INSTITUTO DE EDUCACIÓN RURAL Memoria 2014 Misión “Educar con ins piración cristiana y colaborar en la formación de personas integrales con sólida preparación técnico profesional y científico humanista, provenientes de sectores vulnerables rurales y urbanos" Visión “Posicionarnos como Fundación de educación gratuita, técnico profesional y humanista científica, en sectores rurales vulnerables; mejor valorada por sus estudiantes, apoderados y docentes; y por su reconocida for mación cristiana y sello diferenciador de sus alumnos y alumnas" M E N SAJE DE PRESIDENCIA A L OS SOCIOS DEL INSTITUTO DE EDUCACION RURAL , EN M EM ORIA Y BAL ANCE ANUAL 201 4 P ARA APROB ACION EN JUNTA GENERAL ORDINARIA DE SOCIOS DEL 25 DE JUNIO 2015 Estimados Socios del IER: Junto con saludarlos y darles una cordial bienvenida a esta Junta General, invoco a Dios por su creación, grandeza y generosidad; y especialmente por haber iluminado a nuestro Fundador Mons. Rafael Larraín Errázuriz, al decidir crear el año 1954, junto con el apoyo de muchos hombres y mujeres de gran valor, la emérita obra del Instituto de Educación Rural, con una visión cristiana del hombre y la sociedad, en sus objetivos tanto hace ya 60 años, como lo es también ahora, permaneciendo su energía y fuerza creadora en forma intacta, en beneficio de nuestras comunidades escolares por muchas generaciones pasadas, presentes y venideras. Al asumir esta Presidencia y el Consejo Directivo vigente hace ya dos años aproximadamente, lo hicimos llamados por las autoridades del Mineduc, quienes habían dispuesto diversas medidas y sanciones en contra de la anterior administración del IER. Lo anterior, basados en graves incumplimientos normativos y en la insostenible crisis financiera y operacional que afectaba desde inicios del 2013 a todos los Colegios del IER y a su Oficina Central en Santiago, así como por las deudas de arrastre e irregularidades causadas por la deficiente administración realizada por el IER de los ex Liceos SAD (Convenio de Sistema de Administración Delegada del MINEDUC). También asumimos esta nueva administración a partir de Julio 2013, llamados por la gran mayoría de los Socios del IER, que siendo testigos calificados del derrumbe inminente y eventual cierre definitivo de nuestra Fundación por parte de las autoridades competentes; solicitaron y votaron su apoyo, para iniciar una reestructuración basal del IER, inspirada en sus principios, valores fundacionales y en normativas aplicables a una buena, correcta, austera y honrada administración. Sin el ánimo de hacer un extensivo análisis de cómo esta nueva administración recibió el funcionamiento y operaciones del IER, resumo al indicar que solo se presentaban dos opciones viables -a saber-: a) Cerrar las Operaciones de todos los Colegios del IER y poner término a la Fundación, vendiendo sus activos, pagando sus inmensas deudas y procediendo a su liquidación en conformidad a sus estatutos y a las leyes vigentes. b) Reevaluar y Reestructurar al IER, de manera de seguir prestando el servicio educacional a jóvenes vulnerables provenientes de diversas localidades rurales y suburbanas donde se encuentran sus escuelas, y para esto cerrar todos los Colegios inviables o ajenos, en etapas graduales, y así salvar algunos Colegios propios del IER y operacionalmente viables, no poner término a la Fundación, vender activos no educacionales prescindibles, pagar la totalidad de las deudas, reducir personal y costos operacionales, y generar una nueva cultura de gestión basada en las reglas de oro siguientes: I) “Gastos Operacionales solo se financian con Ingresos Operacionales”, y por ende no se financian con deudas. II) “Inversiones o Gastos Extra Operacionales solo se financian con Aportes o Ingresos Especiales o Extra Operacionales” y por ende no se financian con deudas. El gran error cometido por sucesivas administraciones del IER por muchos años, considerando especialmente su condición de Fundación Educacional, que solo se financia con las subvenciones del Mineduc y algunos otros ingresos del Minagri, fue haber financiado en forma importante sus mayores necesidades operacionales y costos, como también inversiones y desarrollos, en base a deuda bancaria y financiera, generándose un gran déficit de caja y de pagos, que gradualmente condujeron a una Cesación total de Pagos. Por su parte los Bancos y demás Acreedores del IER, que cursaban créditos para dichas finalidades, lo hacían solo en base a considerar el alto patrimonio del IER en activos inmovilizados, constituyéndose garantías hipotecarias sobre los mismos, ya que contaban con la seguridad, que si el IER no pagaba sus deudas, podrían ejecutar y vender dichas propiedades y así pagarse de sus créditos. Por ende, en dichos análisis financieros tanto por parte de los Acreedores como por parte del IER, no se consideró analizar el escuálido Flujo de Caja, cuyos ingresos corrientes solo alcanzaban para pagar los gastos operacionales corrientes, los cuales, eran en todo caso desproporcionados para el IER, por mantener una gran sobre población de personal, cargas horarias excesivas y costos altísimos de gestión, al margen de desórdenes en cuentas y rendiciones que incluso podrían llegar en su extremo a calificarse de irregularidades o malversaciones ilegales. Frente a las alternativas comentadas, tanto el Mineduc, como esta Presidencia y Consejo Directivo vigente a esa fecha y hasta ahora, optamos por hacer el gran y extraordinario esfuerzo de rescatar al IER de su cierre y liquidación. En efecto, se aprobó con el gran apoyo del Mineduc dar lugar a continuar las operaciones del IER, mediante una severa reestructuración, cierre de establecimientos educacionales deficitarios y ajenos, reducciones de personal y de costos operacionales, como también renegociación de créditos con los Bancos y Acreedores, Ventas de Activos Prescindibles, pagos de deudas laborales y civiles, adopción de medidas de gran austeridad y gestión operacional muy estricta en el uso de los recursos. Obviamente esta alternativa ofrecía muchas más dificultades y sacrificios, que la otra alternativa, más cómoda, de simplemente cursar el cierre del IER mediante la caducidad de su personalidad jurídica como Fundación de Derecho Civil, y aplicar las normas estatutarias y legales para dar lugar a su liquidación. La única razón que validó esta decisión fue, es y será a futuro, la de mantener y continuar con el desarrollo de la obra del IER, dónde el: OBJETIVO ESENCIAL ES: “FORMAR Y EDUCAR PERSONAS CON INSPIRACIÓN HUMANISTA CRISTIANA” FOCALIZADO EN: “ESTUDIANTES PROVENIENTES DE SECTORES RURALES Y SUB URBANOS VULNERABLES”, OTORGANDOLES: “UNA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA SER PERSONAS DE BIEN Y ETICAMENTE SÓLIDAS, CON UNA FORMACION DE CALIDAD EN EDUCACION MEDIA TECNICA PROFESIONAL Y HUMANISTA CIENTÍFICA” Con la decisión ya tomada en Julio del año 2013 nos pusimos a trabajar muy duro y para ello se estableció el siguiente plan ejecutivo: A) Segundo semestre 2013: Diagnóstico y cierre de 5 liceos de menor rendimiento operacional. Reducciones de personal y cambios estructurales en la administración/Inicio reestructuraciones financieras, ventas de activos prescindibles en licitaciones/ Remates, ventas directas y pago deudas. Efectos: Generación de pérdidas en balance 2013 por mm$3,5. B) Año 2014: Continuidad en cierre de 4 liceos con menores rendimientos y devolución a sus dueños de liceos ajenos al IER./ Continuidad en ajustes y reducciones de personal./ Reducciones de cargas horarias./ Mayores reestructuraciones financieras y ventas de activos./ Mayor eficiencia en gestión operacional de colegios de propiedad del IER./ Reducción y ahorro de costos en oficina central Santiago./ Renegociaciones con acreedores y bancos./ Gestión de gran cantidad de juicios laborales./ Ventas de activos prescindibles en licitaciones, remate y ventas directas./ Pago de deudas./ Pago juicios laborales./ Nombramiento por bancos con acuerdo del IER de veedor abogado Felizardo Figueroa./ Acogerse a ley 20.720 de insolvencia con continuidad de giro./ Ratificación nombramiento de veedor e interventor aprobado por acuerdo acreedores y período de protección financiera. Efectos: generación de pérdidas por mm$3,8. C) La proyección ya a fines del 2014 y para el 2015 es que la deuda total del IER ascendente a MM$ 10.150, esto es, sumada la deuda financiera y bancaria por MM$ 6.920, y la laboral y previsional por MM$ 3.230, esto es, una deuda global equivalente a un 26% del valor total del patrimonio del IER, ascendente a un valor estimado comercial de MM$ 40.000, se ha venido pagando durante el 2014 con ventas de activos prescindibles y se continuara pagando durante el 2015, y el resumen será que el IER habrá pagado el total de su deuda global, vendiendo activos no educacionales prescindibles, por una valor aproximado superior a los MM$ 14.000, iniciando el año 2016 sin deudas y con los excedentes producidos, de aproximadamente MM$ 3.000, destinados a invertir y mejorar nuestros 11 Colegios de propiedad del IER para hacerlos más atractivos y competentes en orden a captar más matriculas de alumnos, su asistencia y retención, lo que redundará en mayores ingresos vías subvenciones del Mineduc. D) En efecto, el convenio suscrito con todos los acreedores con fecha 11 de mayo 2015 ante el 14 Juzgado Civil de Santiago establece que a más tardar a los acreedores hipotecarios o preferentes se les pagará antes del 30 de diciembre 