LA TECNOLOGÍA Y SU USO EN EL AULA Gómez Barragán,Ghianzani Escuela Secundaria Técnica No. 27.Estado de Hidalgo, México ghiangomez@hotmail.com Resumen En la actual sociedad es difícil hablar de comunicación, sin expresar de antemano, el uso de las distas tecnologías que nos envuelven en un hemisferio cíclico de comunicación, y más aún, cuando al estar enfrente de individuos netamente ligados a estos grupos sociales, al comunicar y compartir experiencias, es que la pregunta viene a mi mente como un gran golpe de aquel helado al sorberlo; ¿es bueno utilizar las tecnologías en convivencia con mis alumnos de secundaria?, ¿Cómo puedo encaminar a mis alumnos al buen uso de ellas?, ¿es permitida esta actividad en la sociedad escolar? Y lo más importante, al realizar un grupo de “Whats App” con mis estudiantes ¿Estaré violentando las características de un buen profesor? ¿Es bien visto por la comunidad escolar?; los tiempos han cambiado, más sin embargo aún se cree que como profesores no debemos tener más interacción con los estudiantes, de modo a que no se vaya a mal interpretar estas situaciones, las nuevas reformas de la educación nos obligan a conocer un poco más a nuestros estudiantes, y ¿cómo hacerlo? si esta esa gran barrera de yo profesor y tu estudiante, son muchas las características que como profesores de un nuevo siglo debemos cambiar e introducirnos con sabiduría al siglo tecnológico que hoy vivimos. Palabras clave: instituciones educativas; normas de convivencia escolar; TIC´s. Presentación La labor docente en la actualidad, presenta un sinfín de dificultades en su realización, sin mencionar las distintas habilidades y técnicas que los docentes deben conocer y desarrollar para hacer de su actividad una actividad llevadera, si bien es cierto la sociedad ha comenzado a cambiar y las mentalidades de los estudiantes con ella, esto obliga al docente a conocer y buscar nuevas estrategias en la impartición de las cátedras a desarrollar, el simple hecho de verse desfavorecido por los factores tecnológicos que la comunidad estudiantil maneja de antemano. El profesional de la educación debe estar a la vanguardia de los cambios de su entorno, ya que los estudiantes de hoy en día se encaminan a hacia una sociedad reflexiva y autodidacta en su práctica cotidiana, de cierta forma el estudiante busca información y la coteja con la recibida en el aula, ya que al vivir en un entorno con múltiples accesos a la información lo lleva a esta reflexión y en su pensamiento y naturaleza humana busca cotejar y mermar ese sentimiento de indagar la veracidad del conocimiento que este está asimilando en ese momento, debido al uso de la tecnología la cual acerca la información brindándola de una manera fácil y sencilla hace que el uso de distintos dispositivos electrónicos en esta nueva sociedad sean indispensables a todo momento, desde una simple y sencilla consulta de una palabra des conocida hasta el momento que uno como parte de esta sociedad busque conocimientos “completos”; es decir que en el afán de adquirir aprendizaje la sociedad busca orientarse, educarse por completo desde un ordenador, ya que de cierta forma esto lo hace más sencillo, el aprendizaje está a un solo clic de distancia de nuestras necesidades. Todo este cambio en la actual sociedad obliga a que como docentes reformulemos nuestro tono en cuanto a clases hablemos, es difícil desorganizar toda la estructura educativa y sobreponer la tecnología a las practicas docentes tradicionalistas, en las cuales los alumnos solo actúan como receptores y no como intérpretes y críticos del conocimiento, ya que es a través de estas prácticas que el alumno va enriqueciendo su propio conocimiento e incentiva el desarrollo de pensamientos selectivos. Relaciones a través de la tecnología El uso de redes sociales es un tema muy típico entre los jóvenes de esta era digital, tanto así que la mayoría de la convivencia se ha venido desarrollando a través de este tipo de comunicación, no es una actividad ajena a la educación ya que va netamente ligada a ella, los estudiantes se mantienen informados de lo que sucede dentro y fueran de las actividades educativas, mantienen comunicación con sus compañeros de la escuela ya que dentro de esta sociedad inevitablemente se crean nexos amistosos e incluso sentimentales, en los cuales se desarrollan como en cualquier otra sociedad. Es una necesidad básica del ser humano comunicarse e informarse y esto es visible en las comunidades estudiantiles, los cuales buscan la manera de comunicarse dentro del aula, indistinto de lo que en clase se esté abordando los alumnos buscan ese espacio para poder expresar sus sentimientos, emociones e ideas que la clase genera, recordemos esos años en secundaria, cuando el acceso a la información solo era reducido a lo que las palabras pudieran expresar, sin imágenes, sin audio, solo lo que el profesor pudiera despertar en la