Tecnología y su evolución histórica

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
CARRERA: LIC. EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD
CATEDRA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ALUMNO. BASTARRICA MARCELO PEDRO
L.U.: E−1231
INTRODUCCIÓN
Este trabajo monográfico intenta mostrar como surgió y evoluciono la tecnología, desde que el hombre
invento instrumentos para su supervivencia en un mundo donde, según Sartre, fue arrojado en un total
desamparo, hasta nuestros días −
En primer lugar contracto dos conceptos de tecnología, opto por uno y de acuerdo a esta definición
fundamento este trabajo.
La monografía consta de tres partes importantes en que divido la evolución y surgimiento de la tecnología,
una en la época de las sociedades clásicas otra época feudal y por ultima la moderna y contemporánea. Para
finalizar realizo una conclusión personal sobre el tema en cuestión.
Historia de la tecnología
En primer lugar quiero dar el concepto de tecnología, pero debo aclarar que hay muchísimas definiciones y
de distintos autores, por lo tanto voy a optar por la definición de Casas Armengel: Aplicación Sistemática de
las Ciencias y de otros Conocimientos organizados a la solución de problemas prácticos dentro de un
contexto cultural determinado.
Y por el concepto adoptado en el simposio internacional reunido en Paris en 1985 la tecnología es el saber
hacer y el proceso creativo que puede utilizar herramientas, recurso y sistemas para resolver problemas y
para acrecentar el control sobre el ambiente natural y artificial con el propósito de mejorar la condición
humana.
En el primer concepto, tecnología y ciencia van de la mano es decir para este autor tecnología es ciencia
aplicada. Sin embargo en el segundo concepto nos dice que las novedades tecnológicas existieron mucho
antes que el conocimiento científico. Este concepto nos deja en claro que la tecnología no es necesariamente
ciencia aplicada sino una disciplina por derecho propio (¿Educación Tecnológica? Si, gracias Avervuj E. y
Silvia Martínez).
Sociedades clásicas: Grecia Roma
Durante muchos siglos del paleolítico inferior los seres humanos eran mayoritariamente nómadas, se
alimentaban de la caza, la pesca, la recolección de frutos silvestres y sus instrumentos eran simples objetos
naturales: Ej.: piedras, maderas apenas modificadas. Luego en el paleolítico superior estos instrumentos
fueron perfeccionándose o mejorando progresivamente, por las inclemencias climáticas aprendieron a
controlar el fuego. En el periodo neolítico y gracias a los progresos técnicos, se pudo domesticar animales y
1
se invento un instrumento que se puede decir que es el punto de partida en la evolución de la tecnología en la
historia de la humanidad, este instrumento es el arado, gracias a este invento se genero una verdadera
revolución, la transformación de la vida nómada en sedentarias (en este contexto se puede comenzar a hablar
de propiedad privada).
Todo esto trae como consecuencia la formación de grandes imperios como Sumeria, Babilonia, Asiría y
Egipto. En estas sociedades se empieza a teñir la historia con la división de clases sociales especialmente en
la diferenciación del trabajo.
En este contexto ocurre un hecho también muy importante y trascendental: el surgimiento de la escritura, la
medición y el calculo.
Avances en la ciencia y técnica
Los sacerdotes nobles y funcionarios se apropiaron de las ciencias, mientras que los ejercicios de las tareas
manuales era llevado a cabo por el resto del pueblo, es decir campesinos, artesanos y pastores (La tecnología
tiene historia Unidad 2 E. Avervuj y S. Martínez).
En consecuencias fueron muy escasos los aportes técnicos, salvo la fabricación del vidrio en Egipto en 1600
A. C. y el desarrollo de la metalúrgica con las fundiciones de hierros, actividad importante para la época,
por ser materia prima en la fabricación de armas e instrumentos agrícolas.