2015 y a los acreedores comunes o valistas antes del 30 de abril de 2016, siendo el objetivo pagarles a todos los acreedores antes del término del año 2015. Efectos: También durante el año 2015 se producirán perdidas en el balance, pero ya se puede comprobar que de los 11 colegios del IER una gran mayoría va a dejar resultados operacionales en equilibrio o positivos durante el 2015. Esperamos que durante el año 2016 todos los colegios del IER arrojen resultados operacionales positivos. E) En virtud de lo expuesto durante estos años 2013, 2014 y 2015, los resultados tendrán fuertes pérdidas porque hay que reconocer que el IER debe asumir todas sus pérdidas por sus deficitarias operaciones y muy alto endeudamiento. F) A partir del año 2016 , ya sin deudas, sin juicios laborales y otros , con la operación de sus 11 colegios propios, con mayor matrícula de estudiantes y mejor asistencia, recibiendo las subvenciones normales y mejoradas que pueda representar la reforma educacional en aprobación, y con la aplicación irrestricta de que los “ gastos operacionales solo se financian con los ingresos operacionales” y por ende sin nuevas deudas financieras, el IER logrará su equilibrio operacional e incluso podría dejar algunos excedentes que se puedan invertir en mejorar nuestros establecimientos educacionales, las campañas de captación de alumnos e impulsar el “Plan de Largo Plazo del IER” que será presentado al final de esta reunión a los socios. G) Como no todo ha de ser dinero, deudas, reestructuraciones, ventas de activos, pagos y reorganizaciones, también hemos organizado el trabajo al interior del IER, como normalmente se hace en una organización empresarial o fundacional ordenada y por ende cada área de gestión o jefatura, así como todos los directores de colegios y sus equipos directivos deben operar para obtener sus respectivos “objetivos” mediante el sistema operativo de cartas Gantt, controladas periódicamente en forma semanal y mensual. Así también todo el personal ejecutivo de oficina central, directores de colegios y sus equipos serán evaluados en forma semestral. H) Asimismo estamos paralelamente “sacando al IER” hacia afuera, para darlo a conocer externamente, de manera de suscribir con algunas instituciones de sólida reputación, alianzas estratégicas, tales como con: DUOC UC, Fundación Chile Unido, Fundación América Solidaria, Fundación Educación 2020, Fundación Chile, Mineduc para programas de “Inglés Abre Puertas”, Minagri con las becas “Semillero Rural” para alumnos enviados a Nueva Zelanda y Australia, Convenio especial con el Ministerio Agricultura de Francia para intercambio de alumnos, y otros acuerdos con las Embajadas de Japón, Nueva Zelanda, Australia, Suiza. También estamos llevando adelante programas de colaboración en Responsabilidad Social Empresarial (RSE) con empresas y bancos como es el caso de Goldman Sachs, Nestlé y otras entidades. Concluyendo, agradecemos a todos los que han hecho posible hasta ahora, el gran esfuerzo y sacrificio, aún en ejecución, de rescatar al IER de su cierre y liquidación, y por cierto merecen nuestro máximo reconocimiento el Personal del IER , que ha sido leal a los principios y operaciones de nuestra Fundación, a los Socios Activos que se han interesado y participado con su ayuda en ideas y comprensión, y muy especialmente a los miembros del Consejo Directivo que han vivido todas las angustias del proceso, así como a los integrantes del Comité Ejecutivo de oficina central y a nuestros Directores y equipos de personal en cada liceo. Finalmente también agradecemos la gran ayuda y colaboración profesional de nuestro Veedor don Felizardo Figueroa y la de todo su destacado equipo. Sin embargo, debemos reconocer que el proceso de reestructuración realizado en nuestra fundación, no ha estado exento de dificultades y errores involuntarios, como lo han sido los que ocasionaron dificultades en procesos judiciales que condujeron a los remates de establecimientos, como los ubicados en Chillán y en Lipingüe, los que se encuentran en proceso de recuperación como activos prescindibles del IER, y que a futuro serían enajenados con el objetivo de invertir dichos recursos en nuestra labor educacional. No obstante, nuestra labor recién comienza, una vez terminado el proceso de reestructuración del IER, ya que como hemos prometido y enunciado nuestro objetivo esencial, es mantener y desarrollar la Misión y Visión del fundador del IER proyectando esta institución a futuro como una de las mejores fundaciones educacionales en Chile, cumpliendo con tener: Como objetivos únicos: I. II. III. IV. V. Educación de calidad, técnico profesional y humanista científico sin fines de lucro, gratuita sin copago, inclusiva y sin selección; Focalizada en alumnos de sectores vulnerables rurales y suburbanos; Con énfasis en la formación personal, con principios y valores humanistas de inspiración cristiana, y; Dando igualdad de oportunidades a todos; Para hacer de Chile un gran país, efectivamente más integrado, justo y desarrollado en lo humano, cultural, social, económico y político. Muchas gracias a todos y que Dios nos acompañe y bendiga. Enrique Hrdalo Larraín Instituto de Educación Rural “IER” Presidente Historia Fu ndada por Monseñor Raf ael Larraín en 1954 , de la que se cumplieron 60 años en 2014. El Instituto de Educación R ural se origina en reacción a las necesidades latentes del mundo rur al y en un contexto de luchas ideológicas, busca dar una respuesta cristiana a la problemática social. Basándose en la Doctri na Social de la Iglesia y en el desarr ollo humano integral de todos los campesinos . El instituto en sus inicios formó centrales de capacitación rural para adultos, en régimen de internado; promoviendo el ser, el saber y el saber hacer, como base formativa; y cuyo objetivo, en ese momento era: Lograr la alfabetización del campesino, e impartir capacitación agropecuaria; transversal a una marcada formación valórica. Llegando a tener, en 1974, 28 centrales en 6 regiones del país. Luego de la muerte de su fundador, de la que se cumplen 40 años el 3 de Noviembre de 2015; el modelo formativo cambió, hacia liceos técnicos profesionales para jóvenes de enseñanza media, con especialidades agropecuarias; así las centrales de capacitación se transformaron en liceos particulares subvencionados, de apoyo estatal, sin selección ni costo para los alumnos. Adelantándose 30 años a las reformas de inclusión, lucro y selección. Posteriormente, el instituto enfrentó el gran cambio en el agro chileno, producto de los tratados de libre comercio, que potenciaron a Chile como exportador de frutas, vino y celulosa; el IER debió reorientar la especialidad agropecuaria hacia la fruticultura, viticultura y manejo forestal. Y también ampliándose a nuevas especialidades no rurales, esto debido a grandes oportunidades en otros sectores de la economía y al desinterés de los alumnos por el sector rural. Por lo demás, el gran crecimiento económico de los años ’90, urbanizó gran parte de los liceos, sumándose a los avances en tecnología, infraestructura y comunicaciones. Que motivó un cambio de enfoque y de identidad del IER; donde antes el centro era, especializar al campesino en tareas agrícolas, evolucionó complementándose, con el uso de herramientas de la era de la globalización como la informática y el inglés; buscando así, preparar a los alumnos para mejores oportunidades, por ejemplo, con programas de intercambio; con el apoyo de organismos internacionales y educación superior, con el apoyo de institutos técnicos. Estos cambios de especialidades y currículo, también vinieron de la mano de inversiones en infraestructura y personas, que se financiaron con deuda y subvenciones del Ministerio de Agricultura y Educación; lo que dejó al IER en situación de déficit estructural, es decir los ingresos corrientes de subvención no lograron solventar los gastos corrientes de las inversiones. Esto se mantuvo durante un largo tiempo, hasta que se cortó el financiamiento bancario y se redujo el estatal, así el IER no pudo pagar sus deudas ni obligaciones corrientes; por lo que debió reestructurarse bajo la ley de reorganización y vender activos prescindibles; para pagar sus deudas. El Instituto a lo largo de su historia ha pasado por diversas crisis, pero ha logrado salir de ellas con gran fuerza. Hoy también es un día de esos, pero el IER está bien parado frente al futuro; tanto en su plan educativo que es coincidente con la reforma educacional, en recursos financieros pues tiene el patrimonio suficiente y alianzas estratégicas; todo esto es necesario pero lo fundamental es que en las personas del IER existe visión, convicción, liderazgo, responsabilidad y vocación directiva para avanzar hacia adelante. Reforma Educacional y el IER A partir del 2016 entrará en vigencia, de forma gradual la Reforma Educacional, cuyo objetivo es proveer educación pública de calidad; prohibiendo el lucro con los aportes estatales, aportes que solo deben ser invertidos en educación, donde en adelante no habrá copago en los liceos particulares subvencionados que reciban ayuda del estado; así el 93% de los colegios de Chile serán gratuitos. A su vez aumentará la inversión en educación, por medio de nuevos subsidios como el aporte de gratuidad, SEP ampliada e incremento de esta en un 20%; con esto en promedio se duplicará la asignación financiera por estudiante. Lo que se busca es construir una institucionalidad educativa