Nombre de la asignatura

GUIA DOCENTE
Curso Académico
2012/2013
GRADO: FICO
ASIGNATURA: FINANZAS CORPORATIVAS I
FICHA DESCRIPTIVA DE LA ASIGNATURA
Módulo
CONTABILIDAD Y FINANZAS
Materia
FINANZAS
Créditos
6
Ubicación
Curso: TERCERO
Semestre: PRIMERO
Asignaturas que se recomiendan tener superadas:
Carácter
asignatura
de
la
Obligatoria
Descripción general del contenido:
Descripción
Requisitos previos
Análisis de inversiones financieras y gestión de carteras de renta fija y de
renta variable.
SE RECOMIENDA QUE EL ALUMNO TENGA CONOCIMIENTOS PREVIOS DE
DERECHO, ESTADISTICA, MATEMATICAS Y CONTABILIDAD
Departamento
(62) FINANZAS Y CONTABILIDAD
Coordinador
VICENTE GONZÁLEZ GARCÍA
Profesores
Tipo de asignatura
Nombre: VICENTE GONZÁLEZ GARCÍA
Tutorías: Miércoles: 17:00-18:30 Jueves (1c): 10:00-13:30
8:30-10:00 y 11:30-14:30 Viernes (1c) 9:00-10:00
Correo electrónico: vgonzalez@uma.es
Grupo: A. GRUPO GRANDE y REDUCIDOS
Tipo I
OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMÁTICOS
Jueves (2c):
Objetivos:
El objetivo principal de la asignatura es permitir al alumno
desarrollar una adecuada selección de las inversiones empresariales,
principalmente, financieras. Adicionalmente, se introduce al alumno
en el campo de la gestión de carteras de renta fija y variable.
CÓDIGO
Competencia
número 1
Competencia
número 2
Competencia
número 3
Competencias a
desarrollar en la
asignatura :
COMPETENCIA
Entender y planificar los objetivos a perseguir con las
inversiones financieras
Ser capaz de analizar las características básicas de las
distintas inversiones financieras a corto plazo
Ser capaz de medir la rentabilidad y el riesgo de cada
tipo de inversión financiera a largo plazo
Competencia
número 4
Ser capaz de interpretar la influencia de la selección
de distintas alternativas de inversión en productos
financieros derivados
Competencia
número 5
Ser capaz de interpretar y aplicar los diversos
modelos de gestión de cartera de renta fija
Competencia
número 6
Ser capaz de aplicar las diferentes modelos de gestión
de carteras de renta variable
Competencia
número 7
Resolver problemas de evaluación de la calidad de la
gestión de carteras
2
Contenidos temáticos:
TEMA 1.- OBJETIVOS DE LA GESTIÓN FINANCIERA
1.1. LA FUNCIÓN FINANCIERA .
1.2. PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA GESTIÓN FINANCIERA.
1.3. EL SUBSISTEMA DE FINANCIACIÓN: ESTRUCTURA E INTERRELACIONES.
1.4. METODOLOGÍA Y FUNCIONES EN LA GESTIÓN FINANCIERA.
TEMA 2.- EL MERCADO FINANCIERO
2.1. EL MERCADO FINANCIERO : CONCEPTO Y COMPONENTES.
2.2. AGENTE PARTICIPANTES E INTERMEDIARIOS FINANCIEROS .
2.3. LOS PRODUCTOS FINANCIEROS.
2.4. EL FUNCIONAMIENTO DEL MERCADO.
TEMA 3.- LOS MERCADOS MONETARIOS
3.1. EL MERCADO MONETARIO DE TÍTULOS VALORES .
3.2. EL MERCADO MONETARIO DE CRÉDITO.
3.3. PRINCIPALES SISTEMAS DE OPERACIONES Y MECANISMOS DE NEGOCIACIÓN .
3.4. LOS AGENTES PARTICIPANTES.
TEMA 4.- EL MERCADO DE CAPITALES
4.1. INTRODUCCIÓN.
4.2. EL MERCADO DE VALORES : ESPECIAL REFERENCIA A LA FUNCIÓN DE LA CNMV.
4.3. ORGANIZACIÓN DEL MERCADO BURSÁTIL .
4.4. LOS VALORES NEGOCIABLES Y LA ACTIVIDAD BURSÁTIL .
TEMA 5.- PRODUCTOS FINANCIEROS DERIVADOS
5.1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES
5.2. LOS CONTRATOS DE FUTUROS: COBERTURA Y ESPECULACIÓN.
5.3. EL MERCADO DE OPCIONES
5.4. ESPECIAL REFERENCIA A LAS ESTRATEGIAS CON OPCIONES.
TEMA 6.- GESTION DE CARTERAS
6.1. EL CONCEPTO DE MERCADO EFICIENTE.
6.2. RENDIMIENTO Y RIESGO ASOCIADO A LA RENTA VARIABLE .
6.3. EQUILIBRIO EN EL MERCADO DE CAPITALES Y EL MODELO CAPM.
6.4. ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE CARTERAS .
