
Los destinatarios son profesionales (empleados/servidores públicos) de alto nivel con capacidad para dirigir
organizaciones y liderar procesos de transformación y cambio en las instituciones. Profesionales con vocación política/
técnica y compromiso ciudadano.
Objetivos
Los objetivos del Diplomado en Gestión Estratégica de las Organizaciones Públicas son:
•
Analizar las características de las organizaciones públicas, tomando en consideración cuestiones como: su sentido
político; su papel en el ejercicio del poder público; la transmisión de valores; y los resultados de la gestión pública.
•
Reforzar y complementar las capacidades de gestión de la planificación y gestión estratégica de los responsables
y empleados públicos de los gobiernos.
•
Dotar a los empleados públicos de herramientas útiles para la toma de decisiones y la ejecución de políticas,
programas y proyectos públicos.
•
Contribuir al fortalecimiento de una gestión sustentada en la medición de manera que se puedan controlar las
actividades desarrolladas, corregir las desviaciones existentes y potenciar los logros.
Desarrollo del curso
El diplomado se sustenta en un modelo de aprendizaje basado en competencias. El alumno tiene un papel central en
las actividades de aprendizaje y se pone a su disposición una gama de herramientas pedagógicas que le garantizan la
consecución de los objetivos planteados.
Los estudiantes desarrollan sus actividades académicas a través del campus virtual de GOBERNA, bajo la dirección
y acompañamiento académico del equipo de profesores y tutores del diplomado. Este campus virtual permite a los
estudiantes realizar sus actividades académicas (presentación de trabajos, evaluaciones, etc.), recibir el material
académico, artículos y documentos de referencia, información sobre la gestión y organización de curso y realizar las
distintas pruebas de evaluación de sus conocimientos y del profesorado, con los debidos controles en el acceso y
verificación de la identidad personal. Asimismo recibirán las novedades administrativas e informativas, lo que permitirá
una comunicación más fluida y regular entre los estudiantes y la dirección del curso.
Titulación
Los participantes que superen el curso recibirán el título de Diplomado emitido por el Instituto Universitario de
Investigación Ortega y Gasset (Madrid-España). En el contexto del Subsistema de Capacitación del Régimen de Servicio
Civil costarricense entiéndase “Diplomado” por “Programa de Actualización”.
El diplomado está diseñado para completarse en un periodo de 15 semanas. En la programación se incluye una semana
de familiarización de los participantes con la metodología y los recursos tecnológicos que ofrece GOBERNA; el lapso
de tiempo dedicado a las consultas y tutorías; las semanas de impartición de los módulos; y una semana de cierre para
culminar los temas que aún estén pendientes.
Planificación
Estructura de la enseñanza
El Diplomado en Gestión Estratégica de Organizaciones
Públicas se impartirá en la modalidad semipresencial
y tendrá una dedicación para los participantes de 120
horas. La modalidad presencial se realizará mediante la
realización de un taller de tres días que se impartirá en la
ciudad de San José, Costa Rica. El contenido del programa
se ha desarrollado en torno a cuatro módulos de 30 horas
cada uno. Los módulos se han ordenado siguiendo criterios
de continuidad y complementariedad, lo que garantiza una
secuencia lógica en la adquisición de conocimientos por
parte de los alumnos.
En cada módulo se contemplan actividades de aprendizaje
donde se incluyen la realización de foros y talleres virtuales
basados en el estudio de casos prácticos. El alumno
desarrollará además actividades individuales orientadas
al análisis de situaciones críticas en el ámbito público y
actividades de discusión grupal, en las que contrastará
sus conclusiones con los discernimientos de otros
participantes. La configuración de las horas de cada
módulo y las actividades de aprendizaje se articulan de
acuerdo con la siguiente tabla:
Actividades de aprendizaje módulos online
Horas
Módulos
Preparación individual de la guía didáctica y lecturas obligatorias
5 horas
Revisión de las lecturas y recursos complementarios
5 horas
Discusión en foros virtuales / Actividades prácticas
15 horas
Preparación de las actividades evaluativas
5 horas
Total:
30 horas
Actividades de aprendizaje módulo presencial
Horas
Módulos
Preparación individual de la guía didáctica y lecturas obligatorias
5 horas
Revisión de las lecturas y recursos complementarios
5 horas
Discusión en foros virtuales / Actividades prácticas
3 horas
Participación en las actividades presenciales
12 horas
Participación de las actividades evaluativas
5 horas
Total:
30 horas
Módulo 1:
Políticas públicas,
gestión del
conocimiento y
creación de valor de
lo público
Jose Manuel Ruano de la Fuente
Profesor titular de la Universidad Complutense de Madrid.