de calidad, inclusiva y sin selección, donde todos los jóvenes tengan las mismas oportunidades. El Instituto de Educación Rural, desde que se gestó; apuesta por educar en el mundo rural a los jóvenes vulnerables de Chile. Es por esto que se formó como fundación sin fines de lucro, sin selección y gratuita para los alumnos. Subsistiendo únicamente con los aportes estatales. El IER fue visionario, adelantándose varias décadas a la reforma educacional, y mientras el resto de los sostenedores particulares subvencionados deberán decidir sí ser particular o público; pagando los costos de ajuste, mientras el IER puede enfocarse en mejorar la calidad de la educación, utilizando el aumento del aporte estatal. Planificación de Largo Plazo (PLP) Con el fin de entregar una Educación Técnico Profesional de calidad, debemos tener planes específicos para alcanzarlos. Que están detallados en la planificación del largo plazo, con lineamientos enfocados en la reconstitución de las confianzas de las personas e involucrados en el proyecto fundacional, esto es por medio de hacer de la fundación sostenible en el largo plazo, y enfocándose en el desarrollo de las personas que la componen. En específico poniendo los esfuerzos en: (1) En un plan de Matrícula para el 2016, efectivo que le permita al IER recuperar su matrícula en un plazo de tres años; (2) En repensar las especialidades, avanzando en dar mejores oportunidades a los alumnos; esto incluirá cambios en las especialidades poco atractivas. (3) Reapertura de las RR.PP del IER hacia alianzas estratégicas, con fundaciones, empresas, instituciones estatales y organizaciones internacionales; que faciliten la sostenibilidad y apoyen el desarrollo de personas; desarrollando proyectos de intercambio, implementación de programas y capacitaciones. (4) Plan de comunicación, para reforzar las relaciones con sus involucrados se debe poner énfasis en marketing interno y visitas a los apoderados. (5) En el área de personas se reforzaran las competencias de reclutamiento y selección de profesionales de la educación; de manera de hacer frente a la renovación de personal, con el mejor equipo docente y directivo para nuestros alumnos. (6) Mantenimiento y reparaciones pertinentes; garantizar que los espacios educacionales cumplan con las condiciones básicas para dar una buena educación, que sean seguras y dignas de nuestros alumnos y docentes. (7) Posición financiera, con el fin de dar respaldo económico al plan, se debe contar con la liquidez y salud financiera pertinente; por medio de la enajenación de activos prescindibles y el aumento en matrícula; se podrá eliminar el endeudamiento y contar con recursos para la planificación de largo plazo, el capital de trabajo y la provisión de años de servicio de forma actuarial. Este último punto es crucial para llevar a cabo los planes y que la fundación sea sostenible. Es por esto que, el enfoque en el corto y mediano plazo será precisamente en recuperar la solidez financiera, y además el IER como institución está en una buena posición; pues existe una necesidad educativa muy alta en Chile, en la cual el estado invertirá mayores recursos. El instituto tiene y tendrá el patrimonio, las personas y apoyo necesario, para cumplir su misión. Nombramiento Veedor De común acuerdo con la reestruccturación de las obligaciónes con los principales bancos y acreedores, se nombró en 2014 como veedor, al abogado Felizardo Figueroa Barrueco, quién ha desempeñado esta función con gran interés y dedicación para el logro de los objetivos del IER y dentro de estos ayudar a buscar las mejores alternativas, para la venta de sus activos prescindibles y así lograr el pago de sus deudas. Dentro de este proceso el IER se ha acogido a la ley 20.720 de reorganización, suscribiendo un acuerdo con sus acreedores y ratificándose el nombramiento de Felizardo Figueroa Barrueco como veedor e interventor del IER, por un período de tiempo definido y durante el cual se venderán activos prescindibles no educacionales, y se pagarán totalmente las deudas financieras y laborales. CONSEJO DIRECTIVO Presidente Consejeros Veedor Secretaria Enrique Hrdalo Larraín Gilda Canepa Sarrocchi Germán Donoso Duarte José Miguel Pereira Irarrázabal Luis Román Valenzuela P. Hugo Tagle Moreno José Luis Tagle Moreno Felizardo Figueroa Barrueco Mayda Lagos Rogel COMITÉ EJECUTIVO Presidencia Ejecutiva Enrique Hrdalo Larraín Finanzas y Contraloría Mayda Lagos Rogel Educación (DOE) Juana Candia Henríquez Personal Claudio Cantillana Paredes Proyectos y Desarrollo Saúl Arancibia Hernández Sistemas e Información Darko Olguín Cerda DIRECTORES Liceo Nogales Luz Contreras Estay Liceo Malloco Fernando Aguilera Téllez Liceo Santa Ana Tomás García Gómez Liceo Hospital Osvaldo Ibarra Gallardo Liceo Molina Gerardo Retamal Rojas Liceo Cauquenes Viviana Quevedo Tapia Liceo Los Álamos Claudio Maldonado E. Liceo Huiscapi Fernando Ortiz Méndez Liceo Pto. Saavedra Elba Balboa Gallegos (*) Cerrados en Febrero 2015 (**) Cerrado en Febrero 2015 y perteneciente a SUCAMP. Liceo Los Lagos Erma Navarro Otárola Liceo Remehue Norma Chodin Gómez Liceo Curimón (*) Angélica Adúnate Zúñiga Liceo Colín (*) Patricia Candía Henríquez Liceo Ancud (*) Ramón Javier Sepúlveda G. Liceo Villa Alegre (**) Miguel Díaz Jara Sala Cuna Santa Ana Cindy Fernández Salazar Sala Cuna Un Sueño de Amor (*) Carmen Rivera Uhala El Instituto de Educación Rur al, brinda a sus alumnos y alumnas que asisten a nuestras aulas una form ación y educación integral , humana y cristiana, qu e busca entregar la mayor cantidad de herramientas valóri cas y técnicas, para que sean jóvenes de bien y se conviertan en un aporte a la sociedad, a la comunidad y a la familia. El éxito de ellos será el del IER, y por ende debemos mantener la trazabilidad de nuestros alumnos egresados para conocer de sus éxitos y retroalimentarnos con sus experiencias. Matricula 2014 por Liceo y Programas LICEOS NOGALES MALLOCO SANTA ANA HOSPITAL MOLINA CAUQUENES LOS ALAMOS PTO SAAVEDRA HUISCAPI LIPINGUE-LOS LAGOS REMEHUE CURIMON* COLIN* ANCUD* VILLA ALEGRE* TOTAL MATRICULA DOCENCIA 30/04/2014 293 544 138 128 328 521 182 194 235 200 163 252 248 335 188 3949 MATRICULA DOCENCIA 30/10/2014 Nº DE CURSOS 263 441 126 123 253 508 133 149 221 212 146 248 234 223 182 3462 9 14 8 4 11 14 8 8 8 9 8 12 9 9 8 131 SEP 2015** 2015** 2015** 2015** 2014 2014 2014 2014 2014 2013 2015** -2014 2014 2014 JEC SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI PIE SI NO NO NO SI SI SI SI SI NO SI SI SI SI SI * En diciembre de 2014, los liceos de Curimon, Colin y Ancud se devolvieron a las Congregaciones a las cuales pertenecían. Villa Alegre, liceo que era de administración Sucamp, también fue devuelto a la Congregación a la cual pertenecia Matricula 2014 por Liceo y Programas ** Estos liceos fueron inscritos en la SEP durante el 2014 pero los beneficios los percibirán durante el 2015 en adelante. Salas Cuna y Jardín Infantil El IER contaba con 2 convenios JUNJI, la Sala Cuna de Ancud Un sueño de Amor, convenio que finalizó en Diciembre de 2014 y Sala Cuna y Jardín Infantil Santa Ana convenio que continúa vigente. Sala Cuna y Jardín Infantil Santa Ana Número de niños atendidos durante el 2014 136 en los distintos niveles, sala cuna menor, sala cuna mayor, nivel medio menor, mayor y pre-kínder Índices de Gestión y Composición del Alumnado Alumnos Asistencia INDICES (PROMEDIOS) % Docencia 3462 Internado 1250 Promoción Retención 94% 88% IVE 87,9 Ruralidad 76,6 Deserción Egresados Titulados 12% 761 76% Etnia Mapuche 63,5 Etnia Mapuche con mayor concentración en el liceo de Huiscapi, Pto Saavedra, Lipingue y Remehue 92% 93% Matricula Final del IER Al 30 de octubre 2014, promedios de Asistencia, Egresados, Titulados y Nº de Alumnos/as internos. Como se ve en el cuadro anterior, la atención del IER se concentra en una población mayoritariamente rural, y urbana (menor porcentaje pero igualmente importante) con altos índices de vulnerabilidad y con un alto porcentaje de alumnos y alumnas mapuches. Desde esta realidad nace la urgencia de realizar un trabajo que apunte al desarrollo de todas las potencialidades de estos jóvenes que acuden a nuestras aulas, potenciando espacios educativos que sean de calidad, y que desarrollen en ellos todas sus capacidades. Planta Docente de los colegios Producto de la situación financiera durante el año 2014, la planta docente se vio modificada en los distintos establecimientos, debiéndose terminar el año escolar en muchos casos con profesionales de otras áreas y/o con egresados de pedagogía con las debidas autorizaciones por parte de las distintas Secreduc. Así mismo se debió adelantar el término del año escolar en 5 colegios. La crisis nos dió la oportunidad de contar para finales de 2014 con una planta docente renovada y con funcionarios que permanecieron en el IER, docentes y no docentes. Para ellos una especial mención, por cuanto demostraron un compromiso y lealtad admirable con la institución. Especialidades de los liceos 2014 LICEOS ESPECIALIDADES MODALIDAD DUAL NOGALES Agropecuaria y Minería Dual Agropecuaria MALLOCO Administración, Alimentación y Electricidad Dual Alimentación SANTA ANA Agropecuaria y Asistente de Párvulos. Dual Agropecuaria HOSPITAL Agropecuaria MOLINA Agropecuaria, Alimentación Colectiva y Telecomunicaciones CAUQUENES Agropecuaria, Atención de Enfermería y Científico Humanista (HC) LOS ALAMOS Forestal, HC, se cerró Administración SAAVEDRA Agropecuaria