imaginación del estudiante sin poder valorar las imágenes e incluso el sonido de los distintos eventos que este explicara. Una de las razones de que existieran las bancas rayadas fue la necesidad de dejar una huella, un mensaje a compartir con la comunidad escolar, ese deseo inevitable por compartir y expresar lo que sentía en un momento, de que toda la sociedad se enterara de lo que sucedía en mi interior, esa era la razón particular que obligaba a los estudiantes a mantener una comunicación con el resto de los estudiantes de los distintos grupos en una institución, el mandarse esos pequeños mensajes en un trozo de papel de lado a lado del aula, ya fuera para solicitar un útil escolar o tan solo para preguntar al compañero o compañera de sus sentimientos en ese preciso momento; son muchos y muy variados los temas en cuanto a comunicación dentro del aula se suscitan ya que son pequeñas sociedades de veinticinco a cincuenta individuos conviviendo de siete a ocho horas diarias por tres años, al igual los docentes entran en esa sociedad al hacer vínculos sociales y algunas veces amistosos con estos individuos. Es inevitable la convivencia dentro de un aula de clase, así como también es inevitable que los estudiantes busquen comunicarse entre ellos, mantener a los estudiantes en una burbuja sin alguna comunicación e interacción entre ellos sería un atentado en contra al derecho de expresión, más sin embargo nuestra sociedad exige un tipo de estudiante, callado y reprimido dentro del salón de clase, el salón de un excelente docente en aquellas épocas de antaño era el salón más callado desfavoreciendo la comunicación y la interacción entre individuos, esos pequeños robots condenados a ser receptores, a no poder expresar lo que el conocimiento realizaba dentro de sus pensamientos, a solo realizar las actividades del aula sin poder expresar esos sentimientos, hoy en día las nuevas reformas educativas requieren de estudiantes con propia esencia, con capacidad de poder inferir el conocimiento y no solo dejarse llevar por esas simples matemáticas de la vida, si no de buscar en su interior esa fuerza para decidir y si no lo hago de ese modo, que pasara si en conjunto con mis compañeros analizamos dicho aprendizaje, tan solo de poder preguntar al compañero si está de acuerdo con lo que se está explicando en clase. La comunicación en esta actualidad es de suma importancia a nivel mundial, el poder expresar las ideas de forma tal que los individuos alejados geográficamente puedan mantener completa comunicación con los semejantes, de favorecer la expresión tanto de sentimientos, problemáticas, dudas, etc… hacen de esta vía una de las más valiosas; entonces ¿Por qué no favorecemos este tipo de comunicaciones dentro del aula? ¿Por qué la comunidad escolar prohíbe el uso de las redes sociales dentro de un salón? Nuestro mundo aún sigue retrogrado en este sentido, tanto padres de familia como autoridades educativas no han observado el crecimiento de las necesidades de comunicación, pensamos que el utilizar redes para distintos propósitos no es posible, que el miedo a que existan más relaciones de las que están permitidas en un salón de clase puedan afectar tanto a estudiantes como a docentes son las que han evitado que este tipo de comunicación crezca y en este punto estamos hablando de profesionalismo y ética profesional de los actores educativos, en lugar de recriminar el uso de tecnologías en el aula ¿por qué no enseñamos a los estudiante a su correcto uso? Cuál sería la actitud de nuestras autoridades e incluso de nosotros como padres de familia ¿sería correcto? Esta es la pregunta más frecuente, pero si nos diéramos a la tarea de involucrar a las autoridades e incluso a los padres de familia en el aprendizaje de las nuevas herramientas de comunicación daría un excelente resultado, concientizar a todos los actores de esta actividad generaría un ambiente de seguridad dado a que se generarían reglas para su uso, en lugar de la prohibición de estos mecanismos darían un buen resultado. La tecnología avanza a pasos agigantados, los adelantos tecnológicos crecen rápidamente y con ellos los pensamientos de la sociedad, incluso la cultura de esta misma, se generan nuevas culturas tecnológicas en las cuales el expresar lo que sucede a cada momento de su vida por redes sociales se hace inherente a estos. El mantener informado a los grupos escolares a compartir ligas de interés e incluso imágenes que favorezcan el aprendizaje dentro y fuera del aula, ampliaría los horarios de comunicación ya que no estaríamos confinados a los espacios físicos, si no que podríamos interactuar durante el resto del día con estos individuos, complementando así su educación. Las TIC´S en el aula No hace muchos años estas siglas eran completamente desconocidas por la sociedad educativa, pero ahora es un tema de interés para nosotros como docentes y sobre todo para nuestras