3
MATERIALES Y RECURSOS:
BREALEY, R. y MYERS, F.: Fundamentos de financiación
empresarial. Ed. McGraw-Hill. Madrid, 1998.
DURBÁN OLIVA, S.: Dirección Financiera. Ed. McGrawHill. Madrid, 2008.
FERNÁNDEZ GÁMEZ, M.A.: La programación lineal en
los proyectos de inversión. Málaga, 1984.
FERRUZ, L.; PORTILLO, M.P. y SARTO, J.L.: Dirección
Financiera del riesgo de interés. Ed. Pirámide, 2005.
GARCIA MARTIN, V. y FERNÁNDEZ GAMEZ, M.A.:
Solvencia y rentabilidad de la empresa española. Ed.
Instituto de Estudios Económicos. Madrid, 1992.
Fuentes
Bibliográficas:
LAMOTHE FERNANDEZ, P. y PEREZ SOMALO, M.:
Opciones financieras y Productos estructurados. Ed.
MacGraw-Hill. Madrid, 2003.
MARTIN, J.L. y RUIZ, R.J.: EI inversor y los mercados
financieros. . Ed. Ariel. Madrid, 1991.
SANCHEZ FERNANDEZ DE VALDERRAMA, J.L.: Curso de
Bolsa y Mercados Financieros. Ed. Ariel y Instituto
Español de Analistas Financieros. Madrid, 2007.
Básicos:
SUAREZ SUAREZ, A.S.: Decisiones óptimas de inversión
y financiación en la empresa. Ed. Pirámide, 2003.
Recursos
electrónicos:
Bolsas y Mercados Españoles
www.bme.es.es
Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas
www.icac.mineco.es
Página del Dpto. de Finanzas y Contabilidad de la UMA
externos.uma.es/fincont
Banco de España
www.bde.es
Comisión Nacional del Mercado de Valores
www.cnmv.es
Ministerio de Economía
www.mineco.es
4
Otros recursos:
Complementarios:
Los materiales que, para cada tema, facilite el
profesor de la asignatura, en su grupo de la
plataforma Moodle de la UMA, para el curso
2012-13.
Fuentes
Bibliográficas:
5
SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
Competencias a evaluar
(indicar código)
Procedimiento
Criterios
Participación activa
en clase y realización
de
ejercicios
y
actividades
propuestos en clase
Se plantearán, de
forma
aleatoria,
cuestiones teóricas y
ejercicios prácticos
para que el alumno
los resuelva.
- Expresión oral.
Examen final
Será una prueba
escrita. Es objeto de
este
examen
la
totalidad del temario
de la asignatura.
Entender y planificar los objetivos
a perseguir con las inversiones
financieras
Se realizará al menos
una prueba en clase:
Realización de
pruebas individuales
en clase
- Capacidad resolutiva.
Ponderación
(% sobre la
calificación
total)
10%
- Comprensión de lo que se ha
explicado durante la clase.
70%
Ser capaz de analizar las
características básicas de las
distintas inversiones financieras a
corto plazo
Ser
capaz
de
medir
la
rentabilidad y el riesgo de cada
tipo de inversión financiera a
largo plazo
Ser capaz de interpretar la
influencia de la selección de
distintas alternativas de inversión
en
productos
financieros
derivados
20%
Ser capaz de interpretar y aplicar
los diversos modelos de gestión
de cartera de renta fija
Ser
capaz
de
aplicar
las
diferentes modelos de gestión de
carteras de renta variable
Resolver problemas de evaluación
de la calidad de la gestión de
carteras
6
7
RECOMENDACIONES PARA PREPARAR LA ASIGNATURA:
Se recomienda asistir a clase, resolver las tareas que se planteen en clase, estudiar con regularidad
la asignatura y hacer uso de las tutorías individuales.
METODOLOGÍA:
Actividad Formativa: Sesiones académicas teóricas y/o prácticas.