y Acuicultura HUISCAPI Agropecuaria y Atención de Enfermería Dual LIPINGUELOS LAGOS REMEHUE Agropecuaria, Asistente de Párvulos y Mecánica Automotriz Dual Agropecuaria y Atención de Párvulo Edificación y Acuicultura Dual CURIMON Agropecuaria, Atención de Enfermería y Mecánica Automotriz Dual Agropecuaria y Atención Enfermería COLIN Agropecuaria y Atención de Enfermería Dual ANCUD Atención de Párvulo y Atención de Enfermería Dual Atención de Enfermería Dual Agropecuaria Dual Forestal La modalidad Dual se realiza entre otras, con las siguientes empresas: Salmon Chile, Forestal Arauco, Andifrut, Salu Chile, Lechería Catrimaiten, Fruticulturas, Hospitales, Postas de Salud, Jardines Infantiles. Se le dío un especial énfasis al fortalecimiento de los Consejos Asesores existentes en cada uno de los liceos, conformado por profesionales y empresarios de distintas áreas. También para reforzar el sistema Dual y que dieran especial apoyo en otras materias, tales como donaciones, asesoramientos, convenios y otros. Alumnos del IER en prácticas Dual 2014 Procesos Pedagógicos A pesar de la crisis sufrida por el IER los procesos pedagógicos se realizaron con normalidad, lográndose varios objetivos importantes, entre ellos: Con los PME financiados por la ley SEP, se reforzaron las asignaturas de Lenguaje y Matemática, dado que nuestra meta para el 2015 es que todos nuestros colegios tengan resultados SIMCE por sobre la media nacional. Con estos proyectos se financiaron múltiples adquisiciones de materiales de enseñanzas entre los que se destacan: computadores, proyectores para las salas de clases, fotocopiadoras, impresoras, implementación deportiva, talleres que van en apoyo al procesos de enseñanza y aprendizaje. Proyectos SEP 2014: Equipos portátiles para docentes, amplificación, Datashow para salas y Fotocopiadora Se realizaron convenios con las entidades de educación superior, tales como: U. Católica de Temuco, UC Talca, U. Santo Tomas, Iprosec, IP La Araucana, CFT San Agustin, UC Valparaíso, Inacap, AIEP, DuocUC en las distintas regiones del pais. Esto con el objetivo de crear oportunidades para que nuestros alumnos y alumnas puedan seguir estudios superiores. Se seleccionaron y postularon 9 de nuestros alumnos y alumnas a la Beca Semillero Rural a Nueva Zelanda y Australia. Los alumnos beneficados fueron de los liceos de Colin, Pto Saavedra y Huiscapi. Se potenciaron las especialidades a través la Formación Dual, Convenios con Empresas de los distintos rubros y así mejorar sustantivamente la implementación de las mismas a través del Plan 3.0, con una adjudicación de $ 930.000.000.-, los cuales se distribuyen en los distintos liceos del IER. Los liceos tuvieron activa participación en celebraciones históricas y sociales, como son Fiestas Patrias y otras, participando en desfiles y competencias de cueca, entre otros. De esta forma los liceos y sus alumnos se hacen parte de la vida comunitaria en los sectores en donde se encuentran insertos, dando vida efectiva a una comunidad escolar del IER. Pastoral La Pastoral en su vivencia y en su accionar está presente el Espíritu Santo, que anima y fortalece estas acciones. En este espacio es donde se refleja con mayor fuerza el carácter fundacional y que es propio del IER, que permite explicitar el pensamiento profundamente Cristiano de su fundador Monseñor Rafael Larraín E., y que por sobre todo motiva y anima la Fe de cada uno de los funcionarios, alumnos y alumnas del IER. Las actividades que se realizaron durante el 2014: 1. En los liceos se realizaron celebraciones Eucarísticas, Catequesis Sacramental: en ella participan los estudiantes que requieran de la preparación para recibir los sacramentos de: Bautismo, 1º Comunión y Confirmación. Además se realizaron Oraciones Comunitarias, Fiestas Religiosas. Jornadas de Formación para los estudiantes y funcionarios, visitas a santuarios, celebración del Mes de María, Mes de la Solidaridad, Oración inicial en las 1era Clases de la mañana, Grupo Profesionales de Trabajo GPT, reuniones en general. 2. Acompañamiento de Sacerdotes, los liceos que cuentan con Sacerdote Asesor son: Nogales el Padre Rodrigo Aguirre; Cauquenes Padre Luís Humberto Alarcón; Los Álamos Padre Cesar Pedreros; Huiscapi Padre Manuel Rojas; Pto Saavedra Padre José Neira; Remehue Padre Juan Manque. Los colegios de Santa Ana, Hospital y Los Lagos, no cuentan con un sacerdote asesor, solo los contactan para las Misas. Curimon, Colin y Ancud, contaron con distintos sacerdotes que asistían las acciones pastorales. Agradecemos profundamente la ayuda y colaboración de todos los sacerdotes mencionados en estas acciones pastorales, las que se incrementarán a futuro mediante el diseño de una Pastoral Cristiana IER, que se encuentra en preparación con la ayuda del Consejero Padre Hugo Tagle, la que será oportunamente difundida. 3. Reuniones de pastoral para organizar y asignar responsabilidades en las distintas acciones, esto es a nivel de funcionarios, liceos asignaron un horario dentro del GPT, también existen reuniones de los delegados pastorales por curso, esto es a nivel de alumnos y alumnas. 4. En todos los todos colegios y oficina central se celebraron los 60 años del IER el 08 de octubre 2014, con una Eucaristía de Acción de Gracias, ceremonias y celebraciones, con un fuerte carácter austero y de profunda Fe y Esperanza en el futuro. 5. El IER como institución se define pro-vida, y para ello, cada liceo cuenta con unidades de orientación, con el objetivo de prevenir, educar y acompañar a las adolescentes embarazadas así como a sus padres y familias. En relación a esta materia, durante el 2014 se contactó el IER con la Fundación Chile Unido, para organizar una alianza estratégica destinada a prevenir embarazos adolescentes y abortos. Este contacto se retomara con mayor fuerza el año 2015, para lograr un convenio de cooperación y así nuestros alumnos y alumnas tendrán una red de apoyo de psicólogos especialmente capacitados para tratar estas materias con un sentido humano y pro vida. Liturgia para la conmemoración de los 60 años del IER Durante el año 2014, la difícil situación financiera que afectó al IER, provocó importantes retrasos en el pago de obligaciones que la fundación mantiene con sus colaboradores. Pago de remuneraciones a trabajadores Debido al desfase en las remuneraciones de Enero a Agosto de 2014, un número importante de trabajadores interpuso reclamos ante la Inspección del Trabajo, lo que provoco múltiples fiscalizaciones en las unidades educativas con sus respectivas multas, además de constantes autodespidos y renuncias voluntarias de los trabajadores, con los consecuentes juicios y embargo de subvenciones del MINEDUC. Llegando en el mes de septiembre del 2014, a la cesación absoluta del pago de las remuneraciones, provocando un efecto multiplicador sobre los autodespidos y las renuncias de los trabajadores. El IER se acogió a la Ley Nº 20.720, de insolvencia financiera, con lo que han cesado los embargos de subvenciones y a partir del mes de febrero del año 2015 a la fecha, se han pagado las remuneraciones regulares a través de la subvención, y a su vez el día 12 de febrero del año 2015, en las dependencias del MINEDUC, se pactó el “ Acuerdo de Alianza Estratégica” con el objetivo de planificar el pago de remuneraciones adeudadas; suscrito por la directiva sindical, encabezada por su presidente Luis Fernando Lagos, el Veedor Felizardo Figueroa, Marcelo Henríquez por el MINEDUC, en calidad de observador y Enrique Hrdalo, en su calidad de Presidente y representante del IER. La forma de pago acordada, en el pacto de alianza estratégica con el Sindicato de Trabajadores del IER, fue de acuerdo al siguiente detalle: 1. A más tardar el 27 de Febrero de 2015, se pagarán las remuneraciones adeudadas correspondientes al mes de Septiembre de 2014, más las remuneraciones regulares del mes de Febrero. 2. En el mes de Marzo de 2015, se pagaran las remuneraciones adeudadas correspondientes al mes de Octubre de 2014, más las remuneraciones regulares del mes de Marzo, este pago se efectuara a más tardar el último día hábil del mes de Marzo de 2015. 3. En el mes de Abril de 2015, se pagaran las remuneraciones adeudadas correspondientes al mes de Noviembre de 2014 y el 50% de las remuneraciones del mes de Diciembre de 2014, más las remuneraciones regulares del mes de Abril, este pago se efectuara a más tardar el último día hábil del mes de Abril de 2015. 