Movilidad reducida Autónoma.

OBSERVATORIO EN DERECHO CONSTITUCIONAL
Ficha de Seguimiento Proyectos de Investigación
Nombre del proyecto: Inclusión social de estudiantes y docentes con movilidad
reducida en la Universidad Autónoma Latinoamericana
Nombre completo de
la persona
Responsable del
proyecto
Edison Fabián Pérez
Ramírez
Nombre completo de
los Estudiantes
Vinculados al
proyecto
Numero de
identificación
Correo electrónico
Numero fijo o
celular del
contacto
1036778540
Calvo514@hotmail.com
5837484
3127689572
Descripción del proyecto
¿En qué
consiste?
Considerando la especial protección constitucional y legal que le
asiste a las personas con discapacidad; el presente proyecto
consiste en investigar, identificar e intervenir las posibles barreras
de accesibilidad en las instalaciones de la universidad autónoma
latinoamericana, y en sus vías peatonales adyacentes, las cuales
de existir estarían limitando el libre ejercicio del derecho
fundamental de locomoción de estudiantes y docentes con
discapacidad física o sensorial, que desarrollan sus actividades de
estudio y trabajo al interior de la universidad, en la cual han
decidido forjar su proyecto de vida profesional.
¿Por qué va a
realizarse?
No obstante, la realización del proyecto de inclusión social de
estudiantes y docentes con movilidad reducida, surge de la
presencia de estudiantes y profesores en la universidad autónoma
latinoamericana, quienes al parecer tienen problemas en su
desplazamiento al exterior e interior de la universidad, lo que de
darse por cierto, constituye una evidente vulneración al derecho de
locomoción, debido a las posibles barreras de accesibilidad que
impiden el acceso seguro de este grupo poblacional al pleno
disfrute del derecho a la educación y al trabajo en condiciones
dignas.
¿Para qué va a
realizarse?
En consecuencia, de identificar la presencia de barreras físicas al
interior de la universidad autónoma latinoamericana, y en sus vías
peatonales adyacentes; se analizará la posibilidad de intervenir por
medio de acciones administrativas y judiciales, la problemática de
movilidad que se haya estudiado, de estudiantes y docentes con
discapacidad física o sensorial, a fin de remover o disminuir
aquellas barreras arquitectónicas que coartan el derecho de
locomoción, y desde luego el goce de otras garantías
constitucionales.
Cronograma de Actividades
Actividad
Responsable Fecha
Comentario
1º Recopilar de forma cronológica las
normas y providencias jurisdiccionales
proferidas por las altas cortes, desde la
entrada en vigencia de la Constitución
25 de marzo
Política de 1991, hasta el año 2014; a fin Edison Pérez
de 2015
de caracterizar normativamente el
derecho fundamental de locomoción y su
conexidad
con
otras
garantías
constitucionales.
2º Realizar entrevista mediante formato
escrito, a estudiantes y docentes con
discapacidad física o sensorial, con el fin
de conocer sus apreciaciones sobre el
objeto de investigación.
3º Realizar valoración técnica por parte
de un ingeniero civil, acerca de las
adecuaciones en accesibilidad que se
deben de implementar en la universidad
autónoma latinoamericana
4ºInterponer acciones administrativas y
judiciales, con el fin de garantizar
mecanismos de movilidad intraurbana,
para los estudiantes y docentes con
discapacidad física o sensorial, logrando
con ello un entorno físico y académico
más incluyente.
5º Realizar artículo indexado, respecto
de políticas públicas en discapacidad,
con énfasis en el ámbito de accesibilidad
intraurbana para personas con movilidad
reducida.
Edison Pérez
02 de marzo
de 2015
Edison Pérez
16 de marzo
de 2015
Edison Pérez
22 de julio
de 2015
Edison Pérez
20 de
agosto de
2015
1. Está listo el primer borrador del informe final de investigación.
Se están implementando correcciones.
Observaciones
2. En mayo, se socializarán los resultados del proyecto en el
Jueves del Ágora
-Como



Resultados
resultados
a
corto
plazo
se
tienen
los
siguientes:
Caracterización normativa del derecho de locomoción y su
conexidad con otras garantías constitucionales.
Formato diligenciado de entrevista realizada a estudiantes y
docentes con discapacidad física o sensorial, referente al objeto
de investigación.
Informe entregado por ingeniero civil, en el que se determina las
adecuaciones en infraestructura a realizar, así como las
ubicaciones de rampas, losa táctil y semáforos inteligentes en
senderos peatonales.
-Como resultados a mediano plazo se tienen los siguientes:


Interponer acciones administrativas o judiciales, con el propósito
de remover o disminuir las barreras de accesibilidad.
Publicar un artículo académico sobre políticas públicas en
discapacidad.