Metodología de Enseñanza y aprendizaje: Las sesiones académicas teóricas consistirán en
clases magistrales, donde el profesor expondrá los contenidos básicos de la asignatura. En
estas sesiones, el profesor podrá emplear diversos elementos de apoyo a la docencia (pizarra,
ordenador y proyector, entre otros).
Con carácter previo a la exposición de los contenidos, el profesor propondrá la lectura de los
textos docentes básicos recomendados; y, en todo caso, los alumnos deberán acudir a dichos
textos para afianzar y para ampliar los contenidos explicados en las sesiones académicas
teóricas. Con ello se pretende fomentar en el alumno la capacidad de aprendizaje autónomo.
Las sesiones prácticas consistirán en la resolución de casos prácticos –ejercicios- en el aula,
que estarán encaminados a que el alumno se familiarice con la aplicación de los conceptos, los
instrumentos y la metodología aprendidos en las sesiones teóricas y en el trabajo autónomo de
estudio. Cuando el profesor lo considere oportuno estas clases podrán están apoyadas por
programas informáticos acordes con la asignatura.
Actividad Formativa: Tutorización.
Metodología de Enseñanza y aprendizaje: Las tutorías podrán ser tanto individuales como
colectivas. Asimismo, podrán ser presenciales o no. En ellas, el profesor facilitará las
aclaraciones que sean necesarias sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura y
las orientaciones oportunas para que los alumnos afronten adecuadamente la resolución de los
casos prácticos propuestos y la elaboración de trabajos.
Las tutorías presenciales, que podrán ser individuales o colectivas de grupos reducidos,
tendrán lugar en el despacho del profesor, seminarios de los departamentos o aulas adaptadas
a tal fin, en el pertinente horario oficial.
Las tutorías no presenciales se llevarán a cabo a través del correo electrónico y de las
posibilidades que ofrece el campus virtual de la UMA (Plataforma Moodle). Estas tutorías
también podrán ser individuales o colectivas, y, en este segundo caso, no habrá un número
máximo de alumnos participantes al mismo tiempo. Esto permite al profesor dirigir el proceso
de aprendizaje de los alumnos, obteniendo una información continua sobre su desarrollo.
Las tutorías deben hacer posible que el alumno sea una parte activa del proceso y fomenten su
capacidad de aprendizaje autónomo. Además, las tutorías no presenciales estimularán el uso
de las tecnologías de la información y de las comunicaciones por parte de los alumnos.
Actividad Formativa: Seminarios.
Metodología de enseñanza y aprendizaje: El profesor podrá proponer a los alumnos la
asistencia a seminarios que tendrán lugar a lo largo del semestre en el que se imparte la
asignatura.
Esta técnica docente permite que el alumno conozca la realidad de determinados fenómenos
relacionados con las competencias específicas y los objetivos de la asignatura, así como las
iniciativas y los desarrollos más novedosos, ya sean académicos o profesionales, relacionados
con la asignatura.
Las actividades formativas y la metodología de enseñanza y aprendizaje están orientadas a la
consecución de las competencias especificadas para la asignatura en cuestión.
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PROGRAMACIÓN TEMPORAL (Cronograma a título orientativo)
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
OBJETIVOS
COMPETENCIALES
MATERIALES Y RECURSOS
PRUEBAS
Competencia 1
Apuntes de clase
Actividades
propuestas en clase
Competencia 1
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Competencia 1
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
SEMANA 1
TEMA 1
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA 4
TEMA 2
TEMA 2
TEMA 3
Actividades
propuestas en clase
Competencia 2
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Competencia 2
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Competencia 3
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Competencia 3
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Apuntes de clase y supuestos
Actividades
SEMANA 5
TEMA 3
SEMANA 6
SEMANA 7
SEMANA 8
TEMA 4
TEMA 4
TEMA 5
9
SEMANA 9
SEMANA 10
SEMANA 11
SEMANA 12
SEMANA 13
Competencia 4
propuestos
propuestas en clase
Competencia 4
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Competencia 4
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
Competencia 4
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
TEMA 5
TEMA 5
TEMA 5
TEMA 6
Actividades
propuestas en clase
Competencia 5, 6 y 7
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Competencias 5, 6 y 7
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
TEMA 6
Actividades
propuestas en clase
Examen en clase
(20%)
SEMANA 14
TEMA 6
Competencias 5, 6 y 7
Apuntes de clase y supuestos
propuestos
Actividades
propuestas en clase
10