Investigador del Instituto Universitario Ortega y Gasset.
Objetivos
El curso se centra en el estudio de las distintas fases de
las políticas públicas a partir de la presentación de los
conceptos clave, las principales teorías y las herramientas
para su análisis. A lo largo del módulo se presentan
los principales debates teóricos sobre las políticas
públicas y las diferentes concepciones del valor público;
seguidamente, se analiza el ciclo de las políticas públicas
prestando atención a la definición de los problemas
públicos, su entrada en la agenda gubernamental, los
procesos de toma de decisiones, la intervención de actores
sociales e institucionales en la formulación de las políticas
y la problemática específica de su implementación. Este
análisis teórico se acompañará de la presentación de
experiencias y casos prácticos, y de la participación de los
alumnos en ejercicios de simulación.
Contenidos
Seminario de intraemprendizaje
•
El diseño y la implementación de las políticas públicas.
Título: “Desde el CECADES para el SUCADES”
•
La gestión del conocimiento.
•
Creación de valor público.
Srta. Kathia Araya Góchez.
Profesional del CECADES.
El uso de las tecnologías de información y comunicación
(TIC) aplicados a los procesos de capacitación y educación
permanente en las instituciones públicas, se ha convertido
en una herramienta poderosa para facilitar la formación
continua. La aplicación de las TIC permite superar las
barreras en término de tiempo y espacio y extender el
impacto de la capacitación más allá de las fronteras que
impone la formación presencial. Dentro de este contexto
y en respuesta a los desafíos que nos plantea este siglo,
la Dirección General de Servicio Civil (DGSC), mediante
el Centro de Capacitación y Desarrollo (CECADES), ha
desarrollado procesos de investigación acción, con el fin
de proponer mejores formas de hacer las cosas y transferir
ese conocimiento y experiencia a las instituciones que
forman parte del Régimen de Servicio Civil. Este aspecto
unido a la satisfacción del usuario, constituyen elementos
claves para proponer la estrategia y apoyar por medio de
acciones formativas accesibles y flexibles, el objetivo de la
idoneidad permanente de los funcionarios utilizando para
ello, las facilidades que brindan las TIC.
Módulo 2:
El Estado y la
Administración
Pública: Aspectos
políticos y sociales
Manuel Arenilla Sáez
Catedrático de la Universidad Rey Juan Carlos.
Director del Instituto Nacional de Administración Pública de España.
Objetivos
Lograr que los estudiantes cuenten con un marco
teórico de referencia que les permita comprender los
retos de la Administración Pública y reflexionar sobre los
cambios que deben ponerse en marcha para optimizar su
desempeño, en especial en los países latinoamericanos.
La mejor manera de entender la dinámica actual y aportar
soluciones acertadas a los desafíos del entorno es dominar
las bases conceptuales que sustentan los objetivos de las
organizaciones públicas y su vinculación con el entramado
social.
Contenidos
Seminario de intraemprendizaje
•
Título: “Modelo de Fortalecimiento de Personal Directivo en
el Régimen de Servicio Civil”
•
Abordar los factores históricos que han contribuido
a la crisis de la Administración Pública y comprender
las tensiones a las que se ve sometida desde una
perspectiva política y social. Esto requiere realizar un
detallado análisis de las principales características de
las organizaciones públicas, tomando en consideración
cuestiones clave como: su sentido político; el papel
de la Administración en el ejercicio del poder público;
la transmisión de valores; los procesos de reforma
administrativa, en especial en Latinoamérica; y los
resultados de la gestión pública vinculados con la
legitimidad institucional.