GRECIA:
En sus inicios, su población se encontraba integrada por pequeños pr5opietarios, la economía se basaba en
agricultura, ganadería y pesca, la población estaba dividida en estados independientes gobernados por reyes.
Desde el siglo VII SAH.., Excepto Esparta estos Estados evolucionaron social y políticamente hasta el siglo V
A.C.con el establecimiento ,de vida urbana y forma democráticas de gobierno.
Ciencia y técnica en los albores de la civilización Griega
Al contrario de los imperios de Oriente Próximo, en los albores de los estados Griegos, existía una estrecha
relación entre las preocupaciones científicas y la actividad técnica laboral. Por ejemplo en los poemas
Homéricos aparece la nobleza realizando trabajos prácticos. Ulises rey de Itaca, es también un hábil
carpintero.
El legado de Roma.
Las grandes realizaciones tecnológicas de los romanos fueron las obras públicas. Consistentes en Puertos,
Acueductos, baños, teatros, circos y vias de circulación facilitando el tránsito de soldados y comerciantes.
La época Feudal
Ciencia y Técnica:
Se dice que la Edad Media comienza en el año 476 D.C. CON LA CAÍDA DEL Imperio Romano de Occidente
en manos de los Bárbaros . Dos siglos después surge un sistema social en Europa conocido como
FEUDALISMO, fuerte hasta el siglo XI, comenzando a quebrarse en el siglo XII y entra en crisis en el siglo
XIV Y XV.
En esta época hay una disminución en la actividad científica cultural, provocada por la falta de interés en lo
que se refiere a lo intelectual por parte de los invasores (Bárbaros) que destruían todo lo que se les ponía
2
adelante.
La vida urbana, especialmente en Europa Occidental perdió importancia, el Feudalismo constituyó una
sociedad exclusivamente rural.
En este sentido hay que destacar que este sistema feudal tuvo una economía cerrada para consumo propio y
no el comercio.
Pero se debe tener en cuenta que si bien en lo relacionado a las ciencias estuvo su desarrollo restringido, no
sucedió lo mismo con lo tecnológico ya que durante esta época los campesinos han demostrado avances en
las técnicas. Se perfeccionó el arado se creó el Molino Hidráulico, invención de la herradura, se sustituyó a
los bueyes por los caballos y mulas, todos estos aportes técnicos significaron importantes mejoras
económicas produciendo excedentes, esto hizo que surgieran nuevos mercados, el desarrollo del transporte,
que poco a poco se fue reemplazando la carreta tirada por bueyes por el carro tirado por caballos. La
sociedad se fue transformando cada vez más compleja, toda esta complejidad hizo que aparezca una
innovación tecnológica, a saber el reloj mecánico. Por otra parte los científicos árabes orientaron sus
conocimientos a las Matemáticas, Astronomía, Medicina, Óptica y Química. A diferencia del Occidente
Cristiano que sus conocimientos eran especulativos y centrados en temas religiosos o divinos. Lo más
destacables son los números arábigos que hoy usamos en la actualidad.
En el siglo XIV las numerosas guerras, las hambrunas, la peste negra originaron una crisis social y
económica de gran magnitud, todos estos problemas hicieron que se buscasen otras salidas a través de la
química y la alquimia, búsqueda de remedios curativos de la peste negra etc.
En el siglo XIV y durante el siglo XV comienza una etapa llamada RENACIMIENTO en Italia, en este período
se produjeron notables variaciones culturales, científicas y técnicas además surge la corriente HUMANISTA,
reacciones contra la ciencia oficial y comienzo de la técnica científica .
Revolución científica de la edad Moderna
La nueva ciencia surge gracias al desarrollo de dos métodos científicos: la observación experimental y las
matemáticas, varios científicos pusieron énfasis en problemas empíricos preferentemente metafísicos.
Esta revolución fue favorecida por:
• Numeración arábiga, mejor que el sistema numérico romano
• Invención de la imprenta por4 Gutenberg (1453)
• Independencia de la ciencia del clero
• Grandes viajes marítimos
• Fusión entre ciencia y técnica, es decir se utilizaban MUTUAMENTE.