autoridades, hemos comprendido que el alcance de la información favorece el aprendizaje de los estudiantes, más sin embargo en países primermundistas se observa el completo rechazo a la tecnología dentro del aula, si hablamos que la intención de la tecnología en su origen fue el ayudar a los humanos con las actividades cotidianas, por que rechazamos su uso, será que esta tecnología en lugar de favorecer al estudiante lo distraiga de sus actividades, no existe explicación fundamentada o racional del por qué se prohíbe el uso de celular en clase, si nos ponemos a pensar como docentes en como la tecnología ayuda a desarrollar nuestra labor, encontraremos que muchas ocasiones buscamos información más específica en la red, e incluso buscamos ideas para poder presentar algún tema con los estudiantes en base a las experiencias de otros docentes en algún lugar alejado de nuestra residencia, partiendo de este punto nos daremos cuenta en que la tecnología forma parte de nuestro quehacer cotidiano y que inevitablemente se está haciendo una actividad frecuente, que para poder atacar los distintos tipos de aprendizajes, buscamos materiales en la red o en base a los que encontramos en ésta diseñamos y modificamos algunos que ya hayan sido utilizados, es importante el compartir ideas y experiencias con otros docentes, pero si evitamos que nuestros alumnos lo puedan realizar en el salón de clases arrebatándoles la oportunidad de poder ser individuos críticos y capaces de poder discriminar la información, sería imprescindible para nosotros como docentes el poder hacer conciencia en nuestros estudiantes la cultura del uso de la tecnología, es decir el correcto uso de esta y con qué fines, habiendo educado a nuestros estudiantes en ello podríamos desarrollar actividades las cuales favorezcan el uso racional de estos medios tecnológicos dentro del salón de clases, existen muchas posibilidades de utilizar las tecnologías de la información y comunicación dentro del aula, pero antes de dar este paso debemos pensar en cómo encaminaremos su uso para poder obtener beneficios en el uso de los distintos dispositivos electrónicos. La sociedad estudiantil en el constante uso de la tecnología, día a día hace clara la necesidad de que como actores principales de la educación hagamos conciencia de primera mano con nosotros en definir cuál sería el correcto uso de esta, y de hacer hincapié con los estudiantes a aprender a valorar la tecnología como una herramienta pero al igual a conocer las problemáticas que esta podría representar en sus vidas, tanto escolar como en la particular, ya que existen tantos mecanismos en los cuales los alumnos en su poca experiencia podría caer sin ni siquiera darse cuenta de que esto también representa un peligro latente. El insertar tecnología dentro de un salón de clases podría brindar muchas ventajas, ya que como anteriormente lo mencione, una relación escolar se puede extender más allá de las barreras físicas y de tiempo, sería una parte esencial comprender la educación mixta como un factor que apoya al desarrollo del estudiante en la cual presencialmente se guie y se atiendan las demandas educativas de los estudiantes y al igual de ello tener la posibilidad de poder ahondar en temas de interés de cada uno de los estudiantes con el uso de los medios digitales, seria idóneo pensar en que los docentes pudieran guiar aparte del apoyo en el aula fuera de ella en la realización de las tareas, sabemos que muchos de nuestros estudiantes se encuentran en desventaja ya que los padres a veces no son capaces de poder auxiliar a los educandos en sus tareas, ya que posiblemente estos desconozcan del tema y aunado a ello posiblemente se cree un sentimiento de frustración en el mismo estudiante, imaginemos una sesión en la cual el alumno tenga la necesidad de desarrollar una conversación en algún idioma desconocido por los padres de familia, como podrían ayudar al estudiante, ese se acercaría al ordenador en busca de traductores y solo encontraría que este solo le ayudará de manera sistemática con la traducción porque habrá palabras las cuales no pueda traducir ni aun siendo el mejor traductor en el mercado o en línea ya que existen palabras u oraciones las cuales no se pueden traducir literalmente si no que deben entender las ideas completas y no las palabras en este caso el alumno podría acercarse a las redes sociales, en específico al grupo en donde su docente se encuentra para poder aclararle las dudas en ese preciso momento, evitando así la frustración e incrementando el conocimiento en el educando. Sería ambicioso pensar que nuestras autoridades educativas y la sociedad en general permitieran el uso de las tecnologías de información y comunicación dentro del aula, más sin embargo se debería considerar su uso restringido para fines educativos dentro de las escuelas ya que representarían un gran avance en materia educativa y social.