Estudiar el cambio en la Administración Pública desde
la perspectiva del riesgo y avanzar en la construcción
de una nueva teoría de la Administración Pública. Los
alumnos podrán adquirir nociones básicas que les
permitan analizar en contextos de alta incertidumbre,
cómo algunos eventos de carácter institucional
pueden afectar los objetivos y el desempeño de las
organizaciones públicas; y cómo estos eventos son
percibidos por los responsables políticos al valorar
indicadores de bajo rendimiento o escasa validación
ciudadana.
Sr. Olman Jiménez Corrales
Director del Área de Desarrollo Estratégico
El objetivo general de este proyecto plantea contar con
una estrategia integral que aborde el tema de fortalecer
la Gestión Directiva en el Régimen de Servicio Civil
costarricense, integrando los procesos de reclutamiento,
selección de personal, evaluación del desempeño,
organización del trabajo y desarrollo de recursos humanos,
con el fin de atender las fortalezas y debilidades que
durante el proceso sea necesario tener en cuenta y cerrar
brechas de capacidades. Esta iniciativa está conformada
por nueve etapas.
Módulo 3:
Planificación
estratégica y diseño
de objetivos en el
sector público
Josefina Bruni Celli
Profesora del Centro de Políticas Publicas del Instituto de Estudios
Superiores de Administración (IESA).
Victor Carrillo
Profesor del Centro de Gerencia y Liderazgo del Instituto de Estudios
Superiores de Administración (IESA).
Objetivos
Desarrollar en los participantes la habilidad de diseñar
estrategias viables y fáciles de comunicar que permitan el
logro de los objetivos planteados por las organizaciones
públicas. Para alcanzar esto, los participantes analizarán
marcos conceptuales, y pondrán en práctica metodologías
que les facilitarán, tanto, la identificación y optimización
de capacidades institucionales que crean valor social
sostenible; como, la identificación de oportunidades y
amenazas que presenta el entorno para el logro de la
misión institucional.
Contenidos
Seminario de intraemprendizaje
•
¿Qué es el pensamiento estratégico? Descripción y
análisis de los cinco atributos que lo componen.
Título: “Herramientas clave de marketing público”.
•
La Matriz Estratégica: Visión, misión y valores ¿Son un
lugar común?
•
Herramientas para el análisis externo de la organización.
Matriz FODA (parte I)
•
Herramientas para el análisis interno de la organización.
Matriz FODA (parte II)
•
Desarrollo de Temas estratégicos y Mapas Estratégicos
•
Formulación de objetivos estratégicos y aspectos
que dificultan la ejecución de los planes de las
organizaciones públicas
Carmen Beatriz Fernández.
Visiting Researcher del Center for Internet Studies and
Digital Life.
El seminario pretende comunicar el proceso del mercadeo
social y mostrar cómo se aplica a situaciones específicas
de gobierno, actividades de empresas sin fines de
lucro (ONGs) y programas de responsabilidad social y
medioambiental, a través del uso de casos de estudio.
Desde una perspectiva de servicio público se paseará
al alumno sobre los principios básicos de mercadeo en
general y del mercadeo aplicado a la comunicación pública.
Módulo 4:
Indicadores de
evaluación y cuadro
de mando integral
Miquel Salvador
Profesor Titular de la Universidad Pompeu Fabra.
Objetivos
El módulo se plantea complementar el proceso de gestión
estratégica de las organizaciones públicas incorporando
la perspectiva del control, seguimiento y evaluación de la
actuación pública. Para ello se propone una aproximación
conceptual y analítica tanto al modelo organizativo que
debe desarrollar dichas actividades, no exentas de un
necesario encaje institucional, como a los referentes
internacionales en la materia que dan cuenta del éxito de
determinados planteamientos.
