INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA GRADO SEXTO

COLEGIO EL DIVINO NIÑO
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
PROGRAMACIÓN DE INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
GRADO SEXTO
DOCENTE: Esp. NAIR HINCAPIE PAREJO.
INTRODUCCIÓN:
La química va más allá de las fórmulas y reacciones. Muchas de las cosas que ocurren a
nuestro alrededor tienen relación con ella. El aire que respiramos, los alimentos que
consumimos, su digestión; el vestido que llevamos y hasta las tintas que se usaron para
imprimir estas hojas son algunos ejemplos de los principios involucrados en esta ciencia.
El conocer toda la materia nuestro entorno, conocer su composición, cómo interactúa son
fundamentos que la química plantea y estudia con la finalidad de que como seres humanos
conozcamos el mundo que habitamos.
JUSTIFICACIÓN:
El Colegio El Divino Niño como institución educativa de excelencia propone en su pensul
académico el desarrollo de la asignatura: Introducción a la Química desde grado sexto hasta
grado noveno y posteriormente Química I y II en grado décimo y undécimo, propuesta que
de una forma fomenta el conocimiento de las ciencias naturales en su amplia gama de
fuentes conceptuales científicas que le permitirán a las niñas un mejor desempeño en la
básica secundaria y media , en las pruebas de estado y en la universidad.
LOGROS GENERALES
Fomentará en las estudiantes el espíritu científico que le permitirá el desarrollo de
competencias en el área de ciencias naturales y educación ambiental.
Conocerá algunos conceptos y principios fundamentales de la química.
Valorará el estudio de la química como una ciencia que le permitirá conocer cómo se llevan
a cabo los procesos y/o fenómenos naturales y a su vez cómo interactúan estos.
RECURSOS:
Didácticos: materiales solicitados a las estudiantes, materiales de laboratorio, láminas,
textos bibliográficos, revistas
FISICOS: Laboratorio de química, aula.
HUMANOS: docentes del área de ciencias naturales.
CONTENIDO PROGRAMÁTICO.
UNIDAD 1. Taller Diagnóstico.
UNIDAD 2. Generalidades de la química.
Objeto de estudio de la química
Historia de la química
Áreas de estudio
Importancia de la química
UNIDAD N 3. La Materia.
Concepto
Propiedades de la Materia:
Generales o extrínsecas (masa, volumen, peso)
Propiedades específicas o intrínsecas: físicas: color, olor, la densidad, punto de ebullición…
Químicas: oxidación, combustión…
Laboratorio Propiedades de la Materia
UNIDAD N 4. Medición de las propiedades de la materia.
Propiedades Cualitativas
Propiedades Cuantitativas: Magnitudes físicas
Magnitudes fundamentales: longitud, masa, tiempo, temperatura
Magnitudes derivadas: densidad.
Elementos de una medida: constante, universal, reproducir.
Unidades de medida: arbitrarias y estandarizadas: SI Sistema Internacional de medidas.
Cómo se miden algunas propiedades en química: masa, volumen, peso
Cuerpos sólidos en forma geométrica definida
Cuerpos sólidos irregulares
Cuerpos líquidos
Gases
La densidad
Temperatura
Laboratorio: Medición de algunas propiedades de la materia.
UNIDAD N 5. Estados de la Materia.
Sólido
Líquido
Gaseoso
Plasma
Cambios de estado:
Fusión, solidificación, vaporización, condensación, sublimación progresiva, sublimación
regresiva.
Taller de aplicación.
UNIDAD N 6. Clases de materia.
Sustancias puras
Elementos químicos
Mezclas: homogéneas y heterogéneas
Técnicas de separación de mezclas.
Mecánicas: decantación o sedimentación, filtración, centrifugación
Métodos Físicos: extracción, destilación, cristalización, sublimación, evaporación,
cromatografía
Laboratorio y taller de aplicación
METODOLOGÍA.
El docente será un orientador durante el proceso enseñanza aprendizaje. Principalmente se
realizarán talleres que inicialmente serán desarrollados por las jóvenes en clase y en casa
para que posteriormente estos sean socializados en forma general en clase y el docente
tendrá oportunidad de complementar, corregir o desarrollar según sea necesario.
De igual forma se recurrirán a distintas estrategias y/o actividades como: exposiciones,
trabajos en equipos, prácticas de laboratorio y otras.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Se realizarán las siguientes estrategias evaluativos:
- Pruebas escritas.
- Trabajos escritos
- Pruebas orales
- Talleres en clase o en casa
- Tareas
- Tareas investigativas.
- Participación activa.
BIBLIOGRAFÍA.
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MUÑOZ, Alba Nubia. Ciencias Naturales 6. Editorial Santillana. 2007.
CÁRDENAS Fidel. Química y Ambiente 1. Mc Graw Hill.
POVEDA Julio Cesar. Química 11. Educar editores.
Enciclopedias.