4. En el mes de Mayo de 2015, se pagara el 50% restante de las remuneraciones adeudadas correspondientes al mes de Diciembre de 2014 y las del mes de Enero de 2015, más las remuneraciones regulares del mes de Mayo, este pago se efectuara a más tardar el último día hábil del mes de Mayo de 2015. Cotizaciones previsionales Las cotizaciones previsionales de los trabajadores, se encuentran pagadas hasta el mes de Agosto de 2014, las posteriores solo se encuentran declaradas, ya que aún no se cuenta con los recursos financieros, para poder cumplir con esta obligación con sus trabajadores. Además se han pagado; las cotizaciones previsionales, correspondientes a los Liceos cerrados en el mes de Febrero del año 2015, con el fin de proceder a la desvinculación de los trabajadores pertenecientes a esta unidades, y también las cotizaciones previsionales hasta el mes de febrero de 2015, de las Unidades de Malloco, Santa Ana y Los Álamos, debido a la desvinculación de personal de estas tres unidades. Se espera regularizar durante el mes de agosto del año 2015, el pago de cotizaciones previsionales, en virtud de la venta de activos no educacionales prescindibles. Al pagarse estas cotizaciones se liberarán los fondos retenidos por el MINEDUC, que ascienden a 420 millones de pesos aproximadamente, por concepto de subvenciones y por ende se iniciará el proceso de regularización del flujo de caja. Finiquitos liceos IER devueltos a sus dueños En el mes de Diciembre de 2014, se notificó a los trabajadores de los Liceos IER de Curimón, Colín y Ancud, debido a que el Instituto de Educación Rural, a partir del 28 de Febrero de 2015, puso término a su calidad de sostenedor, de las mencionadas unidades. Los Montos comprometidos por concepto de indemnización por años de servicio asciende a la suma de $262.867.016, sin incluir a Villa Alegre que corresponde a Sucamp, montos que están comprometidos a pago a partir del mes de Junio de 2015. Relaciones sindicales Durante el año 2014, las comunicaciones con el Sindicato han sido bastante fluidas, en el mes de Junio del año 2014, se llegó a un completo acuerdo en la negociación colectiva, instrumento que regirá la relación laboral, entre el IER y su sindicato de trabajadores, la cual abarca el período comprendido entre el mes de Junio de 2014 y Mayo de 2016. Además se han emitido circulares periódicas informativas para los trabajadores, así como para los Sindicatos; quienes son debidamente informados sobre la evolución en el proceso de reorganización operacional del IER. En estos tiempos difíciles el apoyo del personal, en la reorganización del IER, ha sido vital, así como la colaboración del sindicato; y esperamos seguir mejorando en este trabajo conjunto, en especial cuando existen aún grandes desafíos para obtener la definitiva reorganización del IER. Descuentos voluntarios y sindicales Los descuentos voluntarios del personal se pagaron con varios meses de desfase durante el año 2014, sin embargo, a la fecha estos se encuentran al día. Los descuentos Sindicales hechos a los trabajadores de sus remuneraciones hasta la fecha, han sido pagados al Sindicato, solo quedando pendiente de pago los 3 primeros meses del año 2014, los que serán pagados a partir de Agosto de 2015. Nómina trabajadores 2014 Al mes de Diciembre del año 2014, el IER cuenta con 582 trabajadores, distribuidos en 14 unidades educativas, más sala cuna Santa Ana, sala cuna Ancud y oficina central, los cuales se distribuyen, de acuerdo al siguiente detalle: UNIDAD Nº TRABAJADORES POR UNIDAD HORAS DOCENTES HORAS ASISTENTES DE LA EDUCACION OFICINA CENTRAL 15 0 663 LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK 50 763 877 COLEGIO ASSUNTA PALLOTA 39 741 495 LICEO TEC. PROFESIONAL MALLOCO 34 862 494 LICEO AGRÍCOLA SANTA ANA 36 587 654 SALA CUNA SANTA ANA 20 0 899 LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE BELGICA 30 421 719 LICEO TEC. PROFESIONAL GONZALO CORREA U. 44 827 810 LICEO TEC. PROFESIONAL MARIA AUXILIADORA DE COLIN 41 561 1,033 LICEO TEC. PROFESIONAL NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES LICEO TEC. PROFESIONAL SAN PABLO 52 1,130 840 34 462 833 LICEO TEC. PROFESIONAL PUERTO SAAVEDRA 33 611 705 LICEO TEC. PROFESIONAL HUISCAPI 41 683 957 LICEO AGROPECUARIO Y FORESTAL LIPINGUE 36 602 855 LICEO TEC. PROFESIONAL REMEHUE 36 469 889 LICEO TEC. PROFESIONAL INMACULADA CONCEPCION 34 479 809 PROGRAMA JUNJI ANCUD TOTAL 7 0 315 582 9,198 12,847 El cuadro anterior se refiere a liceos del IER, exceptuando al liceo de Villa Alegre que al cierre del año 2014, era operado por Sucamp. La cifra indicada del total de personal, ascendente a 582 personas a fines del año 2014 debe compararse con el total de personal a fines del año 2013 que ascendió a 915 personas, lo que implicó una disminución significativa de personal ascendente a un 36% factor que ha sido clave en la reorganización del IER, en orden a reducir sus costos operacionales. En virtud de lo expuesto la relación, de alumno versus funcionarios era de 1 a 5 a fines del año 2013 y a fines de año 2014 esta relación ha mejorado hacia 1 funcionario por cada 6 alumnos aproximadamente. A futuro esta relación deberá ir constantemente mejorando en especial, como consecuencia de que el IER solo mantendrá y operará colegios de su propiedad, a contar del año 2015, y para que esta relación mejore aún más, deberá aumentarse la matrícula de alumnos en los colegios del IER a contar del año 2015 y sucesivos. Resulta esencial también mantener acotada la planta de personal, que proyectamos en aproximadamente 450 personas, para fines del año 2015, lo que representa una disminución de un 51% aproximadamente respecto del total de personal del IER a fines de 2013. Referente a la distribución del personal, el IER mantiene en su planta, una mayor proporción de mujeres que de hombres, en cada una de sus unidades educativas, según se refleja en el cuadro adjunto. UNIDAD OFICINA CENTRAL LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK COLEGIO ASSUNTA PALLOTA LICEO TEC. PROFESIONAL MALLOCO LICEO AGRÍCOLA SANTA ANA SALA CUNA SANTA ANA LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE BELGICA LICEO TEC. PROFESIONAL GONZALO CORREA U. LICEO TEC. PROFESIONAL MARIA AUXILIADORA DE COLIN LICEO TEC. PROFESIONAL NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES LICEO TEC. PROFESIONAL SAN PABLO LICEO TEC. PROFESIONAL PUERTO SAAVEDRA LICEO TEC. PROFESIONAL HUISCAPI LICEO AGROPECUARIO Y FORESTAL LIPINGUE LICEO TEC. PROFESIONAL REMEHUE LICEO TEC. PROFESIONAL INMACULADA CONCEPCION PROGRAMA JUNJI ANCUD TOTAL FEMENINO MASCULINO 8 30 24 19 22 20 12 29 28 39 7 20 15 15 14 0 18 15 13 13 TOTAL IER 15 50 39 34 36 20 30 44 41 52 20 18 29 18 18 23 7 364 14 15 12 18 18 11 0 218 34 33 41 36 36 34 7 582 % MUJERES % HOMBRES 53.33% 60.00% 61.54% 55.88% 61.11% 100.00% 40.00% 65.91% 68.29% 75.00% 46.67% 40.00% 38.46% 44.12% 38.89% 0.00% 60.00% 34.09% 31.71% 25.00% 58.82% 54.55% 70.73% 50.00% 50.00% 67.65% 100.00% 62.54% 41.18% 45.45% 29.27% 50.00% 50.00% 32.35% 0.00% 37.46% Becas Ramón Barros Luco (hoy Semillero Rural) El IER en el año 2 013 se adj udicó nueve becas en el marco de las B ecas Ramón Ba rros L uco. La s fechas de envío de los Becarios fueron para F ruticu ltura, Riego y Lec hería el 21 Noviembre 2013 , 18 Febrero 201 4 y 25 febrero 201 4, respectivamente . Consisten en una pasantía estudio/trabajo, de alrededor de un año para Lechería y medio año para Riego y Fruticultura, dirigida a estudiantes egresados de Establecimientos Educacionales que imparten EMTP en la Especialidad Agropecuaria. Cristóbal y Nicolás, becarios IER de Fruticultura, en ceremonia de envío Ministerio de Agricultura Tamara, Nelson y Javier , becarios IER de Lechería, rumbo a NZ en Aeropuerto de Santiago Becarios Riego, llegando a Aeropuerto de Sidney (Australia) Nicolás Catalán, Becario de Fruticultura IER, en trabajos prácticos en NZ. Testimonio de Nicolás Catalán (ex alumno de IER Huiscapi en Programa de Fruticultura 2014): ….”Mi experiencia en Nueva Zelanda relacionado a la pasantía de 6 meses en el curso de Fruticultura. En relación a lo aprendido en el área académica fue fundamental y muy importante en el sentido que aprendí a desarrollarme en áreas que desconocía como lo fue en el sistema de riego en el cual aprendí a conocer sus diferentes sistemas, el adecuado manejo y mantención además la construcción de un sistema de riego. Por otra parte, también aprendimos y conocimos tanto la teoría como la práctica de los tractores y cuatrimotos en los cuales incluyó los implementos agrícolas para los tractores y la importancia de las cuatrimotos en las granjas de Nueva Zelanda…, pero una de las cosas que más me llamo la atención fue el adecuado manejo que se les da a las frutas tanto en su cuidado, como en su venta incluyendo también los gastos que se requieren para poder realizar todo aquello…. sólo me queda decir que aquel viaje fue inolvidable no sólo por conocer un lugar nuevo con personas distintas que te enseñan cosas nuevas, sino también por que gracias a aquello aprendes a crecer como técnico abriéndote puertas para el mundo laboral….” Este programa financiado por el MINAGRI tuvo un costo de $77.943.237. Los alumnos becados en 2014 por el MINAGRI fueron: ALUMNO MARIAM ESPINOZA CAMILA GONZALEZ JAVIER HUAIQUINAO PAULO FARIAS KIYEN-RAY HUENTELEO NICOLAS CATALAN NELSON MARQUEZ TAMARA AMPUERO CRISTÓBAL LEVIEN UNIDAD TEMATICA PAIS/CIUDAD INSTITUCION DE ESTUDIO IER Colín. Riego Australia / Mildura Sunraysia Institute IER Saavedra Lechería Nva.Zelanda / Christchurch National Trade Academy Riego Australia / Mildura Sunraysia Institute Fruticultura Nva.Zelanda / Dunedin Otago Polytechnics Lechería Nva.Zelanda / Christchurch National Trade Academy Fruticultura Nva.Zelanda / Dunedin Otago Polytechnics IER Huiscapi IER Castro En el año 2014 IER estas convocatorias de pasantías pasan a llamarse Becas Semillero Rural. Es así como el día 7 de Noviembre del 2014 se firma convenio entre IER y la Subsecretaría de Agricultura beneficiando a 9 alumnos IER. Los alumnos IER beneficiados para el período 2014-2015 son: ALUMNO UNIDAD CHRISTIAN SÁNCHEZ MAYCKOL GUERRA IER Cauquenes YÓSELIN PÉREZ GÉNESIS ARAVENA FRANCISCA LAUQUEN IER Molina ELENA DEL PILAR CANALES IER Huiscapi BÁRBARA PALACIOS FERNANDA RAILEN LUIS SAAVEDRA IER Saavedra TEMATICA PAIS/CUIDAD INSTITUCION DE ESTUDIO Fruticultura Nva.Zelanda /Dunedin Otago Polytechnics Lechería Nva.Zelanda/ Christchurch National Trade Academy NTA Convenios