Contenidos
Seminario de intraemprendizaje
•
Refuerzo institucional y evaluación y control de la
actuación pública.
Título: “Evaluación del Rendimiento del Servidor Público”.
•
Sistemas de control de gestión e indicadores.
•
Evaluación de políticas
organizaciones públicas.
•
Datos, información, conocimiento
Gobierno Digital y Gobierno Abierto.
•
Transformación y mejora organizativa. Gestión del
cambio.
y
proyectos
e
en
las
innovación:
Licda. Karla Sánchez Vargas.
Asesora de Despacho del Director General de Servicio Civil.
Uno de los principales retos en el Régimen de Servicio
Civil Costarricense, es trascender de una evaluación del
desempeño a un ciclo de gestión del rendimiento. Es por ello,
que actualmente se desarrolla una propuesta de un modelo
de gestión del desempeño, que permita la medición de los
funcionarios/as en razón de la contribución de los objetivos
institucionales. Dicha propuesta, considera las buenas
prácticas implementadas en la aplicación de los modelos
institucionales de evaluación del desempeño, así como
las debilidades presentadas en la implementación de los
mismos. Además, se retoman los puntos críticos señalados
en diversos informes emitidos por la Contraloría General
de la República, el Barómetro de la Profesionalización del
empleo público en Centroamérica y República Dominicana,
el Banco Interamericano de Desarrollo, así como por la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE), donde Costa Rica proyecta su ingreso.
Metodología
Matrícula
La metodología común que se seguirá en la impartición de
los módulos responde a las siguientes etapas:
Modalidad online: 1.170 euros por participante
GOBERNA América Latina pondrá a disposición de la
Dirección General de Servicio Civil de Costa Rica, en el
marco del Convenio de Colaboración suscrito entre ambas
instituciones, un programa de becas que exonerará a los
participantes el 50% del coste total de la matrícula. Para
acceder al diplomado, los candidatos tendrán que cumplir
con los siguientes requisitos:
•
Profundización teórica a través de la lectura de una
serie de textos específicos, plenamente actualizados
y rigurosos que son un apoyo para la adquisición de
conocimientos teóricos.
•
Trabajo sobre casos o ejercicios prácticos en los que los
estudiantes podrán aplicar los conocimientos teóricos
adquiridos y avanzar en el análisis de supuestos de
hecho y actuales.
•
Acompañamiento al alumno mediante un sistema
de tutorías permanentes y personalizadas de la
adquisición de los conocimientos.
•
Debate mediante trabajo colaborativo organizado en el
campus virtual y dirigido o tutelado por un docente.
•
Ejercicios de evaluación.
•
Pertenecer a instituciones públicas de carácter
nacional o subnacional.
•
Contar con
profesional.
una
destacada/dilatada
experiencia
Los candidatos tendrán que elaborar y entregar la siguiente
documentación:
•
Completar el formulario de esta convocatoria.
•
Presentar una memoria explicativa (500 palabras) de la
motivación para realizar el diplomado.
•
Presentar una carta de postulación por parte de la
institución donde trabaja.
•
Anexar el currículum vitae.
académicas (presentación de trabajos, evaluaciones, etc.),
recibir el material académico, artículos y documentos de
referencia, información sobre la gestión y organización de
curso y realizar las distintas pruebas de evaluación de sus
conocimientos y del profesorado, con los debidos controles
en el acceso y verificación de la personalidad al campus
virtual. Asimismo los alumnos reciben las novedades
administrativas e informativas, todo ello permitiendo una
comunicación fluida y constante entre los estudiantes y la
dirección del curso.
El campus virtual está dividido en tres grandes bloques de
información:
•
Adjuntar una fotografía.
El proceso de matriculación se desarrollará a través del
siguiente enlace: http://goo.gl/52HZUo
•
En el primer bloque se encuentra la información
general del programa como es el programa académico,
el cronograma del curso o el Equipo académico y
profesorado del Máster.
