COLEGIO LAMATEPEC GUIA DE TRABAJO Nº 1 2012-2013 Ciencia, Salud y Medio Ambiente Octavo grado Tema: Compuestos inorgánicos Prof. Roberto Morán M. I. PERIODO Nº 3 Unidad 6. Compuestos orgánicos e inorgánicos. Objetivo: Diferenciar la importancia que presentan ambos compuestos para la aplicación útil en las diferentes actividades del ser humano. Marco Teórico: Te has puesto a pensar que el planeta Tierra está formado por una serie de sustancias que se unen, se mezclan y se combinan para formar esa gran gama de materiales que se encuentra en los tres estados de la materia y forma las diferentes capas de la Tierra. Cada una posee componentes indispensables para la vida de los seres vivientes, así como otros que el ser humano extrae para su beneficio como materia prima (minerales metálicos, petróleo, carbón, sal, agua, azufre, calizas, arcillas e incluso oxígeno y nitrógeno del aire, etc...), los cuales transforma en diversos productos terminados (jabones, dentífricos, medicamentos, abonos, plásticos, papel, fibras, explosivos, electrodomésticos, automóviles, sustancias alimentarias elaboradas y sintéticas, etc...), como consecuencia del desarrollo científico y tecnológico de una sociedad industrial que provee de muchos bienes y servicios, pero al mismo tiempo produce desechos, subproductos y residuos que dañan el ambiente. II. Actividad personal: A) De acuerdo a la lista de los productos que se les presentan que son utilizados en lo cotidiano que aparecen en el cuadro, cumplimente el cuadro según lo que se le pide: Nombre común Sal Cal viva Hidroxal Amoniaco Leche de magnesia Hidrosal Hielo seco Sosa cáustica Cal apagada Mármol, piedra caliza. Agua Ácido de batería Nombre químico del compesto Cloruro de sodio Óxido de calcio Hidróxido de magnesio Amoniaco Hidróxido de magnesio Hidróxido de aluminio Dióxido de carbono Hidróxido de sodio Hidróxido de calcio Carbonato de calcio Agua pura Ácido sulfúrico Fórmula química del compuesto activo NaCl CaO Mg(OH)2 NH3 Mg(OH)2 Al(OH)3 CO2 NaOH Ca(OH)2 CaCO3 H2O H2SO4 Para qué se utiliza Sazonador Producción de cal apagada Antiácido y laxante Desinfectante Antiácido y laxante Antiácido Extinguidor de fuego Fabricación de jabón Neutralizar terrenos ácidos En la industria del cemento, antiácido, prevenir diarrea Beber, lavar. Limpiador de metales. Cuarzo Ácido muriático Potasa cáustica Anestesia Herrumbre Polvo de hornear Óxido de silicio (IV) Ácido clorhídrico Hidróxido de potasio Dióxido de nitrógeno Óxido de hierro (III) Carbonato ácido de sodio o bicarbonato de sodio SiO2 HCl KOH Arena para construcción Limpiador de metales N2O Fe2O3 NaHCO3 Anestésico Polvo Destaquear tuberías Antiácido, extinguidor de fuego B) A partir de la información que aparece en la tabla dada, responda las preguntas formuladas a continuación: ¿En qué casillas se encuentran fórmulas de óxidos con elementos metálicos? ¿En qué casilla está la fórmula de un óxido con un elemento no metálico? ¿Señala la casilla que contiene la fórmula de un ácido hidrácido. ¿Señala las casillas con los símbolos de un elemento metálico y de un elemento no metálico. ¿En qué casillas aparecen fórmulas de sales? ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de ácidos. ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de óxidos. ¿Escribe los números de las casillas donde se encuentran fórmulas de hidróxidos. ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es óxido de hierro (III). ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es hidróxido de sodio. ¿En qué casilla se encuentra el compuesto cuyo nombre es ácido clorhídrico