DUOC UC/IER Durante el año 2014 se firmaron convenios de Colaboración y Articulación entre Liceos IER y Sedes DUOC UC Por medio de estos convenios se formaliza la intención de establecer un marco de Cooperación amplio sobre temas y acciones de recíproco interés, tales como charlas institucionales, ferias vocacionales programadas por los liceos, talleres vocacionales/ventanas vocacionales/vive DUOC, charlas de información de financiamiento, apoyo en la postulación a becas y créditos, talleres para docentes del liceo, talleres y charlas de especialidad, seminarios/charlas temáticas para Docentes y apoderados, acceso a recursos electrónicos de la biblioteca DUOC UC, otras acciones (Campeonato de Cueca, Futbolito, Recreo entretenido en el liceo y acceso a centros tecnológicos de DUOC UC). Con respecto a la Articulación que será en una segunda instancia, se ha convenido que DUOC UC está trabajando en la articulación de estudios con la Enseñanza Media Técnica Profesional. Lo anterior, en el futuro permitirá a los alumnos disminuir los tiempos y costos de estudio. Es en este contexto, y a la espera del marco general de articulación a nivel institucional en el que se está trabajando, que las partes convinieron que se evaluará un plan de articulación institucional con el IP y CFT de DUOC UC, se solicitará los planes de estudio de las especialidades a articular de tercero y cuarto medio para determinar las brechas curriculares y de infraestructura. Una vez hecho lo anterior, los alumnos IER podrán matricularse vía admisión especial en DUOC UC mediante prueba de conocimientos relevantes de acuerdo a lo establecido en el Reglamento Académico de Duoc UC. Los Liceos IER y las Sedes DOUC UC que firmaron este convenio se muestra en la siguiente tabla: LICEO LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK (NOGALES – REGIÓN) LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE BÉLGICA ( PAINE – RM) LICEO TÉCNICO PROFESIONAL MALLOCO ( PEÑAFLOR – RM) SEDE DUOC UC Valparaiso San Bernardo Plaza Oeste-Cerrillos Adjudicación Plan de Equipamiento 3.0 MINEDUC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 LICEO NOGALES HOSPITAL SANTA ANA MALLOCO COLIN* CAUQUENES CHILLAN* LOS ALAMOS HUISCAPI SAAVEDRA PAILAHUEQUE* LIPINGUE REMEHUE ANCUD* TOTAL MONTO ADJUDICADO EN PESOS ($) 126.924.374 78.919.886 31.239.770 143.161.871 150.000.000 149.888.476 ESPECIALIDADES BENEFICIADAS Agropecuaria – Explotación Minera Agropecuaria Agropecuaria – Atención de Párvulos Electricidad – Administración – Alimentación Colectiva Agropecuaria – Atención de Enfermería Agropecuaria – Atención de Enfermería 56.785.832 67.358.110 84.170.675 64.195.823 126.511.182 75.000.780 110.061.725 24.072.087 Agropecuaria – Atención de Enfermería Administración - Forestal Agropecuaria – Atención de Enfermería Agropecuaria – Acuícola Agropecuaria – Mecánica Automotriz Mecánica Automotriz Edificación – Acuícola Atención de Párvulos - Atención de Enfermería $ 1.288.290.591 En la tabla anterior se muestra el resultado de la postulación realizada en noviembre del año 2013, adjudicada en Marzo del 2014 y con el convenio con MINEDUC firmado entre Septiembre y Diciembre de 2014. Estos montos serán destinados a fortalecer el equipamiento e implementación de las Especialidades de los Liceos en mención. Agradecemos desde ya esta valiosa colaboración del Ministerio de Educación. Cabe destacar que IER renunció a los montos adjudicados en los Liceos IER de Colín, Chillán, Pailahueque y Ancud debido al cierre y entrega a sus propietarios. Por lo anteriormente señalado la cifra total nacional de adjudicación es de $930.921.490 Las siguientes fotografías corresponden a parte de la implementación adquirida por el Liceo IER Cauquenes en el marco del proyecto 3.0 en el año 2014. Equipos 3.0 enfermería Cauquenes: Electrocardiógrafo, Maniquí adulto para RCP, Brazo entrenamiento de punciones y Carro de paro con monitor de signos vitales. Equipos 3.0 Agropecuaria Cauquenes: Motocultivador, Presionómetro, GPS, Tensiómetro, pie de metro, refractómetro, Carro de arrastre (coloso) arado de tres discos y rotovator. Invernadero Mecano y Estación Meteorológica. Convenio de intercambio Ministerio de Agricultura de Francia En Octubre del 2014, IER recibió la visita del Sr. Philippe Llanas, funcionario del Ministerio de Agricultura de Francia. Dicho organismo gubernamental, es de quien depende la educación agrícola en Francia. El Sr. Llanas vino a Chile como parte de una comitiva ministerial y aprovechó de visitar el Liceo Agrícola Santa Ana. Es en este contexto que el día 30 de Octubre del 2014 se firma un convenio entre IER y el Ministerio de Agricultura de Francia. Este convenio tiene por objetivo enviar/recibir alumnos y docentes entre la red de escuelas agrícolas Francesa y los Liceos del IER. No financia pasajes, solo las estadías en las unidades educativas entre ambas instituciones. El contacto entre IER y el Ministerio de Agricultura de Francia fue propiciado por MINAGRI Chile, agradecemos desde ya esta colaboración con el IER. BECAS EN ALEMANIA – LICEO IER NOGALES En Enero del 2014, la familia de Christa Mock visitó IER Nogales. Christa Mock fue una voluntaria alemana que trabajó en la Central de capacitación de Longotoma en los años sesenta fue trágicamente asesinada en una playa cercana. Los vínculos de cooperación se han mantenido a través de los años entre la familia Mock y el liceo IER de Nogales que actualmente lleva su nombre. En el contexto de esta visita, la familia Mock ofreció becas para tres estudiantes que quisieran realizar su práctica profesional en Alemania, esta beca consistió en pasajes y estadía en la región de Baviera. El requisito solicitado consistía en realizar un curso básico de alemán financiado por cada estudiante. Los Becarios partirán el 27 de Febrero 2015 y regresarán en el mes de Octubre 2015. Los alumnos seleccionados de acuerdo a su rendimiento e interés en la beca fueron los siguientes: ALUMNO GONZALO GRANIFO DONOSO MARYURY LETICIA JORQUERA VEGA LUIS ANTONIO VILLAROEL TAPIA TEMÁTICA Fruticultura, ganadería, hortícola y forestal Fruticultura, ganadería, vitivinicultura y floricultura. REGIÓN/PAÍS Baviera/Alemania Baviera/Alemania Ganadería, producción avícola y viticultura Baviera/Alemania Contacto con Embajadas de países cooperadores con la Educación Durante el año 2014 se tomó contacto con variadas embajadas con el fin de difundir la Fundación IER, establecer alianzas estratégicas y postular a Fondos Concursables. Es así como se postularon dos proyectos, uno de IER Nogales y otro de IER Huiscapi , al Programa Asistencia a proyectos comunitarios de seguridad humana – APC de la Embajada de Japón; organismo que ha financiado en años anteriores diversos proyectos de construcción en liceos IER. Fuimos invitados a un seminario de Educación – Industria por la Embajada de Finlandia; con la asistencia de personeros del MINEDUC y de otras fundaciones educacionales como Educación 2020, Fundación Chile y otras, lo que nos ha permitido lograr acercamientos para desarrollar proyectos conjuntos. IER participó en la recepción de la nueva Embajadora de Bélgica, país con el cual se están iniciando nuevos contactos para retomar las relaciones muy cercanas que se tuvieron en el pasado en especial con respecto al liceo de Hospital Reina Paola de Bélgica y otros del IER. En este periodo IER tuvo contacto permanente con las Áreas de Educación de las Embajadas de Australia y Nueva Zelanda en el marco de las Becas Semillero Rural (Ex Ramón Barros Luco). Nos encontramos realizando acercamientos con diversas embajadas de otros países entre ellos Suiza para lograr a futuro diferentes posibilidades de convenios de cooperación. Circu nstanc ialmente, por la situac ión financ iera del IER durante el año 20 14, el PROYECTO ENLACES suspendió momentáneamente la postulación a beneficios para el IER c omo sostenedor, solo quedando en ejec ución los proyect os pendientes del a ño anterior. Sin embargo, el IER ha realizado esfuerzos para mantener vigentes el equipamiento tecnologías de la información y comunicación (TICs) mediante fondos propios, así como también se valoran los esfuerzos que ha hecho la comunidad educativa como Centros de Padres y Consejo Asesor de los liceos lo que ha permitido adquirir, mejorar y mantener equipamiento fuera del proyecto ENLACES, lo que junto a políticas de usabilidad y mantenimiento permiten asegurar el adecuado uso pedagógico de estos recursos Conectividad y comunicaciones En cuanto a conectividad, el IER junto a los proveedores locales ha mejorado levemente en la velocidad de acceso, y en el mayor de los casos ha mantenido el promedio de velocidad y disponibilidad de acceso a la red internet. Si bien el ancho de banda no es el óptimo para el uso de alumnos y docentes, es lo máximo que ofrecen los proveedores locales dada la ruralidad de nuestros establecimientos. PROMEDIO DE VELOCIDAD INTERNET EN LICEOS IER PROMEDIO DE UPTIME EN LICEOS IER mbps 95 90 8 6 UPTIME 85 80 75 70 65 4 2 0 2012 2013 2014 2012 2013 2014 Promedio Uptime, es el promedio de disponibilidad de la red sin interrupción. Al igual que en años anteriores, el Departamento de Sistemas, originó beneficios para los alumnos, docentes, y asistentes de la educación, acompañó en el desarrollo de otros, y mejoró algunos de los servicios existentes; entre los que destacan principalmente para el año 2014: Creación de material de apoyo pedagógico en TICs Reacondicionar equipamiento