•
El segundo bloque contiene la información sobre
las materias y asignaturas del curso, a través de
guías y unidades didácticas, lecturas obligatorias y
recomendadas, enlaces externos de interés, foros de
discusión, tutorías, etc.
•
Por último el tercer bloque, agrupa una serie de
herramientas que facilitan la información y la relación
del profesor con los estudiantes y de unos y otros entre
sí. Estas herramientas son: calendario, noticias, tablón
de anuncios, usuarios en líneas, perfil de los alumnos,
mensajería interna, etc.
La metodología común de todos los módulos impartidos a
distancia, a través del aula virtual, se corresponde con las
siguientes etapas:
•
Profundización teórica a través de la lectura de una
serie de textos específicos, plenamente actualizados
y rigurosos que son un apoyo inexcusable para la
adquisición de conocimientos teóricos, que permitan
aproximarse a la práctica de forma analítica como son
las unidades didácticas y las lecturas obligatorias y/o
recomendadas. Trabajo sobre casos prácticos en los
que los estudiantes podrán aplicar los conocimientos
teóricos adquiridos y avanzar en el análisis de
supuestos de hecho y actuales.
•
Acompañamiento al alumno mediante un sistema
de tutorías permanentes y personalizadas de la
adquisición de los conocimientos que se persiguen
con este programa por parte de los profesores y el
equipo académico
•
Debate mediante trabajo colaborativo organizado en el
campus virtual y dirigido o tutelado por un docente.
•
Ejercicios de evaluación.
El periodo de admisión se abrirá el 18 de julio y cerrará
el 25 de agosto de 2016. El 26 de agosto se publicará la
lista definitiva de admitidos. Las actividades académicas
comenzarán el 1 de septiembre y finalizarán el 2 de diciembre
de 2016. Las sesiones presenciales se desarrollarán entre
el 26 y 30 de septiembre de 2016.
Para mayor información pueden escribir a:
info@escuelagoberna.org.
Campus Virtual
Los estudiantes desarrollan sus actividades académicas
a través del Campus Virtual bajo la dirección y
acompañamiento académico del equipo de profesores
y tutores del programa. Ante los diversos husos horarios
de los profesores y alumnos no es necesario conectarse
al campus virtual en unas horas determinadas sino
que es el alumno el que dentro de los tiempos definidos
por cronograma de cada asignatura el que organiza su
tiempo de estudio y de participación en los fotos y otras
actividades a través de la plataforma. Este campus
virtual permite a los estudiantes realizar sus actividades
Profesorado
Mtr. Carmen Beatriz Fernández
Dra. Josefina Bruni Celli
Master of Arts in Political Science, concentration on
Political Campaigning. University of Florida, Maestría
en Administración, mención Finanzas. IESA, Urbanista.
Universidad Simón Bolívar. Actualmente es Visiting
Researcher del Center for Internet Studies and Digital
Life, adscrito a la Universidad de Navarra, investigando
sobre temas de política digital y comunicación política.
Igualmente ejerce la docencia en esa universidad en la
cátedra de “Comparative Political Systems” en la Facultad
de Comunicación y en “Political Communication” en la
facultad de Ciencias Económicas. Desde 2003 enseña
“Marketing Político” y “Mercadeo Social y gerencia de la
Imagen” en el IESA. Ha publicado diveros libros , como
“Marketing Político: Herramientas para ganar elecciones” o
“Secretos de Marketing Político”. Por sus trabajos ha recibido
reconocimientos como el Aristotle Excellence Award, los
Victory Awards 2014 premios “Estrategia de social media
política del año” y “Excelencia en la enseñanza académica”,
y EIKON Regional 2013 mención “Comunicación en la
Función Pública”
PhD de la Wagner School of Public Service de New York
University, es profesora titular del Instituto de Estudios
Superiores de Administración (IESA) en Venezuela. Dentro
de su institución, dirige el Centro de Políticas Públicas y los
programas y maestrías en gerencia pública. Es miembro de
la Red SEKN, una red de investigación dedicada al estudio
de la empresa social. También es representante del IESA
ante la red INPAE (Red Interamericana de Educación en
Administración Pública) y miembro del Consejo Ejecutivo
de NASPAA (Asociación Internacional de Escuelas de
Administración Pública, Políticas Públicas y Asuntos
Públicos).