Revolución industrial:
Según Avervuj y Martínez la Revolución Industrial es conocida como el conjunto de cambio tecnológicos y
económicos, implicados en los procesos productivos, que permitieron transformar la sociedad agrícola en la
sociedad industrial.
Estos autores citados anteriormente dicen que especialistas suelen dividir en tres etapas el proceso de la
Revolución Industrial de acuerdo a:
• las fuentes de energías mas utilizadas
• a las principales innovaciones tecnológicas
3
• y a las arreas productivas más relevantes
Las tres etapas son:
• Primera Revolución Industrial desde mediados de siglo XVII hasta finales del siglo XIX lo más destacable
de la época fue el surgimiento de LA MAQUINA A VAPOR y el carbón que fue progresivamente
suplantando la energía hidráulica
• Segunda Revolución Industrial, desde finales del siglo XIX hasta mediados del siglo XX, la innovación
tecnológica más importante fue la electricidad junto al petróleo aportaron la energía característica de la
época, aparecen la turbina y el motor de explosión interno
• Tercera Revolución Industrial después de la segunda guerra mundial, los países industrializados entran en
etapa de desarrollo , se utiliza la energía atómica, a fines del siglo XX surge otra gran innovación
tecnología LA INFORMATICA
CONCLUSIÓN
Ante todo, mas allane la aprobación o no de esta monografía , quiero agradecer al Profesor E. AVERVUJ
por enseñarme con tanta dedicación a pesar de los pocos días que pudimos encontrarnos Y CON TANTA
vocación de docente, demostrando aunque talvez el no lo demuestre, amor a la tecnología( comparto su
postura de que no nos sirve demasiado) pero que es necesario en el mundo en que vivimos. Además quiero
resaltar la confianza que nos brindó para que participáramos libremente en clase.
Quiero poner énfasis en l frase de C. MARX que dice El molino de viento creo al señor feudal , tal como la
maquina a vapor al burgués capitalista Si bien es comprensible el mensaje me gustaría agregar que la
computadora hace a la globalización en estos tiempos que vivimos.
Por último a modo de reflexión quiero decir que la tecnología es buena, cuando realmente sastiface las
necesidades de las personas pero también puede ser mala cuando nos quita el pan de la boca dicho de otro
modo nos quita la fuente de trabajo .
Es un deseo personal y tal vez de muchos habitantes de este planeta que la tecnología que avanza a pasos
agigantados a comparación de siglos anteriores, sea para el mejoramiento de la vida humana y no para
destrucción de nuestra tierra.−
NOTAS: PROFESOR POR FAVOR NOS PUEDE DAR LA FECHA DE EXAMEN PARCIAL YA QUE POR
NO PODER PROMOCIONAR ESTA MATERIA NO PODEMOS PROMOCIONAR PLANEAMIENTO,
MUCHAS GRACIAS.−
BIBLIOGRAFÍA:
• La herencia de Prometeo− SILVIA SCHNARZBÖCK
• Curso básico de educación tecnológica para docentes E.G.B. 2000− UNIDAD 1 ¿Educación tecnológica?
Si, gracias− UNIDAD 2 La tecnología tiene historia − UNIDAD 3 Las revoluciones industriales.−
EDUARDO AVERVUJ, SILVIA MARTINEZ
• Ciencia tecnología y sociedad− JUAN ABAD PASCUAL− A.M. GARCIA GUTIERREZ−JOSE
SANGÚEZA O.
• Tecnología, finalidad educativa y acercamiento didáctico.
• Pautas y propuestas para trabajos monográficos en C.T.S.(2º BACHILLER ) Dto. Filosofía.
• Conocimiento del mundo físico: las teorias como guia de observación − ROLANDO GARCIA
BOUTIQUE
• Apuntes de la cátedra
4