recibido por donaciones Mantenimiento remoto del equipamiento en los liceos Desarrollo de nuevos servicios en la intranet, de apoyo al área de Gestión Educacional. Otro hito en cuanto a las comunicaciones, que nuestra web corporativa es la principal herramienta de transparencia e información pública a la comunidad, publicando cada una de las Circulares Informativas, recibiendo sólo en esta sección de la web, un record de 502 lecturas únicas por día y un promedio diario de 400 visitas aproximadas, cada vez que se lanza una nueva comunicación. A futuro incentivaremos de una manera muy importante las comunicaciones fluidas y oportunas a nivel de todo el IER y esto implica que tanto los liceos como la oficina central deben hacer esfuerzos especiales para difundir sus actividades, noticias, proyectos y acciones que favorezcan el desarrollo del IER y de sus comunidades educativas. Durante el año, la web corporativa asegura su alta disponibilidad gracias a la tecnología Akamai, quedando totalmente operativa aun cuando recibiera millones de visitas en el mismo segundo, o si nuestros servidores se vieran afectados por alguna falla. Akamai hace redundancia de nuestra web de manera gratuita gracias a las gestiones de Oficina Central del IER. Akamai Technologies Inc. es una corporación que provee, entre otros servicios, una plataforma de computación distribuida para la entrega de contenidos global de Internet y el reparto de aplicaciones. EL IER, reconoce un agradecimiento especial a Cristalerías de Chile, Google Inc, Akamai Technologies, MKS Telecom, Oracle Corporation, Fundación Ubuntu y Cencosud S.A.; quienes donaron equipamiento computacional, software y/o servicios de telecomunicaciones para nuestros liceos. Renovación de equipamientos Durante el año 2014, se recibió un total de 37 equipos de escritorio nuevos, y 5 notebook de última generación, que permitieron renovar el equipamiento existente en los liceos IER. Lo anterior en el marco del proyecto “Renovación de Equipamiento Computacional” permitiendo así mejorar el acceso de los alumnos a las TICs. Durante el ej ercic io del añ o 2014, Instituto de Educ ac ión Rural, product o de la act ual situac ión financ iera siguió co n atrasos en el pa go de las cot izaciones previsionales y remunerac iones. Aumentando las denuncias por parte de los trabajadores ante la Inspección del Trabajo y la Fiscalización de la Superintendencia de Educación, lo que llevó a que ambos organismos cursaran multas por más de $100.000.000.- Consecuencia de lo anterior, una gran cantidad de trabajadores se acogieron al despido indirecto, en virtud del artículo 171 del Código del Trabajo, esto es, por incumplimiento grave de las obligaciones del contrato de trabajo, por parte del empleador, situación que incrementó fuertemente la cantidad de demandas en contra del Instituto de Educación Rural. Procesos judiciales, que fueron acogidos en su totalidad, durante el primer semestre del año 2014; debido a la ausencia de defensa judicial por parte de la Institución por carecer de recursos, lo que llevo a cuantías muy elevadas en las liquidaciones de los juicios, toda vez que, se consideraron en su mayoría la nulidad del despido y el Art. 87 del Estatuto Docente, y el incremento hasta del 80% de las indemnizaciones por años de servicios por aplicación del despido indirecto. Producto de estos juicios salieron a remate 2 propiedades del IER; la primera ubicada en Chillán y la segunda en Lipingüe, las que se encuentran actualmente en proceso de recuperación por vía judicial. Durante el segundo semestre, el departamento legal fue reestructurado, asumiéndose la defensa activa y oportuna de los juicios, reduciendo considerablemente los montos demandados, ya sea por sentencia judicial o por acuerdo de pago celebrado con los demandantes. Dentro de este proceso de regularización de los Juicios, se comenzó el proceso de Convalidación de los despidos de los ex trabajadores, en su mayoría despidos del año 2013, que llevaban a un fuerte incremento de las cuantías de los juicios. Para dar solución a esta crisis financiera, el Instituto de Educación Rural, con aprobación del consejo directivo, tomo las siguientes medidas: 1.- Se sometió al Proceso de Reorganización Financiera Concursal establecida en la Ley 20.720, lo que permitió someterse a un periodo de Protección Financiera. 2.- Se estableció un proceso de liquidación de Activos, que comenzó con el remate por Licitación Pública de las Propiedades de Longotoma, Santa Ana y La Serena; además se firmaron Promesas de Compra Venta sobre determinados lotes del predio en Castro. 3.- Se tomó la decisión de cerrar 4 Establecimientos Educacionales, que no eran propiedad del Instituto de Educación Rural, sino que encontraban con contrato de comodato y arrendamiento. Para ello se firmó el término de cada uno de los contratos antes indicados y se cedieron los derechos a los nuevos sostenedores Educacionales. A continuación se presenta una nómina de los Juicios vigentes al 31 de Diciembre de 2014: RIT JUZGADO 1 MARDONES Y OTROS CON IER C-75-2014 Chillán Cobranza 2 MUÑOZ Y OTROS CON IER 0-3800-2014 Santiago 1º $ 180.042.242 3 BASTIAS Y OTROS CON IER O-7-2014 Jdo. Trabajo Victoria $ 150.000.000 4 AGUILAR Y OTROS CON IER J-128-2014 Santiago Cobranza $ 145.000.000 5 AGUILAR Y OTROS CON IER O-3632-2014 Santiago 1º $ 120.000.000 6 7 TOLEDO Y OTROS CON IER LEYTON Y OTROS CON IER C-10-2014 O-4679-2014 Juzgado de Letras de Carahue Santiago 1º $ 63.522.590 $ 40.449.135 8 ARANEDA Y OTROS O-15-2014 Juzgado de Letras de Carahue $ 37.000.000 9 TOBAR Y OTROS CON IER O-3690-2014 Santiago 1º $ 32.701.857 10 BAEZA CON IER O-20-2014 Santiago 1º $ 25.440.806 11 12 ARAYA GUERRERO MANUEL SEPULVEDA MIGUEL ANGEL C-2-2014 C-16-2013 Molina Juzgado Laboral Los Lagos Cobranza $ 25.000.000 $ 25.000.000 13 CACERES Y OTROS O-340-2014 Talca $ 19.800.568 14 TRONCOSO Y OTRA C-1228-2015 Santiago Cobranza $ 17.793.424 15 MARDONES CASTILLO ROSA O-14-2014 Los Lagos $ 17.661.207 16 CASTAÑEDA BUSTOS LEONARDO O-3954-2014 Santiago 1º $ 16.332.272 17 CANCINO CASTILLO JOSÉ LUIS C-143-2014 Chillán Cobranza $ 14.000.000 18 TORRES OLIVARES GERARDO J-299-2014 Santiago Cobranza $ 13.085.832 19 MARISOL MELENDEZ BERRÍOS C-3096-2014 Santiago Cobranza $ 11.190.161 20 CÓRDOVA VICENCIO ROXANA ELIZABETH J-304-2013 Santiago Cobranza $ 10.236.628 21 GUTIERREZ PACHECO C-2-2014 Collipulli Cobranza $ 9.483.278 22 AGUILAR PÉREZ ANA MARÍA C-2236-2014 Santiago Cobranza $ 9.102.757 23 FIGUEROA DONAIRE ANGELICA CECILIA C-28-2014 Peñaflor Cobranza $ 8.187.206 24 HO VERA ALBERTO ROBERTO C-5-2013 Vallenar 2° Cobranza $ 7.752.707 25 CABEZAS NILO PEDRO C-2515-2013 Santiago Cobranza $ 6.291.747 26 RUBEN ZUÑIGA OÑATE C-29-2013 Coronel 1° Cobranza $ 6.049.907 27 PARRA RÍOS PABLO CÉSAR J-9-2013 Coronel 1° Cobranza $ 5.445.839 28 BELMAR GAETE C-13-2014 Cauquenes Cobranza $ 5.000.000 29 MARTÍNEZ SALAS LUIS ALBERTO C-14-2014 Buin 2° Cobranza $ 4.899.027 30 LOBOS ALONSO ZAMORA O-136-2014 San Felipe Cobranza $ 4.408.724 31 BARRIENOS HUENCHUPAM Y OTROS O-17-2014 Juzgado de Letras de Carahue $ 4.293.942 ORDEN PARTES VALOR ADEUDADO AL 31/12/2014 $ 285.697.433 32 LATORRE ROJAS PATRICIA ALMA C-2-2014 Talagante 1° Cobranza $ 4.000.000 33 BECERRA MOLINA C-25-2013 Coronel 2º Cobranza $ 3.700.000 34 CASTILLO VALENZUELA SIXTA J-168-2014 Santiago Cobranza $ 3.233.982 35 CASTRO AGUILERA SILVIA J-223-2014 Santiago Cobranza $ 3.109.575 36 PÉREZ SERRANO LUIS OMAR C-15-2014 Buin 2° Cobranza $ 3.090.194 37 MUÑOZ MARQUEZ GLORIA C-23-2013 Coronel 2º Cobranza $ 2.954.796 38 VALENZUELA RAVANAL MARÍA ANGELICA J-8-2013 Coronel 1° Cobranza $ 2.883.220 39 DONOSO CÁCERES CARLOS C-38-2014 Buin 1° Cobranza $ 2.241.246 40 SINDICATO C-1231-2014 Santiago Cobranza $ 2.016.604 41 SOTO SANCHEZ, MONICA C-2282-2014 Santiago Cobranza $ 1.308.880 42 CASTILLO SEPÚLVEDA MARCELA C-171-2014 Talca Cobranza $ 1.093.116 43 DEMETRIO MAVILA MÉNDEZ J-22-2014 Santiago Cobranza $ 981.616 44 SÁEZ FIGUEROA ANA HAYDEE J-6-2013 Coronel 2° Cobranza $ 857.617 45 SILVA ZURITA SANDRA MACARENA C-3303-2013 Santiago Cobranza $ 856.102 46 BEROIZA CELEDÓN C-6-2014 Carahue Cobranza $ 850.136 47 OLIVA MUÑOZ, GISELA ORIANA J-7-2013 Coronel 1° Cobranza $ 835.879 48 GUTIERREZ PACHECO J-5-2013 Collipulli Cobranza $ 800.000 49 ROSMARIE YAÑEZ MEDINA C-15-2014 Cauquenes Cobranza $ 800.000 50 ARRIAGADA PUENTES CAROLINA C-6-2014 Coronel 1° Cobranza $ 723.466 51 PEÑA FIERRO MARICELA C-17-2014 Chillán Cobranza $ 690.000 52 ALZOLA CAVIERES CRISTIÁN ALBERTO J-41-2013 Chillán Cobranza $ 653.529 53 GUERRERO OLIVARES MARGARITA J-129-2014 Santiago Cobranza $ 651.347 54 LEIVA AGUAYO ROSA C-1220-2013 Santiago Cobranza $ 582.150 55 QUILODRÁN SANDOVAL PEDRO PABLO C-67-2014 Chillán Cobranza $ 537.598 56 PARRA RÍOS PABLO CÉSAR C-17-2014 Coronel 2° Cobranza $ 532.932 57 ZAMORA FIGUEROA EUGENIO C-16-2014 La Calera Cobranza $ 477.366 58 LLANOS FUENTELABA MAURICIO J-459-2013 Santiago Cobranza $ 430.880 59 GONZÁLEZ MUÑOZ MARÍA M-13-2013 Molina Juzgado Laboral $ 428.916 60 VALENZUELA QUIROZ CHRISTIAN LUIS C-3577-2013 Santiago cobranza $ 378.222 61 SAN MARTÍN VALENZUELA DAVID FERNANDO J-6-2013 Coronel 1° Cobranza $ 302.804 62 MUÑOZ SOTO CRISTIÁN GASPAR C-68-2014 Chillán Cobranza $ 284.132 63 LEYLA TRONCOSO VILLEGAS C-5-2014 Carahue Cobranza $ 134.676 64 SAN MARTÍN VALENZUELA DAVID C-30-2013 Coronel 1° Cobranza $ 132.743 65 NUR CHAMBLAS ALEJANDRO C-2094-2013 Santiago Cobranza $ 116.381 66 PALMA Y OTROS C-3300-2013 Santiago Cobranza $ 100.000 67 JARA CARTES NELSON J-28-2014 Chillán Cobranza $ 77.507 68 RODOLFO ESPÌNOZA RAMÍREZ C-1991-2014 Santiago Cobranza $ 70.713 69 VALENZUELA YOUNG LUISA C- 3609-2013 Santiago cobranza $ 41.895 70 JARA CORTES NELSON C-63-2014 Chillán Cobranza $ 9.950 MONTO TOTAL ADEUDADO AL 31-12-2014 $ 1.363.839.459 Observaciones: 1.