Asimismo es miembro del Consejo Editorial del Case
Clearing House de Cladea, y del Consejo Editorial de la
revista EDUCAB. Es autora de varias publicaciones en el
campo del análisis de políticas públicas, con énfasis en
políticas educativas, y más recientemente, inversión y
empresa social. Las publicaciones incluyen informes de
investigación, capítulos en libros, artículos en revistas y
casos de estudio.
Dr. José Manuel Ruano
Dr. Miquel Salvador
Doctor en Ciencias Políticas y Sociología y profesor de la
Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad
Complutense de Madrid. Además, ha impartido docencia
en diferentes Universidades europeas y americanas.
Ha sido Vicedecano de la Facultad de Ciencias Políticas y
Sociología y en la actualidad es Coordinador de su Máster
Oficial en Gobierno y Administración Pública.
Sus principales líneas de investigación son el gobierno local
y las políticas públicas, los procesos de descentralización
y la reforma del Estado. Es Codirector del Grupo de Estudio
“Local Governance and Democracy” en el seno del European
Group of Public Administration (EGPA), y Vicepresidente
y miembro del Consejo Científico de EUROPA (Entretiens
Universitaires Réguliers pour L’Administration en Europe).
Doctor en Ciencia Política y de l’Administración y Master
en Teoría Política i Social por la Universitat Pompeu
Fabra, y Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología y
Master en Gestión Pública por la Universitat Autònoma de
Barcelona. Actualmente es Profesor Titular de Universidad
del Departamento de Ciencias Políticas y Sociales, y centra
su actividad en el campo de la organización y la gestión de
recursos humanos en las administraciones públicas y en el
ámbito del gobierno electrónico, principalmente desde los
enfoques neoinstitucionalistas.
Destacan dos líneas de investigación en su carrera. Los
enfoques neoinstitucionalistas aplicados al análisis de
los sistemas de función pública y los nuevos diseños
institucionales en América Latina, con proyectos como
“Transformación del Estado en América Latina: Nuevos
diseños institucionales, servicio civil y políticas regulativas”
Mtr. Victor Carrillo
Dr. Manuel Arenilla
Magister en Administración de Empresas (IESA, 2013),
Magister en Gerencia Pública (IESA, 2009), Licenciado
en Ciencias Políticas y Administrativas (UCV, 2002).
Profesional con más de diez (10) años de experiencia
en el desempeño de cargos de alto nivel en los sectores
público y privado en Venezuela. Fundador de la Cátedra de
“Formulación y Control del Presupuesto Público” del IESA.
Ha desarrollado carrera profesional en Alcaldías, Institutos
Autónomos, Fundaciones e Instituciones Financieras del
Sector Privado. Sus principales áreas de experticia se
enfocan en: Planificación Estratégica, Presupuesto Público
y Control de Gestión. Actualmente se desempeña como
Consultor en instituciones del Sector Público y Profesor
de Escalafón en las Maestrías de Gerencia Pública y
Administración de Empresas del Instituto de Estudios
Superiores de Administración (IESA).
Doctor en Ciencias Políticas y de la Administración por la
Universidad Complutense de Madrid, es Catedrático de
Ciencia Política y de la Administración de la Universidad
Rey Juan Carlos desde 2005 y Administrador Civil del
Estado, en excedencia, desde 1985.
Actualmente es Director del Instituto Nacional de
Administración Pública. Ha sido director del Departamento
de Derecho Público I y Ciencia Política de la Universidad
Rey Juan Carlos, Consejero del Gobierno de La Rioja y
Vicedecano de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
de la Universidad de Granada.
Sus publicaciones e investigaciones se centran en:
modernización administrativa, reforma del Estado, gestión
del riesgo, participación ciudadana, reforma universitaria,
función pública y gobernanza.