- Al Monto total adeudado, ya se encuentra rebajado montos embargados, consignados en el tribunal y girados a los demandantes: (1) La suma de $524.614.859.- por concepto de Subvenciones ; y (2) $90.640.440.- por concepto de Cuenta Corriente. 2.- Al Monto total adeudado al liquidar el crédito, podría aumentar por concepto de intereses, reajustes y Nulidad del despido. 3.- Al Monto adeudado, no se ha descontado la suma de $ 206.804.289.- por concepto de subvenciones embargadas y retenidas durante el año 2014 que no han sido consignadas en el tribunal Reconocimientos y Agradecimientos Personal del IER Ministerio de Educación Ministerio de Agricultura Veedor Felizardo Figueroa DUOC-UC Consejo Directivo Embajada de Japón Embajada de Nueva Zelanda Embajada de Australia Red Chile Embajada de Francia “A tus campos llenos de gloria me enviaste un día Señor, y con tu llamada mi vida alegraste…”( Monseñor Rafael larrain E.) A través de estas palabras, de nuestro fundador, damos gracias a Dios por el Instituto de Educación Rural Estados Financieros Instituto de Educación Rural Periodo : Del 01 de enero al 31 de diciembre del 2014 Este informe incluye lo siguiente: Balance al 31 de diciembre del 2014 Estado de Resultados del 01 de enero al 31 de diciembre 2014 Anexos de : Balance y Estado de Resultados Análisis de cuentas de activo y pasivo. Jorge Guzmán Salazar Mayda Lagos Rogel Contador General Jefa de Finanzas y Contabilidad Contador Auditor Santiago, Mayo 2015 INSTITUTO DE EDUCACION RURAL BALANCE GENERAL Al 31 de diciembre del 2014 ( En moneda pesos a diciembre 2014 ) diciembre 31, 2014 diciembre 31, 2013 ACTIVOS Activos Circulantes Disponible Subvenciones por recibir Mineduc Deudores por ventas Deudores varios Existencia Impuestos y créditos por recuperar Otros activos circulantes 1,369,055 942,771,959 6,824,840 153,853,739 1,676,312,310 976,090 1,072,153,616 Total Activos Circulantes $ 3,854,261,609 $ 301,179,373 8,559,919,938 616,446,091 1,328,829,354 361,396,187 301,321,858 11,469,092,801 112,820,890 388,574,390 6,867,547 48,774,113 2,445,019,950 4,326,449 16,436,045 $ 3,022,819,382 $ 302,635,037 10,419,365,238 552,184,800 1,460,379,718 407,512,834 993,343,147 14,135,420,775 Activos Fijos Terrenos Construcciones y obras de infraestructura Maquinarias y equipos Muebles y útiles Vehículos Otros activos fijos Subtotal Depreciación acumulada -5,672,713,069 Total Activos Fijos ( netos ) $ 5,796,379,732 -6,284,048,923 $ 7,851,371,852 Otros Activos Otros activos 945,759,811 Total Otros Activos $ Cuentas de Orden 945,759,811 1,059,525,129 $ 0 1,059,525,129 36,171,135 Total Cuentas de Orden $ 0 $ 36,171,135 TOTAL $ 10,596,401,152 $ 11,969,887,498 ACTIVOS Contabilidad, diciembre 2014 1 de 2 INSTITUTO DE EDUCACION RURAL BALANCE GENERAL Al 31 de diciembre del 2014 ( En moneda pesos a diciembre 2014 ) diciembre 31, 2014 diciembre 31, 2013 PASIVOS Pasivos Circulantes Obligaciones con bancos e inst. Financieras Obligaciones por Leasing Cuentas por pagar Retenciones Ingresos adelantados Acreedores varios Provisión 4,634,409,672 112,639,796 1,527,188,513 2,178,089,139 5,725,000 134,623,711 984,669,148 Total Pasivos Circulantes $ 9,577,344,979 2,861,013,740 100,900,489 162,515,034 1,708,148,767 63,420,000 172,611,537 133,045,505 $ 5,201,655,072 Pasivos Largo Plazo Obligaciones con bancos largo plazo Obligaciones por Leasing largo plazo 0 0 Total Pasivos Largo Plazo $ 0 1,406,774,152 481,379,863 $ 1,888,154,015 Capital y Reservas Capital social Revalorización capital social Resultados acumulados Remanente ( Déficit ), presente periodo 99,620,770 5,826,627,719 -1,082,341,213 -3,824,851,103 Total Capital y Reservas $ Cuentas de Orden 1,019,056,173 99,620,770 5,826,627,719 2,355,252,114 -3,437,593,328 $ 0 4,843,907,276 36,171,135 Total Cuentas de Orden $ 0 $ 36,171,135 TOTAL $ 10,596,401,152 $ 11,969,887,498 PASIVOS Contabilidad, diciembre 2014 2 de 2 INSTITUTO DE EDUCACION RURAL ESTADO DE RESULTADOS Por el periodo comprendido Entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2014 ( En moneda pesos a diciembre 2014 ) 31 de diciembre de 2014 % 31 de diciembre de 2013 % RESULTADO OPERACIONAL Ingresos del giro Menos : Gastos del giro MARGEN OPERACIONAL $ Menos : Gastos de administración RESULTADO DEL GIRO $ Menos : Depreciación, castigos y ajustes RESULTADO OPERACIONAL $ 6,742,471,748 100.0% 8,447,372,926 100.0% 7,655,286,851 113.5% 9,529,288,222 112.8% ( 912,815,103 ) -13.5% ( 1,081,915,296 ) -12.8% 1,058,368,087 15.7% 1,125,091,529 13.3% ( 1,971,183,190 ) -29.2% ( 2,207,006,825 ) -26.1% 1,940,888,427 28.8% 525,620,361 7.8% -3,912,071,617 -58.0% -2,732,627,186 -32.3% 1,020,884,021 15.1% 1,109,848 0.0% 243,319,737 3.61% 0 0.00% 878,699,840 13.0% 744,010,327 8.8% ( 101,135,556 ) -1.5% ( 742,900,479 ) -8.8% 2.8% 37,934,338 0.4% -56.7% ( 3,437,593,328 ) -40.7% RESULTADO NO OPERACIONAL Otros ingresos Menos : Otros egresos Menos : Gastos financieros RESULTADO NO OPERACIONAL $ Corrección Monetaria RESULTADO DEL EJERCICIO 188,356,070 $ ( 3,824,851,103 ) Contabilidad, diciembre 2014 1 de 1 INSTITUTO DE EDUCACION RURAL ESTADO DE RESULTADOS POR EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE EL 1° DE ENERO Y EL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014 ( MONEDA PESOS DICIEMBRE 2014 ) diciembre 31, 2014 RESULTADO OPERACIONAL diciembre 31, 2013 % % INGRESOS DEL GIRO Subvención y otros aportes Ministerio de Educación 6,142,263,916 91.1 7,621,207,957 0 0.0 33,578,188 0.4 66,306,280 1.0 141,237,384 1.7 Ingresos por cursos de capacitación y proyectos de desarrollo Ingresos agrícolas Aporte Ministerio de Agricultura-Hacienda Donaciones Otros Ingresos TOTAL INGRESOS DEL GIRO $ 90.2 40,052,970 0.6 69,143,730 0.8 340,581,485 5.1 290,378,973 3.4 153,267,097 2.3 291,826,692 3.5 6,742,471,748 100.0 8,447,372,926 100.0 GASTOS DEL GIRO Sueldos Indemnización por años de servicios Honorarios 4,422,597,582 65.6 6,076,905,226 71.9 708,095,820 10.5 1,350,631,101 16.0 1,011,550 0.0 4,923,251 0.1 0 0.0 1,283,398 0.0 Gastos de capacitación Alimentación 172,527,932 2.6 331,037,288 3.9 Movilización 29,313,961 0.4 72,355,434 0.9 324,441,397 4.8 557,449,087 6.6 18,667,529 0.3 30,890,343 0.4 Mantención edificios, maquinarias y vehículos Ornato y aseo Material de oficina y computación Material y servicios para la enseñanza Material y acciones de recreación Gastos proy integración y pro-retención Promoción y publicidad Consumos básicos Correos y teléfonos Arriendo inmuebles y otros 9,932,984 0.1 18,208,161 0.2 48,701,284 0.7 89,920,470 1.1 283,498 0.0 1,656,216 0.0 60,812,806 0.9 47,235,645 0.6 8,603,070 0.1 11,791,562 0.1 190,515,318 2.8 268,686,229 3.2 14,039,583 0.2 28,694,068 0.3 129,790,037 1.9 188,876,169 2.2 Seguros y pólizas 4,076,381 0.1 4,487,896 0.1 Gastos generales 1,454,271,467 21.6 209,206,918 2.5 57,604,652 0.9 235,049,758 2.8 Servicios generales TOTAL GASTOS DEL GIRO $ 7,655,286,851 113.5 9,529,288,222 112.8 MARGEN OPERACIONAL $ -912,815,103 -13.5 -1,081,915,296 -12.8 392,273,029 5.8 524,458,613 6.2 91,158,864 1.4 71,814,197 0.9 0 0.0 2,424,376 0.0 192,000 0.0 87,731 0.0 GASTOS DE ADMINISTRACION Sueldos Indemnización por años de servicios Honorarios Gastos de capacitación Alimentación 2,032,847 0.0 2,157,079 0.0 Movilización 4,364,265 0.1 4,776,091 0.1 15,216,789 0.2 5,810,285 0.1 Ornato y aseo Mantención edificios, máquinas y vehículos 1,266,611 0.0 1,183,758 0.0 Material de oficina y computación 4,143,091 0.1 9,405,155 0.1 181,870 0.0 242,874 0.0 Material de enseñanza Consumos básicos 3,239,391 0.0 5,625,408 0.1 Correos y teféfonos 9,963,962 0.1 18,601,643 0.2 16,576,233 0.2 57,202,553 0.7 Seguros y pólizas Arriendo inmuebles y otros 0 0.0 5,902,363 0.1 Gastos generales 423,686,700 6.3 332,311,220 3.9 94,072,435 1.4 83,088,181 1.0 1,058,368,087 15.7 1,125,091,529 13.3 ( 1,971,183,190 ) -29.2 ( 2,207,006,825 ) -26.1 Servicios generales TOTAL GASTOS DE ADMINISTRACION RESULTADO DEL GIRO $ Depreciación activo fijo Castigos y ajustes RESULTADO OPERACIONAL Contabilidad, Diciembre 2014 $ 345,396,844 5.1 498,597,959 5.9 1,595,491,583 23.7 27,022,402 0.3 -3,912,071,617 -58.0 -2,732,627,186 -32.3 1 de 2 INSTITUTO DE EDUCACION RURAL ESTADO DE RESULTADOS POR EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE EL 1° DE ENERO Y EL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014 ( MONEDA PESOS DICIEMBRE 2014 ) diciembre 31, 2014 diciembre 31, 2013 1,019,512,362 1,109,848 RESULTADO NO OPERACIONAL INGRESOS NO OPERACIONALES Mayor valor en venta de activos Mayor valor predio expropiados 0 Intereses, diferencia de cambio 0 Ingresos varios TOTAL INGRESOS NO OPERACIONALES 1,371,659 $ 1,020,884,021 0 15.14 1,109,848 0.0 EGRESOS NO OPERACIONALES Gastos y/o pérdida en venta de activos 243,319,737 Otros TOTAL EGRESOS NO OPERACIONALES 0 0 $ 243,319,737 0 3.61 0 0.00 GASTOS FINANCIEROS Intereses y comisiones 878,699,840 744,010,327 TOTAL GASTOS FINANCIEROS $ 878,699,840 13.0 744,010,327 8.8 RESULTADO NO OPERACIONAL $ ( 101,135,556 ) -1.5 ( 742,900,479 ) -8.8 188,356,070 2.2 37,934,338 0.4 ( 3,824,851,103 ) -56.7 ( 3,437,593,328 ) -40.7 Corrección Monetaria RESULTADO DEL EJERCICIO Contabilidad, Diciembre 2014 $ 2 de 2